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八招練就挑選動(dòng)漫游戲培訓機構的火眼金睛
動(dòng)漫游戲行業(yè)作為我國發(fā)展速度最快的行業(yè)之一，有著(zhù)巨大的發(fā)展空間與利潤空間，于是許多投機者在高利益的驅使下，各式眼花繚亂的動(dòng)漫游戲培訓機構也相繼誕生。魚(yú)龍混目的培訓市場(chǎng)，讓許多學(xué)生家長(cháng)蒙騙受氣，這不僅嚴重擾亂了市場(chǎng)秩序，對整個(gè)行業(yè)的健康發(fā)展也是非常不利的。因此在選擇培訓機構時(shí)，一定要火眼金睛，選擇有資質(zhì)的、合法的培訓機構。火眼金睛第一招：社會(huì )行業(yè)的榮譽(yù)與地位
在挑選培訓學(xué)校的時(shí)候一定要先了解機構的辦學(xué)歷史與已獲的社會(huì )口碑，真正有專(zhuān)業(yè)、實(shí)力、權威的培訓機構一定要獲得國家主管機構的肯定與支持。廈門(mén)北方教育從2006年成立至今，不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且在2008年7月份還成為了福建省教育機構唯一一家YBC服務(wù)站點(diǎn)，2009年3月份被選為福建省動(dòng)漫游戲行業(yè)副會(huì )長(cháng)單位，有著(zhù)良好的社會(huì )信譽(yù)度與鞏固的政府支持，可信度強。
火眼金睛第二招：課程體系與教材內容的設置
課程體系是實(shí)現教育目的以及教育目標的重要手段，說(shuō)白了就是學(xué)員的學(xué)習內容，課程體系的設置直接關(guān)系著(zhù)學(xué)員的實(shí)用技能掌握、實(shí)現就業(yè)等重要問(wèn)題。一個(gè)好的課程體系，應當實(shí)用、具體，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新和系統開(kāi)發(fā)能力的培養，教材內容也應該源于動(dòng)漫企業(yè)的實(shí)際應用，這樣才能保證畢業(yè)后的學(xué)員適用于企業(yè)，成為企業(yè)需要的人才。
經(jīng)記者走訪(fǎng)了解，發(fā)現很多動(dòng)漫游戲培訓學(xué)校的課程內容其實(shí)很單調，但老師又教得很雜，在這樣課程體系教學(xué)下的學(xué)員不僅學(xué)不到專(zhuān)精的技術(shù)，最后畢業(yè)的學(xué)員也無(wú)法得到很好的企業(yè)認可與就業(yè)。所以學(xué)生與家長(cháng)在報名前最好要先了解該培訓機構的課程體系是符合以下三個(gè)判斷標準：
1、課程體系的依據：應以動(dòng)漫游戲企業(yè)需求為依據設置內容。
2、課程內容的劃分：對于動(dòng)漫游戲人才來(lái)說(shuō)，針對其目標方向的不同，而學(xué)習其專(zhuān)業(yè)能力，好的動(dòng)漫游戲課程體系應當包含原畫(huà)設計、3D建模、游戲策劃、程序開(kāi)發(fā)等動(dòng)漫游戲全套制作學(xué)習內容。
3、指導教材的內容：教材是學(xué)習不可或缺的重要輔助，好的培訓機構的教材應該是根據課程體系而編寫(xiě)的、是正規的出版物，而不應該是市面上出版的書(shū)籍或私自印刷的東西。
火眼金睛第三招：教學(xué)的模式與方法
現在很多高校也有開(kāi)始動(dòng)漫游戲相關(guān)專(zhuān)業(yè)，那么為什么還要進(jìn)行再培訓呢？其實(shí)培訓機構與高校教育除了在教學(xué)內容上的不同外，在教學(xué)模式與方法上也有明顯的不同。動(dòng)漫游戲的學(xué)習最好就是采用理論與實(shí)踐相結合的模式。
而學(xué)習動(dòng)漫游戲最好、最直接的方式則是進(jìn)行當面授課，在選擇培訓學(xué)校時(shí)，學(xué)員最好能夠進(jìn)行課程的試聽(tīng)，看看在學(xué)習過(guò)程中遇到問(wèn)題能夠得到及時(shí)解決，并且觀(guān)察老師是否有安排學(xué)員親自動(dòng)手操作真實(shí)的項目。
火眼金睛第四招：學(xué)制設置的合理與否
