【熱門(mén)】責任的作文錦集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的責任的作文7篇，希望對大家有所幫助。

責任的作文 篇1

　　每天中午放學(xué)以后，我總會(huì )看到有那么幾個(gè)同學(xué)還留在班級里，不去食堂吃飯，我出于好奇就去問(wèn)了那幾個(gè)同學(xué)，原來(lái)他們都是為了省去排隊的時(shí)間，這樣就可以多一些時(shí)間去學(xué)習了。

　　我想在他們的潛意識里，學(xué)習一定是他們的責任吧。

　　責任是什么呢?責任是一個(gè)人分內應該做的事情。

　　醫生的責任是救死扶傷。

　　老師的責任是把知識傳授給學(xué)生，教學(xué)生做人。

　　為人父母的責任是工作賺錢(qián)來(lái)培養孩子，孝敬父母。

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　　那我的責任又是什么呢?

　　我的責任就是好好學(xué)習，將來(lái)報效祖國。

　　為了學(xué)習，我放棄了有趣的動(dòng)畫(huà)片，放棄了逛街，放棄了我酷愛(ài)的電腦……這一切都是多么地讓我不舍啊，然而這不是我能左右的了的。再看看樓下的小朋友們，正在成群結隊的玩耍著(zhù)，而我卻在背著(zhù)古詩(shī)、單詞、課文，刷著(zhù)數學(xué)題、物理題，看著(zhù)政治書(shū)、歷史書(shū)。望著(zhù)他們蹦蹦跳跳的背影，我心中很是無(wú)奈。思緒隨著(zhù)嫉妒跌落，想著(zhù)如果能回到幼兒園的時(shí)候該多好，這樣我就也能開(kāi)開(kāi)心心地和小伙伴們一起玩耍了，可是我也隨之轉念，真能回到幼兒園，又走過(guò)十幾年，不也是一樣的變化、一樣的苦難嗎?除非我們讓時(shí)空停格，歲月定影，然而這是完全不可能的。為了學(xué)習放棄這些真的值嗎?我隱隱約約地聽(tīng)到了一個(gè)聲音“值”。

　　期末考試的成績(jì)帶著(zhù)老師、家長(cháng)和我們期待的目光出爐了。望著(zhù)那張洋溢著(zhù)笑臉的試卷，我的心里還是有一些后怕，但回首呢，讓我跋涉徘徊了幾個(gè)月的`路，回顧那些曾經(jīng)不得不作出的放棄時(shí)，我真的好慶幸，慶幸自己曾經(jīng)做出的選擇，慶幸自己沒(méi)有逃避應盡的責任，在我不得不忍痛割舍了許多的同時(shí)，我也得到了我最想得到的東西。雖然還是有一科比較差，進(jìn)步也不是很大，但是至少我努力過(guò)了，也有了進(jìn)步�；叵肫鹨郧盀榱藢W(xué)習放棄的那些，現在總算有了回報，我嘗到了成功的喜悅，更嘗到了盡責任的艱辛。

　　正是因為這樣的責任感，意味著(zhù)我不能像那些小朋友一樣無(wú)所顧忌，我要努力成為更好的自己，像那些醫生、老師、父母一樣肩負起自己的責任。即使再苦再累，也要堅持著(zhù)，因為這是我的責任，更是為了報效祖國，以后的祖國就要輪到我們來(lái)守護了，我們可不能掉鏈子。

　　但是，盡到學(xué)習的責任，盡心盡意，一心一意，心與意都無(wú)悔了。一個(gè)圖形里就有無(wú)限的纏綿，一本書(shū)里就有無(wú)盡之意，一靜心時(shí)就有無(wú)限的未來(lái)。

　　受同學(xué)們的影響，我也成為了他們其中的一員，后來(lái)我們的隊伍越來(lái)越壯大了……

責任的作文 篇2

　　說(shuō)道我們班的班主任，他是一位很好的一位老師尤其是他對學(xué)生們都非常的負責，無(wú)論是哪個(gè)方面他都會(huì )面面俱到，他就是我們班的`王老師。

