關(guān)于心靈驛站的廣播稿
心靈驛站廣播稿簡(jiǎn)單篇一：心靈驛站廣播稿6
心靈驛站廣播 第六期
給你的天空劃一道絢麗的亮色
給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
這里是心靈驛站廣播欄目
同學(xué)們，下午好!
背景音樂(lè )（11-track 12-track）
音樂(lè )《》
每一次相聚都是那么短暫
每一次懷想都是那么回味無(wú)窮
讓我們揚起自信的風(fēng)帆，在知識的海洋里翱翔， 讓我們手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩勇敢向前飛吧。 謝謝大家的收聽(tīng)。
心靈驛站廣播稿簡(jiǎn)單篇二：心靈驛站第五周廣播稿《像夢(mèng)一樣自由》
昨天的蒙蒙小雨，突然感覺(jué)到了春天真正的步伐，走出宿舍，清爽的細雨里，那種久違的新鮮感會(huì )讓人眼前一亮。不知你是否有相似的感覺(jué)，但是同樣歡迎你收聽(tīng)我們的心靈驛站欄目，這里與大家相伴的依然是龐智和史琛。
一次次，我們用過(guò)往的回憶來(lái)填補如今生涯坍塌所遺留的空白
一次次，我們用實(shí)際的抵觸觸犯來(lái)毀謗腦海中僅存的胡想與變幻
一次次，我們用將來(lái)的憧憬來(lái)拯救將近被世俗摧毀的意念
一次次，我們走在校園生涯的末尾與實(shí)際社會(huì )的肇端，久久彷徨
一次次，我們聽(tīng)著(zhù)那些外界傳遞的幻想破滅與我們清淡的蒙昧
心慌意亂，不知所措……
多少的一次次，是我們用執著(zhù)將其挽回，但是究竟在面對自己心愛(ài)的人和事的時(shí)候，在面對理想的時(shí)候，該拿出怎樣的執著(zhù)，這是值得我們思考的。
《青春紀念冊》
經(jīng)歷了一次次挫折后，我們會(huì )懷疑所追求的是否正確。開(kāi)始選擇自暴自棄隨波逐流，自嘲為看破紅塵�；蚴且钟舨粴g憤世嫉俗，于是成了憤青，亦或是依舊樂(lè )觀(guān)的看待人生，勇敢的執著(zhù)。有些東西注定我們要用青春或是一輩子來(lái)燃燒，這樣才會(huì )感到自己的存在。那么這就是執著(zhù)。在執著(zhù)的路上保持微笑，你終將讓人們領(lǐng)悟令人追捧的東西和真正令人尊敬的東西的區別。
這是一段關(guān)于執著(zhù)關(guān)于夢(mèng)想的文字，我們與大家一同分享。
【曾經(jīng)，我們八歲，現在，我們十八歲，我們順其自然�！�
抱著(zhù)對二十歲的感慨與無(wú)奈，我們深知，對于八歲，是十八歲那些懵懂佳紀的期間 我們已經(jīng)慢慢老去，而跟著(zhù)歲數與歲月流逝的，還有我們曾經(jīng)的年少蒙昧
在教室里隨同著(zhù)知了與青蛙贊同的節拍中，我們在傾談著(zhù)曾經(jīng)
在漫漫悠長(cháng)巷子踩踏著(zhù)楓樹(shù)下散落的枯葉，我們在傾談著(zhù)曾經(jīng)
在臥室夜深人靜朦朧路燈映射的瞳孔嘴角下，我們在傾談著(zhù)曾經(jīng)
我們訴說(shuō)著(zhù)：
八歲所認知的誰(shuí)人女孩，她有著(zhù)甜美清爽的面龐，而那時(shí)，我們的感情純真而清楚明了。 十八歲所相逢的誰(shuí)人男孩，他有著(zhù)秀氣清潔的臉龐，而那時(shí)，我們的情緒隱晦而簡(jiǎn)單 我們訴說(shuō)著(zhù)：
十七歲那韶華美無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光與在時(shí)光下順其自然的我們
十八歲那韶華麗感傷漫延的時(shí)光與在時(shí)光下率性憂(yōu)悶的我們
依舊記得，在那些曾經(jīng)里，我們會(huì )因為一面之緣而萌發(fā)情緒
依舊記得，在那些曾經(jīng)里，我們扎著(zhù)烏黑的馬尾歡笑著(zhù)
依舊記得，在那些曾經(jīng)里，我們書(shū)本的保護下捧著(zhù)一本本厚重的言情小說(shuō)
