小學(xué)績(jì)效考核方案[匯總15篇]
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)績(jì)效考核方案，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)績(jì)效考核方案1
為鼓勵學(xué)校教師積極參加各類(lèi)教育教學(xué)評比活動(dòng)，努力工作，出優(yōu)秀成績(jì)，特制定我校評優(yōu)制度。具體如下：
一、評選范圍：
我校在編在崗的教職工。
二、評選時(shí)間：
以年度為單位，每個(gè)年度評選一次。具體時(shí)間在縣級評選之前。
三、評選原則：
堅持以平時(shí)工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據，堅持評選以教育教學(xué)第一線(xiàn)教師為主的原則；堅持不評誤工較多或有違紀行為人員的原則，做到評優(yōu)內容和程序民主，方法科學(xué)易行，可操作。做到客觀(guān)、公正、科學(xué)地分析運用評優(yōu)資料，使評優(yōu)手段、方式、標準、程序達到恰當、合理、促成評優(yōu)雙方理解，有利于調動(dòng)教師主動(dòng)性、積極性。
四、評選條件：
1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，在本學(xué)科教師中有較高威信。
2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者，一票否決。
3、能主持（或參與）一項教改實(shí)踐活動(dòng)，能舉行學(xué)科講座，在教學(xué)中取得一定效果。
4、教學(xué)效果好，所任學(xué)科成績(jì)在本校名列前茅。
5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高，在全縣有一定影響力。
6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究（項目）。
7、參加過(guò)各級組織的課堂教學(xué)比賽，按獲得獎項的級別分別進(jìn)行不同的.獎勵。
8、參加縣級以上組織的說(shuō)課、課件制作、教案設計等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎。
小學(xué)績(jì)效考核方案2
一、指導思想：
為了充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據市（連教政[20xx]80號）、縣（灌教[20xx]9號）文件，結合我鎮小學(xué)實(shí)際，在上年度績(jì)效試行分配方案的基礎上進(jìn)行完善，制定本細則。
二、考核對象：
本鎮小學(xué)在編在崗教師
三、考核原則
�。ㄒ唬┳鹬匾幝�，執行政策
�。ǘ┳⒅亓靠�(jì)，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬
�。ㄈ┘钕冗M(jìn)，優(yōu)化管理
�。ㄋ模┛陀^(guān)公正，便于操作
四、實(shí)施方法：
教師考勤、教學(xué)常規扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動(dòng)競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮教師的績(jì)效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績(jì)、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時(shí)間從20xx年9月1日開(kāi)執行。在核算獎金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書(shū)的原件與復印件，無(wú)證書(shū)類(lèi)的要提供分管領(lǐng)導簽字的證明材料。
五、考核內容分為六部分：
教師出勤、教學(xué)常規業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競賽、班級管理、突出貢獻。
�。ㄒ唬┙處煶銮冢ㄓ筛餍？己�,通過(guò)之日起執行）：
1、每學(xué)期遲到或早退的次數不得超過(guò)兩次，超過(guò)的每一次扣10元。
2、病事假須履行好請假手續（先經(jīng)校長(cháng)批準，再自行安排好課務(wù)，最后到教導處備案），病假需出據縣級以上醫院證明，都要履行相關(guān)批假權限手續；無(wú)論病事假一天扣50元。
3、曠工一天扣100元。
4、重大活動(dòng)、各種會(huì )議、值日等不能準時(shí)出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現安全事故，一切后果自負）。
5、特殊的事假由各校研究決定。
�。ǘ┙虒W(xué)常規業(yè)務(wù)（由各�？己�。以各校的平時(shí)檢查、周查、月查等為主，鎮小教組織的視導及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）：
1、教學(xué)常規：
�。�1）課堂無(wú)人上課扣50元（若課堂上因無(wú)人上課出現教學(xué)事故，一切后果自負）。
�。�2）私自調課不按課表上課每次扣20元（調課必須經(jīng)校長(cháng)或教導主任批準，持“調課”通知單上課）。
�。�3）違反其他教學(xué)常規每次扣20元（無(wú)教案進(jìn)教室、坐著(zhù)上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規情況而出現教學(xué)事故，一切后果自負）。
�。�4）語(yǔ)、數、英要定期對學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測，并要附有相應的“學(xué)生成績(jì)分析與教師的教學(xué)反思”，無(wú)檢測成績(jì)的每單元扣20元，無(wú)分析與反思的每次扣20元。
�。�5）不按時(shí)完成規定的其它業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書(shū)法考級、金鑰匙競賽等，每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)：（每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜?00元）
按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，漏寫(xiě)一次扣2分。杜絕過(guò)度超前備課現象，在提前一周的基礎上，超一周扣5分（提倡提前鉆研教材，不作復備式的書(shū)寫(xiě)）。語(yǔ)、數、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當天改完（包括本校所規定的教輔用書(shū)中必做必改內容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規范，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正，嚴禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數少于班級生數的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量獎
1、普通教師（由小教統一考核）
�。�1）鎮舉行的學(xué)科質(zhì)量調研：每年度對80%以上的班科統一組織質(zhì)量調研，對教學(xué)效果較好的（班科數的前三分之一）給予不低于200元的獎勵。如9班則獎第一至第三名200、150、120元。
教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績(jì)落差超過(guò)10分的給予適當扣款，超過(guò)部分以每分20元給予扣款。
鎮舉行的學(xué)科質(zhì)量調研后要及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師召開(kāi)試卷分析會(huì )，通報成績(jì)，介紹經(jīng)驗做法，分析差的原因，提出改進(jìn)措施。
�。�2）縣局教研室組織的調研檢測，班科成績(jì)進(jìn)入全縣班級數的前1/4，獎該科任課教師500元。如果片上調研檢測，獎勵第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成級且和第三名落差超過(guò)10分給予200元罰款。
2、專(zhuān)職教師（由中心校負責考核）主要以參加各級各類(lèi)的競賽活動(dòng)的情況及結果為考核依據。
�。�1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無(wú)論哪一級的培訓或競賽必須參加，因個(gè)人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；競賽活動(dòng)的獲獎情況考核同普通教師。
�。�2）輔導學(xué)生類(lèi)。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團體或個(gè)人的競賽活動(dòng)都必須參加，無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元�；顒�(dòng)的獲獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動(dòng)都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元（一年中未舉行活動(dòng)除外）。
�。�3）每位專(zhuān)職教師每學(xué)期末要對自已輔導的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報，并得到校領(lǐng)導與教師的肯定與認可。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)競賽教研獎（由小教統一考核）
1、教師業(yè)務(wù)競賽
在鎮舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會(huì )卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元；在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中，獲一、二、三等獎的教師分別獎100元、60元、40元；參加市、省此類(lèi)業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績(jì)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。
2、輔導學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)組織的競賽
�。�1）團體類(lèi)：（以校、班、組為整體）參加鎮組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎的輔導教師分別獎60元、40元；參加縣、市級競賽獎額分別是鎮級的3倍、4倍（高一級的三等獎作為低一級的二等獎?dòng)嬎悖?/p>
�。�2）個(gè)人類(lèi)：學(xué)生個(gè)人參加鎮組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎的輔導教師分別獎20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮級的基礎上增加20元、30元、40元、50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎?dòng)嬎�，獎金按學(xué)生獲獎的`個(gè)數統計）。
�。�3）學(xué)生寫(xiě)字閱讀類(lèi)：省市級的此類(lèi)通知（書(shū)法展示賽、經(jīng)典誦讀等）由縣級組織，按縣級標準獎勵。
3、教科研獎
(1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開(kāi)展研究,在規定時(shí)間內結題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。
(2)論文在省級以上(含本省級)正規主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開(kāi)發(fā)表的,獎第一作者600元；在本市級刊物(<連云港教育>)上發(fā)表,獎第一作者300元(外省刊物是本省獎金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署認證材料，認證權屬小教)。
(3)論文參加省級評比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評比中獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者500、300、100元；在市級教育部門(mén)組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎100、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì )卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。
(4)教研活動(dòng):承擔鎮、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀(guān)摩課的執教老師，獎20、30、50元。
4、新聞報道：灌云教育信息網(wǎng)教育報道每篇獎作者20元，連云港市教育信息網(wǎng)每篇40元。在黨報黨刊上發(fā)表的按省市縣分別獎500、300、100元。
5、表彰獲得鎮中心小學(xué)表彰的（按簡(jiǎn)報及獎狀），獎100元每次。
�。ㄎ澹┌鄤�(wù)管理：（由各�？己耍�
1、津貼通過(guò)工作量及工作實(shí)績(jì)的考核進(jìn)行重新分配。
�。�1）津貼的二分之一（每月60元）根據班主任工作量發(fā)放，工作量的考核主要以所任班級的學(xué)生數為主（學(xué)生數為期初清點(diǎn)核定為準，班額數的量化津貼由小教提供）。具體劃檔如下：
A、25人以下：每月30元；B、26—39人：每月50元；
C、40—49人：每月60元；D、50—60人：每月70元；
E、61人以上：每月80元。
�。�2）津貼的另二分之一（每月60元）根據各�？己税嘀魅喂ぷ鲗�(shí)績(jì)發(fā)放，具體的考核細則由各校根據實(shí)際情況制定，可圍繞安全、常規管理、班隊活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮、校各種活動(dòng)及競賽等方面定出細則，與津貼直接掛鉤。
2、在管理期間由于工作不得力，出現安全事故的扣除相應的班主任津貼；如出現重大安全事故，一切后果自負。
3、教干津貼參照執行。教干兼任班主任的只得較高類(lèi)津貼。
�。┩怀鲐暙I：（由小教考核）
在各類(lèi)創(chuàng )建及重大活動(dòng)中，為集體爭得榮譽(yù)或取得較好成績(jì)的，獎勵參與創(chuàng )建或負責群體1000、500、200元。
小學(xué)績(jì)效考核方案3
為進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平，激發(fā)教師的工作積極性，根據《泰興市橫垛小學(xué)教職工獎勵性績(jì)效工資考核辦法》，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：
一、考核對象：
全體教師
二、考核內容：
素養競賽、質(zhì)量檢測、輔導學(xué)生
三、考核細則：
1、素養競賽（擅自不參加的扣1分/次）：
只設團體獎，第一名加2分，第二名加1分，但最后一名不得分。教兩個(gè)班以上的，教兩個(gè)班以上的，如所教班級均領(lǐng)先于平行班的，另加0、5分。
2、質(zhì)量檢測：
�、倨綍r(shí)調研：優(yōu)秀加8分，良好加6分，合格加4分，基本合格加2分，待合格不得分，擔任畢業(yè)班的各等級另加2分。
�、谄谀z測：優(yōu)秀加30分，良好加24分，合格加18分，基本合格加12分，待合格不得分，擔任畢業(yè)班的各等級另加6分。
評比方法為：總評得分=當前班級平均分與年級平均分的比值-接班時(shí)班級平均分與年級平均分的比值。各等級評定方法：
優(yōu)秀：平行班總評分最高的；
良好：語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差不超過(guò)1分，數學(xué)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差不超過(guò)2分；
合格：語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差不超過(guò)3分，數學(xué)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差不超過(guò)4分；
基本合格：語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差不超過(guò)5分，數學(xué)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差不超過(guò)6分；
待合格：語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者相差超過(guò)5分的'，數學(xué)學(xué)科平均分與優(yōu)秀者超過(guò)6分的。
在平時(shí)調研中，教兩個(gè)班以上的，如所教班級均領(lǐng)先于平行班的，另加1分。在期末檢測中，教兩個(gè)班以上的，如所教班級均領(lǐng)先于平行班的，另加3分。一年級初次調研按班級平均分統計。
備注：①在聯(lián)盟及全市統一的期末學(xué)測中，凡班級總評進(jìn)入聯(lián)盟或全市團體前1/4的，均按優(yōu)秀等級確定實(shí)績(jì)，且學(xué)校第一名的另加6分；凡班級總評進(jìn)入聯(lián)盟或全市團體前1/2的，酌情按優(yōu)良以上等級確定實(shí)績(jì)；如班級總評位于聯(lián)盟或全市團體后1/4的，學(xué)校第一名只能定為良好，其余班級實(shí)績(jì)按上述標準降一檔處理。
