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2017高考平行志愿錄取規則「最新」
六月高考結束了，關(guān)于平行志愿錄取規則大家有了解過(guò)嗎?下面YJBYS小編為大家整理了2017高考平行志愿錄取規則，歡迎閱讀參考!
2017高考平行志愿錄取規則
在正式錄取時(shí)，招考部門(mén)會(huì )先對所有考生的高考成 績(jì) (含教育部和省市規定的加分項目的`加分分值)分文科和理科排隊。(總分相同時(shí)，按文、理科不同的單科順序進(jìn)行。文科單科順序依次為語(yǔ)文、外語(yǔ)、數學(xué)、 綜合;理科依次為數學(xué)、外語(yǔ)、語(yǔ)文、綜合)，然后按分數優(yōu)先的原則進(jìn)行投檔。實(shí)際錄取中，每個(gè)批次都按高考成績(jì)對考生排序，逐分逐個(gè)檢索考生填報的志愿， 只要檢索到符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。
2017高考志愿填報訣竅
訣竅1：一定要“保底”
各批次志愿填報注意落差
“平行志愿”不是“平等志愿”，也不是“平行錄取”�？忌顖蟮钠叫兄驹赣凶匀豁樞�，并不是只要成績(jì)達到所填報的4個(gè)平行志愿院校錄取條件，就 可能會(huì )被4所院校同時(shí)錄取。實(shí)際上，只要考生檔案投到一所志愿高校后，就不會(huì )到其他高校，對每個(gè)考生而言投檔錄取機會(huì )仍然只有一次。
比如考生A，他第一批次填報的志愿依次為同濟大學(xué)、上海外貿學(xué)院、華東理工大學(xué)、 東華大學(xué)。在實(shí)際錄取中，教考院首先對所有考生按總分排序，從高到低逐個(gè)對考生按所填報的“平行志愿”進(jìn)行檢索。檢索考生A時(shí)，先看其成績(jì)是否到了同濟投 檔線(xiàn)，如果未過(guò)，再看外貿學(xué)院，如果到了，那考生A就被投到外貿學(xué)院。檔案一旦投出，之后的華東理工大學(xué)、東華大學(xué)就不再檢索。這就是所謂的“機會(huì )仍然只 有一次”。
但如果考生A最終因為志愿不愿調劑等原因未被外貿學(xué)院錄取，檔案退出時(shí)，他只能進(jìn)入征求志愿。如果征求志愿未被錄取，就只能落到下一個(gè)批次錄取。
因此，上海教委副主任印杰網(wǎng)上解答今年高考政策時(shí)強調，考生在填報各個(gè)批次的志愿時(shí)，一定要注意落差。也就是說(shuō)，各志愿不能是錄取分同等檔次的學(xué)校，一定要找一兩個(gè)自己能夠接受的“保底”學(xué)校。
印杰說(shuō)，盡管平行志愿降低了志愿的博弈成分，但也不能一味地沖，每個(gè)考生應該研究以往幾年各學(xué)校的錄取分，劃一劃每個(gè)學(xué)校所在的層次，填報時(shí)不 能顛倒，比如以往A學(xué)校一直比B學(xué)校的錄取分數線(xiàn)高，你卻把B填在A(yíng)的前面，這種志愿等于是無(wú)效志愿，白白浪費一次機會(huì )。還有，最后一個(gè)志愿必須要保守， 否則你可能會(huì )掉到下一個(gè)批次。
■訣竅2：選準“參考值”
注重學(xué)校錄取平均分
考生在填報志愿時(shí)，可根據自己一模、二模的成績(jì)，看看自己在區、學(xué)校、班級的排名，咨詢(xún)老師往年該名次段考生的去向，掌握自己可能被錄取的學(xué)校范圍，然后再根據個(gè)人的興趣愛(ài)好以及家庭背景等因素，在這個(gè)范圍內做選擇。
華東師大(微博)招辦主任周鴻建議，在選擇可填報的學(xué)校時(shí)，要選準“參考值”，即在參考往年錄取情況時(shí)，既要看高校及專(zhuān)業(yè)的錄取最低分，更要看高校及專(zhuān)業(yè)的錄取平均分，并盡可能淡化“最低分”概念。因為“平均分”的高低，最能客觀(guān)、準確地反映一所高校的實(shí)際情況，更有參考價(jià)值。
周鴻還提醒考生，選擇“參考值”不能只看前一兩年的分數，否則容易產(chǎn)生誤區，因為學(xué)校的錄取有時(shí)也分大年、小年，最好查找該院校前三四年在上海的錄取平均分，再將這個(gè)平均分折算成當年考生考分的位次。
訣竅3：慎寫(xiě)“不服從調劑”
只要在填報志愿時(shí)，注明專(zhuān)業(yè)服從調劑，分數達到投檔線(xiàn)，現在上海一本、二本學(xué)校一般都承諾百分之百不退檔。
東華大學(xué)招生辦主任陸忠平介紹，實(shí)行平行志愿后，投檔到高校的考生分數“扁平化”，被錄取考生之間的分數往往更為接近，集中在一個(gè)很小的分數段 內。在考生集中報考某個(gè)重點(diǎn)院校的.某個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)時(shí)，這一現象會(huì )特別突出，那么高校在安排專(zhuān)業(yè)時(shí)就比較困難，很多考生的專(zhuān)業(yè)志愿無(wú)法滿(mǎn)足，要想不落選，這時(shí) 就只能依靠調劑錄取。
而調劑又會(huì )遇到一個(gè)問(wèn)題，很多高分考生由于擔心被調劑到與自己的興趣和專(zhuān)業(yè)傾向毫不沾邊的專(zhuān)業(yè)，所以在填報時(shí)選擇不愿服從調劑。實(shí)際上，現在很多學(xué)校的招辦老師出于對考生負責，在專(zhuān)業(yè)調劑時(shí)都會(huì )很慎重，盡量選擇與所填報專(zhuān)業(yè)傾向接近的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調劑。
很多學(xué)校首先會(huì )看考生報考學(xué)校的專(zhuān)業(yè)大類(lèi)里是否還有某些專(zhuān)業(yè)有剩余計劃。如果有，學(xué)校會(huì )選擇這些專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調劑。但如果考生考分到了某所學(xué)校的投 檔線(xiàn)，但沒(méi)到所填報專(zhuān)業(yè)的錄取線(xiàn)，一旦考生注明不愿調劑，則面臨被退檔的風(fēng)險，就沒(méi)有機會(huì )投到其他志愿學(xué)校，直接進(jìn)入征求志愿，所以，對于“不服從調劑志 愿”必須慎重填寫(xiě)。
對平行志愿的認識要避免出現哪些誤區?
