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業(yè)內人士點(diǎn)迷津:選英語(yǔ)培訓機構的7大雷區
英語(yǔ)作為國際交流語(yǔ)言，在中國已經(jīng)越來(lái)越受到重視，不僅是因為英語(yǔ)學(xué)科的占分比重，將來(lái)在工作前途上也是一項重要的個(gè)人能力與技能。
當前幾乎每個(gè)家長(cháng)都需要專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓機構來(lái)幫助孩子提高英語(yǔ)水平，雖然家長(cháng)們的想法與目的是正確的，但也不能盲目的增加孩子負擔，否則結果可能會(huì )物其必反。那么如何選擇英語(yǔ)培訓機構呢？家長(cháng)心中好的英語(yǔ)培訓機構標準是怎樣的呢？選擇要慎重，這篇“避雷針”幫家長(cháng)朋友們躲開(kāi)以下的七大雷區！
雷區1
英語(yǔ)教師首選老外
事實(shí)：外國人并不等于外教
通常來(lái)說(shuō)，外教的語(yǔ)音更純正、更規范、更自然。但會(huì )說(shuō)英語(yǔ)不意味著(zhù)就能教孩子，在國外，從事教育必須通過(guò)嚴格的資質(zhì)認證。目前國內高校和稍微專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的英語(yǔ)培訓中心招聘外教都會(huì )要求持有TESOL、TEFL和TESL外教證書(shū)之一，這些證書(shū)也是外教辦理外國專(zhuān)家證的重量級砝碼。天津英孚的外教都是通過(guò)英孚在倫敦、曼徹斯特、波士頓和悉尼專(zhuān)門(mén)設置的教師招聘中心嚴格海外直聘來(lái)的。所有老師都是全職教學(xué)，并且都必須擁有TEFL或TESOL （英語(yǔ)教師資格證書(shū)）和劍橋雙重認證的教師資格證書(shū)，經(jīng)過(guò)統一培訓后才正式上崗。天津英孚連續兩年被天津外國專(zhuān)家局評為外國文教專(zhuān)家管理工作先進(jìn)單位。
相比較而言，中教在與孩子的交流上更占優(yōu)勢，也更容易理解孩子在兩種語(yǔ)言轉換方面會(huì )遇到什么困難。所以天津英孚少兒英語(yǔ)是中外教交替授課進(jìn)行，并且老師之間會(huì )頻繁的相互溝通，交流孩子的各種表現及教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地在課堂上與孩子互動(dòng)及引導。
雷區2
單詞量是效果的體現
事實(shí)：培養興趣和習慣最重要
對于學(xué)前兒童和小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養興趣，獲取語(yǔ)感，形成規范的語(yǔ)音語(yǔ)調，養成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習慣是最首要的。因此，天津英孚幼兒英語(yǔ)培訓更注重鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，用故事、卡片、玩具、手偶、音樂(lè )等有趣的教學(xué)方式建立孩子對英語(yǔ)學(xué)習的興趣及英語(yǔ)思維，鼓勵孩子把英語(yǔ)說(shuō)出口，糾正孩子的每一個(gè)字母音節的發(fā)音，有了興趣對以后的英語(yǔ)學(xué)習是一種良好基礎。
雷區3
一對一英語(yǔ)學(xué)習效果最好
事實(shí)：小班授課老師學(xué)生都受益
一對一的輔導確實(shí)能夠讓學(xué)生得到老師所有的關(guān)注，但是卻忘了孩子在這個(gè)年齡正是接受新事物、喜歡交朋友的階段，一個(gè)人的課堂會(huì )讓孩子感到壓抑和呆板。天津英孚主張10人左右的小班授課方式，這樣老師既能夠關(guān)注到每一位學(xué)生，有足夠的時(shí)間觀(guān)察不同學(xué)生的長(cháng)處，以便更好地因材施教，又能利用很好的互動(dòng)游戲來(lái)活躍課堂氛圍，讓緊湊的課堂節奏能夠更好的集中學(xué)生的注意力。
雷區4
選機構，短期見(jiàn)效最重要
事實(shí)：循序漸進(jìn)才是真
培養孩子成材，最忌拔苗助長(cháng)。語(yǔ)言學(xué)習有自身的客觀(guān)規律，切忌急功近利。應試技巧固然能夠幫助孩子在英語(yǔ)考試中提高成績(jì)，但是出了考場(chǎng)那些技巧轉變不了對話(huà)世界的自信，語(yǔ)言最終還是用來(lái)交流的。英語(yǔ)學(xué)習是日積月累的過(guò)程，特別是初學(xué)階段，會(huì )出現一段“沉默期”，最重要的是看這個(gè)機構是否能夠傳遞給孩子英語(yǔ)學(xué)習的自信和熱情，是否立足于長(cháng)遠考慮。天津英孚寓教于樂(lè )的教學(xué)方式、采用歐洲通用語(yǔ)言框架（CEF）為標準，讓每一位學(xué)生在這里完成學(xué)業(yè)之后，達到國際認可的通用語(yǔ)言水平，并擁有通過(guò)國內高中考試及國際ESOL考試的能力，比如英國劍橋大學(xué)英語(yǔ)考試（PET、KET、FEC等），以及圣三一考試（1-8級），而這些國際認證考試的證書(shū)正是以后孩子報考國外高等院校的敲門(mén)磚。
