《幼兒園創(chuàng )新活動(dòng)研討會(huì )》的教學(xué)反思
隨著(zhù)時(shí)代的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷完善和改進(jìn)，我國幼兒園教育也在不斷地改進(jìn)。2010年12月11日在郴州市蘇園賓館三樓多功能會(huì )議廳有郴州市教育局主辦的《幼兒園創(chuàng )新活動(dòng)研討會(huì )》順利開(kāi)展�；顒�(dòng)吸引了郴州市全市各個(gè)幼兒園的園長(cháng)、幼兒園的骨干教師以及幼兒師范學(xué)校培養幼師的優(yōu)秀老師們等等有關(guān)幼教的人員。主持本次活動(dòng)是由綠都幼教服務(wù)中心的人員和郴州師范的教師謝君。此次活動(dòng)包括觀(guān)摩課和專(zhuān)家講座。觀(guān)摩活動(dòng)是由長(cháng)沙市機關(guān)幼兒園的兩位特級教師陳艷和楊靜分別開(kāi)展主題活動(dòng)《樹(shù)葉變變》和《我和影子做游戲》。專(zhuān)家講座也是來(lái)自長(cháng)沙市的幼教專(zhuān)家黃教授。講座的內容是《幼兒長(cháng)創(chuàng )新活動(dòng)課程的理念與實(shí)施》和《幼兒園創(chuàng )新活動(dòng)的教育原理》。如此精彩的活動(dòng)，我們幼兒園也抓住了此次機會(huì )。在2010年12月8日得到了此消息，12月9日經(jīng)過(guò)幼兒園的領(lǐng)導和各班班主任的商議，決定利用這次機會(huì )，每班派出一名教師去參加這次研討活動(dòng)。這次在園領(lǐng)導的支持和信任再加上帶班老師的關(guān)懷下，我很榮幸的參加了這次活動(dòng)，在活動(dòng)中讓我受益匪淺，給予了我幾點(diǎn)最大的感觸：
一、進(jìn)一步了解了幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)
我國幼兒園教育越來(lái)越受到社會(huì )群眾的重視，幼兒園的教學(xué)活動(dòng)也在不斷地改進(jìn)和更新。主題教學(xué)活動(dòng)在全國各地的幼兒園都被普遍實(shí)施。當然，我們幼兒園也不例外。今年下學(xué)期我們也使用了新教材《幼兒園整合教育活動(dòng)資源包》，此套教材最大的特點(diǎn)是將幼兒園的五大領(lǐng)域的教育內容相互滲透。
五大領(lǐng)域的教育內容相互滲透？從開(kāi)學(xué)到現在我都一直在與同事們探討交流這個(gè)問(wèn)題，大家都不能拿出肯定的說(shuō)法。通過(guò)參加這次的觀(guān)摩活動(dòng)和專(zhuān)家講座，使我對這個(gè)問(wèn)題終于有了進(jìn)一步的了解。主題教學(xué)活動(dòng)與分科教學(xué)活動(dòng)有很大的區別。例如：這次的中班觀(guān)摩課《我和影子做游戲》和《樹(shù)葉變變》主題教學(xué)活動(dòng)。前者是健康、科學(xué)活動(dòng)，既要培養幼兒的健康知識，又要有機的滲透科學(xué)探究。后者是社會(huì )、藝術(shù)活動(dòng)，既要培養幼兒的良好社會(huì )性發(fā)展，又要培養幼兒的動(dòng)手操作能力�！稑�(shù)葉變變》我曾在我們班也開(kāi)展過(guò)，由于對主題教學(xué)活動(dòng)的了解不透徹，以導致在活動(dòng)中幼兒失去了興趣。我定的活動(dòng)目標是培養幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力。從我定的活動(dòng)目標可看出我忽視了幼兒的社會(huì )性發(fā)展。由此可見(jiàn)，我把主題教學(xué)活動(dòng)變成了分科教學(xué)活動(dòng)。這是我在主題教學(xué)活動(dòng)方面存在的不足。通過(guò)此次活動(dòng)，讓我對主題教學(xué)活動(dòng)又有了進(jìn)一步地了解。
二、進(jìn)一步了解了觀(guān)摩、說(shuō)課的方法
在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，幼兒園教師應不斷的提高自己的說(shuō)課和評課的能力。那么，我們應該怎樣來(lái)提高呢？通過(guò)這次專(zhuān)家點(diǎn)評以上兩個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)的點(diǎn)評，讓我學(xué)習了如何進(jìn)行評好教學(xué)活動(dòng)，提高自己的觀(guān)摩能力。
首先，及時(shí)做好記錄。在執教老師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，觀(guān)摩教師可根據執教老師的教案進(jìn)行一個(gè)一個(gè)環(huán)節來(lái)點(diǎn)評，把點(diǎn)評的看法寫(xiě)在教案的左邊或者右邊的空白處，以免觀(guān)摩完整個(gè)教學(xué)活動(dòng)后再來(lái)回憶前面的環(huán)節，這時(shí)肯定會(huì )有一些漏洞了。因此，為了更好的讓自己對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩的更仔細、透徹，不妨就把自己觀(guān)摩到的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的點(diǎn)評觀(guān)點(diǎn)一步一步的記錄下來(lái)。