�、趯�(zhuān)職術(shù)科教師的期末教學(xué)實(shí)績(jì)，按《泰興市橫垛小學(xué)術(shù)科理論知識考核方案》和學(xué)生實(shí)踐抽測結果確定，優(yōu)秀得29分，良好得23分，合格得17分，基本合格得11分，待合格不得分。
3、輔導學(xué)生（校級競賽不參加的每次扣1分）：
�。�1）個(gè)人項目：
�、佻F場(chǎng)競賽項目：省級3分/人次，地級2分/人次，市級1分/人次，區級0、5分/人次，校級0、1分/人次（特指體藝類(lèi)并經(jīng)本人實(shí)際指導的，由本人牽頭組織<中層干部除外>但非本人實(shí)際指導的及金鑰匙等類(lèi)比賽酌情加分）。
�、诜乾F場(chǎng)競賽項目：如學(xué)生征文、寫(xiě)字、小論文獲獎（發(fā)表）等，校級每人次0、05分，市級每人次0、2分，地級及以上0、4分。累計加分，最高5分。
說(shuō)明：教師有指導獎的，不另算且所有項目不重復計算。
�。�2）集體獲獎：
省級20分/次；地級15分/次；市級一等獎（第1名）12分/次，二等獎（第2--4名）10分/次，三等獎（第5--8名）8分/次；聯(lián)盟一等獎6分/次，二等獎4分/次，三等獎2分/次；校級第一名加0、5分/次。
四、考核結果：
1、每學(xué)期末，進(jìn)行考核，考核結果列入教職工獎勵性績(jì)效工資考核總分，《泰興市橫垛小學(xué)教職工獎勵性績(jì)效工資考核辦法》中提及的相關(guān)項目不再考核；
2、每年末，有教導處根據年度教學(xué)實(shí)績(jì)單項考核結果，按學(xué)科班級數的10%評選教學(xué)實(shí)績(jì)先進(jìn)個(gè)人初步人選，初評人選經(jīng)校長(cháng)室審核后，由學(xué)校進(jìn)行表彰，并記入本人檔案，在職稱(chēng)評定、崗位競聘中予以政策傾斜。
五、細則
由學(xué)�？�(jì)效工資考核領(lǐng)導小組和校務(wù)會(huì )集體討論、修改，于20xx年10月19日—10月21日進(jìn)行了校內公示，公示期間無(wú)異議。自20xx年10月22日起正式實(shí)施，未盡事宜有領(lǐng)導小組討論解決。如市局有這方面的新規定，本辦法則立即進(jìn)行相應的的調整。
小學(xué)績(jì)效考核方案4
一、指導思想
為了充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據市（連教政[20xx]80號）、縣（灌教[20xx]9號）文件，結合我鎮小學(xué)實(shí)際，在上年度績(jì)效試行分配方案的基礎上進(jìn)行完善，制定本細則。
二、考核對象 本鎮小學(xué)在編在崗教師
三、考核原則
�。ㄒ唬┳鹬匾幝�，執行政策
�。ǘ┳⒅亓靠�(jì)，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬
�。ㄈ┘钕冗M(jìn)，優(yōu)化管理
�。ㄋ模┛陀^(guān)公正，便于操作
四、實(shí)施方法：
教師考勤、教學(xué)常規扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動(dòng)競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮教師的績(jì)效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績(jì)、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時(shí)間按年度執行。在核算獎金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書(shū)的原件與復印件，無(wú)證書(shū)類(lèi)的要提供分管領(lǐng)導簽字的證明材料。
五、考核內容分為七部分：
師德、教師出勤 、教學(xué)常規業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競賽、班級管理、其它。
�。ㄒ唬⿴煹�
違反法律、法規、上級教育主管部門(mén)及學(xué)校規定的師德行為，造成嚴重后果的。不享受績(jì)效工資部分。
�。ǘ┙處煶銮冢ㄓ筛餍？己�,通過(guò)之日起執行）
1、每學(xué)期遲到或早退的次數不得超過(guò)兩次，超過(guò)的每一次扣10元。
2、病事假須履行好請假手續（先經(jīng)校長(cháng)批準，再自行安排好課務(wù)，最后到教導處備案），病假需出據縣級以上醫院證明，都要履行相關(guān)批假權限手續；無(wú)論病事假一天扣50元。
3、曠工每天扣100元。
4、重大活動(dòng)、各種會(huì )議、值日等不能準時(shí)出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現安全事故，一切后果自負）。
5、特殊的事假由各校研究決定。
�。ㄈ┙虒W(xué)常規業(yè)務(wù)（由各�？己耍阂愿餍５钠綍r(shí)檢查、周查、月查等為主，鎮小教組織的視導及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）
1、教學(xué)常規。
�。�1）課堂無(wú)人上課扣50元（若課堂上因無(wú)人上課出現教學(xué)事故，一切后果自負）。
�。�2）私自調課不按課表上課每次扣20元（調課必須經(jīng)校長(cháng)或教導主任批準，持“調課”通知單上課）。
�。�3）違反其他教學(xué)常規每次扣20元（無(wú)教案進(jìn)教室、坐著(zhù)上課、課中擅離教室、玩或長(cháng)時(shí)接打手機、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規情況而出現教學(xué)事故，一切后果自負）。
�。�4）語(yǔ)、數、英要定期對學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測，并要附有相應的“學(xué)生成績(jì)分析與教師的教學(xué)反思”，無(wú)檢測成績(jì)的每單元扣20元，無(wú)分析與反思的每次扣20元。
�。�5）不按時(shí)完成規定的或學(xué)校指定的其它業(yè)務(wù)工作，每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)：
每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜?00元。教師業(yè)務(wù)量化積分比重分四個(gè)部分：一是各校檢查30%，二是鎮期中視導20%，三是鎮期末業(yè)務(wù)檢查40%，四是鎮抽查10%。
附量化細則：
按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思（每課時(shí)一篇反思），漏寫(xiě)一次扣2分。杜絕過(guò)度超前備課現象，在提前一周的基礎上，超一周扣5分。語(yǔ)、數、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當天改完（包括本校所規定的教輔用書(shū)中必做必改內容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規范，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正，嚴禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數少于班級生數的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
�。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量獎
1、普通教師（由小教統一考核）
�。�1）鎮每學(xué)期舉行期中、期末學(xué)科質(zhì)量調研：在教學(xué)質(zhì)量調研評估中，對教學(xué)效果較好的前三名予以獎勵，分別依次獎勵120、100、80元。
教學(xué)效果較差的且和班平均分成績(jì)落差超過(guò)10分的給予適當扣款，超過(guò)部分以每分20元給予扣款。
�。�2）鎮不定期舉行的教學(xué)質(zhì)量單項調研獎勵辦法按第（1）項標準減半獎勵。
�。�3）縣局教研室組織的調研檢測，班科成績(jì)進(jìn)入全縣班級數的前1/4，獎該科任課教師200元。如果片上調研檢測，獎勵第一名、第二名200、150元，取得第四名及以下成績(jì)且和第三名落差超過(guò)10分給予200元罰款。
2、專(zhuān)職教師（由中心校負責考核）主要以參加各級各類(lèi)的競賽活動(dòng)的情況及結果為考核依據。
�。�1）教師自身的`業(yè)務(wù)培訓及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無(wú)論哪一級的培訓或競賽必須參加，因個(gè)人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；競賽活動(dòng)的獲獎情況考核同普通教師。
�。�2）輔導學(xué)生類(lèi)。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團體或個(gè)人的競賽活動(dòng)都必須參加，無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元�；顒�(dòng)的獲獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動(dòng)都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元（一年中未舉行活動(dòng)除外）。
�。�3）每位專(zhuān)職教師每學(xué)期末要對自已輔導的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報，并得到校領(lǐng)導與教師的肯定與認可。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)競賽教研獎（由小教統一考核）
1、教師業(yè)務(wù)競賽
�。�1）在鎮舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會(huì )卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元。
�。�2）在縣舉行的教師基本功、優(yōu)質(zhì)課兩項比賽中，獲一、二等獎的教師分別獎100元、60元；參加市、省此類(lèi)業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。
�。�3）在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績(jì)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。
2、輔導學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)組織的競賽
�。�1）團體類(lèi)：（以校、班、組為整體）參加鎮組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎的輔導教師分別獎60元、40元；參加縣、市級競賽獎額分別是鎮級的3倍、4倍（高一級的三等獎作為低一級的二等獎?dòng)嬎悖?/p>
�。�2）個(gè)人類(lèi)：學(xué)生個(gè)人參加鎮組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎的輔導教師分別獎20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮級的基礎上增加20元、30元、40元、50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎?dòng)嬎�，獎金按學(xué)生獲獎的個(gè)數統計）。（不含書(shū)法展示賽）
3、教科研獎
(1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開(kāi)展研究,并在規定時(shí)間內結題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。
(2)論文在本省級以上正規主流教育刊物，如《江蘇教育》、《教育研究與評論》、《江蘇教育研究》等刊物上公開(kāi)發(fā)表的, 獎第一作者300元；在本市《連云港教育》刊物上發(fā)表, 獎第一作者200元（發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署、中國知網(wǎng)認證材料，認證權屬小教)。外省級刊物不作獎勵。由教育部主辦或主管的國家級刊物獎勵同本省級。
(3)參加省級 “教海探航”、“師陶杯”論文評比，獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者200、150、100元；在市級教育部門(mén)組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎80、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì )卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。（協(xié)會(huì )、學(xué)會(huì )等社會(huì )團體舉辦的評比中獲獎的不作獎懲）
(4)教研活動(dòng):承擔鎮、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀(guān)摩課或講座的老師，獎20、30、50元。
(5)宣傳工作。根據教育局宣傳工作要求，外塑學(xué)校形象，促進(jìn)每位教師做好學(xué)校信息宣傳工作，在灌云教育信息網(wǎng)、連云港教育網(wǎng)發(fā)布學(xué)校工作信息達局宣傳工作規定。（縣教育信息網(wǎng)每月4篇，市教育網(wǎng)每月2篇。）按月核算縣級每篇5元，市級每篇15元。每年度發(fā)放縣局任務(wù)規定內績(jì)效額度不超過(guò)500元。
每月完成教育局規定報道篇數后，另發(fā)布的學(xué)校信息報道以每篇縣級10元，市級30元作獎勵，另獎勵部分總額度不超過(guò)500元。
�。┌鄤�(wù)管理
1、津貼通過(guò)工作量及工作實(shí)績(jì)的考核進(jìn)行重新分配。
津貼（班均每月120元）根據各�？己税嘀魅喂ぷ鲗�(shí)績(jì)發(fā)放，具體的考核細則由小教根據實(shí)際情況制定，圍繞安全、常規管理、班隊活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮、校各種活動(dòng)及競賽等方面定出細則，與津貼直接掛鉤。
每學(xué)期根據班主任考核積分分三類(lèi)發(fā)放：第一類(lèi)占班額的20%，發(fā)放標準為800元；第二類(lèi)占班額的30%，發(fā)放標準為650元。第三類(lèi)占50%，將班主任津貼余額均分。
2、在管理期間由于工作不得力，出現安全事故的扣除相應的班主任津貼；如出現重大安全事故，一切后果自負。
3、教干津貼參照班主任執行，平均額度不超過(guò)班主任一類(lèi)標準。
�。ㄆ撸┙栌媒處熆�(jì)效考核
外借其它單位教師績(jì)效考核：以本鎮在崗教師最低績(jì)效的90%為發(fā)放標準。
�。ò耍⿲�(shí)施
本方案自20xx年9月1日起執行。
小學(xué)績(jì)效考核方案5
一、 考核原則
1.堅持客觀(guān)公平、實(shí)事求是、真實(shí)全面的的原則。
2.堅持學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生及教師相互測評相結合的原則。
二、 考核組織機構
1、師德檔案管理工作組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
2、師德考核工作組：
組長(cháng)： xx
組員：xx
三、 考核內容和評分細則
考核內容：政治思想規范、業(yè)務(wù)工作規范、教書(shū)育人規范、為人師表規范四個(gè)方面(具體內容詳見(jiàn)附件1：師德考核基本指標)，評分細則(詳見(jiàn)附件2“黃埔小學(xué)教師師德考核評分表”)學(xué)校將直接運用師德師風(fēng)考核方案的“評分細則”進(jìn)行師德師風(fēng)考核。
四、 考核對象和時(shí)間
1.考核對象：學(xué)校全部教職工。
2.考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次，在學(xué)校年度考核前進(jìn)行，即每年6月上旬進(jìn)行，6月中旬前終止考核，學(xué)校將于每年7月中旬前將考核實(shí)行情形及結果上報教育局師資處備案。
五、 考核方法和程序
教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績(jì)效考核結合進(jìn)行，在年度考核前完成。程序以下：
(一)自我評議。被考核人照實(shí)作出自我評議，并填寫(xiě)在《師德表現學(xué)年度綜合評判表》(附件3)的對應欄目中。
(二)學(xué)生評議、家長(cháng)評議和同行評議。學(xué)校以年級組為單位，向學(xué)生、家長(cháng)和教師發(fā)放師德調查問(wèn)卷，回收并統計調查問(wèn)卷，整理并分析教師師德表現及存在問(wèn)題，將各項評議情形填寫(xiě)在《師德表現學(xué)年度綜合評判表》對應欄目中。
(三)核實(shí)情形。由學(xué)校辦公室負責核實(shí)評議情形，并將師德表彰和師德師風(fēng)情形填寫(xiě)到《師德表現學(xué)年度綜合評判表》對應欄目中。存在《xx市中小學(xué)教師師德檔案管理規定》第六條規定行動(dòng)的，由辦公室在《重大師德師盛行動(dòng)事項登記表》(附件5)中予以記錄。
(四)提出考核等次建議。學(xué)校師德考核工作組綜合研究，審核相干師德材料和各項評議情形，提出師德考核等次建議。
(五)審定考核等次。學(xué)校師德檔案管理工作小組根據學(xué)校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。
(六)公示。經(jīng)審定的師德考核結果在全校范疇內公示5個(gè)工作日。
(七)確認存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現學(xué)年度綜合評判表》，交被考核人簽字確認。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。
