企業(yè)培訓資源整合

　　經(jīng)常聽(tīng)到做企業(yè)內訓的同行在說(shuō)，每年課程都要更新，感覺(jué)培訓是把自己掏空了，在企業(yè)里做的越久越?jīng)]有新東西講，沒(méi)什么培訓資源。

　　這個(gè)問(wèn)題應該也是很多企業(yè)內訓人員屢見(jiàn)不鮮的問(wèn)題。在企業(yè)做內訓時(shí)，有很多人會(huì )覺(jué)得培訓資源比較缺乏，不知道從哪里做起，也不知道怎樣去應用，例如你會(huì )2門(mén)課，那把這兩門(mén)課講過(guò)之后，就沒(méi)有了其他新鮮的東西加入。1年2年過(guò)去了，還是只會(huì )兩門(mén)課。其實(shí)，這不光是對培訓工作的不負責，更是對自己的不負責。試想一下，目前的市場(chǎng)競爭日趨白熱化，每天都有新鮮的事物加入，每天都有市場(chǎng)的改變，周?chē)�都在變，如果你沒(méi)有變，還一直用一套東西的話(huà)，那你肯定落伍，肯定被這個(gè)市場(chǎng)逐步淘汰。這是擺在培訓人員面前很現實(shí)的一個(gè)問(wèn)題。

　　在我們的身邊，有很多的培訓資源，成功的企業(yè)里有培訓資源，不成功的企業(yè)有更多的培訓資源，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )去整合，去利用，然后把它變成可以利用的資源。而在這個(gè)過(guò)程中，你自己也得到了成長(cháng)。

　　1. 收集資訊

　　收集目前現有的資料，進(jìn)行整合調整。很多東西都是可以利用，可以變成課程中的內容，可以成為你課件的一部分的。包括：目前的企業(yè)文化、設計理念、產(chǎn)品手冊、陳列手冊、規章制度等，包括歷年的畫(huà)冊、碟片、廣告片、傳媒廣告、公益活動(dòng)等，這些東西，都可以成為你培訓的資源，進(jìn)行利用。例如：在培訓企業(yè)文化時(shí)，可以將以往公司的廣告片、碟片、媒體贊助資料等拿出來(lái)，一方面讓公司的歷史得到更形象的詮釋?zhuān)涣硪环矫嬉餐ㄟ^(guò)多種培訓方式的交叉加深學(xué)員的印象。

　　2. 工作記錄

　　工作中的實(shí)際記錄和工作表現是企業(yè)培訓資源中的重要一項。利用目前工作中的記錄，從中發(fā)現培訓需求，發(fā)現學(xué)員在工作中的真實(shí)表現，從而讓這些變成你的培訓資源中不可或缺的一部分。

　　作為企業(yè)內訓，如果不能結合現在企業(yè)和學(xué)員的現狀，很難講到學(xué)員的心里去，也很難對員工產(chǎn)生震撼。所以，在實(shí)際工作中，關(guān)心員工的工作記錄和日常工作表現，將會(huì )為你的培訓資源又增加一筆寶貴的財富。

　　3. 現身說(shuō)法

　 通過(guò)內部?jì)?yōu)秀員工或相關(guān)部門(mén)主管經(jīng)理的現身說(shuō)法和實(shí)地教導，一方面可以使培訓更貼合實(shí)際工作的需要，另一方面可以調動(dòng)起各方面的力量，從而也使培訓后的執行得到更好的監督和實(shí)施。例如：在企業(yè)創(chuàng )業(yè)史上，公司總經(jīng)理肯定是最好的詮釋者，要多利用這些方面的資源，同時(shí)通過(guò)這些人的參與，既調動(dòng)了授課者的培訓積極性，又讓受訓人員對培訓更加重視。

　　4. 同行業(yè)競爭對手的資訊

　　說(shuō)到同行業(yè)競爭對手的資訊，不是把別人的培訓資料拿過(guò)來(lái)照搬，這是很小兒科也很不明智的一個(gè)舉動(dòng)；因為既然你能拿過(guò)來(lái)，那肯定是人家已經(jīng)實(shí)施過(guò)的，你已經(jīng)晚了一步；而且，每個(gè)企業(yè)的情況畢竟不一樣，有這樣那樣的局限性，沒(méi)有任何一個(gè)培訓資料可以完全適合每個(gè)企業(yè)。

　　那么，這里我們所說(shuō)的競爭對手資訊，是指我們的競爭對手走到了哪一步，有哪些是目前比較先進(jìn)，比較好的，哪些是目前與我們有差距的。所謂知己知彼，百戰不殆，就是如此。而且因為貼合實(shí)際，符合大家的需求，所以在課程中也容易吊起大家的胃口。

　　5. 利用現有資源，多種媒體和教學(xué)方式相結合

　　不管讓誰(shuí)一直坐在板凳上聽(tīng)課，誰(shuí)都會(huì )無(wú)精打采，不可能一直保持良好的狀態(tài)。所以，為了增加課程的趣味性，調動(dòng)學(xué)員的學(xué)習積極性，豐富課程內容，使之更加形象，除了采用多種課程形式結合外，也可以充分利用各種媒體相結合的培訓資源，利用通過(guò)圖片展示、照片、錄影、vcd、動(dòng)畫(huà)等多種方式。

　　6. 自身的危機感和學(xué)習力

　　培訓行業(yè)是一個(gè)危機感很重的一個(gè)行業(yè)，這個(gè)行業(yè)更需要不斷的吸收、吸收、再轉化，個(gè)人的學(xué)習欲望，學(xué)習能力，非常的重要，一味的吃老本肯定會(huì )坐吃山空。既然選擇了，就要不斷的去努力，知識是無(wú)限的。

　　7. 利用外部資源 

　　利用外部的培訓資源，也是資源整合的一個(gè)方法。作為培訓人員來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都不是萬(wàn)能的，肯定有自己擅長(cháng)和不擅長(cháng)的領(lǐng)域，所以不免會(huì )出現知識的盲點(diǎn)和局限性。那么在有些必要的課程上，可能就會(huì )涉及到利用外部資源的協(xié)助，例如申請總部支援或外聘講師。

　　在選擇外部資源的時(shí)候，也有很多的技巧。

　　目前在市面上有很多名頭很大的講師，但他們的課程卻并不一定適合我們。因為很多培訓師的課程都是每個(gè)行業(yè)通用，這樣他們的市場(chǎng)才大，但對于每個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，就不夠有針對性，不夠實(shí)用了，有可能聽(tīng)課時(shí)氣氛很好，但對我們實(shí)際上的工作沒(méi)有多大的幫助。所以在選擇外部培訓資源的時(shí)候，一定要考慮到實(shí)用和合適的問(wèn)題，不一定名氣越大越好。一定要根據公司不同的發(fā)展階段，選擇適合的課程，然后在擅長(cháng)這個(gè)課程領(lǐng)域中的講師中進(jìn)行選擇。在選擇的時(shí)候也要注意，一定要事先溝通好培訓需求、課程內容、細節協(xié)商等，并在課程開(kāi)始之前先發(fā)送課程大綱和課件審核。同時(shí)在培訓實(shí)施的過(guò)程中，時(shí)刻注意雙方的溝通和及時(shí)調整，然后在培訓過(guò)后進(jìn)行評估、跟蹤和信息反饋，保證良好的培訓效果。

　　作為企業(yè)內訓，是目前企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，而且和外聘講師相比，也有不可替代的作用，希望我們的諸多同行，也能有效的利用培訓資源的整合，讓自己越做越充實(shí)。

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