打破人才稀缺宿命論 易才集團踐行本土創(chuàng )業(yè)人才培養

在前不久由人社部主辦召開(kāi)的第二屆中國人才發(fā)展論壇上，易才集團創(chuàng )始人、集團董事長(cháng)兼總裁李浩作為人力資源外包行業(yè)唯一的受邀企業(yè)家出席了此次國家級論壇。其論文《創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才在地區培養機制探索與易才實(shí)踐》獲得了此次評選的國家級一等獎，這也是第一次由一線(xiàn)中的企業(yè)提出并總結了中國的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養的可行性機制。

眾所周知，中國雖然是人口大國，但卻面臨著(zhù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才匱乏的尷尬局面。據有關(guān)部門(mén)統計，目前中國科技人力資源總量約為4200萬(wàn)人，居世界前列，但高層次創(chuàng )新型科技人才僅1萬(wàn)人左右；在158個(gè)國際一級科學(xué)組織及其1566個(gè)主要二級組織中，參與領(lǐng)導層的中國科學(xué)家僅占總數的2.26%。同時(shí)，《全球創(chuàng )業(yè)觀(guān)察（GEM2012）中國報告》也表明，中國高學(xué)歷創(chuàng )業(yè)者（指獲得大專(zhuān)及以上學(xué)歷的創(chuàng )業(yè)者）的創(chuàng )業(yè)活躍程度排在全球創(chuàng )業(yè)觀(guān)察的60個(gè)參與成員中的第22位，低于總體創(chuàng )業(yè)活動(dòng)比較中中國在全球的排名。這就表明，我國仍然面臨創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)型人才匱乏的挑戰，進(jìn)而制約了中國快速崛起。對此，易才集團創(chuàng )始人、集團董事長(cháng)兼總裁李浩提出：在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才稀缺的背后，實(shí)質(zhì)是人才開(kāi)發(fā)思維模式的僵化與落伍。

同時(shí)，從目前來(lái)看，我國大多數地區對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，依然是依靠引進(jìn)為主，甚至引發(fā)了一些盲目的舉動(dòng)。比如部分高校開(kāi)始引進(jìn)“洋教授”，希望借助“外來(lái)思想”打破人才開(kāi)發(fā)思維模式僵化與落伍的困境。但卻因為盲目相信“外來(lái)思想”，缺少?lài)栏竦膶彶槌绦�，導致頻出負面。比如去年南京工業(yè)大學(xué)引進(jìn)美國前賓夕法尼亞州立大學(xué)教授克雷格?格萊姆斯為該校材料化學(xué)工程國家重點(diǎn)實(shí)驗室全職教授。不料，才過(guò)去半年多時(shí)間，克雷格?格萊姆斯就被美國司法部指控濫用數百萬(wàn)美元研究經(jīng)費，并且涉嫌洗錢(qián)等行為。由此可以看出，盲目或急功近利地引進(jìn)海外人才，不僅對國內的學(xué)科和實(shí)驗室建設不利，更會(huì )對國家的經(jīng)濟社會(huì )建設帶來(lái)影響，也勢必會(huì )挫傷國內現有高級人才的積極性和愛(ài)國熱情。

對此，部分專(zhuān)家疾呼：“與其下血本引才，不如抓緊培養本土的人才。”這句話(huà)也恰恰印證了李浩與易才集團近年來(lái)在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養方面的研究和實(shí)踐，他們認為：創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才并非是命中注定的，而是完全可以通過(guò)后天培養的。