依舊記得，在那些曾經(jīng)里，我們那些少女蒙昧的憂(yōu)悶散落那年時(shí)光里，喋咕噥不已著(zhù) 那時(shí)，我們帶著(zhù)對將來(lái)的無(wú)限憧憬做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)蒙昧而不成熟的夢(mèng)
不管那些夢(mèng)是居于天空中的一道彩虹照樣劃過(guò)天邊弗成觸摸的流星雨
至少，那年，我們年輕著(zhù)，我們夢(mèng)想著(zhù)，我們芳華著(zhù)
至少，那年，沒(méi)有人會(huì )反復著(zhù)在耳邊告訴我們，社會(huì )如斯實(shí)際，你弗成以做夢(mèng)
曾經(jīng)，那年，我們初中卒業(yè)，帶著(zhù)不舍與好奇步入了高中
曾經(jīng)，那年，我們高中卒業(yè)，帶著(zhù)解脫與憧憬走進(jìn)了大學(xué)
曾經(jīng)，那年，我們垂頭苦思著(zhù)一道道數學(xué)題
曾經(jīng)，那年，我們咬著(zhù)筆構想著(zhù)一篇篇捌零零字的作文
曾經(jīng)，那年，我們頻頻的記背著(zhù)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞
那年，曾經(jīng)，我們還不小汗淋漓的揮舞著(zhù)乒乓球拍
那年，曾經(jīng)，我們一路畫(huà)著(zhù)線(xiàn)條出著(zhù)黑板報
那年，曾經(jīng)，我們在一個(gè)個(gè)凌晨帶著(zhù)睡眼做著(zhù)廣播體操
那年，曾經(jīng)，我們在元旦編排著(zhù)出色的班級節目
那年，曾經(jīng)，我們計較著(zhù)每次期中期末的測驗排名
曾經(jīng)，我們八歲，現在，我們十八歲，我們順其自然。
那年，我們還年輕，
夢(mèng)想，年輕
思路，年輕
心，年輕。
【如今，我們二十歲，我們掙扎在夢(mèng)想的起點(diǎn)�！�
抱著(zhù)對將來(lái)的感慨與不知所措，我們彷徨在實(shí)際的不小門(mén)外
二十歲的我們帶著(zhù)不甘世俗的騎士精力反復著(zhù)日復一日的生涯
我們心里力圖著(zhù)改變力圖著(zhù)有所沖破
如今的我們，
在自由散漫的不小黌舍園里隨同著(zhù)風(fēng)前月下，再也讀不到曾經(jīng)眼神里的懵懂 如今的我們，
在木樨噴鼻飄十里的揚長(cháng)小道上互相挽著(zhù)，再也聽(tīng)不到曾經(jīng)蒙昧的風(fēng)言風(fēng)雨
如今的我們，
一天天聽(tīng)到看到感觸感染到的，都是力所不及的變幻成泡沫的胡想
如今的我們，
在反悔本身無(wú)一技之長(cháng)，不克不及在人群里煢居一格
如今的我們，，
在被實(shí)際一天天催眠著(zhù)，連本身的'影子都將近看不見(jiàn)
我們滿(mǎn)懷著(zhù)對曾經(jīng)的賡續回憶和想念以及對將來(lái)無(wú)限寬泛的聯(lián)想
掙扎在夢(mèng)想的起點(diǎn)
二十歲的那年，我們遺掉了本身，我們最先了一頭霧水的生涯
二十歲的那年，我們渺茫在校園，我們最先著(zhù)一成不變的生涯
二十歲的那年，我們訴說(shuō)著(zhù)許許多多的憂(yōu)傷，我們最先釋放本身心里的執意 二十歲的那年，我們不再年青，有關(guān)于我們的那些成長(cháng)，那些進(jìn)程，那些錘煉 都與繁重有關(guān)
到了將來(lái)，我們不再年青，有關(guān)于我們的那些奮斗，那些起勁，那些執著(zhù) 被安放在我們將要經(jīng)由的道路中
荏苒歲月，在指間劃落了無(wú)數的芳華無(wú)數個(gè)過(guò)客
那些說(shuō)好要一路‘執子之手，與子偕老’的友情
那些說(shuō)好要‘山無(wú)棱，寰宇合，才敢與君絕’的戀愛(ài)
那些說(shuō)好要‘不甩掉不摒棄’的夢(mèng)想
都在我們茫茫人海的相遇和歲月來(lái)去的蹉跎中
遺掉失落了
歲月似景，在眼角過(guò)往了無(wú)數個(gè)斜陽(yáng)無(wú)數個(gè)佳人
那些曾經(jīng)隱埋于心底的友情戀愛(ài)與胡想
都被我們看成回憶的甜品貯存在回憶里
在掉意落寞的陌頭被我們一次次的
拿來(lái)舔舐