其次，點(diǎn)評要切記“以人為本”，以幼兒的健全人格發(fā)展為點(diǎn)評依據�？从變菏欠裨诨顒�(dòng)中各個(gè)方面能協(xié)調發(fā)展。教師既是幼兒的支持者、合作者，又是幼兒的引導者，觀(guān)摩教師要仔細觀(guān)察執教老師是否在每一個(gè)環(huán)節都是幼兒的支持者、合作者、引導者。因此，為了使自己的觀(guān)摩能力得到提高，以上兩種方法都是值得我學(xué)習的。
通過(guò)陳艷和楊靜兩位教師的說(shuō)課，再加上郴州師范的謝君教師的主持講話(huà)中，使我進(jìn)一步知道了說(shuō)課的重要性，一切都不是我想象中的那么簡(jiǎn)單，就如謝君老師說(shuō)的一句話(huà)“每一個(gè)精彩的教學(xué)活動(dòng)背后，要經(jīng)過(guò)很多的磨練”。在說(shuō)課過(guò)程中，其一，要進(jìn)行教材分析和幼兒的現狀分析。其二，要對教學(xué)活動(dòng)的背景和教學(xué)思想分析。其三，確定目標和重點(diǎn)難點(diǎn)分析。其四，要對活動(dòng)過(guò)程分析和教法分析。最后，要進(jìn)行教學(xué)效果分析�？偠灾�，此次活動(dòng)讓我更進(jìn)一步了解了觀(guān)摩和說(shuō)課的`方法，以及認識到了這兩者的重要性。
三、進(jìn)一步了解了現代教育與傳統教育
通過(guò)黃教授的講座，讓我更進(jìn)一步了解了現代教育與傳統教育的區別，既有共同之處，又有不同之處�，F代教育是把態(tài)度和能力放在了首位，而傳統教育是把知識放在首位�？梢�(jiàn)，現在我們所注重的是幼兒的態(tài)度和能力的培養，其次注重幼兒技能的培養，再次是知識的學(xué)習。通過(guò)此次活動(dòng)，讓我不斷的對照和反思自己的教學(xué)，發(fā)現自己的教學(xué)有一些傳統教育的傾向，每次在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)，首先確定的第一個(gè)目標就是知識目標，要引導幼兒學(xué)習什么知識。因此，在我今后的教學(xué)活動(dòng)中，應該慢慢的把自己的教學(xué)模式從傳統教育轉換成現代教育，要隨著(zhù)時(shí)代不斷的更新自己的教學(xué)方式。
四、進(jìn)一步了解了幼兒創(chuàng )新活動(dòng)的教育原理
首先，幼兒創(chuàng )新活動(dòng)課程是在游戲中反展幼兒的創(chuàng )新思維和身體活動(dòng)能力；通過(guò)培養幼兒的創(chuàng )新思維拓展游戲形式、內容和范圍，提高幼兒發(fā)展水平；借助主題和內容使幼兒在游戲中體驗快樂(lè )，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。其次，幼兒創(chuàng )新活動(dòng)課程適合“腦”學(xué)習教育的模式。再次，幼兒的創(chuàng )新活動(dòng)課程是屬文化邏輯思維。最后，幼兒創(chuàng )新活動(dòng)課程是在兒童心靈世界播下創(chuàng )新的種子作為使命，發(fā)展幼兒的創(chuàng )新思考和創(chuàng )造性意欲。幼兒創(chuàng )新活動(dòng)具有綜合性、生活性、活動(dòng)性、創(chuàng )造性和趣味性的特點(diǎn)。
五、進(jìn)一步了解了教學(xué)組織的形式和教學(xué)法
教學(xué)組織的形式是多樣化的，有集體、小組、區域、個(gè)體等等。教師要選擇彈性化教材，使幼兒全面得到協(xié)調發(fā)展，選擇相適應的學(xué)習知識。然后，運用恰當的教學(xué)方法。一般的教學(xué)方法有引導法、談話(huà)法、故事法等等，現在對幼兒的發(fā)展最好的方法是探究法。在《我和影子做游戲》的活動(dòng)中就是采用了探究式的教學(xué)法�；顒�(dòng)的第一環(huán)節就是運用了探究式的互動(dòng)，第二環(huán)節是讓幼兒自由探索，就如蒙臺梭利的教育思想“給幼兒充分的空間，讓幼兒自由發(fā)揮”。第三環(huán)節幼兒自己在活動(dòng)中探索解決問(wèn)題的方法，教師給予適當的引導。第四環(huán)節，教師給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松快樂(lè )的環(huán)境，幼兒隨著(zhù)輕輕的音樂(lè )搖擺著(zhù)身子結束活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)家講座，讓我知道了現在正在推廣的新的教學(xué)方法是探究式教學(xué)法。
最后，感謝幼兒園能給予我這次學(xué)習學(xué)習的機會(huì )，感謝帶班老師給予我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我在幼兒教育這條道路上又增添了幾道光彩。謝謝！
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