(八)備案。辦公室將師德考核結果為基本合格和不合格的教師名單報教育局備案。
六、 考核等級
1.考核結果分合格(80及以上)、基本合格(60 含 -79)、不合格(60以下)三個(gè)等次。
2. 凡有《黃埔小學(xué)教師師德檔案管理規定》第六條規定行動(dòng)之一的,師德考核等級為不合格。
七、 考核結果的使用
1.考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績(jì)效工資發(fā)放、表彰嘉獎等的重要根據。
2.師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、嘉獎性績(jì)效工資發(fā)放、評選各類(lèi)型骨干教師、表彰嘉獎時(shí)，同等條件下優(yōu)先推敲，獲得相干嘉獎與榮譽(yù)的教師，填寫(xiě)《師德嘉獎與榮譽(yù)事項登記表》(附件4)并存檔。
3. 師德考核結果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應定為基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職等次。在職務(wù)評聘、嘉獎性績(jì)效工資發(fā)放、評選各類(lèi)型骨干教師、表彰嘉獎時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應調離教學(xué)崗位或予以解聘，情節嚴重的交由相干部門(mén)處罰。
八、 加強對師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導
1.師德師風(fēng)考核實(shí)行校長(cháng)負責制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校人事干部、中層干部、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、教師代表、家長(cháng)委員會(huì )代表、社區代表等組成�？己私M負責學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)行，對考核基本合格和不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。
2.提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的'認識，加強領(lǐng)導，明確分工，落實(shí)責任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強考核工作的透亮度和監督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(cháng)的參與程度�？己斯ぷ髦�，要堅持原則和標準，嚴格程序，確�？己私Y果的客觀(guān)、準確、公平。對帶有普遍性的師德問(wèn)題，要分類(lèi)梳理，制定整改措施，認真進(jìn)行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問(wèn)題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時(shí)誡勉談話(huà)，限期改正。
小學(xué)績(jì)效考核方案6
根據上級有關(guān)文件精神，為落實(shí)教師績(jì)效工資分配政策，維護廣大教職工利益，穩定基層教師隊伍，激發(fā)廣大教育工作者教書(shū)育人的工作熱情，特制定本方案（試行）。
一、指導思想
以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以推動(dòng)義務(wù)教育持續、均衡發(fā)展為目標，以增強教師愛(ài)崗敬業(yè)的積極性為導向，建立健全符合教育規律、有利于教師成長(cháng)、設置科學(xué)、考核體系完善的學(xué)校及教職工考核評估制度，全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的義務(wù)教育。
二、成立組織
成立xx中心校教師績(jì)效考核領(lǐng)導小組；
組長(cháng)：xx。
副組長(cháng)：xx。
組員：xx。
三、實(shí)施對象
各中小學(xué)在編在崗的工作人員。
退休、退職、退養人員均執行生活補貼。其中，退休人員生活補貼標準由縣人事、財政部門(mén)確定，按月發(fā)放；退職人員按照同職級退休人員標準的70%確定；退養民師按照在職教職工績(jì)效工資增加平均額的70%執行。
四、考核原則
1、分類(lèi)管理，區別對待。因各中小學(xué)校情差異很大，不便于集中統一管理，把學(xué)校分成四個(gè)層次：兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點(diǎn)。同類(lèi)學(xué)校之間通過(guò)協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統一的標準。
2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實(shí)體現多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，在此基礎上，照顧到教師之間不宜拉得過(guò)大。
3、激勵先進(jìn)，注重實(shí)績(jì)。建立考核體系，完善考核內容，對于師德師風(fēng)、安全工作、單位的農遠管理與應用實(shí)行一票否決，特別注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和工作貢獻。
4、導向驅動(dòng)，杠桿調節�？�(jì)效工資考核分配，要向一線(xiàn)傾斜，向學(xué)習反思型教師傾斜，向善管理會(huì )創(chuàng )新的班子成員傾斜，特別要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特色方面做出突出貢獻的班子成員、教研組長(cháng)、班主任和任課教師傾斜。
5、客觀(guān)公正，便于操作。堅持實(shí)事求是，民主公開(kāi)；程序規范，公平公正；簡(jiǎn)便易行，利于操作。
五、績(jì)效工資的分配
1、中心校獎勵基金：每學(xué)期按xx元左右設立獎勵基金，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉性教育教學(xué)活動(dòng)的獎勵。
2、各中小學(xué)校長(cháng)績(jì)效工資：教學(xué)點(diǎn)、村小和五大校校長(cháng)（含中心校辦公室人員）分別按xx鄉實(shí)際人均水平的1、1、1、2和1、3設立基金，由中心校統一組織對以上人員的專(zhuān)項考核。
3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數，并結合教師余缺數和xx鄉人均水平等有關(guān)情況，分配到各學(xué)校作為班主任（含管理人員）、考勤、工作量或超課時(shí)、教育教學(xué)過(guò)程和成果等獎項津貼資金。
六、獎勵性績(jì)效工資的實(shí)施
1、獎勵性績(jì)效工資設為班主任（含管理人員）津貼、考勤津貼、工作量（超課時(shí)）津貼、教育教學(xué)過(guò)程與成果等獎勵項目，具體項目和標準在中心校指導下按學(xué)校分類(lèi)協(xié)商確定。
2、班主任津貼根據學(xué)校層次和實(shí)際運作情況，由同類(lèi)學(xué)校協(xié)商確定。
3、教職工績(jì)效工資分配以績(jì)效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jì)效考核得分總和。全�？�(jì)效工資總量除以全校教職工工作績(jì)效考核得分總和，得到一個(gè)分值，此分值乘以教職工工作績(jì)效考核得分，即為教職工個(gè)人應得的'績(jì)效工資額度。
計算公式為：
教職工個(gè)人績(jì)效工資額＝全�？�(jì)效補貼總額÷全�？�(jì)效考核得分總和×教職工個(gè)人績(jì)效考核得分。
4、獎勵性績(jì)效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊，由縣教育局審核后報縣財政局打入教師個(gè)人工資卡上。
5、各中小學(xué)校長(cháng)、中心校辦公室人員的績(jì)效工資，由中心校根據他們的績(jì)效考核結果統籌確定。
其他管理類(lèi)人員由各中小學(xué)制定統一標準，組織考核實(shí)施。
七、績(jì)效考核辦法
1、考勤。主要考核教職工出勤情況。病假、事假都要扣分，本項得分扣完為止，不計負分�；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規定執行�？己艘罁䴙閷W(xué)校（單位）考勤記載。
2、工作量。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：
教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數。
教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×分值。
各學(xué)校要合理搭配教職工的周工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
3、教育教學(xué)過(guò)程。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專(zhuān)任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4、教育教學(xué)業(yè)績(jì)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。專(zhuān)任教師兼有其它社會(huì )工作的，要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項考核計算本項得分。
5、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、及有關(guān)規定，構不上組織處理的，酌情扣除績(jì)效考核得分。凡學(xué)期內受到通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除績(jì)效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
6、有下列情形之一的，工作績(jì)效考核為0分，不參與獎勵性績(jì)效工資分配：
�。�1）本學(xué)期累計曠工達5個(gè)課時(shí)、病事假累計超過(guò)2個(gè)月以上的；
�。�2）在編不在教育教學(xué)現崗位的；
�。�3）經(jīng)組織批準，脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習的；
�。�4）因玩忽職守造成校園重大安全事故的；
�。�5）有其他嚴重損壞教育形象和聲譽(yù)行為的；
各中小學(xué)要根據本單位的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的量化考核細則，規范辦學(xué)行為，樹(shù)立良好形象。
八、組織實(shí)施
1、各中小學(xué)要根據以上考核指導意見(jiàn)完善具體考評方案（細則），考評方案（細則）必須在經(jīng)過(guò)職代會(huì )或教職工全會(huì )討論通過(guò)（有半數以上的與會(huì )人員到會(huì )，且得到到會(huì )人員三分之二的多數人員同意）�？荚u方案（細則）一旦經(jīng)過(guò)職代會(huì )或職工全會(huì )通過(guò)，一般不再改動(dòng)，如果運行時(shí)發(fā)現方案（細則）有明顯漏洞或有失公允，則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。
2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种灯偷�，要將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知可在規定的時(shí)限內提出復核、申訴，各責任部門(mén)必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。
3、各中小學(xué)要成立教職工績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組，負責績(jì)效工資考核分配的組織、指導、督查、協(xié)調和管理。工作機構由學(xué)校領(lǐng)導和教職工代表3-9人組成，校長(cháng)任組長(cháng)，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一�？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì )議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì )或教代會(huì )通過(guò)的方式產(chǎn)生。
學(xué)�？己私M成員，必須嚴格執行考核規定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對不按規定程序考核的，責令按照規定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。
九、紀律要求
1、實(shí)行本辦法后，各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補貼，不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費和項目資金發(fā)放津補貼，不得違反規定亂收費、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補貼，不得利用學(xué)校其他收入，違反收支兩條線(xiàn)規定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補貼。
2、中心校把績(jì)效工資考核分配工作納入各學(xué)校年度工作任務(wù)目標考核內容，進(jìn)一步加強對此項工作的監督和管理。中心校將組織有關(guān)人員對各學(xué)�？�(jì)效工資考核分配情況進(jìn)行督查。
3、凡違反有關(guān)紀律和規定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長(cháng)、分管校長(cháng)和財務(wù)人員的黨紀政紀責任。
小學(xué)績(jì)效考核方案7
一、獎勵性績(jì)效工資根據上級有關(guān)文件要求，結合本校的具體實(shí)情按學(xué)期考核，年終予以發(fā)放。
二、考核及考核等級的界定
學(xué)校在學(xué)期結束時(shí)對全體教職員工按教學(xué)人員、后勤人員、內退人員和中層正職以上人員分別進(jìn)行考核，確定考核等級。
1、優(yōu)秀等級
優(yōu)秀等級的人員在先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任評選的基礎上，由工作實(shí)績(jì)積分(特殊貢獻人員除外)靠前的人員進(jìn)入評選程序，并由學(xué)�？己诵〗M和校務(wù)委員會(huì )集體研究確定。
2、合格等級
除優(yōu)秀等級、基本合格等級、不合格等級以外的所有被考核的人員。
——合格等級的人員同時(shí)滿(mǎn)足五個(gè)方面的要求：①師德考核合格；②工作量達到市局規定的要求；③工作質(zhì)量達標（所履職的崗位工作，不得發(fā)生有影響的安全質(zhì)量事故，所承擔的學(xué)科不得造成較大的差距）；④出勤率達標（全年出勤率在90％以上）；⑤繼續教育學(xué)時(shí)達標。
3、基本合格等級（具有下列情形之一者即為基本合格等級）
�、賻煹驴己藶榛竞细竦�。
�、诼男泄ぷ髀氊煹哪芰^弱，質(zhì)量和效率不高，未能按要求完成工作任務(wù)的。
�、酃ぷ髫熑涡幕蚬ぷ髯黠L(fēng)差，不按學(xué)校要求履行義務(wù)的。（經(jīng)常遲到、早退、中途外出，擅離工作崗位的，管理不到位造成學(xué)生傷害事故等）
�、芄ぷ髁窟_不到規定工作量的80％。
�、莩銮诼什蛔�85%的。（法定假除外）
�、奘艿叫＜o校規及其以上處分的。
4、不合格等級（具有下列情形之一者即為不合格等級）
�、賻煹驴己瞬缓细竦�。
�、诮處熢诮虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，其工作實(shí)績(jì)連續較差的。
�、燮垓_性請假、曠職、變相曠職的。
�、苁艿近h紀政紀處分的。
�、莨ぷ髦性斐芍卮笫д`，產(chǎn)生消極影響的。
三、相關(guān)人員的.考核等級界定
1、離崗人員或退休人員按相關(guān)規定執行。
2、調進(jìn)人員從調進(jìn)之日起考核確定。
3、外借人員考核等級由學(xué)校征求外借單位意見(jiàn)，結合借用前的工作崗位的表現，由考核小組和校務(wù)委員會(huì )研究確定。
四、獎勵性工資發(fā)放辦法及標準
獎勵性績(jì)效工資由學(xué)�？己诵〗M提取總額的5％（后勤人員8％）之后，按教育教學(xué)人員、后勤人員、中層正職以上人員、內退人員分別確定獎勵性績(jì)效工資分配總額數，再按教職工人員的職級和有關(guān)規定計算到個(gè)人。
�。ㄒ唬┖细竦燃壢藛T的標準
個(gè)體職級的獎勵性績(jì)效工資總額－5％（后勤人員8％）－班主任費人均承擔數－被扣取的金額得獎勵性績(jì)效工資數。
�。ǘ┗竞细竦燃壢藛T的標準
基本合格人員在合格等級的基礎上下浮50％。
�。ㄈ┎缓细竦燃壢藛T的標準
考核不合格按上級文件規定取消獎勵性績(jì)效工資。
�。ㄋ模╇x崗人員的標準
離崗人員按上級的有關(guān)規定執行。
�。ㄎ澹�5%的（后勤人員8％）的獎勵分配對象及分配標準
1、優(yōu)秀等級——在合格等級的基礎上＋X1
2、先進(jìn)個(gè)人——在合格等級的基礎上＋X2
3、工作實(shí)績(jì)優(yōu)良——在合格等級的基礎上＋X3
4、超工作量的人員——在合格等級的基礎上＋X4
以上條款中的X1、X2、X3、X4分別為不同的標準，由校務(wù)委員會(huì )和考核小組集體研究確定。
五、扣款處理辦法
個(gè)人因缺勤、遲到、早退、中途外出和違紀違規以及不合格、基本合格等所扣款額，由考核小組統籌，按考核分類(lèi)用于受獎勵的人員。
以上獎勵性績(jì)效工資分配方案解釋權屬學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組。
