我的責任作文(通用15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我的責任作文，歡迎大家分享。
我的責任作文1
時(shí)光總是在不經(jīng)意之間匆匆流逝——在學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲中;在老師沙沙的寫(xiě)字聲中;在父母喋喋不休的嘮叨聲中。就這樣，我們匆匆進(jìn)入了初三。
到了初三，不得不承認的是，壓力大了，休息少了;作業(yè)多了，娛樂(lè )少了;主課多了，副課少了……諸如此類(lèi)的變化，讓我們在一時(shí)之間難以適應。但是，只有一點(diǎn)，我一直清醒的知道——我的肩上又多了一份責任，一份身為學(xué)生應盡的責任。而那件事更讓我了解了這點(diǎn)。
那是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)極普通卻又特別的考試。普通是因為在初三這個(gè)特別的時(shí)段里，考試已實(shí)屬家常便飯，仿佛在這個(gè)時(shí)間段里不考試總覺(jué)得生活中缺少些什么。而特別則是因為——考試的前一節課，老師拿著(zhù)份名單進(jìn)入了教室�！拔覉蟮矫值倪@些人，等會(huì )周練去414考試，那里沒(méi)有人監考，我選你們去是因為我相信你們，所以……”話(huà)音還沒(méi)落下，班里就已經(jīng)沸騰起來(lái)了。
“啊~怎么可以這樣，你相信他們么?”小A和同桌討論起來(lái)。
“我不信誒~這次他們一定考得超好的!”
“就是就是!不公平啊�！�
我的責任作文2
同學(xué)們：
12月1日起，《鄭州市城市生活垃圾分類(lèi)管理辦法》已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施了。垃圾分類(lèi)，對我們來(lái)說(shuō)不僅是一次環(huán)保課，也是一次日常生活習慣養成課。在此，我倡議——
第一，爭做垃圾分類(lèi)的行動(dòng)者。也許有同學(xué)說(shuō)：“這是大人們的事。我是學(xué)生，是要讀書(shū)的，不是做垃圾分類(lèi)的�！笨墒�，我們讀書(shū)干什么？讀書(shū)不是讓國家和社會(huì )變得更好嗎？因此，垃圾分類(lèi)不能停留在口頭上，而要體現在行動(dòng)上，要做到從我做起，帶動(dòng)身邊的同學(xué)和家人一起做垃圾分類(lèi)的行動(dòng)者。
第二，爭做垃圾分類(lèi)的宣傳者。前段時(shí)間，我參加了 網(wǎng)上“垃圾分類(lèi)故事會(huì )”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，聽(tīng)大家講自己和垃圾分類(lèi)的故事，我學(xué)到了很多垃圾分類(lèi)的知識。后來(lái)，我還錄制了垃圾分類(lèi)微視頻，給大家講如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，老師和同學(xué)都說(shuō)我是講垃圾分類(lèi)的“小老師”。希望同學(xué)們踴躍參加垃圾分類(lèi)小游戲、一起守護“網(wǎng)紅”垃圾箱等活動(dòng)，爭做小小垃圾分類(lèi)宣傳員。
第三，爭做垃圾分類(lèi)的監督者，讓更多人行動(dòng)起來(lái)，培養垃圾分類(lèi)的好習慣。垃圾分類(lèi)不是小事，不是易事，不是大人們的事，也需要我們同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)。大家要主動(dòng)勸阻亂扔垃圾行為，爭做“垃圾分類(lèi)監督員”，引導身邊同學(xué)和家人從一件件小事入手、一張張紙片做起，為建設綠色美麗鄭州貢獻智慧和力量。
垃圾分類(lèi)，人人有責，更是我的責任。希望同學(xué)們多想出有趣的垃圾分類(lèi)好點(diǎn)子和好創(chuàng )意，讓我們一起把鄭州的垃圾分類(lèi)做得更好。
我的責任作文3
一次,我和父母到公園里游玩,在草地上野餐時(shí).看到草地不再是翠綠色的,而是"花紋''式草地.上面被各種顏色的包裝所點(diǎn)綴.這似乎是一幅美景,但是,"好看"的包裝袋污染了無(wú)辜的綠草地.于是我獨自在炎炎烈日下,一個(gè)一個(gè)地將它們撿起,放入垃圾箱.老爸老媽笑了笑,問(wèn)我為什么要怎么做,我毫不蹉 的還一個(gè)微笑,說(shuō);"這是我的責任!''
