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大學(xué)生暑期實(shí)習為何這樣難
熱點(diǎn)觀(guān)察：大學(xué)生暑期實(shí)習為何這樣難
隨著(zhù)就業(yè)形式的日趨嚴重，找一個(gè)合適單位實(shí)習成為今年暑期大學(xué)生的一個(gè)共同愿望。然而，近日，記者在走訪(fǎng)調查中發(fā)現，大學(xué)生尋找實(shí)習單位的過(guò)程困難重重。
現狀
找一個(gè)合適的單位還得靠關(guān)系
李同學(xué)是寧夏大學(xué)政法學(xué)院2007級學(xué)生，他告訴記者，他通過(guò)親戚介紹，暑期才得以在檢察院實(shí)習，雖然只是干一些像打掃衛生、整理卷宗、去看守所做些筆錄等簡(jiǎn)單瑣碎的事情，但對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)幫助很大。據他了解，每年司法部門(mén)都會(huì )有一大批案例要整理，這些工作讓法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生做要比其他學(xué)生更有優(yōu)勢，可是這些單位一般不接受學(xué)生自己去聯(lián)系實(shí)習的。
王同學(xué)是重慶大學(xué)城市科技學(xué)院2007級計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生，他說(shuō)，自己在暑期也找過(guò)實(shí)習單位，可正規單位對他根本不予理睬，最后他在電腦市場(chǎng)找了一家個(gè)體公司實(shí)習了3周。
楊同學(xué)是寧夏大學(xué)新華學(xué)院2006級新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他告訴記者，他是通過(guò)熟人介紹進(jìn)入一家媒體機構進(jìn)行實(shí)習的，他說(shuō)如果自己?jiǎn)为殎?lái)找可能這種機會(huì )是爭取不到的，因為這家媒體接受大學(xué)生必須要在本單位有擔保人。其實(shí)這個(gè)假期班里想出來(lái)實(shí)習的學(xué)生很多，但他們去相關(guān)單位聯(lián)系時(shí)都被拒絕了，理由只有一句話(huà)“這里不接受實(shí)習生”，連解釋的機會(huì )都不給。
記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，在校生普遍反映找實(shí)習單位不是件容易的事，一是與專(zhuān)業(yè)對口的實(shí)習單位今年未必有接收實(shí)習生的計劃，二是大部分實(shí)習單位都要求有本單位的擔保人，而后者往往是學(xué)生們在聯(lián)系實(shí)習單位時(shí)遇到的最大難題。
實(shí)習單位
接受實(shí)習生會(huì )影響企業(yè)正常運轉
對于接納實(shí)習生的問(wèn)題，記者專(zhuān)門(mén)走訪(fǎng)了銀川市人才交流市場(chǎng)及幾家企事業(yè)單位的相關(guān)負責人士。
在銀川市人才交流市場(chǎng)，記者拿到了一份《新航標》的招聘小報，撥通了4家招聘單位的電話(huà)，詢(xún)問(wèn)要不要實(shí)習生？4家單位均拒絕，理由是需要有相關(guān)經(jīng)驗、能夠留在單位長(cháng)期使用的人。大一學(xué)生李同學(xué)告訴記者，在尋找實(shí)習單位的過(guò)程當中，不能長(cháng)干是實(shí)習單位拒絕實(shí)習生的主要理由。寧夏一家有影響力的媒體辦公室主任介紹，以前報社接收實(shí)習生，只通過(guò)辦公室就可以了，但今年，為了提高新聞報道質(zhì)量，嚴防出現重大錯誤，媒體在接受實(shí)習生的問(wèn)題上也嚴格把關(guān)，首先實(shí)習生必須是中文或新聞專(zhuān)業(yè)的，其次必須報上一級主管部門(mén)和總編輯批準。去年該報社接受了16名實(shí)習生，今年受條件影響，只接收了3名。