附件：相關(guān)情況說(shuō)明
1、缺勤率：在85～90％之間的人員等級，由考核小組綜合其工作實(shí)績(jì)和表現確定其合格、基本合格的等級。
2、工作質(zhì)量不達標：
�、賲⒓訁^、校級競賽、抽測、期末考查等，工作實(shí)績(jì)相比較形成較大差距的。
�、趥湔n草率、照搬照抄教案、無(wú)教案上課、作業(yè)批改不規范、不認真、不及時(shí)等。
�、蹖W(xué)校管理人員未完成相應的工作任務(wù)。（見(jiàn)分工安排表）
�、懿荒馨匆髤⒓�、完成相應義務(wù)性工作的。
3、安全質(zhì)量事故：
�、俟芾聿坏轿唬ò嘀魅�、值班教師）造成學(xué)生傷害事故的。
�、谑称沸l生（班級飲水）造成中毒事件的。
�、垠w罰和變相體罰造成學(xué)生心理和生理傷害的。
4、變相曠職，未經(jīng)批準擅離工作崗位的。
小學(xué)績(jì)效考核方案8
為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資制度順利實(shí)施，加強教師隊伍建設，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作指導意見(jiàn)》（蘇教人〔20xx〕24號）、《x義務(wù)教育教職工績(jì)效考核工作指導意見(jiàn)》、《xx區義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作指導意見(jiàn)》精神，特制定x亭隆實(shí)驗小學(xué)績(jì)效考核方案：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師教育工作績(jì)效為導向，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)規律和教師職業(yè)特點(diǎn)的導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，促進(jìn)全體教師為提升教育教學(xué)水平、實(shí)施素質(zhì)教育、努力辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻智慧和力量。
二、考核原則
1、尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
2、以德為先，注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現和貢獻。
3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4、客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是，民主公開(kāi)，科學(xué)合理，程序規范，講求實(shí)效，力戒繁瑣。
5、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，拉開(kāi)差距。重視目標管理，向一線(xiàn)教師、骨干教師重點(diǎn)傾斜。獎優(yōu)罰劣、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，適度拉開(kāi)收入分配差距。
三、考核對象
按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的學(xué)校正式工作人員，其中學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記由x區教育局負責績(jì)效考核和發(fā)放。
四、考核程序
1、學(xué)�？�(jì)效考核工作成立以校長(cháng)為組長(cháng)的績(jì)效考核領(lǐng)導小組，副校長(cháng)任副組長(cháng)，組員由黨支部委員、工會(huì )主席、人事秘書(shū)、教導主任、總務(wù)主任組成。下設年級考核小組，由年級組長(cháng)和兩名教研組長(cháng)組成，年級組長(cháng)任組長(cháng)。學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組負責制定本校教職工績(jì)效考核方案、審議批準年級考核小組考核結果、仲裁教工考核申訴。年級考核小組根據學(xué)�？己朔桨附M織實(shí)施績(jì)效考核工作。教職工績(jì)效考核方案須經(jīng)學(xué)校教代會(huì )通過(guò)，報錫山區教育局批準后實(shí)施。
2、績(jì)效工資的考核以年度為單位，做到定性和定量評價(jià)相結合、自評和他評相結合、形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結合。采用“每月考核、年度匯總”的方法分段進(jìn)行。學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組于每年7月30日和12月31日前負責完成對每位教職工的績(jì)效考核工作，計算出每位教職工的績(jì)效考核總得分。每次績(jì)效考核結果向全體教職工公示，時(shí)間不少于5個(gè)工作日。
3、績(jì)效考核結果要作為教職工績(jì)效工資分配的依據，發(fā)放績(jì)效工資。對沒(méi)有履行崗位職責、沒(méi)有完成規定的教育教學(xué)工作任務(wù)、在師德方面存在問(wèn)題或發(fā)生教學(xué)事故及其他違反學(xué)校教育教學(xué)要求的，可視情況減發(fā)其基礎性績(jì)效工資、班主任津貼（具體方法按x文件執行）。減發(fā)部分從當年獎勵性績(jì)效工資或下一年基礎性績(jì)效工資中扣除�？�(jì)效考核不合格，不發(fā)獎勵性績(jì)效工資。
4、績(jì)效考核結果要作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、年度考核、表彰獎勵等工作的重要依據�？�(jì)效考核等次為不合格者需參加轉崗培訓，經(jīng)考核合格后方可上崗，培訓期間不享受獎勵性績(jì)效工資；績(jì)效考核不合格者，下年度不得申報職稱(chēng)評審；績(jì)效考核等次連續兩年不合格者，按有關(guān)規定轉崗或解聘。
5、教職工對考核結果有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組或學(xué)校主管部門(mén)申訴。申訴期間原定結果不變。如果績(jì)效考核違反規定程序、存在打擊報復行為等，影響考核結果的，應當重新考核，變更考核結果。
6、教職工因公執行支教、掛職鍛煉或其他特殊任務(wù)，應參加所在單位績(jì)效考核或年度考核，由學(xué)校對考核結果予以確認。
五、考核方法
�。ㄒ唬┗A性績(jì)效工資考核發(fā)放辦法
學(xué)校對教工實(shí)行績(jì)效考核， 績(jì)效考核不滿(mǎn)總分60%為不合格�？己瞬缓细裾叩幕A性績(jì)效工資按x錫山區人民政府辦公室轉發(fā)區人事局等部門(mén)關(guān)于區義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施細則的通知文件執行。
�。ǘ┆剟钚钥�(jì)效工資考核發(fā)放辦法
區級統籌的.項目和標準：
1、正職校長(cháng)（書(shū)記）的獎勵性績(jì)效工資實(shí)行全區統籌，標準為全區教師獎勵性績(jì)效工資平均數的2倍，正職書(shū)記為正職校長(cháng)的90%，由區教育局考核后在年終一次性發(fā)放。
2、班主任補貼：按每月300元/班（全年10月）按實(shí)際班級數統籌于教育局按月發(fā)放。學(xué)校負責每月考核（考核辦法附后），考核結果在年終獎勵性績(jì)效工資中結算。
校級統籌發(fā)放：非正職校長(cháng)（書(shū)記）、學(xué)校中層職貼，骨干教師補貼、超工作量補貼、成果獎等合計提取校級統籌基金。
1、非正職校長(cháng)（書(shū)記）獎勵性績(jì)效工資：
�。�1）副校長(cháng)：副校長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資為正職校長(cháng)的80%，由學(xué)校年終考核合格后一次性發(fā)放。有學(xué)術(shù)榮譽(yù)的副校長(cháng)，經(jīng)考核合格，按照錫山區教育局有關(guān)文件規定執行。
�。�2）退任校長(cháng)書(shū)記：退任正職校長(cháng)、書(shū)記按學(xué)�，F任副校長(cháng)的平均數發(fā)放，退任副校長(cháng)，按學(xué)�，F任中層正職的平均數發(fā)放，由學(xué)校在年終考核合格后一次性發(fā)放。
2、中層職貼：
�。�1）中層正職經(jīng)學(xué)�？己撕细窈蟀l(fā)放職貼500元/月，全年12個(gè)月計算。
�。�2）中層副職經(jīng)學(xué)�？己撕细窈蟀l(fā)放職貼400元/月，全年12個(gè)月計算。
3、其他人員職貼：
�。�1）年級組長(cháng)、干事經(jīng)學(xué)�？己撕细窈蟀l(fā)放職貼350元/月，全年12個(gè)月計算。
�。�2）教研大組長(cháng)經(jīng)學(xué)�？己撕细窈蟀l(fā)放職貼為200元/月；教研組長(cháng)經(jīng)學(xué)�？己撕细窈蟀l(fā)放職貼為100元/月。均按全年10個(gè)月計算。
4、骨干教師補貼：
�。�1）特級教師：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼600元/月，全年以10個(gè)月計算。
�。�2）x名師：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼500元/月，全年以10個(gè)月計算。
�。�3）x學(xué)科帶頭人：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼400元/月，全年以10個(gè)月計算。
�。�4）x教學(xué)能手、錫山區學(xué)科帶頭人：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼300元/月，全年以10個(gè)月計算。
�。�5）x教學(xué)新秀、錫山區教學(xué)能手：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼200元/月，全年以10個(gè)月計算。
�。�6）錫山區教學(xué)新秀：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼100元/月，全年以10個(gè)月計算。
�。�7）校級教學(xué)能手：經(jīng)年度考核合格發(fā)放津貼50元/月，全年以10個(gè)月計算。
�。�8）校級教學(xué)新秀：經(jīng)評選，一次性獎勵500元。
5、超工作量補貼：
�。�1）因工作必須，由學(xué)校安排的節假日值班、加班，學(xué)校實(shí)行超工作量補貼每人每日30元（不屬于加班工資）。
�。�2）因工作需要經(jīng)教導處安排的代班主任、代課。代班主任每天10元/班（班主任代職費由原班主任補給，因公外出除外），代課5元/節。
�。�3）超學(xué)校核定工作量的發(fā)放超工作量補貼。（超工作量由教師申報，考核組認定）
6、教育教學(xué)成果獎：
為激勵教師積極投身教改實(shí)踐、不斷提高業(yè)務(wù)水平、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校設教育教學(xué)成果獎，給在專(zhuān)業(yè)研究、教改科研、指導學(xué)生方面取得成果的教師予以獎勵。所有成果獎都要通過(guò)教師本人在考核規定時(shí)間內申報，由考核組統一認定。
�。�1）綜合、條線(xiàn)表彰獎：
級別 綜合表彰 條線(xiàn)表彰 先進(jìn)個(gè)人 先進(jìn)集體成員 先進(jìn)個(gè)人 先進(jìn)集體成員
全國 500 300 400 200
省級 300 150 200 100
市級 200 100 100 50
區級 100 50 80 30
鎮級 80 30 50 20
校級 50 15 25 10
注：政府、條線(xiàn)已發(fā)獎金或獎品，學(xué)校不再另發(fā)。不足標準部分由學(xué)校補足。
�。�2）會(huì )課競賽獎：
級別 一等獎 二等獎 三等獎 優(yōu)秀獎
全國 400 300 200 100
省級 300 200 100 80
市級 200 100 80 50
區級 100 80 50 30
片級 80 50 30 20
校級 50 30 20
◆教師在教育系統組織的技能大賽中獲獎的，與會(huì )課同樣獎勵。
◆在片級以上的專(zhuān)題教研活動(dòng)（校際交流）中所上公開(kāi)課參照相應二等獎兌現。
�。�3）競賽輔導獎：
級別 一等獎 二等獎 三等獎 優(yōu)秀獎
全國 300 200 100 60
省級 200 100 80 50
市級 100 80 50 30
區級 80 50 30 20
片級 40 30 20 8
校級 8 5 3
◆比賽必須是教育單位舉辦的，學(xué)校校長(cháng)室批準，職能部門(mén)組織參加的。
◆同一個(gè)參賽項目，層層參賽按最高級別計發(fā)輔導獎。
◆同一個(gè)參賽項目，可由輔導者選擇單項或團體計獎方式，取高分計發(fā)輔導獎。
◆團體獎翻倍，10人以上（含）群體參加的競賽輔導獎，翻倍數值以參賽總人數與10的倍數值論定。
◆多人指導的項目所獲輔導獎，獎金多人分成。
◆非現場(chǎng)比賽的，最高按區級獎勵額計算，具體由考核小組認定。
�。�4）科研論文獎：
級別 獲獎、交流 一等獎 二等獎 三等獎
全國 100 80 60
省級 80 60 40
市級 60 50 30
區級 40 30 20
◆必須在教育行政部門(mén)或各級教育學(xué)會(huì )系統組織的評比活動(dòng)中獲獎、交流才能計發(fā)科研論文獎。
◆同一級別的設計、案例、課件獲獎，獲獎金額減半。
◆在正式教育刊物發(fā)表的論文、設計、案例（20xx字以上），獲獎金額按同一級別一等獎翻倍。
◆同一篇文章多刊發(fā)表或獲獎，只享受最高一次科研論文獎。
�。�5）課題結題獎
級別 課題組長(cháng) 核心成員 一般成員
全國 400 200 100
省級 300 150 75
市級 200 100 50
區級 100 50 25
�。�6）教學(xué)質(zhì)量均衡獎：
◆學(xué)年末語(yǔ)數英期終考試及格率達100%的，所任班級學(xué)科教師獎100元；
◆有明顯進(jìn)步的學(xué)科教師獎100元；
◆班級語(yǔ)數英三門(mén)學(xué)科及格率達100%的班主任獎100元。
�。�7）突出貢獻獎：學(xué)校對一年中作出特殊貢獻者，設突出貢獻獎，獎金金額5000元以?xún)�，每年末由個(gè)人申報，經(jīng)考核組認定發(fā)放。
�。�8）滿(mǎn)勤獎：全年無(wú)病事假、無(wú)遲到早退、無(wú)外出，享受滿(mǎn)勤獎。1—6月獎勵100元，7—12月獎勵100元。
7、工齡補貼：
工齡補貼每一年補貼40元。
8、教職工考核：考核對象為全體教職員工。
�。�1）教職工病事假：事假一天，不得考核獎100元；病假一天，不得考核獎60元，以此類(lèi)推。病、事假兩天之內，能主動(dòng)調上好課務(wù)的原則上減半扣發(fā)。教職工遲到、早退，每次不得考核獎30元。教職工每月可有一次不計入考核的外出假（每次不超過(guò)2小時(shí)，經(jīng)級部主任同意，不影響正常教學(xué)秩序），當月超出的次數，每次不得考核獎30元。長(cháng)病假按國家規定執行。
�。�2）學(xué)校工勤人員，考核合格享受教師考核獎的90%。
�。�3）有下列情形之一者績(jì)效考核等次確定為不合格，不合格者不得獎勵性績(jì)效工資：
◆無(wú)論以何種理由、何種方式不履行教育教學(xué)職責或全年無(wú)故曠工累計超過(guò)三天的；
◆歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，經(jīng)查證屬實(shí)的；
◆品行不良、行為有悖社會(huì )公德和教師職業(yè)道德，有失教師形象的；
◆不能妥善和家長(cháng)溝通，訓斥家長(cháng)并對學(xué)校形象造成不良影響的或由于失職，給學(xué)校、師生造成損害，有不良影響的；
◆利用職務(wù)之便謀取私利，索取、收受家長(cháng)財物，或擅自推銷(xiāo)教輔用書(shū)及其他物品，經(jīng)查證屬實(shí)的；
◆開(kāi)展有償家教或變相進(jìn)行有償家教；或違反有關(guān)規定在社會(huì )力量辦學(xué)機構兼職，經(jīng)查證屬實(shí)的；
◆以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)校利益的；
◆擅離崗位、玩忽職守，造成安全事故的；或發(fā)生安全事故，瞞報、緩報造成不良影響的。
�。�4）新教師的獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放：見(jiàn)習期6個(gè)月以?xún)炔幌硎塥剟钚钥?jì)效工資，7——12個(gè)月減半發(fā)放，12個(gè)月考核定級后全額發(fā)放。
學(xué)校按照區教育局核定的全校教職工獎勵性績(jì)效工資總額，用于發(fā)放當年教職工的獎勵性績(jì)效工資。實(shí)行零余額。
六、具體操作辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)校按照區教育局核定的全校教職工獎勵性績(jì)效工資總額扣除區級統籌部分，扣除校級統籌部分，加上教職工病事假扣款部分，計算出余額。
�。ǘ⿲⒂囝~除以全體教職工考核總分（不含校長(cháng)、副校長(cháng)）得出分值。
教工獎勵性績(jì)效工資＝分值×得分＋相對應校級統籌－缺勤數
�。ㄈ┙逃虒W(xué)成果部分必須由教工填寫(xiě)申報表，提供證書(shū)原件，經(jīng)主管領(lǐng)導審核證明后交考核組認定。競賽活動(dòng)必須是教育主管單位舉辦的，學(xué)校組織參加的。
�。ㄋ模┰讵剟钚钥�(jì)效工資分配中，副校長(cháng)不得超過(guò)正職校長(cháng)獎勵工資；中層干部不得超過(guò)副校長(cháng)的獎勵工資。
七、幾點(diǎn)說(shuō)明
1、方案未盡事宜按x、錫山區兩級政府文件和錫山區教育局有關(guān)文件執行。
2、本方案經(jīng)教代會(huì )通過(guò)，區教育局批準后20xx年7月1日起執行。
3、本方案的解釋權歸學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組，如與上級政策法規相抵觸時(shí)作及時(shí)修改。
