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天下興亡,我的責任作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的天下興亡,我的責任作文，歡迎大家分享。
天下興亡,我的責任作文1
列夫·托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心”俗話(huà)說(shuō)：“是金子總會(huì )發(fā)光的！”一個(gè)人有了責任心，他的生命就會(huì )閃光。
責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。俗話(huà)說(shuō)得好“天下興亡，匹夫有責�！钡F在是“天下興亡，我的責任�！睘槭裁催@樣說(shuō)呢？用我們的學(xué)習生活來(lái)說(shuō)吧！“讀書(shū)是爸爸媽媽來(lái)叫我來(lái)讀的，他們說(shuō)只要我學(xué)習好什么條件他們都答應�！彪y道讀書(shū)是我們來(lái)替爸爸媽媽來(lái)讀的嗎？不是的，讀書(shū)是自己的事，等我們長(cháng)大啦，他們也老啦，所以就要憑自己的真本事賺錢(qián)，成家立業(yè)了。
如果，小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習，長(cháng)大了沒(méi)有本事，就只好要爸爸媽媽幫我們鋪路，讓我們走。但是，人終究會(huì )死的，如果他們死了，我們現在又都是獨生子女，那誰(shuí)來(lái)幫我們呢？所以學(xué)習是自己的事，是我自己的責任。在我們打掃衛生時(shí)，會(huì )經(jīng)常有同學(xué)偷懶，許多同學(xué)都不打掃，下去玩，只留小一小部分同學(xué)打掃衛生了，最后教室還是很臟，老師問(wèn)起來(lái)，要不就是把責任推到別人的`身上，要不就是欺騙老師說(shuō)自己沒(méi)有責任，這樣會(huì )有什么好結果呢？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應該把責任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。這樣才是一個(gè)好學(xué)生。
如果每個(gè)人都能主動(dòng)負責，團結合作，就會(huì )成為一個(gè)強盛的國家，團結的集體，優(yōu)秀的班級。既然責任對我們大家有這么大的幫助，那我們就做一個(gè)有責任感的好市民吧！
天下興亡,我的責任作文2
今天上語(yǔ)文課老師給我們班上的全體同學(xué)講了一個(gè)關(guān)于“忠信高級工商學(xué)�！钡墓适�，他們這所學(xué)校一共有三千人，但每年開(kāi)除兩百到三百多人。學(xué)校沒(méi)有任何工人，甚至連做飯的工人都沒(méi)有，學(xué)生吃飯都自己動(dòng)手。同學(xué)們暑假都不布置作業(yè)，但是每個(gè)人都考上了大學(xué)，各家公司都主動(dòng)讓學(xué)生應聘。學(xué)校有幾點(diǎn)規則，第一點(diǎn)是“天下興亡我的責任�！钡诙c(diǎn)是“勿以善小而不為勿以惡小而為之�！钡谌c(diǎn)是“讀書(shū)是為了國家�！�
這讓我深刻的理解了老師給我們大家講的關(guān)于“天下興亡我的責任“的一個(gè)故事，故事發(fā)生在忠信工商學(xué)校里。
一天，學(xué)校里的`一個(gè)教室里空空蕩蕩的，只有一個(gè)學(xué)生在教室里，校長(cháng)走進(jìn)教室嚴厲的說(shuō)：“教室里為什么這么臟？”可那位學(xué)生卻回答說(shuō)：“哦！今天值日生沒(méi)打掃衛生�！本瓦@樣這個(gè)學(xué)生被打了一頓。在當時(shí)學(xué)生應該說(shuō)：“對不起，這是我的責任�！睆倪@件事發(fā)生以后，那名學(xué)生被開(kāi)除了，從此每個(gè)學(xué)生不敢這樣了。
讀了這篇文章后我深有感觸，我懂得了天下興亡，我的責任，似乎我也成長(cháng)了一歲，我再也不推卸責任了。
天下興亡,我的責任作文3
中華民族，泱泱大國。華夏歷史，浩浩湯湯。歷史的潮水淹沒(méi)不了時(shí)代的光芒，抹殺不了那一個(gè)個(gè)為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼的英雄。古有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，今有我們“天下興亡，匹夫有責”的倡導，而我卻認為“天下興亡，我的責任”。
