小學(xué)品德《我的家鄉真好》的教學(xué)反思
本課內容是讓學(xué)生通過(guò)自身實(shí)踐感受家鄉自然風(fēng)景、人文歷史、風(fēng)俗習慣等方面的美。教學(xué)時(shí)抓住這一要點(diǎn)，引導學(xué)生利用各種途徑了解安康的自然景觀(guān)比如小溪、河流、漢江、山川、香溪公園，人文景觀(guān)比如金洲廣場(chǎng)、安瀾公園、漢江三橋等，首先，從學(xué)生熟悉的生活入手，通過(guò)談話(huà)，激勵孩子夸自己的家鄉，運用大量詳實(shí)的圖片資料，讓學(xué)生感受現在環(huán)境的優(yōu)美、設施的完善。然后，利用圖片、影像資料和教師親身經(jīng)歷的講述以及孩子課前的調查匯報，通過(guò)比較以及安康秦楚歷史文化和現代城市鄉村規劃綠化，人民衣食住行方面的變化樣，感受家鄉的變化，社會(huì )的發(fā)展，激發(fā)孩子愛(ài)家鄉愛(ài)生活的情感。進(jìn)而讓學(xué)生深層次，全方位的認識了解家鄉的美麗，為家鄉驕傲，體會(huì )做家鄉人的自豪。品德課來(lái)源于生活又高于生活，為指導孩子更好地生活，我設計了怎樣做一個(gè)文明的安康人，對學(xué)生進(jìn)行行為指導，利用孩子豐富的想象力，暢想未來(lái)的安康，鼓勵孩子追求未來(lái)美好的生活。
今天的教學(xué)中，我感覺(jué)到孩子們始終保持著(zhù)積極的學(xué)習狀態(tài)，對教學(xué)內容感興趣，參與活動(dòng)的積極性很高，較好地達到了教學(xué)目標的要求。我感到時(shí)代對品德教師的要求很高，孩子們的生活對教師的生活經(jīng)驗的積累也要求很高。作為一名品德課教師，我還需要加強學(xué)習，不斷提高自身文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平。
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