曾經(jīng)，我們懷惴著(zhù)某份未被沾染的執著(zhù)告訴著(zhù)彼此
我有一個(gè)夢(mèng)想我們人人都有一個(gè)夢(mèng)想
那就是實(shí)現本身的夢(mèng)想
現在，我們拎著(zhù)某份耳濡目染的瀟灑告訴著(zhù)彼此
我有一個(gè)夢(mèng)想我們人人都有一個(gè)夢(mèng)想
那就是回到往昔
我們都深知，在某些既定的感情或者情感不克不及達到飽和時(shí)
我們都喜好自欺欺人抑或者是掩耳盜鈴
我們最先聽(tīng)一首首恬靜或是傷感的單曲輪回貪圖讓本身心里獲得鎮靜
我們最先寫(xiě)一篇篇細膩或是訴苦的日字寫(xiě)的東西試圖讓本身心里獲得舒適 我們不再聽(tīng)那首《我的將來(lái)不是夢(mèng)》。
可我們卻喜好聽(tīng)因為聽(tīng)到了曾經(jīng)
聽(tīng)到了曾經(jīng)誰(shuí)人對著(zhù)天空高聲呼叫招呼著(zhù)我要實(shí)現我的夢(mèng)想的孩子 我們說(shuō)著(zhù)疾苦說(shuō)著(zhù)累說(shuō)著(zhù)壓力說(shuō)著(zhù)掉望與絕望說(shuō)著(zhù)進(jìn)展韶光能倒流 可是我們依舊在世盡管心因為負荷太多有點(diǎn)慘白
然則我們在世然則沒(méi)人會(huì )說(shuō)二十歲的我們不年青
沒(méi)人會(huì )說(shuō)我們如今擊退不了渺茫的烏云走不到胡想的終端
那時(shí)的我們依舊還年輕。
心靈驛站廣播稿簡(jiǎn)單篇三：心靈驛站廣播稿第四期
給你的天空劃一道絢麗的亮色
給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
這里是心靈驛站廣播欄目
同學(xué)們，下午好!
背景音樂(lè )（07-track 08-track）
首先給大家讀一封學(xué)生的來(lái)信：
我是一個(gè)不善言談的學(xué)生，不習慣在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，性格孤僻，往往遇到事情時(shí)不知怎么辦才好，和父母談不來(lái)。在學(xué)校沒(méi)有知心朋友，有煩惱他們誰(shuí)也幫不上忙。行動(dòng)散漫，學(xué)習沒(méi)有上進(jìn)心�？傊痪湓�(huà)，生活的一切都不讓我滿(mǎn)意。我這樣的人該怎么辦呢？
對于這樣的問(wèn)題，心理老師給的答復是：《尋找生活給予我們得盛禮》
我們先來(lái)看兩個(gè)故事：兩個(gè)小女孩兒在玫瑰園里玩耍，一個(gè)小女孩沮喪地說(shuō)，玫瑰花不好，因為有刺扎到她；另一個(gè)女孩卻滿(mǎn)是歡喜地說(shuō)，玫瑰花既艷麗又有者迷人的香氣；同樣的半杯水放在桌子上，悲觀(guān)者說(shuō)，只剩半杯水了！樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，還有半杯水呢！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)，不善言談的人，大多善于思考，不善言談的人讓人感覺(jué)內斂，往往更有魅力；遇事不知怎么辦才好，是否可以把它理解成，自己做事不武斷，不會(huì )因為一時(shí)的沖動(dòng)而釀成禍害……
生活的不如意來(lái)自我們對生活的過(guò)高期望，其實(shí)，生活本身賦予了我們太多的可以為之感謝的盛禮。當一個(gè)人為自己的鞋上漏了一個(gè)洞而哭泣的時(shí)候，卻發(fā)現街上的人沒(méi)有腳。
照照鏡子，看看那個(gè)四肢健全，并且可以微笑，上帝創(chuàng )造出的獨一無(wú)二的你！
音樂(lè )《相信自己》
下面給大家講一講自我暗示的問(wèn)題。
自我暗示有著(zhù)驚人的力量
前蘇聯(lián)的心理學(xué)家普拉頓諾夫認為，自我暗示不是來(lái)自外界，而是來(lái)自肌體內部的皮層過(guò)程對自己的心理施加影響的現象，這種皮層過(guò)程與過(guò)去第二信號系統的刺激有聯(lián)系。