學(xué)制的設置也就是一共要學(xué)多久、每天學(xué)多少課時(shí)、每周學(xué)幾天等學(xué)習系列時(shí)間安排，學(xué)制設置是否合理直接關(guān)系著(zhù)學(xué)習內容的多少，以及學(xué)習所要花耗的費用、時(shí)間等問(wèn)題。合理的學(xué)制應該合理，課時(shí)必須充足。
課時(shí)充足是學(xué)習者考量機構的一個(gè)重要標準，參加動(dòng)漫游戲培訓的學(xué)員需要花大量的時(shí)間進(jìn)行上機制作，而市面上很多培訓機構混淆了學(xué)制的概念，讓學(xué)生與家長(cháng)生產(chǎn)學(xué)習內容豐富的錯覺(jué)，而等到就業(yè)的時(shí)候才發(fā)現其實(shí)能做東西的非常有限。造成這種現象的原因有三點(diǎn)：
1、把免費的上機時(shí)間也算作了課時(shí)，而所謂的課時(shí)應該是指老師真正授課的時(shí)間，而不包括自由上機時(shí)間。
2、課時(shí)不多，但學(xué)習周期很長(cháng)；
3、把學(xué)習其它課程的內容也安排到了課程當中。
這三種問(wèn)題常常出現在一些不正規的動(dòng)漫游戲培訓機構中，而所以，同學(xué)們還是應該自己計算一下真正的課時(shí)數量以及學(xué)習周期。
計算方法：學(xué)習周期=總課時(shí)÷每天課時(shí)數÷每周學(xué)習天數÷4
舉例說(shuō)明：如果總課時(shí)為500課時(shí)，每天學(xué)習4課時(shí)，每周學(xué)習5天，那么依據公式：學(xué)習周期=500÷4÷5÷4=6.25個(gè)月，所以學(xué)完大概需要6個(gè)月的時(shí)間。
火眼金睛第五招：學(xué)費與所得是否成正比
學(xué)費絕對是選擇培訓機構的重要依據，但是物美價(jià)廉并不可以成為選擇的一個(gè)標準，動(dòng)漫游戲相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓費用相比于市場(chǎng)上的其他培訓費用的確會(huì )高些，但這主要是由于它的投入資金比較多，所以學(xué)員重點(diǎn)要明確的是你所交的學(xué)費是否與你所學(xué)到的、得到的東西成正比。
正規培訓學(xué)校的學(xué)費應該和學(xué)校的就業(yè)服務(wù)、課程體系、學(xué)制、證書(shū)、師資等成正比。好的產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)格應該不會(huì )太低，相應的，如果價(jià)格很低，產(chǎn)品和服務(wù)很有可能也會(huì )相應的打折扣。
火眼金睛第六招：與企業(yè)的合作關(guān)系
培訓的最終目的無(wú)非就是實(shí)現學(xué)員的順利就業(yè)，現在不少培訓機構都打著(zhù)“訂單委培”的旗號，但是黃婆賣(mài)瓜，不可能不自賣(mài)自夸！所以大家一定要記住培訓機構與企業(yè)合作的唯一憑證就是合作協(xié)議，沒(méi)有協(xié)議就是沒(méi)有合作，為了慎重其事，家長(cháng)在報名前最好要進(jìn)行以下兩步：
1、眼見(jiàn)為實(shí)：一定要親眼查看培訓機構與企業(yè)的合作協(xié)議，如果培訓機構以各種理由拒絕查看的話(huà)，那么就應該提起警惕；
2、細看內容：合作協(xié)議的內容應該明確寫(xiě)明雙方的權利和義務(wù)，所以學(xué)員應該仔細查看內容，判斷該協(xié)議是否具有實(shí)際作用。
火眼金睛第七招：學(xué)歷教育的含金量
社會(huì )對于技術(shù)與學(xué)歷哪個(gè)更重要的問(wèn)題一直都評價(jià)不一，所以很多培訓機構為了讓學(xué)員獲得學(xué)歷這一“敲門(mén)磚”，也紛紛開(kāi)始了動(dòng)漫游戲學(xué)歷教育的培訓。如果你選擇的是學(xué)歷教育那么就要先明確培訓機構學(xué)歷教育的屬性是怎樣的。
據市場(chǎng)的調查顯示，部分培訓機構所謂的學(xué)歷教育其實(shí)就是自考學(xué)歷，考試內容由培訓機構出題，但很少學(xué)員可以通過(guò)考試，畢業(yè)率相當低。所以學(xué)員要查看機構是否擁有某高校的學(xué)歷合作協(xié)議，以及最終的證書(shū)范本。
一般正規的培訓機構會(huì )和比較出名的大學(xué)合作，培訓機構屬于其分校區。
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