張維炯：精英創(chuàng )業(yè)可能贏(yíng)在效率

　　精英創(chuàng )業(yè)的長(cháng)板與短板

　　CBR :您覺(jué)得商學(xué)院學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢和劣勢分別有哪些？

　　張維炯:相比較而言，商學(xué)院的學(xué)生認識的人較多，入門(mén)方便，能有一個(gè)增進(jìn)信任的圈子，而且經(jīng)過(guò)學(xué)習和熏陶，大家的思想理念都比較一致，有共同語(yǔ)言，交流順暢。這樣建立的合作平臺還具有網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢。不過(guò)有一點(diǎn)也要注意，就是在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中要多納入一些具有不同思維的人的意見(jiàn)，形成更好的互補。

　　但商學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的劣勢也很明顯。他們對企業(yè)成敗的各種因素都了解得比較清楚，但有時(shí)候，經(jīng)濟形勢和大環(huán)境變化很迅速，并不是按照一般商學(xué)院所講的傳統模式發(fā)展的，要兩全比較難。商學(xué)院能培養出思路清晰、分析問(wèn)題很有邏輯、判斷合理的人，在決策時(shí)會(huì )少犯錯，但這些邏輯都是按照傳統經(jīng)驗來(lái)培養的。這個(gè)世界上，90%的事情是相對常規性的，這些方面，商學(xué)院學(xué)生有優(yōu)勢；而10%的事情是突破性的，比如云計算對整個(gè)計算能力產(chǎn)生了革命性的影響，若不是以創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)為主要方向的學(xué)校，像斯坦福、麻省理工學(xué)院，多數商學(xué)院畢業(yè)生在這些方面會(huì )存在劣勢。

　　CBR :也有一種說(shuō)法，商學(xué)院教不出成功的創(chuàng )業(yè)家，原因在于能夠學(xué)“術(shù)”而無(wú)法得“道”，您對此看法如何？

　　張維炯:我不同意這個(gè)說(shuō)法。什么叫“道”？“道”就是戰略。商學(xué)院學(xué)生對戰略是理解的，如果只講“術(shù)”不講“道”，那就不是商學(xué)院，而是技術(shù)學(xué)院；絕大多數商學(xué)院還是兩者兼顧的。具體說(shuō)來(lái)，一些定性的課程就偏重于“道”，定量的課程則偏重于“術(shù)”。創(chuàng )業(yè)有三個(gè)基本的要素，機會(huì )、團隊和資源，成功的關(guān)鍵在于取得三者的平衡，并且有效地加以執行，這些內容商學(xué)院的課程都已涵蓋。我想，在商學(xué)院培養出“術(shù)”和“道”，加上創(chuàng )業(yè)家自身的“膽”以及堅忍不拔的毅力，那成功的概率就很大了。

　　CBR :您曾強調戰略定位的重要性。那么，商學(xué)院學(xué)生選擇創(chuàng )業(yè)，應該如何做好自己的戰略定位？您對他們有什么樣的建議和忠告？

　　張維炯:定位確實(shí)很重要，對于將來(lái)應該做什么，自己在起初可能也不知道，踏實(shí)地學(xué)習會(huì )有利于找到正確的定位。學(xué)生們看到很多成功的案例后，以為自己去做也自然會(huì )成功，但在實(shí)際創(chuàng )業(yè)中會(huì )遇到很多沒(méi)有預見(jiàn)的困難和制約，面臨激烈競爭，會(huì )非常艱難。理想很美妙，但現實(shí)很殘酷，這種情況下首先要生存，而不是光想要十年以后就做到世界500強。

　　對于商學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)，我的忠告就是：目標要遠大，但基礎要扎實(shí)，從零做起。邁出創(chuàng )業(yè)第一步的時(shí)候MBA學(xué)生和普通創(chuàng )業(yè)者們沒(méi)有區別，就是說(shuō)，在起跑線(xiàn)上沒(méi)有優(yōu)勢。所以在創(chuàng )業(yè)時(shí)，對困難要有充分的認識和準備，不要覺(jué)得“我是商學(xué)院畢業(yè)的高材生，就很容易”，這樣的假設要不得。

　　CBR :如果說(shuō)商學(xué)院畢業(yè)生代表著(zhù)一種“精英”創(chuàng )業(yè)群體，您認為它與所謂“草根”創(chuàng )業(yè)的差異是什么？在行業(yè)選擇、運作方式等方面會(huì )有怎樣的區別？

　　張維炯:受過(guò)商學(xué)院系統教育的精英相對擁有知識和資源的優(yōu)勢，分析問(wèn)題、看問(wèn)題都會(huì )比較全面，選擇面也會(huì )比較廣。假如一千個(gè)精英和一千個(gè)普通市民都去創(chuàng )業(yè)，應該是精英成功的可能性大，這就是大概率事件，當然不排除其中會(huì )有少數例外。對于創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，在各種行業(yè)的創(chuàng )業(yè)本身并不存在高低貴賤之分，只要在價(jià)值鏈中找到適合自己的定位，能夠生存下來(lái)，就是成功。

　　至于區別，行業(yè)并不是最主要的因素。我們不久前做了一項研究，有一些數據耐人尋味。耐克是一家服裝品牌公司，有一家服裝生產(chǎn)廠(chǎng)商為它進(jìn)行OEM加工，一家物流服務(wù)公司做配套，還有一家代理公司做銷(xiāo)售，這四個(gè)實(shí)體處在同一條價(jià)值鏈上的不同環(huán)節。然而在這四家公司的資產(chǎn)回報率和資本回報率等指標比較中我們發(fā)現，做加工的這家服裝廠(chǎng)指標最高，這和人們對于加工制造業(yè)技術(shù)含量低、利潤低的印象有很大不同。原因在于，這家公司用生產(chǎn)汽車(chē)的流程來(lái)生產(chǎn)服裝，把一件衣服分成一百多個(gè)部件，拆散后分到各個(gè)流水線(xiàn)，生產(chǎn)流程效率極高，只有具有相當管理理念和水平的企業(yè)家才能做到這一點(diǎn)。這表明，在行業(yè)里做到效率最高的高端，精英可能更有優(yōu)勢。

　　CBR :從商學(xué)院的教育角度來(lái)說(shuō)，聯(lián)系中歐實(shí)際，如何有針對性地對精英創(chuàng )業(yè)給予指引和幫助？

　　張維炯:我們認為第一要科學(xué)地設計課程，增加與創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新有關(guān)的內容，讓學(xué)生能夠學(xué)到企業(yè)運作所需要的戰略和戰術(shù)；第二，建立學(xué)生創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部，在EMBA和MBA學(xué)生之間建立“導師制”，請企業(yè)家和EMBA同學(xué)做講座，分享成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，這對有志于創(chuàng )業(yè)的同學(xué)會(huì )有幫助；另外，對學(xué)員中創(chuàng )業(yè)的想法，教授們給予積極的指導；最后，學(xué)校積極創(chuàng )造條件，聯(lián)系創(chuàng )投基金，幫助想要創(chuàng )業(yè)的學(xué)員實(shí)現他們的夢(mèng)想。

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