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李想創(chuàng )業(yè)啟示
李想：1981年生，河北人。高中文憑，1999年創(chuàng )業(yè)，PCPOP.com首席執行官
在高速上保持預見(jiàn)性，把自己變成導演。
——李想
PCPOP是第三大中文IT專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。2005年營(yíng)收近2千萬(wàn)，利潤1千萬(wàn)。取20倍的市盈率，市場(chǎng)價(jià)值2億。創(chuàng )始人李想一股獨大，身價(jià)在1億以上。這一年，李想24歲，創(chuàng )業(yè)6年。
除了互聯(lián)網(wǎng)，車(chē)就是李想的最?lèi)?ài)。他的車(chē)開(kāi)得極猛。大伙兒一起從后海出來(lái)走三環(huán)上京昌高速。后面的車(chē)剛到三環(huán)，他已經(jīng)到京昌路掉頭了。開(kāi)猛車(chē)的人很多，可是加速快，就免不了多剎車(chē)。但有一種快速是可控制的，跑完整個(gè)四環(huán)不用踩一腳剎車(chē)；開(kāi)輛Polo在北京狂奔10萬(wàn)公里，一次沒(méi)蹭過(guò)。這就是李想的風(fēng)格，“在高速上保持預見(jiàn)性，把自己變成導演”。
做陽(yáng)剛的事情，卻善用穩妥的手法。
其實(shí)6年創(chuàng )業(yè)跟開(kāi)車(chē)跑一圈四環(huán)也是相似的風(fēng)格，兩個(gè)字：順、穩。1999年，18歲小伙的個(gè)人網(wǎng)站靠送上門(mén)來(lái)的網(wǎng)絡(luò )廣告就賺了10萬(wàn)，這一年高中畢業(yè)、成績(jì)平平，放棄上大學(xué)而直接創(chuàng )業(yè)“理所應當”。2002年，李想告別父母，從石家莊遷到北京，招兵買(mǎi)馬，開(kāi)始“正式的商業(yè)運作”。自此，PCPOP的廣告銷(xiāo)售每年以100%以上的速度增長(cháng)，2005年，又從IT產(chǎn)品向汽車(chē)業(yè)擴張。今天，當初紅火一時(shí)的小熊在線(xiàn)、走入中關(guān)村等網(wǎng)站要么止步不前、要么銷(xiāo)聲匿跡，領(lǐng)先的中關(guān)村在線(xiàn)和太平洋在線(xiàn)都背靠大媒體或大賣(mài)場(chǎng)資源，而勢頭最勁的PCPOP單純靠?jì)壬栽鲩L(cháng)。小李想，怎么做到的？
看看這些簡(jiǎn)單品質(zhì)。
李想定律：如果一個(gè)事情比別人多付出5%的努力，就可能拿到別人200%的回報。做事要認真。李想每天都在這樣要求身邊的每一個(gè)人，因為他自己就是這個(gè)方式的受益者。比如同去參加一個(gè)新品展示，李想就要求PCPOP的文章要比別的媒體先出來(lái)，哪怕就比人家快5分鐘，也許你就因此而多做功課、少睡了10分鐘，但結果就是第二天所有的網(wǎng)站論壇都是你的文章。廠(chǎng)商的認可、廣告投入就隨之來(lái)到。
不覺(jué)得自己是個(gè)商人，自小在農村長(cháng)大，這段生活最重要的就是把自己變得“像農民般正直”。公司每到一個(gè)發(fā)展的坎兒，就有一個(gè)得力伙伴準時(shí)加入，正因為誠懇待人，“所以這些人才都一直跟著(zhù)我”。李想敢說(shuō)，在所有IT網(wǎng)絡(luò )媒體中，PCPOP是惟一一伙不跟廠(chǎng)商收錢(qián)的隊伍；任何人收了錢(qián)會(huì )被這個(gè)團隊自動(dòng)排擠出去，這里有一股過(guò)于“理想”化的風(fēng)氣。
李想的背后有很多“老大哥”。一群三四十歲的企業(yè)家都把他當作小兄弟來(lái)看，關(guān)鍵時(shí)刻就出手幫忙。薛蠻子算是一個(gè)忘年交，他是UT斯達康的創(chuàng )始人，做過(guò)8848的董事長(cháng)。如此身價(jià)的人跟你接觸，會(huì )令你覺(jué)到他比你自己的朋友對你更熱情和熱心。李想感嘆，如果做人做不到這種境界，也就不可能擁有那樣的財富。265.com看起來(lái)是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的導航網(wǎng)站，但跟創(chuàng )始人蔡文勝接觸以后，李想總結，是因為這個(gè)人特別好，這個(gè)網(wǎng)站才特別好。蔡能看到的層次，常人不能觸及。
李想從來(lái)不喜歡課堂，他總要學(xué)習在實(shí)踐中能快速使用的。需要什么才學(xué)什么，學(xué)了什么就馬上用起來(lái)。但初中時(shí)候也曾經(jīng)在課堂上拼命學(xué)習，就因為老師一句話(huà)的激勵：“學(xué)習不好不要緊，但一定要做個(gè)優(yōu)秀的人”。他認為這是他在課堂上所學(xué)到的最有價(jià)值的東西。
中學(xué)六年，李想把所有業(yè)余時(shí)間都給了計算機和互聯(lián)網(wǎng)，“它們就是為我而發(fā)明的”。要轉遍石家莊所有的郵局去買(mǎi)一張軟件，整夜的呆在電腦前搭建自己的網(wǎng)上王國。白天在課堂上不愿同老師同學(xué)分享的觀(guān)點(diǎn)，晚上在互聯(lián)網(wǎng)上可以敞開(kāi)自由地表達、遭遇到強烈地碰撞，在爭執或者認同中被不斷記錄、被不斷成就�！靶聳|西都是在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)到的，傳統的教育被拋開(kāi)了�！�
父母是當地藝術(shù)學(xué)校的老師，家教寬松。李想兒時(shí)被送往農村，在鄉間長(cháng)大；中學(xué)時(shí)跟奶奶住在一起，很少被父母留在身邊。李想有一個(gè)夠大的空間，自由成長(cháng)。追根溯源，李想說(shuō)最應該感謝的就是父母，獨立是他們所施予的最重要的素質(zhì)。
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