昨天晚上我正要入睡,突然聽(tīng)到一陣很輕的敲門(mén)聲.我打開(kāi)門(mén)一看,是鄰居奶奶,她的小孫子在她家有題不會(huì )做.鄰居奶奶不識大字,孫子的父母都出差了.于是,我為小弟弟講解了他不會(huì )做的題.鄰居奶奶很感激我,不停的說(shuō)著(zhù)謝謝,我不好意思的書(shū):"沒(méi)什么,這是我的責任''
學(xué)習小提琴四年了,有酸,有苦,有累,但我從沒(méi)叫過(guò)苦,從沒(méi)為手上磨出繭而哭鬧過(guò).我的成績(jì)一直平平,但我一直在努力學(xué)習,從沒(méi)放松過(guò).因為這是我的責任.
對于現在的我來(lái)說(shuō),責任是相當重相當重的.保護環(huán)境,是我的責任助人為樂(lè ),是我的責任;一絲不茍的學(xué)習,更是我的責任。我們學(xué)生的責任,還很多很多,讓我們?yōu)槲覀兊呢熑呜撠煱?
我的責任作文4
今天上語(yǔ)文課老師給我們班上的全體同學(xué)講了一個(gè)關(guān)于“忠信高級工商學(xué)�！钡墓适�，他們這所學(xué)校一共有三千人，但每年開(kāi)除兩百到三百多人。學(xué)校沒(méi)有任何工人，甚至連做飯的工人都沒(méi)有，學(xué)生吃飯都自己動(dòng)手。同學(xué)們暑假都不布置作業(yè)，但是每個(gè)人都考上了大學(xué)，各家公司都主動(dòng)讓學(xué)生應聘。學(xué)校有幾點(diǎn)規則，第一點(diǎn)是“天下興亡我的責任�！钡诙c(diǎn)是“勿以善小而不為勿以惡小而為之�！钡谌c(diǎn)是“讀書(shū)是為了國家�！�
這讓我深刻的理解了老師給我們大家講的關(guān)于“天下興亡我的責任“的一個(gè)故事，故事發(fā)生在忠信工商學(xué)校里。
一天，學(xué)校里的一個(gè)教室里空空蕩蕩的，只有一個(gè)學(xué)生在教室里，校長(cháng)走進(jìn)教室嚴厲的說(shuō)：“教室里為什么這么臟？”可那位學(xué)生卻回答說(shuō)：“哦！今天值日生沒(méi)打掃衛生�！本瓦@樣這個(gè)學(xué)生被打了一頓。在當時(shí)學(xué)生應該說(shuō)：“對不起，這是我的責任�！睆倪@件事發(fā)生以后，那名學(xué)生被開(kāi)除了，從此每個(gè)學(xué)生不敢這樣了。
讀了這篇文章后我深有感觸，我懂得了天下興亡，我的責任，似乎我也成長(cháng)了一歲，我再也不推卸責任了。
我的責任作文5
責任是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”寫(xiě)就的《出師表》;責任是孔繁森離家別母血灑高原樹(shù)立的公仆豐碑;責任是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫(xiě)的《命運交響曲》。每一個(gè)人都有屬于自己的責任，我也不例外。
記得一天下午，我的心情格外好，一邊哼著(zhù)小曲兒，一邊蹦跳著(zhù)在回家的路上�？斓郊议T(mén)口時(shí)，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣“咯吱，咯吱......”的響聲，我的神經(jīng)不由自主地緊張起來(lái)，躡手躡腳地走著(zhù)，在拐角處時(shí)，響聲越來(lái)越大，我停住腳步，悄悄一看，呀!只見(jiàn)一個(gè)蒙著(zhù)黑布的神秘男子正在撬鄰居家的門(mén)，我緊張得心都蹦到嗓子眼了，手心全是汗。我想喊，可嗓子像被扎了千萬(wàn)根鋼針似的，怎么也喊不出來(lái)。心想：還是別管了吧!反正不是撬我家的門(mén)�？晌铱粗�(zhù)小偷撬門(mén)的動(dòng)作，眼前浮現出鄰居焦急的表情，耳邊想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：要敢于同壞人斗爭，要知道天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。那一刻，我知道，我有責任去管。我想報警，可是沒(méi)有手機。我急得像熱鍋上的螞蟻。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看門(mén)就要撬開(kāi)，我頭上冒出豆大的汗珠，急中生智，想出好辦法，大叫一聲：“妖怪，別動(dòng)，吃俺老孫一棒!”那小偷一驚，停住了“工作”，四處張望一下，拔腿就跑。