答：誤區一：實(shí)行平行志愿時(shí)，A、B、C、D、E、F六個(gè)志愿是絕對平行，沒(méi)有順序的。當考生同一批次中所報6個(gè)院校條件都滿(mǎn)足，會(huì )被投到最好的一所院校。
解讀：實(shí)際上，考生個(gè)人志愿仍有順序之分。預先用計算機對考生排序，從高分到低分，按個(gè)人志愿順序進(jìn)行檢索、分檔，然后對所有滿(mǎn)足投檔條件的考生同時(shí)投檔，同時(shí)錄取。當考生滿(mǎn)足多所高校投檔條件時(shí)，要按A、B、C、D、E、F的順序，將該考生的檔案分到首先滿(mǎn)足條件的一所高校。一旦檢索到有符合條件的`高校，不再對其后志愿檢索。
誤區二：投檔時(shí)，某考生的檔案同時(shí)分別投到A、B、C、D、E、F六個(gè)志愿的高校，然后由高校錄取，考生選擇其中一所高校就讀。
解讀：我區高考錄取嚴格按計劃進(jìn)行，目前還不能做到一檔多投，只能一檔一投。雖然平行志愿可填6所院校，但每一批次考生只有一次被投檔的機會(huì )，如果被投檔到所填A、B、C、D、E、F平行志愿中的一所院校，即使被退檔，也沒(méi)有機會(huì )再投到其他所填報的院校，即考生檔案一旦被投給自己所填過(guò)的一個(gè)院校，就意味著(zhù)投檔結束。
誤區三：A、B、C、D、E、F六個(gè)志愿投檔是有先后的，當被A高校退檔后，還可往B高校投檔。
解讀：所有該批次檢索分檔好的檔案都是同時(shí)投出去的，各校錄取也是同時(shí)進(jìn)行的。當考生被某一高校退檔后，只能進(jìn)入征集志愿環(huán)節了。
誤區四：實(shí)行平行志愿后，考生填報志愿沒(méi)有風(fēng)險。
解讀：實(shí)行平行志愿之后，能降低填報志愿風(fēng)險，但并不能完全化解現行高校招生制度下填報高考志愿的所有風(fēng)險�？忌媾R的風(fēng)險，一是因達不到投檔條件檔案投不出去，二是檔案投出去后未被錄取被院校退檔。
實(shí)行平行志愿后，是否還有志愿填報風(fēng)險?
答：仍然會(huì )有，實(shí)行平行志愿填報和投檔模式在一定程度上降低了風(fēng)險，但不能全部消除風(fēng)險。
風(fēng)險一：檔案投不出去。
原因：填報志愿定位不準確，志愿過(guò)高，各志愿之間缺乏合理的落差。實(shí)行平行志愿后，高校的錄取分數分布可能會(huì )趨于集中，相同層次的高校分數差距也會(huì )縮小。如果考生沒(méi)有根據自己的成績(jì)來(lái)正確定位，在一個(gè)批次中填報的全為層次相同的.高校，檢索到考生時(shí)，所填的6個(gè)高校都已被位次更高考生占滿(mǎn)，則該考生本輪投檔不成功。根據“一次性原則”，考生將失去被投檔的機會(huì )，只能進(jìn)入征集志愿或者參加下一批的競爭。
風(fēng)險二：雖已投檔，但被高校退檔。
原因：一是投檔數超過(guò)招生計劃數，因此必然會(huì )有退檔，成績(jì)排位低的考生被退檔是正常的;二是只報考比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)志愿撞車(chē)且不服從調劑很可能會(huì )導致排位在后的考生被退檔;三是自身條件不符合高校專(zhuān)業(yè)錄取要求，學(xué)校無(wú)法錄取而退檔。
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