另有一家企業(yè)負責人告訴記者，通常情況下，企業(yè)會(huì )認為接受實(shí)習生會(huì )擾亂正常運轉，無(wú)故增添許多麻煩，一是要對他們的安全負責，二是要安排專(zhuān)門(mén)的人手對他們進(jìn)行無(wú)償輔導。這樣一來(lái)就分散了公司的精力，加重了員工的負擔，所以不接收實(shí)習生同時(shí)也是為了避免一些不必要的開(kāi)支。
據了解，目前，企業(yè)接收實(shí)習生主要有三難：一是培訓難。一家物流企業(yè)人事部主管的話(huà)頗具代表性：“一方面，大多數實(shí)習生到企業(yè)根本幫不上什么忙，公司反而還要指派專(zhuān)人對其進(jìn)行幫教，同時(shí)還要占用電腦之類(lèi)的辦公資源。另一方面，由于實(shí)習時(shí)間短，企業(yè)剛投入了培訓成本還沒(méi)看到效益，實(shí)習期就滿(mǎn)了，企業(yè)很不合算。”二是使用難。有些公司從事的是一些高端技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)，需要的是有經(jīng)驗的技術(shù)人員，而剛畢業(yè)的學(xué)生需經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)地訓練才能成為合格的工作人員。企業(yè)覺(jué)得招收實(shí)習生，既要花人力、物力，又要在兩三個(gè)月時(shí)間里使學(xué)生學(xué)到相關(guān)的技能，難度比較大。三是留用難。不少單位發(fā)現，花了很多成本對實(shí)習生進(jìn)行培訓，但這些實(shí)習生卻是“身在曹營(yíng)心在漢”，最終是“為他人做嫁衣”。
應對
轉變觀(guān)念是關(guān)鍵
針對實(shí)習單位難找的現象，一些學(xué)生覺(jué)得，學(xué)校相關(guān)部門(mén)應該多為學(xué)生提供信息，推薦實(shí)習單位。實(shí)習生小周說(shuō)：“因為沒(méi)有關(guān)系，迄今為止，已經(jīng)快一個(gè)月了，我還沒(méi)有找好實(shí)習單位。如果學(xué)校能夠提供一些這方面的資訊就好了。”
一些單位的負責人表示，一方面理解實(shí)習生想表現自己的急切心情，一方面更希望實(shí)習生能擺正實(shí)習態(tài)度，認清實(shí)習的意義，辯證地看待實(shí)習。“現在的大學(xué)生對實(shí)習期望值太高，一進(jìn)單位就想盡快開(kāi)始正常工作，而一旦愿望無(wú)法實(shí)現，馬上就顯得毫無(wú)干勁。”某用人單位人事經(jīng)理一針見(jiàn)血地指出。一位從事教學(xué)管理的老師認為，作為一門(mén)課程，實(shí)習是有要求有目標的，現在“放羊式”實(shí)習成為趨勢，但“放羊式”不意味著(zhù)可以放手不管，還是要加強管理，對時(shí)間、地點(diǎn)、目標等進(jìn)行具體規劃，還要對實(shí)習成果進(jìn)行階段性打分。單位給學(xué)生提供實(shí)習的場(chǎng)所及機會(huì )，它就有權利要求實(shí)習學(xué)生遵守它的各項規程。同時(shí)學(xué)校應明確責任，對學(xué)生實(shí)習加強管理。目前，大學(xué)生實(shí)習已引起社會(huì )各界的關(guān)注。有關(guān)專(zhuān)家指出，大學(xué)生實(shí)習，最重要的是心態(tài)的轉變，只有突破傳統的擇業(yè)觀(guān)，調整心態(tài)，敢于吃苦，從最基本的工作做起，才能真正達到實(shí)習的目的。
一位寧夏大學(xué)大一學(xué)生告訴記者，實(shí)習崗位難找不僅有社會(huì )因素，也與現今大學(xué)生能力普遍偏低、基本功不是很扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)水平不牢固等因素有關(guān)，所以許多同學(xué)很難得到單位的認可。在平日的學(xué)習中，大學(xué)生更應該多向長(cháng)者學(xué)習，虛心請教，儲備知識，加強鍛煉，給自己搭建一個(gè)展示自我的平臺，不僅要學(xué)好課本上的理論知識，還要將理論與實(shí)踐相結合，提高自身綜合素質(zhì)，為日后實(shí)習打下堅實(shí)基礎。
