小學(xué)四年級英語(yǔ)課堂設計與教學(xué)反思
教學(xué)目標：
1 、學(xué)習怎樣對喜歡的事物進(jìn)行問(wèn)答及課程名有關(guān)的句子。
2 、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō) third music sing stop 單詞，學(xué)會(huì )熟用句型“ What"s the third class?Music” 及“ Do you like …… ?yes,I do. No,I don"t.”
3 、培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維入語(yǔ)言應用的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1 、能正確、熟練地運用本課的日常交際用語(yǔ)。
2 、能用正確的語(yǔ)言、語(yǔ)調、表情和動(dòng)作表演對話(huà)創(chuàng )作對話(huà)。
教學(xué)用具：圖片、錄音機。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1 warm up
T:Good morning,boys and girls.
Ss:Good morning,teacher.
T:How are you,today?
Ss:We"re fine.thank you,And you?
T:I"m very well.thanks a lot.
Tet"s sing a song: “ What"s your name?”
T: （指著(zhù)班級的'課程表） What"s the first class?
S1:Math.
T:What"s the third class?
Step 2 Presentation
1 、 Tisten to the tape carefully.who can tell me? （文中講什么） Teach “ third”.
2 、 T: 第四、第五……通常在基數詞后加“ th”.
3 、 T:What"s the fifth class?
S: 音樂(lè )
T:Let"s study “ music”.Teach “ music”.
T:I Like music.Do you like music?
S:Yes.Yes.
S:No,I don"t .I Like ……
T: 同桌兩人合作操練 Do you like …… ?Yes,I do./No,I don"t 句型。
4 、 T:Look at this pictur. “ sing” “ stop” 教讀。
Ss:Make sing in the air.
Make sing in the air.
S-i-n-g sing
Make sing in the air.
T: 說(shuō)到唱歌“ sing ”你還會(huì )想到什么？
S:dance.
T: 說(shuō)到停止 stop ，你們會(huì )想到什么？
S:begin start.
Step 3 Practice
1 、 T:Listen to the tape and repeat.
2 、 T:Cheak it out.
3 、 T:Let"s act out the dialogue.I"ll give you a star.
Step 4 Production
1 、 T: 以小組為單位，看師手中的圖片，操練 Do you like …… ?Yes,I do./No,I don"t.
2 、 T ： Let"s play a game.Ask 、 answer and write.
3 、 T ： Let"s make a new dialogs.( 四人一組并表演對話(huà) )
Step 5 Homework
1 、給你們當一次老師的機會(huì )，把所學(xué)的內容教給你的親朋好友。
2 、背課文
師生共唱“ Good-bye to you” 結束
在本課的教學(xué)設計中，為學(xué)生所創(chuàng )設的情境精心別致，貼近生活，符合學(xué)生的興趣需求，并具有一定的開(kāi)放性。
學(xué)生在學(xué)習新知過(guò)程中，我把生活中，課堂上所能捕捉的東西都加入了教學(xué)中。對所學(xué)內容由淺入深的引導，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到了知識，運用了知識。使學(xué)生感受到英語(yǔ)距離我們并不遙遠，就在我身邊，隨處可見(jiàn)。增強了學(xué)生對英語(yǔ)的好奇心，自然興趣就提高了。在語(yǔ)言輸出環(huán)節中，新舊知識得到結合延伸，達到語(yǔ)言的自然積累
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