我們所有的孩子都應該擔當這樣的責任，愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
我的責任作文6
俗話(huà)說(shuō)：“流水不腐�！蓖瑯訉W(xué)習也應該這樣，活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止盡，永不停息。
而我們應該學(xué)習什么呢？當然學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任。作為學(xué)生的我們應該想好同學(xué)看齊。為什么呢？第一，因為好品生不僅成績(jì)優(yōu)秀，品的也很高尚，學(xué)習有優(yōu)秀不僅代表學(xué)習要優(yōu)秀，更重要的是要向優(yōu)秀的人學(xué)習。你可以學(xué)也不怎么突出，只要盡力便好，只要品質(zhì)好就行。第二，好學(xué)生可以激發(fā)你的動(dòng)力，讓你因壓力而產(chǎn)生動(dòng)力。第三，凡好學(xué)生思想純潔，心無(wú)一絲雜念，與他（她）交流，你自已也會(huì )成為好學(xué)生，她（他）讓你認識了“美”，有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“人生有兩件大事，一是讀好書(shū)，二是交高人�！�
孔子曾說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！币馑际牵阂�(jiàn)到賢人，就因該向他學(xué)習和看齊，見(jiàn)到不賢的人，就因該想自已有沒(méi)有與他相類(lèi)似的錯誤。換句話(huà)說(shuō)，當我們看見(jiàn)優(yōu)秀的人，也應該向他學(xué)習，讓優(yōu)秀成為自已的。
那么何為責任呢？責任就是一個(gè)人不得不做事或一個(gè)人必須承擔的事情。作為學(xué)生的我們，學(xué)習是本，學(xué)習就是我們現在的責任。學(xué)習做人？學(xué)習知識？這都是我們的責任，因為把人做好，將知識學(xué)好就是優(yōu)秀，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
而對于不同的人，他們有著(zhù)不同的職業(yè)，不同的思想，不同的經(jīng)歷與感悟，自然優(yōu)秀的定義也不會(huì )相同。但是唯一一樣的是優(yōu)秀是真善美的體現，是智者與高人身上精神的結合。我們應該有雙發(fā)現美的眼睛，讓優(yōu)秀成為自已的習慣，讓優(yōu)秀成為自己的責任。
我的責任作文7
責任是人的骨架，沒(méi)有了骨架，就變成了紙馬，就變成了一幅畫(huà)。學(xué)習，是學(xué)生的天職，同樣是我們的責任。我們要把學(xué)習當成神圣不可侵犯的責任，只有學(xué)好知識，才能對得起自己，才能對得起為自己成長(cháng)付出艱辛勞動(dòng)的 家長(cháng)和老師們。
說(shuō)到這兒，我想起了一件發(fā)生在前不久的事情。那天，我睡覺(jué)睡過(guò)頭了，所以上學(xué)就遲到了。其原因是︰因媽媽餐館很忙不能按時(shí)吃飯。等回到家已經(jīng)9點(diǎn)了。我的計劃是每晚睡前進(jìn)行體育鍛煉，于是爸爸就陪我打了一會(huì )兒球。洗漱完后，我把沒(méi)看完的`文章看完了才睡。一上床，我就睡著(zhù)了，忘記檢查鬧鐘是否打開(kāi)。結果第二天早上就忘記了時(shí)間。
我也很恨自己的，要是我睡前不看那篇文章，會(huì )遲到嗎？要是我睡前檢查一遍鬧鐘會(huì )遲到嗎？要是我心里想著(zhù)明天要早起，會(huì )遲到嗎？由于我對自己沒(méi)有負責，所以導致了上周遲到的的后果。
通過(guò)這件事，使我深刻意識到責任是多么重要。一個(gè)沒(méi)有責任心的人，影響的不僅是自己，更大程度上影響的是一個(gè)集體。一個(gè)有責任心的人他是一定能出色完成好每一項工作，同時(shí)會(huì )贏(yíng)得他人的尊重。有了責任心，才會(huì )有信念、有力量、有勇氣，才會(huì )做好自己該做的事。我要將責任銘記在心中，讓責任成為我行路的向導，指路的明燈。
我的責任作文8
自我負責就是對自己負責任，對待自己有責任感和責任心，這其實(shí)也是對待事物的一種態(tài)度。一個(gè)人要能夠做到自我負責，這是督促和限制自己行為的重要因素。
