關(guān)于蘇寧電器的面試經(jīng)驗及面試技巧
上上周六投的蘇寧，上周二收到電話(huà)通知，說(shuō)是第二天筆試，聽(tīng)說(shuō)蘇寧筆試是行測啊，從來(lái)沒(méi)做過(guò)行測題的我趕快找了一份卷子剛做了一半，晚上就熄燈了，沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮去了，聽(tīng)天由命吧。
第二天生怕遲到，5點(diǎn)半起床，折騰了一遍到考試地點(diǎn)才7點(diǎn)，離考試還有一個(gè)半小時(shí)呢。于是轉了一轉，果然是理工類(lèi)的學(xué)校，一路上沒(méi)碰到幾個(gè)女生，走到機械工程學(xué)院的時(shí)候看到清一色的男生穿著(zhù)清一色的藍色工作服，咦，這里面有工廠(chǎng)不成?一想不對，看看他們有的還背著(zhù)書(shū)包，那就應該是他們學(xué)院的“院服”了。嗯，這樣顏色的衣服耐臟，而且布料也耐磨，經(jīng)濟適用啊。
本來(lái)一進(jìn)學(xué)校就找到了第一教學(xué)樓，也就是我的考試地點(diǎn)，本來(lái)以為就圍著(zhù)這棟樓周邊轉一轉，結果人沒(méi)轉多遠，把原來(lái)回去的路給忘了，其實(shí)我一點(diǎn)也不吃驚，我天生路癡，而且癡得厲害。在東張西望的時(shí)候，遇到一個(gè)向我問(wèn)路的，我剛想解釋我不是這個(gè)學(xué)校的，他說(shuō)他想去第一教學(xué)樓，我自己還在找呢。再一問(wèn)，原來(lái)他也是來(lái)蘇寧筆試的，于是，開(kāi)始變成我跟著(zhù)他跑了，問(wèn)了一個(gè)本校生，他輕輕的一指，唉，原來(lái)就在我們就站在那棟樓的門(mén)口，再次佩服下自己的智商。
一個(gè)200人的教室到快考試的時(shí)候已經(jīng)坐的滿(mǎn)滿(mǎn)的了。一男一女負責發(fā)卷子，不過(guò)事先要填一個(gè)職位申請表，上面具體到你所做過(guò)的學(xué)生工作，社會(huì )工作的證明人的聯(lián)系方式什么的(可以不填啦)。不過(guò)蘇寧真的是在準備錄用前給你學(xué)校里的輔導員老師打電話(huà)的，就是簡(jiǎn)單求證下你的表現。卷子發(fā)下來(lái)，100道題，90分鐘，難度不大，全部是單選題。我應聘的是管理類(lèi)，考完就結束了，但是投資，財會(huì )之類(lèi)的還要加試1個(gè)小時(shí)左右的專(zhuān)業(yè)知識。緊緊張張的做完卷子，檢查下差不多就要交卷了。出門(mén)坐車(chē)回家嘍。
昨天打電話(huà)讓我今天下午去總部面試，我也是征詢(xún)了下已經(jīng)面試過(guò)的同學(xué)的'經(jīng)驗，說(shuō)是自我介紹和對蘇寧的了解。在網(wǎng)上趕快查查背背，今天也是怕遲到，又提前了將近1個(gè)半小時(shí)，到了新街口，時(shí)間還早，坐在一家肯德基里整理下今天要講的東西，自己再神神叨叨的默念了幾遍，快到面試時(shí)間了，剛出來(lái)肯德基的門(mén)又忘了已經(jīng)找好的面試地點(diǎn)在哪了，我來(lái)來(lái)回回的跑了幾趟，打心眼里佩服我自己。真是···絕了。
到了總部一樓大廳，說(shuō)明來(lái)意后讓我領(lǐng)了一個(gè)出入證，還要掛在脖子上，好傻的感覺(jué)，像是醫院的病人穿的那身病號服一樣，到哪都告訴別人，我是個(gè)應聘的菜鳥(niǎo)。乖乖，蘇寧真是認真啊。