　　有一次考試成績(jì)發(fā)下來(lái)之后，我看著(zhù)我的卷子還可以，但是我的同桌小英確沒(méi)有考好很傷心的哭了。正在她傷心的時(shí)候。王老師走了過(guò)來(lái)就安慰小英對她說(shuō):“你這次沒(méi)看好還有下次，沒(méi)事。如果你有不會(huì )的問(wèn)題就過(guò)來(lái)找我，我一般就在辦公室，我會(huì )給你講解。 ”小英聽(tīng)后不哭了對王老師說(shuō):“謝謝你，王老師 ”王老師只是笑著(zhù)離開(kāi)了。

　　還有一次，晚自習放學(xué)后同學(xué)們都走了，我也背著(zhù)書(shū)包準備回去，當我剛走出教師回家時(shí)，王老師叫住我對我說(shuō):“小夜，你媽媽沒(méi)來(lái)接你啊 ”我說(shuō):“今天媽媽加班我自己走 ”。老師抬頭看看天數:“我送你把反正順路 ”我聽(tīng)了數:“ 不用我自己可以”可是王老師堅決不同意，我只好坐著(zhù)他的車(chē)子回家了，到家之后喔看著(zhù)王老師得背影感嘆到，多好的班主任��！

　　這就是我們班的班主任，一位對同學(xué)非常負責任的老師。

責任的作文 篇3

　　擔當，是一種美德，一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家都需要學(xué)會(huì )擔當，并在擔當中發(fā)展。

　　對于個(gè)人，擔當有利于實(shí)現自身價(jià)值。每個(gè)人，自出生起便在社會(huì )中扮演著(zhù)各自的主角，擔當起各自的職責。但僅僅是做好這些還不夠，我們還要勇于擔當他人不愿擔當的職責。支教天使趙小亭，她便是勇于擔當的楷模。在大山里，她擔當了一個(gè)勇敢的支教者，三尺講臺上，用她的擔當釋放出生命的芬芳。假使她像有些人一樣，一味貪圖假期的快樂(lè )，不愿擔當一個(gè)志愿者，那么也許她的一生就將平凡地度過(guò)。

　　學(xué)會(huì )擔當起那些艱難的職責，在擔當中挑戰自我，自身價(jià)值就會(huì )在一次次擔當中得以升華。

　　對于一個(gè)民族，擔當同樣至關(guān)重要。中華民族在重重天災面前，正是發(fā)揚了這種勇于擔當的.精神。汶川地震雖已過(guò)去，但它永遠烙在了中華民族的骨子里。災難面前，整個(gè)民族共同抵御，一方有難，八方支援，大家共同擔當了苦難。嚴峻的自然環(huán)境，阻塞了的山路、公路，并沒(méi)有擋住中華民族擔當的腳步。一批批的志愿者、解放軍戰士，都是擔當起民族職責的使者，他們代表整個(gè)民族，勇于擔當。

　　如果這種民族的擔當失去了，整個(gè)民族便會(huì )松散、失去凝聚力。所以擔當對于名族來(lái)說(shuō)必不可少，它鑄就了整個(gè)民族的魂。

　　對于國家，擔當更是維持自我在國際間地位的決定性因素。當今世界國與國之間競爭日益激烈，一個(gè)國家要想穩穩立足，必定是需要擔當必須職責與義務(wù)的。哥本哈根會(huì )議中，中國便提出了擔當共同而有區別的職責這一號召。這說(shuō)明中國已理解和學(xué)會(huì )了擔當，并期望各國共同擔當起保護地球的職責。從另一方面說(shuō)，若中國并未提出這一號召，會(huì )議必將被資本主義強國所控制，出現一些不公平、不合理的條約。

　　此刻，應對國際金融危機，各國更需學(xué)會(huì )擔當，擔當起對內保障民生，對外維系世界經(jīng)濟穩定的職責。

　　個(gè)人、名族、國家三者本身就緊密聯(lián)系。三者應共同擔當，用實(shí)際行動(dòng)詮釋擔當二字。

責任的作文 篇4

　　我是一個(gè)插座，我每天都在為我的小主人服務(wù)著(zhù)，為他輸送著(zhù)電力。電視機、插頭、遙控器、機頂盒都是我的好朋友，我們快樂(lè )地生活著(zhù)，可是這日子沒(méi)過(guò)幾天就吵了起來(lái)。