我們中國以儒家文化為主導的傳統文化的重要特征之一，是控制。以科舉制度為機制的選士制度，起了對所有的知識分子進(jìn)行思想控制的作用。在這樣的制度中，盡管非常強調“慎獨”，但人們在沒(méi)有看到或者沒(méi)有人監督的情況下，就常常會(huì )不按照已有的規范來(lái)行動(dòng)。比如說(shuō)，象在《萬(wàn)歷十五年》中所描述的，明朝在政治上是非常講究“德治”的，而事實(shí)上，在這個(gè)社會(huì )中，充滿(mǎn)了滿(mǎn)嘴仁義道德，但背地里陰險腐敗的人，并出現各種黨朋之爭，以至于政治管理體制需要通過(guò)龐大而嚴酷的特務(wù)機制來(lái)監督和維護。
試想，一個(gè)社會(huì )如果要通過(guò)這樣的方式來(lái)維持和鞏固其統治和秩序的話(huà)，這個(gè)社會(huì )需要一大批科層制中的管理人員和監督人員，其運行成本會(huì )很高。如果一個(gè)社會(huì )中，大多數人都在從事能夠創(chuàng )造經(jīng)濟價(jià)值和文化價(jià)值的工作而不是在監督別人，每個(gè)人都對自己的選擇和所做的事情負責，這是更有意義的。
當人們都可以限制自己行為時(shí)，信任也就逐漸產(chǎn)生了，而這將使整個(gè)社會(huì )運行的更加順暢，人們生活更加美好。
我的責任作文9
一個(gè)人活在這個(gè)繁榮的社會(huì )，都有自己的工作，有自己的責任。軍人的責任上保衛祖國，老師的責任是讓我們學(xué)到知識……那么，我們的責任該是什么呢？
一次，我和父母到公園里游玩，在草地上野餐時(shí)�？吹讲莸夭辉偈谴渚G色的，而是"花紋''式草地。上面被各種顏色的包裝所點(diǎn)綴。這似乎是一幅美景，但是，"好看"的包裝袋污染了無(wú)辜的綠草地。于是我獨自在炎炎烈日下，一個(gè)一個(gè)地將它們撿起，放入垃圾箱。老爸老媽笑了笑，問(wèn)我為什么要怎么做，我毫不蹉的還一個(gè)微笑，說(shuō)；"這是我的責任！''
昨天晚上我正要入睡，突然聽(tīng)到一陣很輕的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)一看，是鄰居奶奶，她的小孫子在她家有題不會(huì )做。鄰居奶奶不識大字，孫子的父母都出差了。于是，我為小弟弟講解了他不會(huì )做的題。鄰居奶奶很感激我，不停的說(shuō)著(zhù)謝謝，我不好意思的書(shū)："沒(méi)什么，這是我的責任''
學(xué)習小提琴四年了，有酸，有苦，有累，但我從沒(méi)叫過(guò)苦，從沒(méi)為手上磨出繭而哭鬧過(guò)。我的成績(jì)一直平平，但我一直在努力學(xué)習，從沒(méi)放松過(guò)。因為這是我的責任。
對于現在的我來(lái)說(shuō)，責任是相當重相當重的。保護環(huán)境，是我的責任助人為樂(lè )，是我的責任；一絲不茍的學(xué)習，更是我的責任。我們學(xué)生的責任，還很多很多，讓我們?yōu)槲覀兊呢熑呜撠煱桑?/p>
我的責任作文10
在過(guò)去我的生活中總有一點(diǎn)讓人感到落淚的回憶。就如我的人世一樣的孤寂，也如讓我深感痛苦的輕蔑、忽視……就如他們對于我的反應——一個(gè)上不了臺的“小丑”。也如我從小就是被別人瞧不起的“小螞蟻”，但人生終會(huì )有轉折，也就如我現在的“業(yè)績(jì)”讓一些嫉妒主義的感到憤恨。所以我就只有從青春就披起“冷漠”的面具。
但我現在我依然擺脫不了生活的不義，讓我在這一片荊棘中闖出一片天地，一片屬于我的天地、一片屬于我的天空！就如《悲慘世界》的所言“社會(huì )底層的各色人物無(wú)一不承受著(zhù)生活的磨難和命運的不公，他們的故事生動(dòng)再現了19世紀法國封建專(zhuān)制社會(huì )的腐朽和黑暗”我相信這書(shū)中的歷史終有一天會(huì )被重演。所以我才會(huì )施以冷漠的態(tài)度對待世人。但是我現在卻因為思想的變化而更加將這痛苦放大。
但我也相信世界的將被改變，世人的痛苦將在這一瞬之間改變。而我們的到來(lái)將是世界的營(yíng)造者，創(chuàng )造者。所以你一定不要被世俗的力量而改變成下一個(gè)思想扭曲的世人就如:別人經(jīng)常給你幫助后來(lái)你認為這是天經(jīng)地義的，他不給予你幫助了你反而認為這是不對的做法，但他只給你一點(diǎn)施舍你反而覺(jué)得這是他的大恩大德呀。所以我希望你不要成為這樣的人。所以世界的扭曲會(huì )讓人狂暴，思想的扭曲會(huì )讓人不分白黑。