在我們的生活中，到處充滿(mǎn)了自我暗示的現象。例如，清晨對著(zhù)鏡子梳妝打扮一下，如果看到自己的臉色很好，往往會(huì )心情舒暢，這是一種積極性的暗示。如果在鏡子中，發(fā)現自己的臉色不好，眼皮略有浮腫，懷疑自己腎臟可能出了毛病，于是就感到了腰痛，這是一種消極的暗示。
每個(gè)人的自我暗示性高低不一樣。有的人自我暗示性很高，有這樣一個(gè)典型的例子，一位女士曾經(jīng)觀(guān)看過(guò)一位著(zhù)名催眠家的表演，對他非常佩服。一天，這位女士和丈夫正在餐廳吃飯。碰巧看到那位著(zhù)名的催眠師也走進(jìn)餐廳，并朝
女士身邊的空座位走過(guò)來(lái)，這位女士心想：“看樣子，他要坐到我對面了，就要給我催眠了�！庇谑�，有趣的事情發(fā)生了，還沒(méi)等到催眠師坐下來(lái)，女士的面部已經(jīng)發(fā)生變化了，眼睛微閉了，頭也低下了，很快就睡著(zhù)了。
自我暗示性高的人，有時(shí)也可導致可怕后果。曾經(jīng)發(fā)生這樣一個(gè)事故，一個(gè)人偶然被關(guān)進(jìn)了冷藏車(chē)，當時(shí)車(chē)中的冷凍機并沒(méi)有開(kāi)動(dòng)，可這個(gè)人卻被凍死了，這是自我暗示起作用的可悲結果。
自我暗示運用得當，可以避免一些不幸后果的發(fā)生，還可以治療一些疾病。國外有一種治療癌癥的獨特心理治療法，稱(chēng)作“內視想象療法”這種心理治療方法，是讓病人想象自己的白血球正在不斷地擊敗入侵的癌細胞，有的患者靠這種方法使病情得到控制。這實(shí)際上是一種自我暗示療法。這種自我暗示療法被廣泛應用。一些人到醫院看病，聽(tīng)到別的病人講，某某醫生醫術(shù)高，治他患的這種病特別有辦法。碰巧他掛到了這位醫生的號，于是就想，我真幸運，看來(lái)這個(gè)病很快就會(huì )好了。這種自我暗示和醫生的治療、服藥一道發(fā)揮作用。
自我暗示的方法，也應用于運動(dòng)員的自我訓練中，同樣取得了很好的效果。運動(dòng)員往往由于比賽前與比賽中的不良心理因素，如怯場(chǎng)、緊張等，而不能很好的臨場(chǎng)發(fā)揮。因此，對運動(dòng)員進(jìn)行自我調節的自我控制訓練，對于幫助運動(dòng)員在比賽中充分發(fā)揮自己的技能有重要意義，這種自我控制訓練，采取的一個(gè)重要方法是自我暗示訓練。這種自我暗示能夠達到自我調節，可以自我控制思考的內容，引起積極的情緒，消除緊張、慌亂的情緒，使運動(dòng)員進(jìn)入最佳的競技狀態(tài)。
什么是心理暗示呢？老年精神衛生專(zhuān)家陳昌惠教授說(shuō)，暗示是一種心理現象，它沒(méi)有任何物質(zhì)基礎，卻能夠產(chǎn)生強大的力量。如心理醫生為患者治病時(shí)，就常用心理暗示的方法。有一位少女因驚嚇而站立不起。經(jīng)檢查，她軀體沒(méi)有問(wèn)題，這時(shí)，醫生對她說(shuō)，我們這里有一種特效方法能治你的病，然后給她服用和注射一些安慰劑。過(guò)幾天告訴患者，你的腿完全好了，可以站起來(lái)走路了。少女真的站起來(lái)邁開(kāi)雙腳。這是運用良性的心理暗示產(chǎn)生治病療效的。相反，國外做過(guò)這樣的實(shí)驗：一個(gè)死囚被告知，他將被割腕，一滴一滴流干全身的血而死。實(shí)驗時(shí)將死囚雙眼蒙上，用刀背劃一下他的手腕，然后搞出滴答的滴水聲。時(shí)間不長(cháng)，死囚就被嚇得昏厥死亡。
因此，當我們在學(xué)習時(shí)，應當多運用積極的心理暗示，相信自己可以成功！
音樂(lè )《隱形的翅膀》
每一次相聚都是那么短暫
每一次懷想都是那么回味無(wú)窮
讓我們揚起自信的風(fēng)帆，在知識的海洋里翱翔，
讓我們手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩勇敢向前飛吧。
謝謝大家的收聽(tīng)。
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