網(wǎng)絡(luò )與新媒體是不是新聞學(xué)
網(wǎng)絡(luò )與新媒體是不是新聞學(xué)呢？答案是不一樣的。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于網(wǎng)絡(luò )與新媒體與新聞學(xué)區別，歡迎閱讀！
1. 定義的不同
新聞學(xué)是研究新聞事業(yè)和新聞工作規律的科學(xué)。
新聞學(xué)是以人類(lèi)社會(huì )客觀(guān)存在的新聞現象作為自己的研究對象，研究的重點(diǎn)是新聞事業(yè)和人類(lèi)社會(huì )的關(guān)系，探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展的特殊規律和新聞工作的基本要求的一門(mén)科學(xué)。它研究的內容是新聞理論、新聞史和新聞業(yè)務(wù)。
網(wǎng)絡(luò )新媒體，顧名思義，則是以網(wǎng)絡(luò )為介質(zhì)的新聞媒體(網(wǎng)絡(luò )媒體)或信息載體(商業(yè)網(wǎng)站)刊載的新聞報道它突破了傳統的新聞傳播概念，在視、聽(tīng)等方面給受眾全新的體驗，并將無(wú)序化的新聞進(jìn)行有序的整合，大大壓縮了信息的厚度，讓人們在最短的時(shí)問(wèn)內獲得最有效的新聞信息。
可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )新媒體是新聞學(xué)在新時(shí)代的發(fā)展和延伸，網(wǎng)絡(luò )新媒體本質(zhì)上是屬于新聞學(xué)范疇內的。
2. 學(xué)習的側重點(diǎn)不同
新聞學(xué)主要學(xué)習關(guān)于報紙、雜志等傳統媒體的理論知識，掌握采訪(fǎng)、編輯、寫(xiě)作、攝影等傳統新聞業(yè)務(wù)與技能，了解新聞工作的方針、政策法規和中國新聞工作現狀與發(fā)展趨勢;
而網(wǎng)絡(luò )新媒體除了要掌握基本的采寫(xiě)編技能外，最好還要會(huì )新媒體運營(yíng)、視頻編輯、文案策劃等技能，可以說(shuō)對人才的要求更高更全面。
3. 發(fā)展歷史不同
中國近代報刊的產(chǎn)生晚于歐洲資本主義國家 200多年。在19世紀中國逐步淪為半封建半殖民地社會(huì )的過(guò)程中，西方傳教士來(lái)華創(chuàng )辦了最初的報刊。之后中國新聞業(yè)的發(fā)展隨著(zhù)時(shí)代的改變而不斷發(fā)展，期間有過(guò)繁榮時(shí)期也有過(guò)黑暗的過(guò)渡期。
相比于新聞學(xué)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )新媒體的歷史就短暫得多了。中國網(wǎng)絡(luò )新媒體起步較晚，拉開(kāi)中國化報紙電子化序幕的是《杭州日報》，于1993年12月6日首先進(jìn)行電子化嘗試。自1995年起，互聯(lián)網(wǎng)信息傳播業(yè)的技術(shù)水平迅速提高，運作規模也迅速擴大，對社會(huì )生活的影響力日益加深。2000年后，中國網(wǎng)絡(luò )新媒體得到飛速發(fā)展。
4. 網(wǎng)絡(luò )新媒體具有更多優(yōu)勢
網(wǎng)絡(luò )新媒體的發(fā)展是與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展相輔相成的，故隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )新媒體在時(shí)效性、傳播范圍、互動(dòng)性等方面遠優(yōu)于傳統新聞媒體，給傳統新聞媒體帶來(lái)巨大的'壓力。
網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)介紹
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養學(xué)生系統掌握新聞傳播學(xué)基本理論，具有較高的網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)素養，扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò )與新媒體傳播技能，善于綜合多種媒介手段進(jìn)行整合傳播，能夠勝任報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )媒體等基本工作及整合傳播工作，具有強烈媒介融合特色的應用性復合型傳媒人才。
