學(xué)校我愛(ài)我的幼兒園音樂(lè )教學(xué)反思
本活動(dòng)是小班上學(xué)期第一次音樂(lè )活動(dòng)，因此，在整個(gè)活動(dòng)設計中，主要以讓幼兒聽(tīng)教師演唱歌曲為主，幼兒通過(guò)動(dòng)作的參與（表現快樂(lè )）和樂(lè )器的演奏（感受和表現均勻節奏），來(lái)體驗音樂(lè )活動(dòng)的愉快�；顒�(dòng)中幼兒的動(dòng)作表現和演奏技巧沒(méi)有提出一定的要求，目的是幼兒寬松的集體生活的.氛圍，減輕幼兒活動(dòng)的緊張程度，讓幼兒在放松的狀態(tài)下自然地投入到音樂(lè )活動(dòng)中，更好地促進(jìn)幼兒接納新生活。這里也體現和滲透了社會(huì )適應性的話(huà)題。
環(huán)節1中，讓幼兒第一次感受一下音樂(lè )的魅力，讓幼兒跟著(zhù)老師有節奏的拍手。
環(huán)節2中，教師讓幼兒邊看放大的《我愛(ài)我的幼兒園》畫(huà)面，一邊傾聽(tīng)教師示范演唱的歌曲。教師再次示范演唱唱歌歌曲時(shí)，引導幼兒嘗試用動(dòng)作抱抱、親親、拉拉手等表現“大家一起真快樂(lè )”，讓幼兒學(xué)習用不同的身體動(dòng)作與同伴交往的方式，并且通過(guò)身體的接觸，感受到同伴共同活動(dòng)的快樂(lè )，這樣有助于拉近幼兒之間的距離，培養同伴見(jiàn)、師幼間的親近感。
環(huán)節3中，教師提示幼兒聽(tīng)好前奏后再跟著(zhù)學(xué)唱歌曲。
環(huán)節4中，設計了兩次鼓掌：教師為幼兒鼓掌，幼兒為自己鼓掌。目的是讓幼兒在活動(dòng)之中感受得到老師的接納、同伴的接納、自我的接納的愉快，從而使幼兒體驗到集體活動(dòng)的樂(lè )趣。同時(shí)，幼兒在教師和同伴的鼓勵下，體驗到在集體活動(dòng)中的成功感，增強幼兒積極參與集體活動(dòng)的意識。
本次活動(dòng)的不足之處是：部分孩子還不肯跟著(zhù)老師拍手和唱歌曲，孩子們的積極性還不夠高。我想經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉和練習，孩子們的膽子會(huì )越來(lái)越大，孩子們的學(xué)習興趣隨之也會(huì )提高！
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