古有17歲便立志“匈奴未滅，何以家為”的驃騎將軍霍去病，有16歲便高揚自由民族主義的法國圣女貞德，有15歲便獲得“莫特爾”國際科學(xué)與技術(shù)最高獎項的少女喬紫微……他們無(wú)不是在青年時(shí)代就肩負起祖國給予的重任，朝朝夕夕地精神貫注，猛力向前，推動(dòng)國家的富強，民族之進(jìn)步。
同樣是青春沒(méi)把握的年代，面對國家危亡和淪為殖民地的境遇，五四青年學(xué)生作出了反抗，看不見(jiàn)“四萬(wàn)萬(wàn)人同聲唱，甘為民族赴火湯”，他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的`民族、我們的國家免受奴役的命運和淪陷的恥辱�！跋氘斈�，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚文字”，五四運動(dòng)便可用這句話(huà)來(lái)稱(chēng)頌了。
天下興亡,我的責任作文4
在我印象中，12月13日好像都不是什么好天氣。到底是什么原因，讓12月13日成為南京人心中永遠的痛？從這場(chǎng)人類(lèi)歷史上最慘痛的一次災難中，我們中國人，我們南京人應該想些什么？更應該做些什么？
首先，讓我們再次忍痛回顧一下南京大屠殺有經(jīng)過(guò)。早在抗戰一開(kāi)始，日寇飛機就對南京進(jìn)行狂轟濫炸，其轟炸目標多是非軍事目標，有電廠(chǎng)、自來(lái)水公司、廣播電臺等，還有在屋頂上漆有紅十字的中央醫院。十一月二十日，日寇逼近南京，國民政府發(fā)表遷都重慶的通告，南京陷入一片混亂。大大小小的南京官僚爭先恐后地逃離了南京，剩下的是無(wú)依無(wú)靠的老百姓�？箲鹎�，南京人口約百萬(wàn)，戰爭開(kāi)始后雖已開(kāi)始向各地疏散，但能夠遠走他鄉的`多是達官貴人、豪紳富戶(hù)，加上前方各地的難民陸續逃來(lái)，因而南京的居民仍然不少。
國民政府對這些仿徨無(wú)主的難民聽(tīng)之任之。十一月二十五日，日軍分三路進(jìn)犯南京。十二月初，三路日軍均已進(jìn)抵南京外圍，與守軍發(fā)生戰斗。當時(shí)南京守軍有十余萬(wàn)，歸衛戍司令長(cháng)官唐生智指揮，但唐采用了將外圍陣地放棄，困守孤城的戰術(shù)，坐以待斃。十二月十二日，日軍主力猛攻雨花臺，至正午，雨花臺陷落。下午二時(shí)，又攻陷中華門(mén)，南京城被打開(kāi)了一個(gè)缺口。下午五時(shí)，唐生智匆匆開(kāi)了一個(gè)歷時(shí)二十分鐘的師以上將領(lǐng)會(huì )議，散發(fā)了一份油印的突圍命令，而他本人卻不顧自己立下的“與南京共存亡”的誓言，倉皇地渡江出走了。
天下興亡,我的責任作文5
回憶那天，蔣老師給我們分享了一篇文章，是介紹“臺灣忠信工商學(xué)�！钡�，我深受感動(dòng)。
讓我很驚訝的是，首先，那所學(xué)校有3000位學(xué)生，但每年因為違反紀律有2、3百人被開(kāi)除，沒(méi)有保安、工人、廚師……一切事都由同學(xué)們自己做。7米外要向老師敬禮，全校集合只要3分鐘。這所學(xué)校沒(méi)哪位學(xué)生考不起大學(xué)的，因為他們做事仔細，只要地上有一點(diǎn)垃圾，都要撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。
招聘上，說(shuō)的`是只招“忠信工商學(xué)�！钡膶W(xué)生，可見(jiàn)那所學(xué)校辦得真好！
那所大學(xué)的校長(cháng)發(fā)表感言時(shí)說(shuō)到了“天下興亡，我的責任”。我對這感觸很深。
講的是福特和3個(gè)人去招聘一家美國公司，前3人的學(xué)歷都比福特的學(xué)歷高。前3人進(jìn)去了，到了福特進(jìn)去的時(shí)候，發(fā)現經(jīng)理門(mén)前有一張紙，福特撿起來(lái)，一看，原來(lái)是垃圾，就毫不猶豫的扔進(jìn)了垃圾桶。經(jīng)理看到了，和藹可親地說(shuō)：“你被錄取了！”
“為什么，前面3個(gè)人的學(xué)歷都比我高，我還錄取了？”福特滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)。
經(jīng)理很自然地說(shuō)：“那些人只看見(jiàn)大事，沒(méi)注意到地上的垃圾，只辦大事會(huì )遺落許多小事。你能看見(jiàn)小事，以后自然能看見(jiàn)大事！”
福特后來(lái)成為了“福特公司”的老板。
我們要像“忠信高級工商學(xué)�！钡膶W(xué)生那樣出色，記住“天下興亡，我的責任”這句話(huà)，要從身邊的小事做起哦！
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