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《國學(xué)小名士》觀(guān)后感500字
“國學(xué)小名士”改變了呆板的學(xué)習形式，寓學(xué)于樂(lè )，以游戲比賽的形式讓學(xué)習變得活潑生動(dòng)，引人入勝�？赐赀@個(gè)節目，你有什么感想呢?今天，YJBYS小編特意為大家推薦《國學(xué)小名士》500字觀(guān)后感，希望大家喜歡!
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感500字(一)
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在我們源遠流長(cháng)的華夏五千年歷史長(cháng)河中，傳統文化猶如一顆璀璨的星辰熠熠生輝。
作為一名五年級的小學(xué)生，對于經(jīng)典詩(shī)文的認識大多來(lái)源于課本上的學(xué)習和老師的講解，初次接觸的時(shí)候甚至感覺(jué)枯燥無(wú)味，不知所云。但自從觀(guān)看了“國學(xué)小名士”電視大賽之后，我卻對古典詩(shī)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“國學(xué)小名士”改變了呆板的學(xué)習形式，寓學(xué)于樂(lè )，以游戲比賽的形式讓學(xué)習變得活潑生動(dòng)，引人入勝。通過(guò)“我愛(ài)記詩(shī)詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”等關(guān)卡考驗選手對中國古典傳統文化的.記憶、理解以及感悟。觀(guān)看時(shí)，我會(huì )因為小選手一時(shí)答不出來(lái)而著(zhù)急，會(huì )因為倒計時(shí)五秒開(kāi)始而緊張不已，會(huì )因為小選手在最后關(guān)頭的急中生智而歡呼雀躍……
通過(guò)對古詩(shī)文的學(xué)習，我知道了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的毅力;了解了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的方法;明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理;感悟了“三人行必有我師焉，擇其善者而從之”的謙遜。
古典詩(shī)文的魅力是無(wú)窮的，它可以寫(xiě)景抒情，可以講述道理，可以記錄事件，也可以感悟人生等等。而在眾多接觸到的詩(shī)文中，我最喜歡的還是是三國時(shí)期曹操的《觀(guān)滄�！罚�
東臨碣石，以觀(guān)滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
這首詩(shī)通篇寫(xiě)景，寫(xiě)出了一種大氣磅礴，寫(xiě)出了一種氣勢洶涌。通過(guò)寫(xiě)滄海、寫(xiě)山水、寫(xiě)百草、寫(xiě)秋風(fēng)、寫(xiě)日月、寫(xiě)星辰，在人們面前勾勒出一幅幅美麗的畫(huà)卷，讀來(lái)朗朗上口，讓人回味無(wú)窮。
“誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。”在這個(gè)生活快節奏的時(shí)代，唯有中華傳統文化是亙古不變，值得一代代傳承發(fā)揚的。讓我們共同誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明，不斷用文化充實(shí)自我，用美德提升自我，用讀到的知識實(shí)踐到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力做一名新世紀合格的社會(huì )主義接班人!
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感500字(二)
在爸爸媽媽的陪伴下，我看完了《國學(xué)小名士》誦讀經(jīng)典電視大賽，感受很多。十六字口號“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!”高度概括了活動(dòng)的意義，也讓我
對國學(xué)有了新的認識。
我也喜歡背誦古詩(shī)詞，自己覺(jué)得記憶力不錯，也參加過(guò)學(xué)校舉辦的誦讀經(jīng)典活動(dòng)�？戳吮荣惒虐l(fā)現問(wèn)題，我的背誦大部分是死記，根本算不上理解，更談不上對中華傳統美德的繼承。選手們精彩的表現，特別是對經(jīng)典內容的領(lǐng)會(huì )，深深的啟發(fā)了我，我也開(kāi)始嘗試著(zhù)去領(lǐng)悟自己背誦的國學(xué)經(jīng)典，不懂的向老師和家長(cháng)請教，也算是對以前學(xué)習不深入的糾正。
聽(tīng)到選手們背誦了那么多的經(jīng)典名句，我簡(jiǎn)直驚呆了。我真心佩服他們的勤奮好學(xué)，佩服他們的'超強記憶力。我也更加懂得，如果沒(méi)有熱愛(ài)中華傳統文化的思想，就不可能有誦讀經(jīng)典的動(dòng)力源泉，也就不可能有比賽場(chǎng)上那么好的表現。我終于明白了一個(gè)事實(shí)：為什么中華民族幾千年的燦爛文化能夠源遠流長(cháng)，發(fā)揚光大，正是因為我們世世代代熱愛(ài)這個(gè)民族，熱愛(ài)這個(gè)民族的文化，因為我們世世代代都有強烈的愛(ài)國情結。
誦讀是形式，傳承是過(guò)程，踐行才是最終目的。設計“拾廢紙”的環(huán)節，通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的舉動(dòng)來(lái)考查選手們的品德修養，結果證明她是一個(gè)品德美好的文明人。我們所有觀(guān)眾看到這個(gè)細節，內心一定很不平靜，不要忘了那不是“賽場(chǎng)上”的公開(kāi)對決，而是“生活中”的自覺(jué)行為。也許“誦讀國學(xué)經(jīng)典”容易，可是“傳承‘家•國’‘親•情’美德”就不是一件容易的事情。所以，我要給優(yōu)秀的選手們點(diǎn)贊!