4、本方案和考核細則為同一部分，同時(shí)執行。
八、附件
�。�1）x亭隆實(shí)驗小學(xué)校級領(lǐng)導績(jì)效考核表
�。�2）x亭隆實(shí)驗小學(xué)中層干部績(jì)效考核表
�。�3）x亭隆實(shí)驗小學(xué)年級組長(cháng)績(jì)效考核表
�。�4）x亭隆實(shí)驗小學(xué)教研大組長(cháng)、教研組長(cháng)績(jì)效考核表
�。�5）x亭隆實(shí)驗小學(xué)骨干教師考核方案、考核表
�。�6）x亭隆實(shí)驗小學(xué)教師績(jì)效考核表
�。�7）x亭隆實(shí)驗小學(xué)教師績(jì)效評分表
�。�8）x亭隆實(shí)驗小學(xué)班主任績(jì)效考核表
�。�9）x亭隆實(shí)驗小學(xué)班主任績(jì)效評分標準
�。�10）x亭隆實(shí)驗小學(xué)職工績(jì)效考核表
小學(xué)績(jì)效考核方案9
為進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的德育工作隊伍，提升學(xué)校教育品味，根據《市教育局關(guān)于評選表彰泰州市中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀德育工作者的通知》（泰教人〔20xx〕30號）精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：
一、評選范圍
全校從事德育工作的管理人員、教研人員、德育課教師和班主任等。
二、評選條件
�。ㄒ唬┗緱l件
1、政治立場(chǎng)堅定。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，熱愛(ài)教育工作。
2、德育業(yè)績(jì)突出。認真履行德育工作職責，創(chuàng )造性地開(kāi)展德育活動(dòng)，德育工作的實(shí)效性較強，德育工作成績(jì)顯著(zhù)。
3、注重德育研究。有科學(xué)的德育理念和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律和教育發(fā)展規律組織開(kāi)展德育管理和教育工作。
4、從事德育工作5年以上。
�。ǘ┢渌麠l件
1、德育管理人員：所管理的德育工作有特色、有創(chuàng )新、有成效。申報泰州市優(yōu)秀德育工作者的須在縣級及以上進(jìn)行經(jīng)驗介紹或獲得縣級及以上表彰。
2、德育教研人員：申報泰州市優(yōu)秀德育工作者的須主持或作為核心成員參與市級及以上德育課題研究并取得成果。
3、德育課教師：德育教學(xué)效果顯著(zhù)，在縣級及以上開(kāi)設德育公開(kāi)課、講座等。
4、班主任：班主任工作有創(chuàng )新、有成效，深受學(xué)生及家長(cháng)的好評，在縣級及以上班主任基本功大賽中獲獎的優(yōu)先推薦。
有下列條件之一者，不得參評：
1、所管工作發(fā)生嚴重責任事故的；
2、所在學(xué)校（德育管理人員）或所帶班級（德育課教師和班主任）有學(xué)生發(fā)生違法犯罪事件的；
3、發(fā)生有償家教行為的；
4、因教育不當而造成不良后果的。
三、評比時(shí)間和名額確定
根據市局有關(guān)文件規定的時(shí)間和公布的名額確定。
四、評比程序和方法
采取個(gè)人申報、小組考核、學(xué)校推薦相結合的形式。小組考核有學(xué)校組織考核小組按照本細則進(jìn)行量化考核，算出考核分。學(xué)校推薦有校長(cháng)室按申報者的'現實(shí)表現和小組考核得分集體討論確定初步推薦人選，公示無(wú)異后，正式推薦上報。
五、評比細則：
1、思想政治（10分，有考核小組量化）
忠誠教育事業(yè)。有強烈的事業(yè)心和責任感，積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習活動(dòng),熱愛(ài)本職工作，嚴守師德規范，為人師表，關(guān)心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風(fēng)正派。
2、工作態(tài)度（10分）
具有敬業(yè)精神和團結協(xié)作精神，愉快接受并圓滿(mǎn)完成學(xué)校安排的教學(xué)、管理、值班、服務(wù)、學(xué)生活動(dòng)等各項工作。發(fā)現一次不良現象扣1分，10分扣完為止。
3、工作年限（10分）
從事德育工作5年以上，每超過(guò)一年加0、5分，加滿(mǎn)10分為止。
4、德育業(yè)績(jì)
所負責的德育工作取得較好成績(jì)，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的普遍認可，德育工作成績(jì)顯著(zhù)。
�。�1）德育管理
�、侔嘀魅喂ぷ饔袆�(chuàng )新、有成效，在學(xué)校、區域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上作經(jīng)驗介紹、開(kāi)設講座或獲得表彰，分別加2、5分、5分、10分、15分、20分；
�、谒止艿牡掠ぷ饔刑厣�、有創(chuàng )新、有成效，在校際、區域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上進(jìn)行經(jīng)驗介紹或獲得表彰分別加5分、10分、20分、30分、40分。
�。�2）德育研究
�、俚掠撐模核珜�(xiě)的德育論文在縣級、市級及以上論文評比中獲獎。
縣級：一二三等獎分別加3分、2分、1分；
市級：一二三等獎分別加6分、4分、2分；
市級以上：一二三等獎分別加10分、7分、4分；
�、诘掠n題：主持校級、縣級、市級及以上德育課題研究分別加5分、10分、15分、20分；主持校級、縣級、市級及以上德育課題研究并取得成果(結題)分別加10分、20分、30分、40分；
說(shuō)明：作為核心成員參加上述課題研究的得相應層級的一半。
�。�3）德育課
�、僭趯W(xué)校、區域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上開(kāi)設德育公開(kāi)課、講座，分別加2、5分、5分、10分、15分、20分；
�、谠趯W(xué)校、區域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上德育課評比中獲獎，分別加5分、10分、20分、30分、40分；
�。�4）基本功
班主任（輔導員）基本功強，在學(xué)校、區域（聯(lián)盟）、縣級、市級及以上班主任（輔導員）基本功大賽中獲獎分別加5分、10分、20分、30分、40分。
六、為與《市教育局關(guān)于評選表彰泰州市中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀德育工作者的通知》（泰教人〔20xx〕30號）文件精神一致，今后學(xué)校市、縣優(yōu)秀德育工作者評比不再參考《泰興市橫垛小學(xué)優(yōu)秀班級（班主任）評比細則》。
七、本細則自正式公布之日起施行，由校長(cháng)室負責解釋?zhuān)幢M事宜由校長(cháng)室討論確定。如上級有此方面的新文件、新規定、新要求，本辦法則立即進(jìn)行相應的的調整。
小學(xué)績(jì)效考核方案10
為進(jìn)一步深化學(xué)校內部人事制度改革，落實(shí)教職工崗位目標責任制，激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取、教書(shū)育人的積極性，客觀(guān)、公正、合理地評價(jià)教職工的德才表現、教育教學(xué)能力和工作實(shí)績(jì)，推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)、規范管理的進(jìn)程，根據《嵐山區人民政府辦公室轉發(fā)區人事勞動(dòng)和社會(huì )保障局財政局教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施辦法的通知》、《日照市嵐山區教育局關(guān)于學(xué)�？�(jì)效工資分配的指導意見(jiàn)》等上級文件，結合學(xué)校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想
為落實(shí)事業(yè)單位績(jì)效工資分配政策，規范學(xué)校內部分配辦法，維護廣大教職工利益，以教職工績(jì)效工資實(shí)施為鍥機，建立科學(xué)規范的學(xué)校收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，充分調動(dòng)教師的積極性和創(chuàng )造性，充分發(fā)揮教師的潛能，促進(jìn)教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力不斷提高，真正體現干與不干，干多干少，干好干孬一個(gè)樣的問(wèn)題，使廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、創(chuàng )造優(yōu)良的工作業(yè)績(jì)。
二、實(shí)施對象
按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的我校在編在崗的正式工作人員
三、分配原則
1、以德為先，注重實(shí)績(jì)的原則。
2、堅持多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的原則。
3、堅持公平、公正、公開(kāi)的原則。
4、堅持向一線(xiàn)教師、優(yōu)秀教師傾斜的原則。
5、堅持向班主任、農村偏遠地區教師傾斜的原則。
6、堅持統籌兼顧、科學(xué)合理的原則。
7、堅持學(xué)校獎勵性績(jì)效總額包干的原則。
四、基本內容
�。ā┛�(jì)效工資的核定
績(jì)效工資按基礎性工資和獎勵性工資兩部分分配�；A性績(jì)效工資只按月發(fā)放的津貼補貼工資，獎勵性工資主要體現工作量和實(shí)地貢獻等因素，根據考核結果按學(xué)期或學(xué)年發(fā)放。
�。ǘ┆剟钚钥�(jì)效工資的內容
獎勵性績(jì)效工資主要體現出勤率、工作量、教育教學(xué)工作過(guò)程個(gè)工作業(yè)績(jì)等因素在績(jì)效考核的基礎上進(jìn)行分配。學(xué)校設立老師獎勵性工資每學(xué)年人均1000元。
五、績(jì)效考核標準和考核辦法
績(jì)效考核的主要內容包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，具體包括職業(yè)道德、職業(yè)能力(工作能力與水平)、工作表現和工作成效等四個(gè)方面。
各項考核的賦分：職業(yè)道德(10分)、職業(yè)能力(25分)、工作表現(15分)、工作成效(50分)。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)道德（考核總分為100分，此項成績(jì)按10%計入績(jì)效考核總成績(jì)）
1、考核內容和標準：主要考評教師遵紀守法（遵守教育法律法規、學(xué)校規章制度和教學(xué)行為規范），愛(ài)崗敬業(yè)（對職業(yè)的認同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心，教師的榮辱觀(guān)、職業(yè)操守和以身作則情況），關(guān)愛(ài)學(xué)生（對學(xué)生的態(tài)度、方式和責任心），團結協(xié)作（大局意識和團隊精神）等方面內容。要求教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和嵐山區教育局關(guān)于對教師管理的相關(guān)規定，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生行為。
2、考核辦法：
�。�1）日�？己苏�30分。實(shí)行扣分制，扣分依據學(xué)校日常檢查到的、家長(cháng)或學(xué)生舉報反映問(wèn)題查實(shí)的。凡違反教師職業(yè)道德有關(guān)規定者，每次扣3分，扣完為止。情節嚴重的，將依據上級有關(guān)規定進(jìn)行處罰。
�。�2）期末評議70分。組織評議占30分；教師民主評議占40分。評議標準為新頒《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求進(jìn)行。
一是組織評議30分。
1、團結同事、待人禮貌，從不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。
2、遵守學(xué)校紀律、制度，早到晚歸，不遲到或早退，很少請假。
3、積極參與學(xué)校管理，獻計獻策，言行積極向上，不亂發(fā)牢騷。
4、語(yǔ)言文明，行為得體，注重從一點(diǎn)一滴為學(xué)生做榜樣和表率，個(gè)人習慣及修養好。
5、課堂上不抽煙、開(kāi)手機、遲到或早退。
6、做學(xué)生工作注重“動(dòng)之以情，曉之以理”，不體罰挖苦學(xué)生。
7、管理孩子方面：培養文明、守紀的良好習慣，保證自己的孩子不到教學(xué)區影響教育教學(xué)秩序。
8、關(guān)心公共衛生，保護公共環(huán)境。積極主動(dòng)地參與公共衛生的打掃工作，自覺(jué)保持教學(xué)區清潔衛生。
注：評議時(shí)，總分100分，最后按30%折算。
二是民主評議40分。（民主評議內容同組織評議，最后折算為40分.）
�。ǘ┞殬I(yè)能力（考核總分250分，此項成績(jì)按10%計入績(jì)效考核總成績(jì)）
1、考核內容和標準：落實(shí)教學(xué)常規，勝任所承擔的教育教學(xué)工作；努力提高教育教學(xué)水平和能力，學(xué)會(huì )應用現代化教學(xué)手段，并使之不斷提高，積極從事教科研活動(dòng)，及時(shí)總結經(jīng)驗。
2、考核辦法：
一是常規教學(xué)（150分），以鎮中心小學(xué)常規檢查成績(jì)（可結合學(xué)校常規檢查成績(jì)）計分，折算得分。
二是課堂教學(xué)（50分）
學(xué)期末，教導處組織分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導，教導主任，年級主任，教研組長(cháng)、骨干教師等，根據日常聽(tīng)課，各種大型聽(tīng)課活動(dòng)，教師日常課堂教學(xué)情況，對各教師進(jìn)行評議打分。
三是常規教研（50分）
第一，聽(tīng)課與評課（40分）
�、�、聽(tīng)課（20分）：教師每學(xué)期聽(tīng)課節數不少于15節。每少一節扣2分，扣完為止。
�、�、評課（20分）：每學(xué)期評課不少于15次，評課要填寫(xiě)評課表，內容要與聽(tīng)課表相符；要結合教師授課的情況，根據新課標的要求，實(shí)事求是地進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，提出自己的建議或反思。不符合要求，每少一次扣2分，扣完為止。
考核小組適時(shí)進(jìn)行過(guò)程檢查，公布檢查結果，沒(méi)有教導處簽字的聽(tīng)課記錄或評課不在統計范圍。
第二，按時(shí)參加各級教研活動(dòng)（10分）。曠工一次扣3分，按照態(tài)度認真程度、端正與否，酌情扣0.5—3分。
�。ㄈ┕ぷ鞅憩F。（15分）
1、考核內容：主要考核教師的教學(xué)工作量和教師的考勤情況。
2、考核辦法：
一是工作量（5分，此項成績(jì)按實(shí)分計入績(jì)效考核總成績(jì)）
基礎工作量：根據教學(xué)計劃、教師編制和學(xué)校實(shí)際，依據嵐教法（20xx）59號文《日照市嵐山區教育局關(guān)于規范中小學(xué)教職工工作量的指導意見(jiàn)》計分，折算后計入績(jì)效成績(jì)。
二是考勤（100分，此項成績(jì)按10%計入績(jì)效考核總成績(jì)。）
按照《教師考勤細則》計分，折算后計入績(jì)效成績(jì)。
�。ㄋ模┕ぷ鞒尚Вù隧棾煽�(jì)按50分計入績(jì)效考核總成績(jì)。）
1、考核標準：堅持以人為本，德育為首的原則進(jìn)行教書(shū)育人，育人效果良好。完成教學(xué)工作計劃，所任學(xué)科學(xué)生成績(jì)的合格率、優(yōu)秀率達到預定目標。重視學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。努力工作，積極進(jìn)取，綜合成績(jì)突出。
2、考核辦法：
�。�1）教學(xué)成效（50分）。
�、�.基礎分（45分）：任教統一測試科目教師，教學(xué)成績(jì)評價(jià)以每學(xué)期的期末質(zhì)量檢測為準。計算方式是：全鎮同年級同學(xué)科為一個(gè)考核單位，教兩門(mén)測試科目的，取平均分，若是語(yǔ)文兼英語(yǔ)或數學(xué)兼英語(yǔ)，則語(yǔ)文或數學(xué)占60%，英語(yǔ)占40%。每門(mén)科目成績(jì)的計算公式是：平均分最高者計30分，設為A，其他教師平均分設為B，其他教師教學(xué)成績(jì)設為X，則：X=30*B/A。
�、�.提高分（5分）：分年級分學(xué)科相較上學(xué)期期末成績(jì)，平均分每提高1分，計1分，計算方法是：設提高分為Y，則Y=（本學(xué)期平均分-本學(xué)期鎮均）-（上學(xué)期平均分-上學(xué)期鎮均）。該項計滿(mǎn)為止。
教學(xué)效果成績(jì)=X+Y。
音、體、美、勞、信息、綜合實(shí)踐、地方和校本課程等專(zhuān)職教師的“教學(xué)成效”考核（50分）。
第一種情況：每科只有1位教師。由全體教師測評（40%）和任教班級正副班主任民主評議測評（60%），綜合折算，與其他教師拉平后，計入個(gè)人績(jì)效成績(jì)。
第二種情況：每科有2位及以上教師。一是理論和技能抽測（40%），二是課堂教學(xué)測評（30%），三是學(xué)科興趣活動(dòng)（20%），四是參加各級比賽獲獎情況（10%）。綜合折算，與其他教師拉平后，計入個(gè)人績(jì)效成績(jì)。
六、獎勵分。
1、教干、教師迎接督導評估，按負責工作為單位所取得成績(jì)分值折算計分，最高不超過(guò)3分。
2、擔任年級組長(cháng)、教研組長(cháng)根據考核情況為0－2分。完成學(xué)校教學(xué)工作量的兼職圖書(shū)管理員、實(shí)驗室管理員、食堂采購員等各特室負責人，若工作認真無(wú)誤得0-1.5分；其他工作人員能完成學(xué)校安排的值班監護等工作任務(wù)且無(wú)重大過(guò)失，即得0-1分，否則不得分；負責學(xué)校的新教育、校本課程、少年宮等工作認真完成工作任務(wù)，無(wú)失誤誤工記1-2分。