　　那天，小主人正在看電視調好屏道后把遙控器扔到了一旁，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一陣子電視節目演了了，小主人關(guān)掉電視機走了。這時(shí)遙控器爬起來(lái)氣憤的地說(shuō)：“小主人也太偏心了吧，用過(guò)我后看都不看我一眼，直接看你電視機。要說(shuō)功勞嘛，應該我最大，要不是我，你的屏幕上能有什么？”

　　“憑什么你功勞最大，我也可以控制屏道，如果我不樂(lè )意放節目，你就是把按鍵都按爛了都沒(méi)有有用�！彪娨暀C不服地說(shuō)�！澳銈儬幨裁礌�? ” 機頂盒跳起來(lái)說(shuō)，“現在，在南京里電視機如果不用我得話(huà)根本收不到屏道，小主人也就不會(huì )重視你們了，所以我的功勞絕對是第一，我稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)第一”

　　“哈哈哈！就你們做的這些事，也敢自稱(chēng)功勞第一，不是我吹牛，我的功勞絕對是第一。如果不是我做著(zhù)最危險、最艱巨的任務(wù)——傳遞電量的.話(huà)，你們一個(gè)個(gè)還不是一堆垃圾！”············

　　就這樣他們不停地吵著(zhù)，而我只是一個(gè)沒(méi)有任何功勞的的插座，根本沒(méi)有權力去管他們，只能默默地在一邊為我沒(méi)有為主人做過(guò)任何事而嘆氣。他們吵了一陣后，也許是累了吵鬧聲逐漸停了下來(lái)。這時(shí)，遙控器對大家說(shuō)：“我有一個(gè)好主意能知道誰(shuí)的功勞大，那就是我們都罷工故意讓自己的一個(gè)內部零件損壞看主人最重視誰(shuí)，就能證明誰(shuí)的功勞大，怎么樣，這很公平吧�！�

　　話(huà)音剛落，大家就紛紛點(diǎn)頭同意，于是都把自己最重要的零件弄壞。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了小主人回來(lái)了，剛好他最喜歡的動(dòng)畫(huà)片到了，他先用遙控器打開(kāi)電視可是沒(méi)有用，于是用電視開(kāi)，剛開(kāi)開(kāi)電視就發(fā)現屏幕全是小“雪花”屏道也只有幾個(gè)，這還不是最糟的，后面的插頭老是松動(dòng)一會(huì )兒就從插座上掉下來(lái)害的電視一會(huì )兒開(kāi)一會(huì )關(guān)很浪費電。沒(méi)辦法小主人只能關(guān)掉電視機走了。

　　幾天過(guò)后來(lái)了幾個(gè)人，我們不知道他要干什么，突然他們幾步上前把我們給拆開(kāi)了隨后把電視機、插頭、遙控器、機頂盒都拿走了只留下了我。一段時(shí)間過(guò)后又來(lái)了幾個(gè)新朋友，而且他們也是電視機、插頭、遙控器、機頂盒不過(guò)他們都是最新的一款，為了明白這是怎么一回事我問(wèn)了新朋友們，他們告訴我以前的那些器具因為不好好盡自己的責任而被買(mǎi)給了收破爛的。

　　唉，看來(lái)自己的責任是必須要堅持的，只有這樣才能說(shuō)自己的功勞，否則都是驕傲。而我的責任就是為主人家里的電力輸送電量，默默地奉獻，這就是一個(gè)普普通通的插座的責任。

責任的作文 篇5

　　小蜜蜂沙沙已經(jīng)長(cháng)到能干活的年齡了。有一天媽媽對她說(shuō)：“沙沙，媽媽教你采蜜吧！”沙沙說(shuō)：“干嘛？干嘛要去？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“沙沙，我們是蜜蜂家族，采蜜是我們的責任！”“責任？責任是什么？”媽媽告訴她：“你去大自然中尋找答案吧！”

　　于是沙沙飛出了蜂巢獨自飛走了。沙沙對每件事物都是那么地好奇。她看到許許多多美麗的事物。

　　在山腳下她遇到了花兒姐姐。于是便問(wèn)：“花兒姐姐，你知道什么是責任嗎？”