發(fā)展前景：國家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站、各級報社、廣播電臺、電視臺、傳媒集團等國有新聞單位、網(wǎng)絡(luò )媒體、各級企事業(yè)的信息化管理宣傳部門(mén)、文化傳播公司、廣告公司、各企業(yè)的市場(chǎng)部、音像電子出版社、雜志社、教育推廣公司、教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)公司、遠程教育機構、科研單位、咨詢(xún)策劃公司、展示展覽公司。通過(guò)系統學(xué)習畢業(yè)后能在各級黨政機關(guān)、部隊、院校、企業(yè)等從事網(wǎng)絡(luò )新聞宣傳與媒介傳播優(yōu)化等工作，在各級報社、廣播電臺、電視臺及其網(wǎng)絡(luò )平臺、大中型網(wǎng)絡(luò )媒體等從事媒介內容生產(chǎn)與媒介經(jīng)營(yíng)管理等工作。
網(wǎng)絡(luò )與新媒體開(kāi)設課程
培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養適應傳統媒體機構、政府機關(guān)、事業(yè)單位、公司等團體組織急需的寬口徑、復合型信息傳播人才。本專(zhuān)業(yè)既能從事信息傳播時(shí)代內容方面的深度、綜合、跨學(xué)科的信息傳播工作，同時(shí)也能在新聞傳播技術(shù)方面從事設計、制作、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等方面的傳播技術(shù)類(lèi)工作。建立立體化、多層次的人才培養模式，以社會(huì )、經(jīng)濟、信息的發(fā)展為主要培養基礎，以適應市場(chǎng)發(fā)展為主要培養目標。
主要課程：新媒體概論、新媒體實(shí)務(wù)、數字媒體技術(shù)與應用、文化電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)策劃與創(chuàng )意、網(wǎng)站策劃創(chuàng )意與設計、數字圖像創(chuàng )意與設計、動(dòng)畫(huà)創(chuàng )意與設計等。
網(wǎng)絡(luò )與新媒體城市分布
| 城市排名 | 城市名稱(chēng) |
| 1 | 北京 |
| 2 | 上海 |
| 3 | 廣州 |
| 4 | 杭州 |
| 5 | 深圳 |
| 6 | 成都 |
| 7 | 武漢 |
| 8 | 南京 |
| 9 | 大連 |
| 10 | 天津 |
網(wǎng)絡(luò )與新媒體推薦學(xué)校
| 院校排名 | 院校名稱(chēng) |
| 1 | 中國傳媒大學(xué) |
| 2 | 遼寧傳媒學(xué)院 |
| 3 | 西北大學(xué) |
| 4 | 四川師范大學(xué) |
| 5 | 暨南大學(xué) |
| 6 | 河南工業(yè)大學(xué) |
| 7 | 上海外國語(yǔ)大學(xué) |
| 8 | 陜西師范大學(xué) |
| 9 | 中山大學(xué) |
| 10 | 合肥師范學(xué)院 |
| 11 | 南京財經(jīng)大學(xué) |
| 12 | 重慶第二師范學(xué)院 |
| 13 | 北京聯(lián)合大學(xué) |
| 14 | 昌吉學(xué)院 |
| 15 | 西安交通大學(xué) |
| 16 | 上海杉達學(xué)院 |
| 17 | 浙江傳媒學(xué)院 |
| 18 | 山西傳媒學(xué)院 |
| 19 | 北京印刷學(xué)院 |
| 20 | 鄭州大學(xué) |
網(wǎng)絡(luò )與新媒體相近專(zhuān)業(yè)
| 新聞學(xué) | 廣播電視學(xué) | 廣告學(xué) | 傳播學(xué) | 編輯出版學(xué) | 新聞傳播學(xué)類(lèi) |
| 數字出版 |
網(wǎng)絡(luò )與新媒體對口職業(yè)
| 廣告創(chuàng )意·設計·策劃經(jīng)理 | 廣告創(chuàng )意·設計·策劃主管 | 創(chuàng )意文案制作 | 市場(chǎng)專(zhuān)員/經(jīng)理 | 平面設計師 | 欄目策劃 |
| 企管顧問(wèn) | 策劃師 |
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