雷區5
只要有優(yōu)秀的外教上課就行嗎？
事實(shí)：英語(yǔ)學(xué)習需要真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境及高效的科學(xué)體系
麻省理工大學(xué)的神經(jīng)心理學(xué)專(zhuān)家研究表明，保持長(cháng)期記憶最有效的方式就是實(shí)際運用知識與技能。不管老師有多么優(yōu)秀，如果靠每周一兩節課就能夠快速成長(cháng)的希望是渺茫的，擁有一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境對英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要。這就是英孚采用“學(xué)習——嘗試——實(shí)踐——認證”的英語(yǔ)教學(xué)模式的原因。
“學(xué)、用、練”三位一體的Efekta高效教學(xué)系統把傳統英語(yǔ)學(xué)習方法與最新技術(shù)合二為一，通過(guò)面對面小班授課、iLAB語(yǔ)言實(shí)驗室、Life Club生活俱樂(lè )部三者結合的模式，讓英語(yǔ)學(xué)習更地道，也更具有針對性和個(gè)性化，我們能更快速、更靈活地幫助您掌握英語(yǔ)四項基本語(yǔ)言技巧。
專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的外教總是能夠用他們飽滿(mǎn)的熱情、配套教材和游戲活動(dòng)營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，引起學(xué)生們說(shuō)英語(yǔ)的興趣，灌輸純正的英語(yǔ)知識；iLAB在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習系統更是能讓你隨時(shí)隨地、邊玩邊學(xué)的鞏固鞏固復習，提高英語(yǔ)能力，強化授課效果；Life Club生活俱樂(lè )部每周精心設計主題活動(dòng)，真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，培養用英語(yǔ)交流的信心，鍛煉純正英語(yǔ)口語(yǔ)。
雷區6
英語(yǔ)學(xué)習難度越高，能力越能提高
事實(shí)：找對起點(diǎn)，階段性穩步提高
年齡不同，喜好、性格特點(diǎn)和學(xué)習習慣也會(huì )有所變化；英語(yǔ)水平的差異，接受能力肯定不同，因此每個(gè)人都要找準自己的起點(diǎn)，只有邁出正確的第一步，才有可能成功。每一位到天津英孚的人，都會(huì )享受到由專(zhuān)業(yè)外教一對一的英語(yǔ)測評，通過(guò)這個(gè)測評你可以準確了解到你目前的英語(yǔ)水平處在哪個(gè)等級上，然后才能針對你的情況來(lái)幫助你制定學(xué)習計劃。天津英孚的課程包括了每個(gè)年齡階段的人群，每個(gè)年齡段又詳細的按照不同等級來(lái)分階段學(xué)習，讓就讓每一位學(xué)生找對自己的起點(diǎn)，邁出英語(yǔ)學(xué)習的第一步。天津英孚的一站式學(xué)習，讓你步步為贏(yíng)。
雷區7
孩子才四歲，學(xué)英語(yǔ)不用急
事實(shí)：3-6歲語(yǔ)言啟蒙最關(guān)鍵
國內外語(yǔ)言學(xué)者一致表明：3-12歲時(shí)是孩子學(xué)習語(yǔ)言的黃金期，此時(shí)接觸的語(yǔ)言會(huì )被大腦認為都是“母語(yǔ)”，終生不會(huì )遺忘。托爾斯泰、林語(yǔ)堂就是在幼兒期掌握了英、法、德等幾門(mén)語(yǔ)言。
許多家長(cháng)認為孩子的年齡還小，不必著(zhù)急孩子的學(xué)習，可是當你開(kāi)始著(zhù)急的時(shí)候，那就晚了！幼兒時(shí)期是詞匯量發(fā)展最迅速的時(shí)期，是語(yǔ)言應對能力初始發(fā)展的時(shí)期；是認知能力、邏輯能力、自我意識開(kāi)始發(fā)展的時(shí)期，因此這是培養孩子英語(yǔ)學(xué)習興趣和語(yǔ)感的最佳時(shí)期。不是有句話(huà)是這樣說(shuō)的嗎，讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！
然而中國現有的一些語(yǔ)言培訓機構對3-6歲這個(gè)關(guān)鍵期并沒(méi)有做到純正的啟蒙。許多英語(yǔ)培訓機構讓家長(cháng)的感受就是孩子在那里玩的很高興，但是真正能夠學(xué)到什么卻也說(shuō)不清楚。天津英孚寓教于樂(lè )的教學(xué)方法就是要讓孩子們快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)，游戲與活動(dòng)并不僅僅是讓孩子開(kāi)心就夠了，我們的目的是要通過(guò)各種豐富有趣的形式將英語(yǔ)知識灌輸給每一個(gè)孩子。
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