可重復計分，但最高不超過(guò)3分。
3、學(xué)校安排的事務(wù)分（2分）。
協(xié)助學(xué)校完成突發(fā)性任務(wù)，每次計0.1分，最多不超過(guò)2分。
六、有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明
�。ㄒ唬┢渌墙y一測試科目教學(xué)人員缺項部分的考核
非統一測試科目教學(xué)人員的其他缺項部分（職業(yè)能力，育人效果，教學(xué)效果）可由考核小組考核和通過(guò)民主評議的辦法，對其履行崗位職責情況、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和工作實(shí)績(jì)進(jìn)行打分，具體考核辦法為：由被評議人述職后進(jìn)行評價(jià)。非同一測試科目教師的優(yōu)秀數，不得超過(guò)非統一測試科目教師總人數的30%。
�。ǘ┫铝星闆r人員，獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放作如下規定。
1、經(jīng)區教育局主管部門(mén)借調到教育系統以外的，獎勵性績(jì)效工資根據借調單位考核意見(jiàn)，由原單位發(fā)放，原則上不高于良好等次。
2、經(jīng)區教育局主管部門(mén)同意，教師支教或借調到教育系統內部的，指教、借調期間，獎勵性績(jì)效工資根據受援單位和借調單位提供考核意見(jiàn)，由原單位發(fā)放。未經(jīng)區教育局統一借調到其他單位的人員，不發(fā)放獎勵性績(jì)效工資，扣減的獎勵性績(jì)效工資納入原學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量；
4、當年退休人員及正常調動(dòng)人員的.獎勵性績(jì)效工資按實(shí)際工作月發(fā)放。
5、經(jīng)教育局批準在職短期培訓的教干教師，獎勵性工資照發(fā)。
6、職業(yè)道德考核和年度考核不合格的，獎勵性工資直接定為一般等次。
�。ㄈ┯邢铝星樾沃徽�，本年度不發(fā)放績(jì)效性工資
1、違反國家政策法規、受黨紀政紀處分期未滿(mǎn)的；
2、體罰侮辱學(xué)生受到追究的；
3、拒不接受組織安排和分配的工作任務(wù)，經(jīng)教育仍不悔改的；
4、無(wú)理取鬧，嚴重干擾社會(huì )秩序或學(xué)校正常工作的；
5、年度連續曠工5個(gè)工作日或累計超過(guò)10天的；
6、工作失職、瀆職造成重大安全責任事故的；
7、受到一票否決和黃牌警示處理學(xué)校的校長(cháng)；
8、其他按規定不享受獎勵性績(jì)效工資的人員。
�。ㄋ模�、依據績(jì)效考核成績(jì)，按照3:7的比例劃定出優(yōu)秀、良好兩個(gè)等次，若有工作態(tài)度、成績(jì)特差的劃定為一般。學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資與規范單位津貼補貼結合進(jìn)行。實(shí)行獎勵性績(jì)效工資后，學(xué)校不的自行發(fā)放其他獎金、福利、補貼等。
�。ㄎ澹⿲δ袧M(mǎn)55周歲、女滿(mǎn)50周歲的人員，或經(jīng)組織人事部門(mén)、主管部門(mén)批準的因年齡原因離開(kāi)原領(lǐng)導崗位的教育干部，個(gè)人申請，可比照良好等次參與績(jì)效工資分配（不占用學(xué)校良好等次比列）。但本人必須服從學(xué)校工作安排，較好的完成學(xué)校分配的工作任務(wù)，不服從學(xué)校安排的，考核結果視為不稱(chēng)職。
七、考核結果的最終確定和使用。
考核結果的最終確定：全鎮各小學(xué)參照本《方案》制定本校的《績(jì)效成績(jì)考核方案》。結合本校實(shí)際，計算出教師績(jì)效成績(jì)并公示一周且無(wú)異議后，于學(xué)期放假后一周內，報黃墩鎮中心小學(xué)匯總。
八、實(shí)施。
本《方案》經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施。本考核方案由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組負責解釋。
小學(xué)績(jì)效考核方案11
一、基本原則
實(shí)施績(jì)效考核工作應遵循以下基本原則：
1、尊重規律，人本辦學(xué)。尊循教育規律，尊重教師在學(xué)校的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
2、以德為先，注重實(shí)績(jì)。不斷完善績(jì)效考核的內容，始終把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現，實(shí)行師德一票否決制。
3、激勵做事，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4、客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。踐行終身從教、實(shí)事求是、民主公開(kāi)，程序規范，實(shí)效高效、力戒繁瑣。
二、考核對象
按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資的xxx小學(xué)、幼兒園全體在職公辦教師。
三、組織機構
績(jì)效考核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx（xx中心小學(xué)副校長(cháng)主持工作）
副組長(cháng)：xx（總務(wù)主任）、xxx（教務(wù)主任）、xx（xx小學(xué)校長(cháng)）
成員：xxx（工會(huì )主席）、xx（大隊輔導員）、xx（教師代表）
xxx（xx小學(xué)教務(wù)主任）、xxx（xxx幼兒園負責人）
四、考核方法及程序
�。ㄒ唬┛己朔椒�
1、平時(shí)考核與定期考核相結合，定性考核與定量考核相結合。
2、平時(shí)考核指每月的過(guò)程考核，定期考核指學(xué)期考核。
3、考核為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，以?xún)蓪W(xué)期考核積分總和或均分評定等次。
4、不是學(xué)校中層及以上人員考核“優(yōu)秀”等次必須服務(wù)學(xué)校年滿(mǎn)二年。
5、凡是從xxx學(xué)校借調或上掛學(xué)習的人員在原單位進(jìn)行考核的一律不能評優(yōu)、評先。
6、考核優(yōu)秀等次根據工作業(yè)績(jì)第一年獲得者，原則上采取第二年優(yōu)先考慮，第三年盡量保全。
7、一學(xué)期內在工作中有突出表現的優(yōu)先考慮考核等級。
8、優(yōu)秀、合格等次名額不足需遞補或多余需刪減時(shí)由考核小組成員票決。
9、有下列情形之一，考核等次直接確定為不稱(chēng)職等次：
�。�1）教師師德考核不合格者，或違反教師職業(yè)道德的；
�。�2）嚴重違反工作紀律的，或嚴重擾亂工作秩序，致使聘用單位或其他單位工作不能正常進(jìn)行的；
�。�3）違反工作規定，發(fā)生責任事故，或者失職、瀆職、造成不良后果的；
�。�4）因事無(wú)請假、在校不在崗累計超過(guò)6課時(shí)或曠課1課時(shí)；
�。ɑ�、產(chǎn)、喪假除外，公、私假須經(jīng)教導處同意允許教師間功課互調）。
�。ǘ┛己顺绦�
1、平時(shí)績(jì)效考核的工作程序
�。�1）各年段、組結合常規檢查教師每月的教育教學(xué)工作完成情況、德育工作完成情況、學(xué)習培訓情況以及出勤情況等，并如實(shí)作好記載。
�。�2）學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組按照學(xué)�？�(jì)效考核細則將月常規檢查情況折算成積分或等級，作為績(jì)效考核依據。
�。�3）學(xué)校將平時(shí)績(jì)效考核結果和意見(jiàn)及時(shí)反饋教師本人。
2、學(xué)期績(jì)效考核的工作程序
學(xué)期績(jì)效考核堅持發(fā)揚民主、全面客觀(guān)、公開(kāi)公正的原則，將月考核匯總統籌考核。
�。�1）教職工填寫(xiě)《績(jì)效考核評價(jià)積分表》，按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行學(xué)期個(gè)人總結。
�。�2）學(xué)�？己诵〗M按照教職工績(jì)效考核細則采取多種形式對教職工進(jìn)行考核，結合平時(shí)績(jì)效考核情況進(jìn)行綜合評價(jià)，提出考核等次建議。
�。�3）學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組集體研究確定教師考核等次。
�。�4）在校內公示考核結果（公示期一般為5個(gè)工作日），受理對考核結果有異議教師的復核申請。
�。�5）學(xué)校將考核工作總結和考核結果報區教育局備案。
�。�6）績(jì)效考核爭議的處理。教師對考核結果有異議，首先需要書(shū)面向學(xué)�？�(jì)效考核小組提出復核申請，學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組受理后進(jìn)行復核和考核結果的'再次確認。
五．考核結果的運用
�。ㄒ唬┛�(jì)效考核結果要作為績(jì)效工資分配的主要依據。
�。ǘ└鶕A性績(jì)效考核結果，對履行了崗位職責、完成了學(xué)校規定的教育教學(xué)任務(wù)的教師，按月全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資。
�。ㄈ┆剟钚钥�(jì)效工資分配由學(xué)校根據獎勵性績(jì)效考核結果和教師獎勵性績(jì)效工資總量，由學(xué)校具體確定分配等次和額度，分別在每學(xué)期末發(fā)放。要注意堅持向骨干教師和做出突出貢獻的教師傾斜。
六、考核內容及辦法
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1、考核內容包括思想政治素養、師德表現等方面。重點(diǎn)考核履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、銅仁市教育系統“十不準”及相關(guān)禁令以及學(xué)校規章制度的情況。
�。�1）為人師表。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作；
教書(shū)育人，為人師表；
文明執教，語(yǔ)言規范健康，使用普通話(huà)，舉止端莊，衣著(zhù)整潔得體。堅持健康文明的生活方式。
�。�2）關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，保護學(xué)生身心健康，保護學(xué)生合法權益。注意培養學(xué)生良好的思想品德和行為規范，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。尊重學(xué)生人格，公平對待每個(gè)學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，發(fā)現學(xué)生不良言行要及時(shí)糾正、處理。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。堅持對學(xué)生進(jìn)行安全教育，有安全措施，無(wú)責任事故。
�。�3）廉潔從教。不為學(xué)生有償補課，不從事有償家教；
不兼教兼商；
不利用職權和工作之便接受學(xué)生及家長(cháng)宴請和禮品；
不向學(xué)生和家長(cháng)索要或變相索要財物；
不利用學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系為自己謀取私利；
不向學(xué)生和家長(cháng)推銷(xiāo)教輔資料。
�。�4）家校聯(lián)系。尊重學(xué)生家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法，開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì )，每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )或家訪(fǎng)。
�。�5）遵紀守法。模范遵守國家法律法規和學(xué)校規章制度，不做有損國家和集體榮譽(yù)的事。
�。ǘ┏銮�
1、考核內容：教師遵守學(xué)校作息制度的情況，參加學(xué)校集會(huì )和活動(dòng)情況。上下班，例會(huì )簽到（退）情況，上課期間教師請病事假、產(chǎn)假、婚喪嫁娶假情況。
2、考核辦法：參照《銅仁市xxx小學(xué)教職工考勤管理制度》執行。
�。ㄈ┕ぷ髁�
1、學(xué)校領(lǐng)導班子按照教育行政部門(mén)相關(guān)文件規定設置學(xué)科教學(xué)工作量，其他教師按照教育行政部門(mén)相關(guān)文件應承擔相應的學(xué)科教學(xué)工作量外，還承擔有其他非教學(xué)工作量（含臨時(shí)分配的工作任務(wù)）的進(jìn)行相應加分和減分。
2、全體教師的工作量由教務(wù)處及總務(wù)處根據需要實(shí)行臺賬管理。
�。ㄋ模┙逃虒W(xué)過(guò)程
1、考核內容：①備課；
�、谡n堂教學(xué)；
�、圩鳂I(yè)批改及輔導；
�、芙萄谢顒�(dòng)；
�、萁逃嘤柤百Y源運用；
�、拚n堂安全管理職責履行情況。
2、考核辦法：教務(wù)處每月對任課教師的備課情況、課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改及輔導情況、參加教研活動(dòng)情況、遠程教育培訓及資源運用情況進(jìn)行檢查并對檢查結果實(shí)行臺賬管理。
�。ㄎ澹┙逃虒W(xué)質(zhì)量
1、考核內容：主要考核教師完成教育教學(xué)工作的質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻，包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jì)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的內容。
�。�1）教育效果�？己私處熕贪嗉壍陌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習和行為習慣等方面的情況。善于結合學(xué)科特點(diǎn)，寓德育教育于教育教學(xué)之中，針對學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為習慣等方面的培養。班主任能較好地協(xié)調與科任教師之間的關(guān)系，科任教師主動(dòng)配合班主任工作。
班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。對班主任的考核重點(diǎn)考核班主任對學(xué)生教育引導和關(guān)愛(ài)、班級管理、組織班級集體和團隊活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況，所任教班級學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)好。
�。�2）教學(xué)效果�？己私處熗瓿山虒W(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng )新能力發(fā)展，學(xué)科班級單元、期中、期末考試合格率、優(yōu)生率，以及(轉化后進(jìn)生)幫助學(xué)困生等方面的情況，所教學(xué)生品德和學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步，所任教學(xué)科教育教學(xué)效果好。
�。�3）教研業(yè)績(jì)�？己私處熃逃虒W(xué)研究及改革、教學(xué)競賽、論文撰寫(xiě)等方面的獲獎情況.（4）專(zhuān)業(yè)發(fā)展�？己私處煂W(xué)歷提升、專(zhuān)業(yè)水平提升等方面取得的成績(jì)情況。
�。�5）獲獎情況。各級評優(yōu)表彰，所教班級和學(xué)生參加活動(dòng)獲獎。
2、考核辦法
參照《銅仁市xxx小學(xué)教師教育教學(xué)管理制度》和《銅仁市xxx小學(xué)教師績(jì)效考核細則》執行。
�。┇@獎加分
積極參加各級黨委政府、教育主管部門(mén)開(kāi)展的各項活動(dòng)，或因個(gè)人事跡突出被各級黨委政府和教育主管部門(mén)表彰，為個(gè)人和學(xué)校爭得名譽(yù)者實(shí)行加分。凡各級優(yōu)秀獎獲得者均不加分。
小學(xué)績(jì)效考核方案12
為確保我�？�(jì)效工資制度順利實(shí)施，根據《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》（教人[**]15號）和《咸安區義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核辦法》的精神，結合我們學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jì)效為導向，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚民主，增強績(jì)效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jì)。
二、基本原則
實(shí)施績(jì)效考核工作應遵循以下基本原則：
尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
以德為先，注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。
激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
統籌兼顧，適當傾斜。統籌在職和離退休人員待遇，兼顧管理人員、教學(xué)人員和后勤人員的利益、適當向教學(xué)一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜，要突出體現班主任在義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作中的重要地位。
三、成立領(lǐng)導小組
根據上級要求，成立雙溪中心小學(xué)教師績(jì)效工資考核工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：程平