我的青春是世界的一片扁舟，在知識的大海里隨風(fēng)飄蕩不怕困難只愿能駛入成功的彼岸，成為一成功破浪的小船。
我的責任作文11
這天，尖銳的警報聲劃破了山中寧靜的空氣。數百來(lái)號敵軍叫嚷著(zhù)向我們徑直沖來(lái)。為首的敵人見(jiàn)我身邊只有幾個(gè)人，變得愈發(fā)趾高氣揚，瘋狂地叫喊著(zhù)，向手下發(fā)號施令。敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而前，步步緊逼，他們像咆哮的洪水，黑壓壓的烏云一般，以勢不可擋的架勢，踐踏著(zhù)祖國的河山。
我明白，是時(shí)候去履行作為一個(gè)軍人的責任了。隨即跨步上前，盡全力張開(kāi)雙臂，和戰友們一起組成了一堵堅固的人墻。敵人見(jiàn)我們不僅沒(méi)有退縮，還擋住了他們的去路，惱羞成怒地舉起手中的武器……霎時(shí)間，無(wú)數刀劍、棍棒、石塊向我們打來(lái)，我頭頂挨了重重一擊，身邊的幾個(gè)戰士，無(wú)不陷進(jìn)了敵人的洪流中。
拍打聲，叫囂聲，哀號聲充斥著(zhù)戰場(chǎng)，大塊的胭脂般鮮紅的血跡凝結在大地上。
陽(yáng)光終于穿破云層，照耀著(zhù)援軍身上的護具，只見(jiàn)金光閃閃，敵人丟盔棄甲地逃了回去。然而，我身邊的幾位戰友，卻帶著(zhù)他們的赤誠丹心永遠地長(cháng)眠在了這連綿不斷的群山中。
現在，我莊嚴地向那高山下的一座座豐碑敬一個(gè)軍禮，心中默默念道：“保家衛國，這是我的責任�！�
我的責任作文12
有一次，媽媽問(wèn)我長(cháng)大想做個(gè)什么樣的人，我慎重考慮了一下，說(shuō)：“我要做一個(gè)有責任心的人�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)，希望我的夢(mèng)想能實(shí)現。
就在這個(gè)星期五，我和同學(xué)小王是班干部，帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。這時(shí)，我看見(jiàn)后排兩個(gè)同學(xué)正在竊竊私語(yǔ)。其實(shí)班干部完全不用管這種事的，我把目光轉向課本，斷續讀書(shū)。但讀著(zhù)讀著(zhù)，我又忍不住看了一眼那兩個(gè)同學(xué)，他們還在說(shuō)話(huà)。
我畢竟是個(gè)班干部啊，怎能一點(diǎn)責任心都沒(méi)有呢？于是，我走上前，說(shuō)道：“現在是早讀時(shí)間，不要說(shuō)話(huà)�！�
那兩個(gè)同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續說(shuō)話(huà)。我提高聲音說(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)！”
他們裝模作樣地“哦”了一聲，又繼續說(shuō)話(huà)。
我見(jiàn)管不了他們，想轉身離開(kāi)，但責任心又把我拉了回來(lái)，我厲聲說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了，早讀時(shí)間不要說(shuō)話(huà)�！�
那兩個(gè)同學(xué)終于開(kāi)始讀書(shū)了，還主動(dòng)把桌子拉開(kāi)了一點(diǎn)。
后來(lái)，不知是誰(shuí)，把這件事告訴了老師。老師特地在全班表?yè)P了我，說(shuō)我是個(gè)有責任心的好班干部。我聽(tīng)到覺(jué)得心里美滋滋的。
我的責任作文13
中華民族，泱泱大國。華夏歷史，浩浩湯湯。歷史的潮水淹沒(méi)不了時(shí)代的光芒，抹殺不了那一個(gè)個(gè)為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼的英雄。古有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，今有我們“天下興亡，匹夫有責”的倡導，而我卻認為“天下興亡，我的責任”。
古有17歲便立志“匈奴未滅，何以家為”的驃騎將軍霍去病，有16歲便高揚自由民族主義的法國圣女貞德，有15歲便獲得“莫特爾”國際科學(xué)與技術(shù)最高獎項的少女喬紫微……他們無(wú)不是在青年時(shí)代就肩負起祖國給予的重任，朝朝夕夕地精神貫注，猛力向前，推動(dòng)國家的富強，民族之進(jìn)步。
