職業(yè)規劃測評

一、本測試的目的和意義

    在當今這個(gè)知識爆炸的信息社會(huì )中，對于每一位當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想在未來(lái)社會(huì )中獲得成功，不得不經(jīng)常面對兩個(gè)基本的問(wèn)題－－那就是“學(xué)習”和“工作”的問(wèn)題。但是不同的人之間，最終的學(xué)習效率和工作績(jì)效，往往存在著(zhù)較大的差異，尤其是同樣作為大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)一二十年之后取得的成就和個(gè)人的生活，甚至常常有著(zhù)天壤之別。

    造成這種差距的原因有很多，但很重要的一個(gè)原因，就是我們在學(xué)習和工作中，是否真正全面深入地了解自己的特點(diǎn)，并且根據自己的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

二、本測試的理論依據

    職業(yè)心理學(xué)的研究表明，一個(gè)人的性格，對其在工作中的表現有著(zhù)非常重要的影響。無(wú)論哪種職業(yè)，都會(huì )對從業(yè)者的性格提出特定的要求；同時(shí)，從業(yè)者要想很好地適應這一職業(yè)，自身的性格特點(diǎn)最好是與這一職業(yè)的要求相符合。因此，我們在擇業(yè)之前，首先對自身性格特點(diǎn)以及自身性格所適合的工作，進(jìn)行一下全面深入地了解，就顯得非常重要和非常必要。

三、本測評的主要測試維度

    本測評主要對以下因素進(jìn)行測評，并通過(guò)對測評者在以下因素的表現進(jìn)行綜合分析，幫測評者進(jìn)一步了解自己的性格中的優(yōu)勢不足、職業(yè)素質(zhì)、崗位趨向、職業(yè)類(lèi)型等，并給出職業(yè)發(fā)展建議，從而幫助測評者全面了解自我，更加科學(xué)理性地規劃自己的學(xué)業(yè)生涯和未來(lái)職業(yè)生涯。

    因素 A --樂(lè )群性：主要評估個(gè)體對他人的關(guān)注和感興趣程度。

    因素 B --聰慧性：主要評估個(gè)體的智力水平和學(xué)習理解的能力。
 

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