　　“哦，我也不太清楚，也許給世界增添色彩就是我的責任吧！”

　　沙沙似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛走了。這一次她來(lái)到了堤壩邊，堤壩里的水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)一吹，水面上微波粼粼的�？�，水中還有游泳的魚(yú)呢！沙沙被這迷人的景色陶醉了。俯下身子喝了幾口水。當她直起身子的時(shí)候，看到了對岸的小柳樹(shù)，便飛過(guò)去問(wèn)：“柳樹(shù)哥哥，你知道什么是責任嗎？”

　　“責任？也許守衛堤壩就是我的責任吧！”

　　“責任就是守衛堤壩嗎？”沙沙想�！爸x謝柳樹(shù)哥哥，再見(jiàn)！”

　　沙沙又飛走了。這次她飛到了田野里。她顧不上欣賞美麗的風(fēng)景，因為她太累了，便停在了油菜花上了。咦，只見(jiàn)她腳下有一只黑乎乎、臟兮兮的蟲(chóng)子從土里鉆出來(lái)，一邊鉆還一邊從嘴里向外倒土。

　　沙沙嚇壞了，小心的問(wèn)：“你——你叫什么名字？你能告訴我什么是責任嗎？如果你不知道，那——那就算了！”

　　“哦，小家伙別害怕！我叫蚯蚓，責任是什么，我也不大清楚。好象松土就是我的責任，你去問(wèn)問(wèn)小草吧，也許它知道！”

　　說(shuō)完，又一頭扎進(jìn)土里。

　　“小草弟弟，打擾一下，你能告訴我責任是什么嗎？”

　　小草撓了撓頭，調皮地說(shuō)：“記得老樹(shù)爺爺告訴我們裝飾大地是我們的責任！”“是的'，是的！”別的小草也隨聲應和�！耙�不你去問(wèn)問(wèn)樹(shù)爺爺，他最有學(xué)問(wèn)了！”

　　告別了小草們，沙沙飛過(guò)了一片森林，終于找到了老樹(shù)爺爺，沙沙很有禮貌地說(shuō)：“樹(shù)爺爺，打攪了！小草弟弟說(shuō)您是最有學(xué)問(wèn)的，那么您能告訴我責任是什么嗎？”

　　老樹(shù)爺爺摸了摸花白的胡子思索了一會(huì )兒：“孩子，責任就是我們每個(gè)人分內應做的事，就是說(shuō)，我們每個(gè)人都要對自己應做的事負責，不要擅自離開(kāi)崗位，這樣我們的生活才會(huì )井井有條，世界才會(huì )更美好。比如……”

　　“比如說(shuō)：鮮花的責任就是為世界增添色彩，柳樹(shù)的責任就是駐守堤壩，蚯蚓的責任就是為大地松土，小草的責任是綠化大地……”還沒(méi)等老樹(shù)爺爺說(shuō)完，沙沙就搶過(guò)了話(huà)頭。

　　“那你呢？”“我的責任就是采蜜，釀造最甜的蜜。謝謝您老樹(shù)爺爺，再見(jiàn)，我該回家告訴媽媽責任是什么了！”

　　老樹(shù)爺爺看著(zhù)沙沙遠去的背影，笑了。

責任的作文 篇6

　　沒(méi)有責任感的人不配做男人

　　——題記

　　在一次美術(shù)課上，我們上了一堂關(guān)于舞臺劇的課。這堂課的課后作業(yè)就是在下一堂美術(shù)課演一場(chǎng)舞臺劇。我也出乎意料地當上了導演。

　　接到任務(wù)的我十分的苦惱，怎么辦呢？我完全可以讓其他比我有才能的人當導演，也可以輕描淡寫(xiě)的完成任務(wù)。但是，老師既然讓我當了導演，說(shuō)明老師對我有信心。想要讓一人失去對自己信心是很簡(jiǎn)單的，可是要想讓那人重拾對自己的信心是很難的。而且責任感為“零”的'人不配當男人。于是我決定做好這件事。

