我的祖國多遼闊小學(xué)思品教學(xué)反思
品德與社會(huì )是一門(mén)全新的綜合課程，課程實(shí)施對教師的綜合素質(zhì)提出了更高要求。在《我的祖國多遼闊》一課的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到:教師不僅要努力更新教育觀(guān)念，而且要注重提升自己的綜合能力。
在品德與社會(huì )教學(xué)中，只有將品德教育與知識學(xué)習相融合，將情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)與知識、技能等方面的課程目標相結合，我們的教學(xué)才會(huì )更加輕松有效�！段业淖鎳噙|闊》主要以祖國的山和水為主線(xiàn)，整合了祖國的疆域、領(lǐng)土面積、行政區劃等教學(xué)內容，融合了熱愛(ài)祖國的教育，較好地體現了課程的綜合性。
為讓學(xué)生較好的了解祖國的相關(guān)信息，有效地參與到課堂學(xué)習中來(lái)。教學(xué)本課前，我指導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索、查閱課外書(shū)、詢(xún)問(wèn)家長(cháng)等多種途徑，調查祖國到底有多大，了解本地區和其他國家的面積，并將其與祖國面積作比較。讓學(xué)生真切感受祖國的`幅員遼闊奠定了良好基礎。
根據教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，課上，我根據教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )設了豐富多彩、富有啟發(fā)性的課堂學(xué)習活動(dòng)，采用多種多樣的活動(dòng)形式，講故事、聽(tīng)音樂(lè )、看錄像、模擬體驗、交流討論等。讓孩子們了解我國的海陸疆域，充分感受我國的幅員遼闊，為祖國感到自豪。體會(huì )中國地圖，知道圖例、比例尺的含義，嘗試根據比例尺計算兩地的實(shí)際距離。通過(guò)地圖和生活實(shí)例初步了解我國的行政區劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。兒童是學(xué)習的主體，在學(xué)習的過(guò)程中，我我努力創(chuàng )設多種學(xué)生樂(lè )于接受的活動(dòng)，包括有趣的游戲、直觀(guān)的課件演示、愉悅的模擬體驗以及資料閱讀等，讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習，力圖調動(dòng)學(xué)生多感官的參與，將活動(dòng)過(guò)程最優(yōu)化。
當講到我們祖國的面積時(shí)，我結合課件解說(shuō)：同學(xué)們，現在，咱們放眼世界，到世界地圖上看一看我們的祖國吧。（課件出示世界地圖）知道全世界有多少個(gè)國家和地區嗎？課前，老師也請大家去調查了其他國家的面積。把它們和我國面積進(jìn)行比較之后，你有什么發(fā)現？學(xué)生回答：我知道日本的面積是377800平方千米，我國的面積相當于25個(gè)日本。我國的面積相當于40個(gè)英國、17個(gè)法國韓國的面積只有9.9萬(wàn)平方公里，我國面積是它的97倍……是呀，全世界220多個(gè)國家和地區，超過(guò)中國陸地面積的只有俄羅斯和加拿大。是的，我國的領(lǐng)土面積位居世界第三！此時(shí)，我出示世界地圖，在比較國家面積之后，我引導學(xué)生將目光從國內投向國外時(shí)，他們驚言地發(fā)現：祖國的面積在全世界名列前茅！當他們從課件中看到韓國地圖“飛”入中國政區圖中進(jìn)行對比時(shí)，他們不禁發(fā)出了驚呼。而當他們從世界地圖上看到祖國的面積如此之大，強烈的自豪感更是油然而生，溢于言表�！�
在本課教學(xué)中，學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到我國的幅員遼闊，為祖國感到自豪，從而整體實(shí)現了多重教育要求，恰當地把握了課程的核心價(jià)值。本課教學(xué)也讓我進(jìn)一步認識到：上好綜合課，需要教師構建多元的知識結構。在綜合課程的實(shí)施過(guò)程中，我們要深入學(xué)習新課程理念，為了準確理解教材中的知識點(diǎn)，我們必須進(jìn)行充分的課前準備。進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的綜合能力，在實(shí)現自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，尋找實(shí)施綜合課程的最有效策略。
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