小學(xué)體育與健康上學(xué)期《保持良好的情緒》教學(xué)反思
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)神秘的事情對他們的吸引最大，所以本課的教學(xué)中將孩子們帶入了我們的身體里面，營(yíng)造神秘的氛圍。加之練習鞏固。教學(xué)中能夠抓住孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行，能夠將重點(diǎn)要把握，注重孩子們自己的理解。小組合作討論學(xué)習的效果更佳。在課堂教學(xué)上為學(xué)生創(chuàng )設輕松、愉悅的課堂生活環(huán)境，引導學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)合作，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展，逐步展現出“重情趣、重溝通、重創(chuàng )造”的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐中很多環(huán)節也激發(fā)了我思維的火花，在解決一些問(wèn)題的過(guò)程中，我又找到了自己的努力方向，善于創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習熱情。在本次教學(xué)活動(dòng)中，我感受著(zhù)時(shí)代的脈膊，對教育的沖擊和影響，使我更加努力地學(xué)習，去探索最全新的教育理念，在學(xué)習中，我體味著(zhù)與學(xué)生共同成長(cháng)的快樂(lè )，也在逐步完善自己的教育教學(xué)此文轉自理念，我相信，今天的教學(xué)理念是昨天經(jīng)驗的一種批判的繼承，更會(huì )成為我明天教育事業(yè)的素質(zhì)積淀。
【小學(xué)體育與健康上學(xué)期《保持良好的情緒》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
壓力與情緒的健康管理08-17
情緒與心理健康09-05
小學(xué)體育教學(xué)反思：小學(xué)體育教學(xué)反思和感想05-29
小學(xué)體育教學(xué)反思12-13
情緒與寶寶的心理健康分析09-26