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做職業(yè)生涯規劃設計中要注意哪些問(wèn)題?

時(shí)間:2024-05-21 07:42:39 職業(yè)生涯規劃 我要投稿
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做職業(yè)生涯規劃設計中要注意哪些問(wèn)題?

  1。根據社會(huì )需求設計職業(yè)生涯規劃設計。選擇職業(yè)作為一種社會(huì )活動(dòng)必定受到一定的社會(huì )制約,任何人選擇職業(yè)的自由都是相對的、有條件的。如果擇業(yè)脫離社會(huì )需要,他將很難被社會(huì )接納。我們強調大學(xué)生求職時(shí)社會(huì )與個(gè)人利益的統一,社會(huì )需要與個(gè)人愿望有機結合。所以,大學(xué)生在職業(yè)生涯規劃設計時(shí),應積極把握社會(huì )人才需求的動(dòng)向,把社會(huì )需要作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,以社會(huì )對個(gè)人的要求為準繩,既要看到眼前的利益,又要考慮長(cháng)遠的發(fā)展,既要考慮個(gè)人的因素,也要自覺(jué)服從社會(huì )需要。
  2。根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)設計職業(yè)生涯規劃設計。大學(xué)生都經(jīng)過(guò)一定的專(zhuān)業(yè)訓練,具有某一專(zhuān)業(yè)的知識和技能,這是每個(gè)人的優(yōu)勢所在。大學(xué)生都有自己的專(zhuān)業(yè),每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有一定培養目標和就業(yè)方向,這就是大學(xué)生職業(yè)生涯設計的基本依據。用人單位對畢業(yè)生的需求,一般首先選擇的是大學(xué)生某專(zhuān)業(yè)方面的特長(cháng),大學(xué)生邁入社會(huì )后的貢獻,主要靠運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)實(shí)現。如果職業(yè)生涯設計離開(kāi)了所學(xué)專(zhuān)業(yè),無(wú)形當中增加了許多“補課”負擔,個(gè)人的價(jià)值就難以實(shí)現。需要強調的是,大學(xué)生對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識要精深、廣博,除了要掌握寬厚的基礎知識和精深的專(zhuān)業(yè)知識外,還要拓寬專(zhuān)業(yè)知識面,掌握或了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)、相近的若干專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)。
  3。根據個(gè)人興趣與能力特長(cháng)設計職業(yè)生涯。職業(yè)生涯規劃設計要與自己的個(gè)人性格、氣質(zhì)、興趣、能力特長(cháng)等方面相結合,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚長(cháng)避短,體現人盡其才、才盡其用的要求。這里重點(diǎn)談?wù)剛(gè)人興趣、能力特長(cháng)與職業(yè)生涯設計的關(guān)系。
  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計時(shí)應適當考慮自己的興趣與愛(ài)好。興趣是個(gè)體積極探究事物的認識傾向,這種傾向常有穩定、主動(dòng)、持久等特征。如果一個(gè)人對某種工作產(chǎn)生興趣,他在工作中就會(huì )具有高度的自覺(jué)性和積極性,在工作中做出成就。反之,一個(gè)人對工作沒(méi)有興趣,就不可能將自己的精力投入到工作中去,也就不可能取得工作中的成功。但興趣愛(ài)好也并不總起著(zhù)正向的驅動(dòng)作用,有時(shí)它也是一種耗散力。比如,有的大學(xué)生對什么都感興趣,但沒(méi)有形成自我特色,有的大學(xué)生興趣面太窄,不能形成優(yōu)勢,有的大學(xué)生興趣與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不一致等,這就給職業(yè)生涯設計的大學(xué)生帶來(lái)困惑。這就要求大學(xué)生在職業(yè)生涯設計時(shí),對自己興趣有一個(gè)客觀(guān)的分析,對自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行重新培養和調整。
  能力特長(cháng)是人們成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征,是人們在社會(huì )實(shí)踐中所表現出來(lái)的身心力量。按照自己的能力特長(cháng)進(jìn)行職業(yè)生涯設計是大學(xué)生應特別注意的問(wèn)題,因為任何一種職業(yè)都需要一定的能力,不同職業(yè)有不同的能力要求。能力特長(cháng)對職業(yè)的選擇起著(zhù)篩選作用,是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。需要提醒的是,知識多、學(xué)歷高不一定能力強,大學(xué)生切不可以學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)能力高低的惟一尺度。大學(xué)生應在對自己的能力特長(cháng)有一個(gè)正確的自我認知和評價(jià)的基礎上,根據自己的真才實(shí)學(xué)和能力特長(cháng)進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計。

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