為了打破國內創(chuàng )業(yè)人才稀缺宿命論，探索人才培養的出路，易才集團通過(guò)多方的合作，積極地展開(kāi)創(chuàng )業(yè)項目的運作。自2012年與北京理工大學(xué)成立“BIT&CTG創(chuàng )業(yè)中心”后，易才集團就與教育部高校學(xué)生司、全國高校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導中心、北京理工大學(xué)聯(lián)合主辦了“‘易夢(mèng)想 易成就’2012年中國高校創(chuàng )業(yè)計劃”，與之前舉行的一些創(chuàng )業(yè)大賽不同，中國高校創(chuàng )業(yè)計劃的主題突出以“人”為中心。大賽評審委員會(huì )在對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行評估的基礎上，從創(chuàng )業(yè)人和創(chuàng )業(yè)團隊管理的角度，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目提供實(shí)質(zhì)性的創(chuàng )業(yè)支持，提供創(chuàng )業(yè)企業(yè)人力資源支持體系、創(chuàng )業(yè)小額貸款等支持，避免了以往創(chuàng )業(yè)大賽中“重創(chuàng )意，輕實(shí)踐”的弊端，真正幫助大學(xué)生將創(chuàng )業(yè)從“創(chuàng )意”變成“現實(shí)”。2011年，易才集團在“‘易夢(mèng)想 易成就’2012年中國高校創(chuàng )業(yè)計劃”的基礎上，正式啟動(dòng)了“易創(chuàng )計劃——5年萬(wàn)名‘大學(xué)生創(chuàng )業(yè)人’培養工程”（簡(jiǎn)稱(chēng)“易創(chuàng )計劃”）。“易創(chuàng )計劃”作為一項完善的系統化人才培養方案將歷時(shí)5年，致力于培訓培養10000名青年大學(xué)生創(chuàng )業(yè)人，打造1個(gè)為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)提供HR專(zhuān)業(yè)支持的公益平臺，舉辦易創(chuàng )培訓100次、每年舉行1次易創(chuàng )大賽、提供包含“創(chuàng )業(yè)企業(yè)體驗行、創(chuàng )業(yè)沙龍、創(chuàng )業(yè)企業(yè)HR服務(wù)、創(chuàng )業(yè)融資服務(wù)”等的助創(chuàng )服務(wù)，在超過(guò)100家創(chuàng )業(yè)提供上萬(wàn)個(gè)實(shí)習與學(xué)習機會(huì )，并進(jìn)行案例總結整理，豐富創(chuàng )業(yè)中心數據庫。所有通過(guò)培養計劃正式創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)人項目不僅可以獲得知名風(fēng)險投資機構的投資機會(huì )，還可獲得獨具特色的創(chuàng )業(yè)人支持方案以及創(chuàng )業(yè)型企業(yè)人力資源服務(wù)方案。隨著(zhù)易創(chuàng )計劃的不斷深入，李浩感受到，只要能夠建立一個(gè)比較健康、持續的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培養機制，實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的本地化培養，完全是可行的。

對于易才集團近年來(lái)在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養上取得的成績(jì)，相關(guān)專(zhuān)家表示：易才集團對于創(chuàng )業(yè)人才培養的研究與實(shí)踐為政府、學(xué)校及企業(yè)提供了更多有價(jià)值的參考。此外，創(chuàng )業(yè)教育作為大學(xué)生走向社會(huì )、實(shí)現自我價(jià)值的重要途徑，雖然已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，但創(chuàng )業(yè)教育的開(kāi)展離不開(kāi)一定的文化環(huán)境，更離不開(kāi)經(jīng)濟的支撐。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)教育還是一項系統工程，需要政府、社會(huì )、學(xué)校、家庭的多方聯(lián)合、通盤(pán)考慮。未來(lái)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的發(fā)展主要取決于學(xué)校的創(chuàng )業(yè)教育以及社會(huì )的創(chuàng )業(yè)氛圍。一方面，學(xué)校應根據自身情況，開(kāi)展有針對性的創(chuàng )業(yè)教育，加強教師的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，解決創(chuàng )業(yè)教育師資缺乏的問(wèn)題。另一方面，政府、企業(yè)應從社會(huì )層面鼓勵大學(xué)生勇于創(chuàng )新，給予更多的政策扶持與資金支持。只有形成政府、學(xué)校、企業(yè)之間的互動(dòng)，才能完善適合中國本土的創(chuàng )業(yè)人才培養機制，一舉打破中國人才稀缺宿命論。