選手們比賽前都作了充分的準備，賽場(chǎng)上的發(fā)揮更是了得，觀(guān)眾稱(chēng)贊他們:博學(xué)多才，學(xué)習扎實(shí)，臨場(chǎng)沉著(zhù)，機智靈活……
我心里想，舉辦這樣的活動(dòng)，賽場(chǎng)上輸贏(yíng)是正常的事情，有贏(yíng)自然也有輸。但是，在人生道路上我們不能輸，我們輸不起。因此，對待國學(xué)經(jīng)典我們更應該做的是“知行合一，學(xué)以致用”!
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感500字(三)
最近,我在電視上看完了這一期的《國學(xué)小名士》,選手們有的緊張,有的放松,有的焦慮,有的無(wú)憂(yōu)。在“我愛(ài)記詩(shī)詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”這三關(guān)中,我認為“美德大考驗”是最難的�？简炦x手是否能傳承中國古典傳統文化的.道德與品質(zhì)。在選手們的身上,他們拼搏的精神是值得我們學(xué)習的。例如,在一次“名家對對碰”中,大家毫不相讓,紛紛選擇分值最高的“李白”。
有一些選手反應比較慢一些,卻能在關(guān)鍵的五秒鐘倒計時(shí)的時(shí)候急中生智,化險為夷。
當然了,在這種高手云集的地方也不缺囧人囧事。
有一位大哥哥,口才很好,話(huà)也很多,見(jiàn)解更是獨特。據他的同學(xué)說(shuō)有一次老師說(shuō)全班每一個(gè)同學(xué)都得準備一份ppt(多媒體課件),上課的時(shí)候每一個(gè)同學(xué)都得展示,結果他因為有事沒(méi)有做完ppt,上課的時(shí)候就很緊張;等到該他展示的時(shí)候,他站起來(lái),并沒(méi)有說(shuō):“老師,我沒(méi)做完。”而是說(shuō):“在我之前展示的那位同學(xué),我可以問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?”那位同學(xué)的回答是:“當然可以。”于是“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)......一連問(wèn)了三十多個(gè),還沒(méi)等他問(wèn)完,就已經(jīng)下課了,嘻嘻......
國學(xué)小名士告訴我要多積累傳統文化,并且知行合一,學(xué)以致用!
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感500字(四)
在寒假里，我觀(guān)看了《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》從中讓我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。
第一關(guān)是"我愛(ài)記詩(shī)詞",是為了考驗選手們對詩(shī)詞的積累量，看似簡(jiǎn)單，只不過(guò)是說(shuō)出帶有相關(guān)詞的詩(shī)句而已，但這對于選手們的反應能力和心理素質(zhì)的.要求極高，限時(shí)答題時(shí)間只有5秒，而且是全場(chǎng)觀(guān)眾一起倒數。比賽越往后越難，越激烈，倒計時(shí)的喊叫聲一聲高過(guò)一聲，在這種情況下，若不能迅速反應和有極強的心理素質(zhì)應該不能完成比賽。
接下來(lái)，是“美德大考驗”，導演設計就餐等活動(dòng)來(lái)考驗選手們的謙讓美，是否學(xué)以致用，在這一關(guān)，選手們表現的都特別出色，各種謙讓美，都值得讓我們學(xué)習。最后一關(guān)是考驗選手們的對古代知識的廣闊性，這一關(guān)，選手們更是在人群中，嶄露頭角，有些連大人都不懂的知識，哪些哥哥姐姐們也能對答如流，真佩服他們淵博的知識。
通過(guò)看這個(gè)節目讓我知道了國學(xué)是中國的國粹，它承載著(zhù)中國民族五千年多年的文化底蘊。作為中國的未來(lái)，我們應該從現在開(kāi)始學(xué)習關(guān)于國學(xué)的知識，讓我們與古圣賢為友，暢游古典文學(xué)，繼承并發(fā)揚國學(xué)，讓我們中國民族文化源遠流長(cháng)。
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