關(guān)于托福閱讀備考問(wèn)題

　　在備考托福閱讀時(shí)如何合理利用技巧完成托福閱讀?托福閱讀是需要六級以上的詞匯量才能得到相對較高的分數嗎?對于基礎較差的學(xué)生，需要他們詞匯量增加到六級的程度，是否也會(huì )比較困難。下面是YJBYS小編為大家整理的托福閱讀備考問(wèn)題，僅供參考借鑒。

　　1、如何合理利用技巧完成托福閱讀?

　　參加托�？荚嚨目荚囈话慵�中在高中生、大學(xué)生，詞匯量在四五千左右，他們在接觸托福閱讀的時(shí)候會(huì )遇到很多生詞，尤其是分門(mén)別類(lèi)的學(xué)科詞匯，分為地理、天文、生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)四大塊，學(xué)員就會(huì )有很多的誤解，到底應該掌握多少詞匯才能做好托福閱讀。其實(shí)只要確定好中心詞匯和構架詞匯的區別，對學(xué)科詞匯只需要認知，對構架詞匯需要熟知。在技巧中只需要通過(guò)分解句型，由于托福閱讀特別長(cháng)，每個(gè)都是長(cháng)連句分析，把它按照邏輯分解之后，按照關(guān)鍵詞，找到重點(diǎn)部分，最后找到簡(jiǎn)潔的出題主干，就很容易理解了。

　　2、在讀新托福閱讀的文章時(shí)應該采用什么順序和方法?

　　讀文章一般都是先看題目再讀文章�？搭}目的話(huà)，托福和雅思的區別就在于要我們自己去定位，因為每個(gè)題目都是按照文章的順序順延下來(lái)的，只是在最后一個(gè)小結題目的時(shí)候需要翻開(kāi)前面的文章，重點(diǎn)讀每一段的首末句找到它。

　　3、平時(shí)再教學(xué)中，學(xué)生做托福閱讀題目時(shí)有什么常見(jiàn)的誤區嗎?

　　大多數學(xué)生的問(wèn)題都在于對句子的理解，尤其是復合句，學(xué)生無(wú)法理解整個(gè)句子，而是會(huì )按照個(gè)別的單次來(lái)分散，造成句子理解的中斷。我們在教導的時(shí)候會(huì )把句子分解，讓學(xué)生去看句子的構架，這樣學(xué)生去找主干的話(huà)就會(huì )容易的多了。由于托福閱讀中，一長(cháng)段的內容實(shí)際上有效信息并不多，要從中找出有效信息就需要對句型有了解，只看獨立的詞就無(wú)法理解意思。

　　4、托福閱讀是需要六級以上的詞匯量才能得到相對較高的分數嗎?為什么?

　　學(xué)生考過(guò)六級之后不一定能在托福上獲得高分，六級和托福的考試還是有非常大的區別。六級的詞匯量是考托福起碼的一個(gè)基礎。因為六級背誦的大多數是構架詞匯，這些是需要熟練的。如果有六級詞匯的基礎，后續學(xué)習中基礎提高也會(huì )比較快。

　　5、對于基礎較差的學(xué)生，或者是詞匯量不足的高中生，如何學(xué)習托福去拿到一個(gè)較好的分數?

　　現在教研組也開(kāi)發(fā)出了針對不同學(xué)生所需要的詞表，詞匯會(huì )劃分等級層層遞進(jìn)，我們現在也已經(jīng)開(kāi)始對學(xué)生實(shí)行，效果也很好。

　　6、那對于基礎較差的學(xué)生，需要他們詞匯量增加到六級的程度，是否也會(huì )比較困難?

　　也不會(huì )很難。詞表設計十分合理，每一級別都是考試中經(jīng)常出現的高頻詞匯，我們也會(huì )讓學(xué)生每天掌握一定的量，學(xué)生如果能按照老師的要求每天完成，進(jìn)展還是很快的。

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