同樣是青春沒(méi)把握的年代，面對國家危亡和淪為殖民地的境遇，五四青年學(xué)生作出了反抗，看不見(jiàn)“四萬(wàn)萬(wàn)人同聲唱，甘為民族赴火湯”，他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的國家免受奴役的命運和淪陷的恥辱�！跋氘斈�，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚文字”，五四運動(dòng)便可用這句話(huà)來(lái)稱(chēng)頌了。
我的責任作文14
“天下興亡，匹夫有責”，“高尚、偉大的代價(jià)就是責任”，“盡管責任有時(shí)使人厭煩，但不履行責任只能是懦夫，不折不扣的廢物”……名人名言告訴我們，每一個(gè)人都應該履行責任，而我們的責任就是學(xué)習優(yōu)秀。
學(xué)習優(yōu)秀是為了自己，汲取知識的過(guò)程叫做學(xué)習，我們通過(guò)學(xué)習來(lái)改變命運，改變人生，只有好好學(xué)習長(cháng)大才能找到好工作，只有好工作才能有前程似錦的將來(lái)，只有有了好的將來(lái)，才能收獲精彩的人生。所以說(shuō)學(xué)習優(yōu)秀是為了自己。
學(xué)習優(yōu)秀是為了家庭，每對父母都望子成龍，望女成鳳，只有我們學(xué)習好了，他們才會(huì )生活的開(kāi)心，也只有我們學(xué)習好了，將來(lái)有所作為，我們才能把家庭照顧好，發(fā)展好，才會(huì )光宗耀祖，所以說(shuō)學(xué)習是為了家庭。
學(xué)習優(yōu)秀更是為了國家，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“今日之責任，不在他人，而全在少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲；少年雄于地球則國雄于地球�！蔽覀兪亲鎳南Ｍ�，祖國母親需要我們接過(guò)重任，所以說(shuō)學(xué)習優(yōu)秀是為了國家。
從現在開(kāi)始學(xué)習優(yōu)秀成為我們的重任，為了自己，為了家庭，更為了祖國的繁榮昌盛！
我的責任作文15
每個(gè)人都有自己必須要履行的責任，醫生的責任，是救死扶傷；教師的責任，是教書(shū)育人；警察的責任，是維護治安，而作為一名中學(xué)生，一名力求上進(jìn)的中學(xué)生，我的責任，便是學(xué)習優(yōu)秀。
何為學(xué)習優(yōu)秀，我認為可分兩種。
一是向優(yōu)秀的人學(xué)習�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我師焉�！痹趯W(xué)習的道路上，找到一個(gè)優(yōu)秀的人作為榜樣向其學(xué)習是至關(guān)重要的。對于作為中學(xué)生的我們，向優(yōu)秀的人學(xué)習是我們必須履行的一種責任，也成為一種我們必須具備的能力，而向優(yōu)秀的人學(xué)習也要分為兩點(diǎn)，一是要學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，二是要認識到他們身上的不足，并在自己學(xué)習的過(guò)程中注意到這些，改正他們以成為自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習優(yōu)秀，已成為我的一種責任。
二是使自己的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。在班級，在年級，以及學(xué)校中，我們最重要的責任便是使自己的學(xué)習優(yōu)秀，在班級中名列前茅，在年級中有一席之地，乃至在學(xué)校中也能獲得提名。要履行這一責任，就只能靠自己的踏實(shí)、努力、勤奮，學(xué)習優(yōu)秀，已成為我的一種責任。
學(xué)習優(yōu)秀這一責任，也許聽(tīng)起來(lái)要履行他有些困難，但是，當向優(yōu)秀的人學(xué)習，使自己的學(xué)習已成為一種習慣時(shí)，這種責任便不在于“壓力”畫(huà)上符號，當學(xué)習優(yōu)秀這一我的責任已成為一種習慣時(shí)，我的學(xué)習自然便會(huì )優(yōu)秀。
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