副組長(cháng)：吳祎張金霞
成員：學(xué)校行政人員和年級長(cháng)
四、考核對象
在編正式工作人員。包括學(xué)校中層管理人員、教師和工勤人員。
五、考核內容
義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核包括師德考核和履職考核兩個(gè)方面。
�。ㄒ唬⿴煹驴己��？己藘热菀越搪毠ぢ男小读x務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》等法律法規所規定的教師法定職責，教師對職業(yè)的認同感、敬業(yè)精神，教師的職業(yè)操守和以身作則情況，教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責任心，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況。在考核中要明確，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，不得歧視學(xué)力弱生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，不得利用職務(wù)之便謀取私利，并將以上規定作為教師績(jì)效考核稱(chēng)職的必備基本要求。
�。ǘ�、履職考核。主要考核教職工完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。各學(xué)校要根據教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn)，分類(lèi)考核，承擔多個(gè)工作崗位的教職工按照不同崗位的職責要求，分別進(jìn)行考核。
1、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過(guò)程、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果、班主任工作以及教育教學(xué)貢獻等方面。
2、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責確定的考核內容，主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實(shí)績(jì)等方面，重點(diǎn)考核其履行崗位職責、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況。
六、考核方法
績(jì)效考核工作按規定的程序與年度考核結合進(jìn)行，根據被考核對象平時(shí)工作表現及年度考核述職情況由學(xué)校負責從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面考核�？肌暗隆闭伎己丝偭康�20%；考“能”占考核總量的30%；考“勤”占考核總量的20%；考“績(jì)”占考核總量的30%。具體考評標準由各鄉鎮教育組會(huì )同學(xué)校參考該方案制定
�。ㄒ唬┙處熆�(jì)效考核由學(xué)校組織的考核小組和年級組、學(xué)科組負責考評。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)常規、教學(xué)效果、教研成效等。
�。ǘ⿲W(xué)校其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績(jì)效考核由學(xué)�？己诵〗M和教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。
�。ㄈ┌嘀魅慰�(jì)效主要由學(xué)�？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長(cháng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調利用教育資源等方面。
七、考核等次的確定和結果的使用
�。ㄒ唬⿲W(xué)校行政績(jì)效考核等次由總支和本校校長(cháng)根據該校的行政績(jì)效考評小組的考核得分確定；其他教職工的績(jì)效考核等次由學(xué)校根據績(jì)效考核得分確定�？�(jì)效考核分優(yōu)秀（綜合考核分為90—100分）、合格（綜合考核分為75—89分）、基本合格（綜合考核分為60—74分）和不合格（綜合考核分為59分及以下）四個(gè)等次，優(yōu)秀率不超過(guò)20%左右。有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的'；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向學(xué)生推銷(xiāo)、代購教輔資料和其他商品，向學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要財物的；曠課或請假超過(guò)國家規定的天數的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；出現重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽(yù)行為的。
�。ǘ┛�(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學(xué)校規定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資；對不能履行崗位工作職責，因病事假等離崗超過(guò)相關(guān)文件規定的，適當扣減基礎性績(jì)效工資報教育局批準后執行；獎勵性績(jì)效工資視考核等次發(fā)放，要適當拉開(kāi)分配差距�？�(jì)效考核的結果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等依據。
有下列情形之一的對象不參加獎勵性績(jì)效工資分配：
1、離崗退養人員；
2、一學(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日或病事假超過(guò)2個(gè)月以上；
3、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的；
4、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的；
八、獎勵性績(jì)效具體項目和各學(xué)科工作量系數比例
�。ㄒ唬┆剟钚钥�(jì)效具體項目比例
班主任和行政津貼占獎勵性績(jì)效工資總量15%左右，超課時(shí)津貼占獎勵性績(jì)效工資總量的5%左右，教育教學(xué)成果獎勵占獎勵性績(jì)效工資總量的5%左右，其他綜合考核獎勵占獎勵性績(jì)效工資總量的75%左右。
�。ǘ�、各學(xué)科工作量校正系數指導比例
1、教師教學(xué)基本工作量標準暫按《湖北省中小學(xué)機構編制管理暫行規定》（鄂政辦發(fā)[**]112號）執行，即初中教師周課時(shí)14—16節，小學(xué)教師周課時(shí)20—22節。各學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況上下浮動(dòng)兩課時(shí)，多出節次按超課時(shí)發(fā)給津貼。
2、學(xué)科工作量校正系數
小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)為1.2，其他學(xué)科為1。
九、工作要求
�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識。做好教師績(jì)效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設的重要基礎。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實(shí)做好深入細致的思想政治工作，引導教職工正確對待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
�。ǘ┘訌婎I(lǐng)導，明確職責。成立學(xué)校教職工績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組及工作機構，切實(shí)加強績(jì)效考核工作的指導和監督檢查。召開(kāi)績(jì)效考核辦法的行政會(huì )和教師會(huì )，指導績(jì)效工資方案的施行。
�。ㄈ┲贫ǚ桨�，認真實(shí)施。結合本校實(shí)際，科學(xué)制定本�？�(jì)效考核實(shí)施方案，學(xué)�？�(jì)效考核實(shí)施方案須經(jīng)學(xué)校教職工（代表）大會(huì )通過(guò)后，報區教育局批準后實(shí)施�？己斯ぷ饕檎{原則性強，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個(gè)考評小組：考評組成員原則上由6-7人組成。
1、行政考評組。（張金霞、陳加勝、張遠勝、石秋燕、李先平、張遠發(fā)）
2、班主任考評組。（張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠志。）
3、教師考評組。（張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠勝、陳夕信、周光恩、陳細先。）
考核人員要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。
�。ㄋ模┙∪贫�，完善體系。�？�(jì)效工資實(shí)施后，要建立考核制度，每年對本校教職工進(jìn)行一次績(jì)效考核。要積極探索、創(chuàng )新績(jì)效考核的機制與方法，規范考核程序，完善考核內容，不斷提高績(jì)效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績(jì)效考核在加強我區中小學(xué)教師隊伍建設，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。
小學(xué)績(jì)效考核方案13
為做好我校教師待遇保障工作，根據《泰興市義務(wù)教育教師獎勵性補貼發(fā)放指導意見(jiàn)（試行）》和市教育局有關(guān)會(huì )議要求，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)全國教育大會(huì )和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》，不斷完善我校教師工資待遇保障機制，加快建設高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
二、基本原則
1、以德為先、注重實(shí)績(jì)。堅持德才兼備、以德為先，突出師德表現的考核，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻度。
2、獎優(yōu)獎勤、促進(jìn)發(fā)展。重點(diǎn)教學(xué)工作量飽滿(mǎn)和教書(shū)育人成果突出的教師傾斜，統籌考慮參與學(xué)校管理和相關(guān)中心工作等因素。
3、客觀(guān)公正、規范實(shí)施。以事實(shí)為依據進(jìn)行評價(jià)與考核，避免主觀(guān)臆斷和個(gè)人情感因素的影響，做到實(shí)事求是、公正公開(kāi)、程序規范。
三、考核對象
學(xué)校在編在崗且考核合格的人員。
四、考核小組
成立考核領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設工作小組，為方便管理，教職工獎勵性補貼發(fā)放考核工作小組和當年底教職工獎勵性績(jì)效工資考核工作小組成員保持一致。
五、考核數
全�？己丝倲涤墒薪逃纸y籌發(fā)放，其中教師工作獎考核總數=市局下?lián)芸傤~-班主任工作獎總額-爭先創(chuàng )優(yōu)獎總額。
六、考核項目
1、班主任工作，包括班級常規管理、專(zhuān)題活動(dòng)、家校聯(lián)系、班級安全等方面；
2、教師工作，主要考核教師自身建設和履行崗位職責的情況。自身建設包括敬業(yè)奉獻、遵章守紀、為人師表、學(xué)識提高等內容；履行崗位職責，包括出勤、工作量、服從工作分工、達成工作目標（教學(xué)業(yè)績(jì)）、創(chuàng )先爭優(yōu)等內容；
3、校長(cháng)工作，包括德、能、勤、績(jì)、廉等方面。
七、考核細則
依據《泰興市橫垛小學(xué)教職工獎勵性績(jì)效工資考核辦法》對班主任工作和教師工作進(jìn)行考核。
八、獎項設置和考核方式
教師獎勵性補貼分基礎性補貼和考核性補貼兩部分，基礎性補貼按年內實(shí)際工作時(shí)間發(fā)放到人，考核性補貼由市教育局統籌并經(jīng)學(xué)�？己撕蟀l(fā)放。
�。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ鳘�
根據當年度春秋兩學(xué)期“教育工作”考核得分，設ABC等獎若干名。得分位列全校前1—5名的為A等獎，每學(xué)期獎150元；位列全校后5名的為C等獎，每學(xué)期獎50元，其余的獎100元。獎金總額按每學(xué)期100元/班直接從市局下?lián)芸傤~中提留。
�。ǘ┙處煿ぷ鳘�
根據當年度學(xué)校教職工獎勵性績(jì)效工資考核得分，由高到低，設A、B、C三等獎，且AC等獎差距不少于3000元。
A等獎：人數不超過(guò)全校在編在崗教師數的20%名；
C等獎：人數不低于全校在編在崗教師數的10%名；
B等獎：剩余人數。
說(shuō)明：擔任了班主任的，“工作量”和“教育工作”不再重復計算。經(jīng)教育局備案的借出人員一并列入考核，其考核等級參考借進(jìn)單位提供的工作表現和實(shí)績(jì)，并結合學(xué)校的實(shí)際狀況，由考核小組確定。產(chǎn)假、病事假累計超過(guò)2個(gè)月（含）的，其教師工作獎停發(fā)或按C等標準發(fā)放。
�。ㄈ┬ｉL(cháng)工作獎（各等級獎金等同于“教師工作”）
由考核小組對校長(cháng)的德、能、勤、績(jì)、廉等方面進(jìn)行考核，考核等級分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職。經(jīng)考核為優(yōu)秀的，且在市局綜合考核中獲獎的得A等獎，考核為稱(chēng)職的得B等獎，考核為基本稱(chēng)職的得C等獎，不稱(chēng)職的不得獎。
�。ㄋ模幭葎�(chuàng )優(yōu)獎（獎金在全校獎勵性補貼中提留并發(fā)放）
1、專(zhuān)業(yè)獎勵（同類(lèi)活動(dòng)不重復，按最高項一次計算。）
教師在聯(lián)盟及以上級開(kāi)設公開(kāi)課、講座、經(jīng)驗交流或上課、基本功在聯(lián)盟及以上評比活動(dòng)中，獲得重要獎次，按層級和類(lèi)別獎100元/次、200元/次、300元/次、400元/次、500元/次。（2倍）
2、個(gè)人表彰（校級）
教學(xué)實(shí)績(jì)先進(jìn)個(gè)人獎200元/年，其他單項獎100元/年（不含優(yōu)秀班主任）（2倍）
3、集體表彰（不能認真履職的不得獎）
�、賹W(xué)校獲市及以上表彰（不含某類(lèi)某個(gè)某次活動(dòng)獲獎）或通過(guò)市級及以上創(chuàng )建驗收的，牽頭的負責人獎200元/次、300元/次、400元/次、500元/次。（指政府或教育主管部門(mén)組織的）（增加100元）
�、趯W(xué)校在市局綜合考核中獲獎（兼職的按最高職務(wù)計）：（2倍）
三等獎，教師每人獎200元/年、語(yǔ)數英備課組長(cháng)獎300元/年、術(shù)科教研組長(cháng)獎400元/年、語(yǔ)數英教研組長(cháng)獎500元/年、中層副職獎700元/年、中層正職獎800元/年、副校級及以上1000元/年。
二等獎，各層級獎勵數為三等獎的1、5倍。（和原來(lái)基本一致）
一等獎，各層級獎勵數為三等獎的2倍。（和原來(lái)基本一致）
4、教學(xué)實(shí)績(jì)（2、5倍）
�、僭趯W(xué)校的平時(shí)學(xué)測中，獲得優(yōu)秀的獎50元；期末學(xué)測中，獲得優(yōu)秀的獎100元。
�、谠诼�(lián)盟及全市統一的期末學(xué)測中，班級總評進(jìn)入聯(lián)盟團體前兩名的`，相應學(xué)科教師獎500元/次，進(jìn)入聯(lián)盟團體前四名的，相應學(xué)科教師獎250元/次，進(jìn)入聯(lián)盟團體前六名的，相應學(xué)科教師獎125元/次；班級總評進(jìn)入全市團體前五名的，相應學(xué)科教師獎1000元/次，進(jìn)入全市團體前十名的，相應學(xué)科教師獎500元/次，進(jìn)入全市團體前十五名的，相應學(xué)科教師獎250元/次，進(jìn)入全市團體前二十五名的，相應學(xué)科教師獎125元/次。平時(shí)學(xué)測按上述1/4獎勵。
說(shuō)明：所有數據以學(xué)校、聯(lián)盟和市局統計為準；如遇學(xué)校、聯(lián)盟、全市同時(shí)學(xué)測，只按最高級范圍統計。
5、其他貢獻(同類(lèi)的不重復，按最高項一次計算。)
�、倌�55周歲（女50周歲）及以上仍擔任語(yǔ)數英教學(xué)的，獎勵200元/學(xué)期。（2倍）
�、诠澕偃占影嗷驗閷W(xué)校作出其它貢獻的，如學(xué)校獲得其他榮譽(yù)或所負責的活動(dòng)團體獲獎的；為學(xué)校引進(jìn)或開(kāi)展重要活動(dòng)的；為學(xué)校挽回重大損失的等，經(jīng)考核領(lǐng)導小組認定，酌情獎50元—1000元/次。
6、宣傳報道：國家級50元/篇，省級40元/篇，地級30元分/篇，市級20元/篇，校級10元/篇。（不重復，按最高項一次計算。）（增加10元、5元）
�。ㄎ澹┥鲜銮八捻梾R總，即為教職工本年度獎勵性補貼考核獎數額。
九、相關(guān)問(wèn)題
1、年度考核為基本合格、不合格及因個(gè)人原因未參加年度考核的人員或有崗位拒不履行的不享受教師考核性補貼。
2、癌癥病人、重癥精神病人及其它重大疑難絕癥病人的考核性補貼按班主任工作獎提留后的平均數發(fā)放。當年度內退休的教職工，其考核性補貼根據實(shí)際工作時(shí)間和工作崗位，由考核領(lǐng)導小組確定。
3、為鼓勵教師扎根泰興教育，扎根農村教育，凡從我校調出、辭職的教職工，其考核性補貼根據實(shí)際工作時(shí)間可按C等標準發(fā)放。調進(jìn)、新招聘等人員的考核性補貼按實(shí)際工作時(shí)間考核發(fā)放。調進(jìn)、新招聘等人員的考核性補貼按實(shí)際工作時(shí)間考核發(fā)放。