對于學(xué)生提出的學(xué)校能不能為大學(xué)生安排暑期實(shí)習的問(wèn)題，北方民族大學(xué)一位老師告訴記者，其實(shí)學(xué)校在大三或大四會(huì )安排相應的教學(xué)實(shí)習，其他時(shí)期都屬于假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這應該是學(xué)生個(gè)人的事。實(shí)事求是地說(shuō)，要求學(xué)校為一萬(wàn)多名不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生聯(lián)系假期實(shí)習，這對學(xué)校而言是件非常困難的事情，因為每個(gè)學(xué)生對實(shí)習單位的要求不一樣，實(shí)習單位對學(xué)生的要求也不樣，眾口難調，所以很難解決好這個(gè)問(wèn)題。另一方面，自己聯(lián)系實(shí)習單位其實(shí)也是對學(xué)生社交能力的一種鍛煉，經(jīng)過(guò)社會(huì )大熔爐的歷練會(huì )對學(xué)生有幫助的。至于專(zhuān)業(yè)不對口，學(xué)無(wú)所用的問(wèn)題，學(xué)生和社會(huì )都應該轉變觀(guān)點(diǎn)，不一定大學(xué)生到餐廳打工就是人才浪費。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應該放下架子，面對現實(shí)，不應該好高騖遠，腳踏實(shí)地做好手頭的事情。
該校團委邢陽(yáng)老師告訴接記者，實(shí)習期間，大學(xué)生首先要了解崗位工作內容和工作要求，是否有興趣在這方面長(cháng)期發(fā)展。其次是要有積極主動(dòng)的心態(tài)，切忌被動(dòng)等待工作。對于所謂的一些打雜工作也不要輕視，這些工作是在職場(chǎng)中生存的基本技巧，打雜會(huì )讓實(shí)習者跟更多人交往，可以從中積累與人打交道的技巧與經(jīng)驗。不管什么樣的實(shí)習崗位，都是與在校讀書(shū)完全不同的人生經(jīng)歷，既然花了時(shí)間，就盡最大努力。
應建立制度解決大學(xué)生“實(shí)習難”
大學(xué)生實(shí)習還要托關(guān)系，這是目前存在的一個(gè)怪現象。由于就業(yè)壓力越來(lái)越大、用人單位選拔大學(xué)生的標準越來(lái)越苛刻，如今大學(xué)生們開(kāi)始日益重視實(shí)習。但大學(xué)生要想找一份假期實(shí)習的崗位，難度卻似乎不比找一份工作低多少。
人才市場(chǎng)建立實(shí)習制度，是改變大學(xué)生“實(shí)習難”的根本。在西方一些發(fā)達國家，實(shí)習已形成了完善的體系，通過(guò)實(shí)習大學(xué)生可與企業(yè)“親密接觸”，畢業(yè)后可相互選擇。但遺憾的是，國內目前還沒(méi)有建立真正意義上的實(shí)習制度，國內的企業(yè)接收實(shí)習生還停留在傳統意義的“實(shí)習”概念上。
如果能建立大學(xué)生假期打工制度、實(shí)習制度，一方面可使大學(xué)生了解企業(yè)到底需要什么樣的人才；另一方面也可使企業(yè)減少培訓成本，便于企業(yè)找到合適的人才。目前，企業(yè)和學(xué)校已做了一些有益的探索，譬如提出“定單式教學(xué)”等。同時(shí)，國家有關(guān)部門(mén)應在大學(xué)生實(shí)習、打工方面制定相關(guān)的政策和規定，使大學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中學(xué)到更多的知識。
在這方面，用人單位應改變過(guò)去那種接受實(shí)習生是給自己“找麻煩”的傳統觀(guān)念，而應認識到從最低層培養人才，既是一種社會(huì )責任和公關(guān)手段，也是提升企業(yè)自身的形象和社會(huì )地位的表現。
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