　　在課間，我把同學(xué)們分為“演員部”，“后勤部”和“策劃部”這三個(gè)部門(mén)�！昂笄诓俊逼鋵�(shí)是做道具和搬道具的。每天早上，我和“策劃部”的同學(xué)都早早的來(lái)到學(xué)校策劃演員們的臺詞。我們頭挨著(zhù)頭，一群人在那里嘰嘰喳喳地討論下一句臺詞是什么。為此執勤的同學(xué)還以為我們在抄作業(yè)而把我們記在告示板上。有了臺詞，就可以讓演員們開(kāi)始排練起來(lái)。在演員部在排練的同時(shí)，我讓“后勤部”的人員開(kāi)始做道具。其實(shí)“后勤部”是最辛苦的部門(mén)，由于故事情節比較多，所以需要的材料也多，他們可以說(shuō)一天里面除了吃飯，睡覺(jué)，寫(xiě)作業(yè)之外就是做道具。

　　記得那天，不知是哪一個(gè)同學(xué)拜了“作業(yè)神”，作業(yè)量出奇的多，對于我們來(lái)說(shuō)，這一堆作業(yè)我們要做到十點(diǎn)半，但是明天是有美術(shù)課，明天就必須要把道具都做好。我一個(gè)導演心中忐忑不安。

　　第二天，“后勤部”的同學(xué)都東倒西歪的來(lái)到教室，臉上的黑眼圈十分的黑。他們這會(huì )又多帶了一個(gè)箱子，有的是拿袋子，里面放的是演出道具。外班的一些調皮的人看到這一番景象，在那里說(shuō)：“這不是XX中隊，他們是‘熊貓中隊’�！蔽覍Υ烁械胶芤苫�，當一天的“夜貓子”不可能有這么深的黑眼圈。后來(lái)，我從他們的嘴里得知，其實(shí)他們之前就睡得很晚，起早貪黑的在那里做道具，只不過(guò)之前黑眼圈比較淡，昨天做到很晚，有些人甚至沒(méi)有睡覺(jué)，所以……

　　美術(shù)課上，全班人高高興興地走進(jìn)美術(shù)教室……

責任的作文 篇7

　　“班級”二字，代表著(zhù)一個(gè)整體。比如，我班級四十九名學(xué)生和黃老師都是不可拆散的。七三卓遠班，真可以說(shuō)是個(gè)“家”——我們的第二個(gè)家。黃老師像家長(cháng)一樣，他是頂梁柱，操持著(zhù)這個(gè)“家”，支撐著(zhù)這個(gè)“班”。

　　班級榮辱，影響著(zhù)每一位同學(xué)的成長(cháng)，所以，我們要擔負起自己的責任。如果說(shuō)，卓遠班是一艘遠航的戰艦，那么，我們就是各司其職的水手。在黃老師的指揮下，我們一絲也不能松懈。每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步都將推動(dòng)班級前行；每個(gè)人的`絲毫松懈都將導致班級停滯。卓遠班能夠繼續發(fā)展，再創(chuàng )輝煌，不是掌握在黃老師的手中，而是由每位同學(xué)的表現決定的。學(xué)習上，每一份努力，都是在為卓遠班爭光添彩；每一絲懶散，都是在為卓遠班下毒。

　　班級榮辱，我的責任。我們必須要有這樣的意識和擔當。我們是一個(gè)整體，一起面對困難，一起享受幸福。我們要學(xué)會(huì )努力，我們要懂得堅持，否則，對得起給給我們當“擋箭牌”，為我們努力撐起一片天空的黃老師嗎？！不，我們不能！我們都是這個(gè)家庭的成員，不應該，也堅決不能拖黃老師的后腿，挖卓遠班的墻角。我們應該與黃老師一道，保護這個(gè)優(yōu)秀的集體��！

　　同學(xué)們，我們要懂事了，要靜心了，要奮發(fā)向上了！我們要與任何遺憾告別，爭取一個(gè)又一個(gè)勝利。只要我們團結一心，這個(gè)班怎會(huì )不厲害？我們不能軟弱，要學(xué)會(huì )強大，如果事事依靠黃老師，會(huì )把換老師累壞的！

　　班級榮辱，我的責任！同學(xué)們，我準備好了，你們呢？

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