4、、未認真履行安全工作“一崗雙責”，造成學(xué)生安全事故，給學(xué)校帶來(lái)嚴重影響的；借用學(xué)校物資，拒不歸還的及其它師德嚴重失范行為，其考核性補貼均停發(fā)或按C等標準發(fā)放。
十、有關(guān)說(shuō)明
1、本辦法由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組集體修改，20xx年5月11日上午校務(wù)會(huì )和考核小組全體會(huì )議討論通過(guò)，20xx年5月11日中午教師會(huì )全體通過(guò)。自20xx年度獎勵性補貼發(fā)放考核起實(shí)施，原《泰興市橫垛小學(xué)教職工獎勵性補貼發(fā)放考核辦法》（20xx修改稿）同時(shí)廢止。實(shí)施過(guò)程中如與上級有關(guān)文件要求或精神相悖，則以上級文件為準；如上級頒布有關(guān)新文件或提出新要求，本辦法則立即進(jìn)行相應的的調整。
2、本辦法由學(xué)校獎勵性補貼發(fā)放考核領(lǐng)導小組負責解釋?zhuān)幢M事宜有領(lǐng)導小組討論解決。
小學(xué)績(jì)效考核方案14
結果確定和運用
1、設置單項獎勵性績(jì)效津貼：管理崗位津貼（指副校級、中層干部、班主任、年級組長(cháng)）、臨時(shí)性工作津貼、突出貢獻獎勵津貼。分配辦法：
�、佾@績(jì)效考核優(yōu)秀、合格的班主任獎勵津貼按1的.考核權重計算；副校級、中層主任、副主任等分別按1.3、1.2、1.1的考核權重計算應享受的獎勵性平均績(jì)效津貼。年級組長(cháng)按每月40元享受獎勵性績(jì)效津貼。
�、谂R時(shí)性工作津貼（指多代課、學(xué)校分配加班、突擊性事務(wù)等）、按實(shí)際完成的質(zhì)量確定獎勵數目。
�、劢搪毠閷W(xué)校爭得特殊榮譽(yù)取得突出成績(jì)的，由校長(cháng)室集體研究確定獎勵標準。
2、計算辦法：由學(xué)校根據本年度全校獎勵性績(jì)效總額減去“管理崗位津貼”、“臨時(shí)性工作津貼”和“突出貢獻獎勵津貼”，然后依據考核分值核算到每位教職工。
3、支教人員獎勵性績(jì)效津貼發(fā)放，按上級有關(guān)部門(mén)文件執行。
獲基本合格、不合格等次的教師，原則上不享受該學(xué)期獎勵性績(jì)效工資；并在考核結果審核后，從此月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月的基礎性崗位津貼。
小學(xué)績(jì)效考核方案15
一、指導思想：
為建立公平競爭的激勵機制，充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(cháng)，挖掘教職工的創(chuàng )新潛能，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據《泰興市義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施指導意見(jiàn)》的文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
二、分配原則：
1、以德為先、為人師表，提倡無(wú)私奉獻、團結協(xié)作的精神，樹(shù)立我校教師的良好形象。
2、獎勤罰懶、多勞多得，打破享樂(lè )主義、平均主義的思想，形成肯干要干的工作范圍。
3、獎優(yōu)罰劣、注重實(shí)績(jì)，激發(fā)比學(xué)趕超、爭先創(chuàng )優(yōu)的熱情，促進(jìn)教育事業(yè)的大力發(fā)展。
4、規范實(shí)施、實(shí)事求是，堅持公開(kāi)透明、公平公正的態(tài)度，發(fā)揮績(jì)效考核的激勵作用。
三、考核對象：
全體在編教師、職工。
四、考核內容：
考核從自身建設和履行崗位職責兩方面進(jìn)行，主要包括師德師風(fēng)、出勤履職、工作量、教育教學(xué)工作、爭先創(chuàng )優(yōu)等。
五、考核小組
考核領(lǐng)導小組，有校長(cháng)任組長(cháng)，成員有：副校長(cháng)（副書(shū)記）、工會(huì )主席、總賬會(huì )計。領(lǐng)導小組下設考核工作小組，有常務(wù)副校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，小組成員包括教導處、教科室、政教處、總務(wù)處、安全辦等部門(mén)負責人以及三名教師代表。教師代表兼顧老、中、青不同年齡層次，有教師會(huì )選舉產(chǎn)生，一學(xué)年一選。
六、考核辦法：
考核基本分為100分。其中，教職工“個(gè)人自評”10分，“民主測評”30分，“學(xué)�？荚u”60分，分春秋兩學(xué)期進(jìn)行，兩學(xué)期的考核得分各按50%計入年度考核總分。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人自評，10分。教職工個(gè)人對一學(xué)期來(lái)的工作情況進(jìn)行總結，自評打分，填寫(xiě)相應考核表。
�。ǘ┟裰鳒y評，30分，責任人：常務(wù)副校長(cháng)。
語(yǔ)數英專(zhuān)任教師按照低、中、高三個(gè)年級段分組進(jìn)行民主測評。滿(mǎn)分30分，27分及以上為優(yōu)秀，測評時(shí)優(yōu)秀人數不超過(guò)20%，否則測評分無(wú)效。其他人員根據崗位特點(diǎn)，由學(xué)校組織在一定范圍內進(jìn)行測評。
�。ㄈ⿲W(xué)�？荚u，分平時(shí)工作、教學(xué)實(shí)績(jì)、創(chuàng )先爭優(yōu)三塊，基本分為60分，最后得分可超過(guò)60分�？傌撠煟撼�(wù)副校長(cháng)。
A、平時(shí)工作，1—7條，基本分為30分。
1、師德師風(fēng)，滿(mǎn)分10分，實(shí)行扣分制，負責人：常務(wù)副校長(cháng)。
教職工能?chē)朗亍督處熉殬I(yè)道德規范》，具有較高的教師職業(yè)道德，優(yōu)秀的思想品質(zhì)，能樹(shù)立好教師的良好形象。經(jīng)《橫垛小學(xué)教師師德考核細則（20xx修改稿）》評為合格及以上的得10分、基本合格的扣2分，不合格的不得分，且扣發(fā)其當年的獎勵性績(jì)效工資。
2、出勤履職，滿(mǎn)分5分，實(shí)行扣分制，牽頭人：常務(wù)副校長(cháng)，負責人：各科室。
教職工要嚴厲執行學(xué)校的考勤制度，嚴格遵守學(xué)校的工作紀律，自覺(jué)服從學(xué)校（含部門(mén)）工作分配，履行自身工作崗位職責的加5分。出現下列情況，從該項分值中扣除，可為負分。
�。�1）不服從學(xué)校分配；工作上推諉扯皮的；視情況扣0、5－1分/每次。
�。�2）未按學(xué)校要求完成相關(guān)工作的，如物資的上交、回收，資料、表冊上交，上課聽(tīng)課、論文撰寫(xiě)，泰微課、一師一優(yōu)課等，不完成的一次扣1分；不按時(shí)的，一次扣0、5分。
�。�3）出勤：
�、偕舷掳噙t到、早退或擅離課堂每次扣0、2分。（以檢查記錄為準）
�、跁缯n1節扣0、5分，曠課曠職半天以上（含半天）扣2分/半天。
�、蹖W(xué)校組織的教師集會(huì )、政治業(yè)務(wù)學(xué)習、校本培訓、集體備課、升旗儀式、大課間等活動(dòng)遲到早退每次扣0、1分，請假一次扣0、1分（天災人禍除外），無(wú)故缺席一次扣1分。
�、苌衔�、中午、夕會(huì )督班缺席一次扣0、1分。（以檢查記錄為準）
�、菔录�、病假、產(chǎn)假等按《市教育局關(guān)于進(jìn)一步明確中小學(xué)、幼兒園教職工請銷(xiāo)假的相關(guān)規定（試行）》和《泰興市橫垛小學(xué)教職工請假制度》執行。
�、薰偃藛T外出，必須自行安排好課務(wù)，并報教導處備案,未安排好的扣0、5分/次。
�、叻e極參加學(xué)校組織的課后服務(wù)工作，如經(jīng)學(xué)校分工，但仍不參加的，按其分工需服務(wù)的次數扣發(fā)相應的獎勵性績(jì)效工資（一次扣20元，年底在獎勵性績(jì)效工資考核中一次性扣除）。擔任了課后服務(wù)工作的，有公私假時(shí)均要自行協(xié)調好督班事宜，否則，按20元/次扣發(fā)獎勵性績(jì)效工資。
3、工作量，基本分10分，實(shí)行加減分制，可超過(guò)10分，負責人：常務(wù)副校長(cháng)。
�。�1）基本工作量（四舍五入）：
�、俳虒W(xué)崗位：根據《市教育局關(guān)于明確中小學(xué)、幼兒園教職工工作量指導標準的通知（試行）》文件精神，教學(xué)人員周課時(shí)數達到下列節數的，得10分，未達到的扣0、2分/節。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科12節，道德與法治、科學(xué)、體育及其他專(zhuān)職學(xué)科16節。
副校長(cháng)和中層干部占同學(xué)科專(zhuān)任教師周課時(shí)數的1/2；中層副職占同學(xué)科專(zhuān)任教師周課時(shí)數的2/3。
教研組長(cháng)占同學(xué)科專(zhuān)任教師周課時(shí)數的5/6；備課組長(cháng)占同學(xué)科專(zhuān)任教師周課時(shí)數的11/12。
�、诠芾韻徫唬耗馨磳W(xué)校的分工，完成分管工作的得10分。（專(zhuān)職）
�、劢梯o（工勤）崗位：能按學(xué)校的分工，完成學(xué)校所分配工作的得6分。
�。�2）超額工作量：
�、俳虒W(xué)崗位（可累計加分）：
周課時(shí)數超過(guò)基本工作量的，每超一節另加0、5分。男55周歲（女50周歲）及以上擔任專(zhuān)職術(shù)科教學(xué)的另加0、5分，擔任語(yǔ)數英學(xué)科教學(xué)的再加1分。
�、诠芾韻徫唬�
中層及以上干部兼任跨職中層崗位的另加0、8分，兼任教研組長(cháng)的另加0、6分，兼任備課組長(cháng)的另加0、4分；教研組長(cháng)兼任備課組長(cháng)的另加0、4分；支部委員另加0、3分。（可累計加分）
工會(huì )主席、副主席另加1分，工會(huì )委員另加0、5分，工會(huì )專(zhuān)門(mén)委員會(huì )委員另加0、2分。（不累計，按最高分計）
�、劢梯o（工勤）崗位：
負責圖書(shū)室、閱覽室的另加2分，負責其他各功能室或其他教輔、工勤崗位的另加0、3分。(專(zhuān)職除外)
�、苷n后服務(wù)：參與學(xué)校課后服務(wù)的（領(lǐng)取了課后服務(wù)費的不再加分）加0、05分/次。
說(shuō)明：上述各項，未認真履職的`不加分（以日常記錄或臨時(shí)督查記錄為準）。
�。�3）臨時(shí)工作量（以學(xué)校日常記錄為準）：
由學(xué)校安排的臨時(shí)代課、輔導、校報編輯、加班或節假日值班等臨時(shí)性工作的，每次酌情加0、05—0、5分。（中層干部職責范圍內的除外）
�。�4）個(gè)人工作量得分＝基本工作量＋超額工作量+臨時(shí)工作量。
4、學(xué)識提高，此項實(shí)行扣分制，負責人：教學(xué)副校長(cháng)
按上級規定完成學(xué)歷提升學(xué)習或繼續教育，未完成者扣0、5分/年。
5、教育工作，即班主任工作，含少先隊、學(xué)生資助、關(guān)工委、科技等，實(shí)行加減分制。牽頭人：德育副校長(cháng)，負責人：政教處、安全辦、資助辦等。
根據《泰興市橫垛小學(xué)優(yōu)秀班級（班主任）評比細則20xx修改稿》、《泰興市橫垛小學(xué)少先隊工作單項考核細則》和《泰興市橫垛小學(xué)安全工作單項考核細則》和其它工作分學(xué)期對班主任工作進(jìn)行單獨考核。得分位列全校前1—5名的為優(yōu)秀，每學(xué)期獎100元。（獎金從全體班主任的績(jì)效總額中提留）。
6、安全工作（所有教師），牽頭人：安全副校長(cháng)，負責人：安全辦。
認真履行安全工作“一崗雙責”，對學(xué)生加強校內安全教育，如發(fā)生跌傷、流血、骨折、出走等安全事件，能自行處理好，無(wú)任何后果的，扣當事教師1分；不能自行處理，造成后果，上交到學(xué)校處理的，酌情扣當事教師2-10分。（以檢查記載為準）情節特別嚴重的，除扣10分外，實(shí)行安全一票否決制，本學(xué)年（年度）不得評為優(yōu)秀教師，師德和年度考核不能確定為優(yōu)，并按上級有關(guān)規定處理。
7、教學(xué)常規，基本分5分，實(shí)行加減分制，牽頭人：教學(xué)副校長(cháng)，負責人：教導處。
�。�1）語(yǔ)數英學(xué)科：每人基本分5分，學(xué)校每月對教師的備、講、改、輔、聽(tīng)、學(xué)等教學(xué)常規檢查一次。被檢查人員按低、中、高年級段的不同學(xué)科分組考核，優(yōu)秀每次加0、5分（優(yōu)秀人數不超過(guò)20%），良好每次加0、2分，合格不扣分，不合格每次扣0、5分。（得分依據教導處的檢查記載。）
�。�2）專(zhuān)職術(shù)科教學(xué)：每人基本分4分，學(xué)校每月對教師的備、講、輔、聽(tīng)、學(xué)等教學(xué)常規檢查一次。優(yōu)秀每次加0、5分（優(yōu)秀人數不超過(guò)20%），良好每次加0、2分，合格不扣分，不合格每次扣0、5分。（得分依據教導處的檢查記載。）
�。�3）專(zhuān)職教輔、工勤人員及其他特殊崗位：每人基本分3分，工作效率高、主動(dòng)性強、有創(chuàng )新、有特色的，經(jīng)考核領(lǐng)導小組認定，在基本分的基礎上酌情加0、5至1分。工作上推諉扯皮、拖拖拉拉，且完成質(zhì)量不高的，在基本分的基礎上酌情扣1-3分，不能能按學(xué)校要求，完成份內工作的，扣除基本分。
B、工作業(yè)績(jì)（8—9條，基本分30分，實(shí)行加減分制，此項可超過(guò)30分）：
8、教學(xué)工作，牽頭人：教學(xué)副校長(cháng)，負責人：教導處。
見(jiàn)《泰興市橫垛小學(xué)教學(xué)實(shí)績(jì)單項考核細則》。
9教輔（工勤）工作，負責人：常務(wù)副校長(cháng)。
經(jīng)考核領(lǐng)導小組集體討論確定，優(yōu)秀得29分，良好得23分，合格得17分，基本合格加11分。
C、爭先創(chuàng )優(yōu)（10—12條，實(shí)行加減分制。）：
10、教科研工作，牽頭人：教學(xué)副校長(cháng)，負責人：教科室。
見(jiàn)《泰興市橫垛小學(xué)教科研單項考核細則》。
11、專(zhuān)業(yè)性榮譽(yù)，牽頭人：教學(xué)副校長(cháng)，負責人：教科室。
省特級教師后備人才、泰州市名教師得3分；泰興名教師、泰州學(xué)科帶頭人得2分；泰興學(xué)科帶頭人、泰州市教學(xué)能手得1、5分；泰興教學(xué)能手、泰州市教壇新秀得1分；泰興市教壇新秀得0、5分。（按最高項一次計分，不重復計分。）
12、指導培養教師，牽頭人：教學(xué)副校長(cháng)，負責人：教科室。
經(jīng)學(xué)校認定的師徒結對，師傅的工作得到徒弟認可的，徒弟在教科研工作中取得的成績(jì)的（以材料為準），師傅分享一半。
七、考核結果的應用。
1、臨時(shí)工作量不計入教職工年度考核總分，但列入教職工獎勵性績(jì)效工資考核。
2、年度考核等次的確定。根據年度考核總分，按從高到低依次確定年度考核等次（適當兼顧不同崗位），優(yōu)秀等次的須積極參加了學(xué)校課后服務(wù)工作，且在兩次語(yǔ)數英期末檢測中取得一優(yōu)一良或以上等次；專(zhuān)職術(shù)科的指導的學(xué)生須在泰興市級體藝比賽中榮獲一等獎一次（二等獎兩次）或泰州市級體藝比賽中榮獲三等獎一次或榮獲泰興市級及以上團體獎項。
3、由年度考核等次，確定教師崗位年度考核。
4、根據考核得分折算教職工獎勵性績(jì)效工資數額。
�。�1）基本獎：從全體教職工獎勵性績(jì)效工資總額中按人均提留1000元后，平均分配。
�。�2）考核獎：
人均提留的1000元，作為學(xué)�？己霜効傤~，根據各人考核分，按ABCD四組分別進(jìn)行考核，折算出各人相應的考核獎。
A組：原則上為教齡不滿(mǎn)10年的，考核差距控制在20xx元以?xún)龋?/p>
B組：原則上為教齡10年—19年的，考核差距控制在1000元以?xún)龋?/p>
C組：原則上為教齡20年—29年的，考核差距控制在400元以?xún)龋?/p>
D組：原則上為教齡超過(guò)30年的，考核差距控制在200元以?xún)取?/p>
說(shuō)明：在每年的10月15日前，下一組的教師可自愿申請到上一組。如：B組教師可自愿申請到A組，但A組教師不可自愿申請到B組。
上述二項匯總，即為教職工本年度獎勵性績(jì)效工資數額。
5、本考核得分適用于教職工獎勵性補貼發(fā)放考核。
八、一票否決項目：
教職工中如出現下列情況者，實(shí)行一票否決制，年度考核直接確定為基本合格或不合格，扣發(fā)或不參與教職工獎勵性績(jì)效工資的分配：
�、賻煹驴己瞬缓细竦�；②違規向學(xué)生收取費用，擅自征訂教輔材料的，經(jīng)查實(shí)的；③體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果的；④非法參與越級或群體上訪(fǎng)，干擾正常教育教學(xué)秩序的；⑤發(fā)生重大安全責任事故的直接責任人；⑥學(xué)校安排的課務(wù)拒不執行的；⑦影響學(xué)校和諧穩定，破壞學(xué)校發(fā)展，經(jīng)查屬實(shí)的；⑧其它違法違紀行為被查處的。
九、癌癥病人、重癥精神病人及其它重大疑難絕癥病人的獎勵性績(jì)效工資按教職工平均獎勵性績(jì)效工資發(fā)放；擔任了專(zhuān)職管理崗位，本人工作表現和業(yè)績(jì)經(jīng)考核小組認定為優(yōu)秀的，其獎勵性績(jì)效工資按教職工平均獎勵性績(jì)效工資發(fā)放；經(jīng)教育局備案的借出人員按市局文件規定執行。
十、本辦法由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組集體修改，20xx年8月13日校務(wù)會(huì )討論通過(guò)，20xx年8月13日——20xx年8月19日進(jìn)行了校內公示，20xx年9月1日起正式實(shí)施。由學(xué)校教職工績(jì)效工資考核分配工作領(lǐng)導小組負責解釋?zhuān)幢M事宜有領(lǐng)導小組討論解決。
十一、本辦法實(shí)施過(guò)程中如與上級有關(guān)文件要求或精神相悖，則以上級文件為準；如上級頒布有關(guān)新文件，本辦法則立即進(jìn)行相應的的調整。
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