到了九層，應該是蘇寧的接待出之類(lèi)的吧，工作人員示意我在一個(gè)小會(huì )客廳里坐下，身旁是三個(gè)西裝筆挺和我一樣掛著(zhù)“菜鳥(niǎo)”牌的大學(xué)生，坐下來(lái)隨便翻翻雜志，打打自我介紹的腹稿，沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話(huà)，旁邊的工作人員也是各忙各個(gè)的，那我最好也閉嘴吧。上一輪面試的人結束了，巧了，碰到我一同班同學(xué)，哈哈，他和我一樣，也是面試的管理類(lèi)，簡(jiǎn)短的交流了下經(jīng)驗后，就叫我們四個(gè)進(jìn)去了，搞笑的是，進(jìn)去前還報了我們的名字，排好隊伍進(jìn)去。一個(gè)不算大的辦公室里有兩個(gè)面試官，一個(gè)是人力資源部的，一個(gè)是信息部的吧(說(shuō)是主要招管理類(lèi)，人力資源類(lèi)的學(xué)生)，兩位面試官都是男士，還算年輕和善。一張辦公桌，一面是他們，一面是我們四個(gè)，讓我想起了《學(xué)徒》里的場(chǎng)景，如此正式的氣氛還是頭一次見(jiàn)到，不免倒吸了口冷氣。還好，我是最后一個(gè)發(fā)言，還能緩一緩。果然，首先是自我介紹，可和我想得不一樣的是，先是針對每一個(gè)的提問(wèn)，甚至問(wèn)到了專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，我記得同學(xué)和我說(shuō)過(guò)是二面的內容啊。前面三個(gè)同學(xué)的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題回答的都不好，到了我就干脆不問(wèn)了，自我介紹后，問(wèn):
你體育成績(jì)不好啊
是什么比較差?
你考研的吧考得什么學(xué)校 怎樣
我大概回答了下
你學(xué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)都學(xué)到了什么和hr相關(guān)的
我把課程大概羅列了下
你們的課程對于實(shí)際工作來(lái)說(shuō)不需要，實(shí)際崗位只要一般人就能操作了，你這個(gè)工作沒(méi)什么用
我說(shuō)了些應屆生工作經(jīng)驗雖缺，但是我學(xué)習力很強之類(lèi)的話(huà)
你對蘇寧了解多少
正好把之前準備的大概背了一下
接著(zhù)就是換那個(gè)信息管理部的經(jīng)理問(wèn)了，這次是開(kāi)放式的提問(wèn)，他先向第一個(gè)人下手，還是專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題，因為他是信息管理部的，所以他對電子化管理比較感興趣，ehr,elearning之類(lèi)的，第一個(gè)人含含糊糊答不上來(lái)，接著(zhù)就是我們，我也不太懂，就是說(shuō)ehr是將來(lái)的趨勢，是需要我們學(xué)習的等等。又問(wèn)elearning，我們聽(tīng)力都不怎樣，不明白是個(gè)什么，我就瞎猜，聽(tīng)出個(gè)learning,我問(wèn)是不是和學(xué)習力有關(guān)，他說(shuō)對，就是電子學(xué)習力。接著(zhù)說(shuō)了一堆“我很受打擊”“專(zhuān)業(yè)水平太差”之類(lèi)的話(huà)。沒(méi)辦法了，老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)他訓唄，我們只有點(diǎn)頭稱(chēng)“是”的份了。訓完了，他看我們都不敢說(shuō)什么了，就補充了一句“我也是和你們交流了下”，就把我們請出去了。嗯，機遇總是給有準備的人啊，還是準備的太倉促了。
雖然希望不大，但是還是回來(lái)好好補補知識吧，說(shuō)不定以后還能用找呢。
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