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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要保持清醒的頭腦
曾經(jīng)有一個(gè)階段，大學(xué)生一涌而上的網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)熱潮給我們造成了一種假象，似乎大學(xué)生創(chuàng )業(yè)只有華山一條路�！ ∮崦艉樵�(jīng)給大學(xué)生們潑了一盆冷水：“請大家不要一畢業(yè)就創(chuàng )業(yè)，除非你是比爾·蓋茨。”社會(huì )分工決定了不可能人人都能當老板，何況創(chuàng )業(yè)的學(xué)生能夠成功的是少數。
還記得上個(gè)世紀90年代初“十億人民九億商”的喧囂盛況嗎?當初海南一個(gè)椰子掉下來(lái)都能砸到幾個(gè)老總，20年間，那多如牛毛的創(chuàng )業(yè)者大多不是嗆水就是上岸，成功者畢竟鳳毛麟角。因此創(chuàng )業(yè)不是心血來(lái)潮，不是趕時(shí)髦，更不一定適合每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生。鼓勵他們盲目先去創(chuàng )業(yè)來(lái)回避就業(yè)壓力，那和當年號召知青下鄉有什么區別呢?
有關(guān)調查發(fā)現，有近50%的在校生有過(guò)自主創(chuàng )業(yè)的想法，但還沒(méi)有付諸行動(dòng);41%的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有過(guò)創(chuàng )業(yè)的想法;只有4%的學(xué)生開(kāi)始了創(chuàng )業(yè)行動(dòng)。要知道，成功創(chuàng )業(yè)是需要很多特質(zhì)的。
首先要有強烈的欲望，并有執著(zhù)的行動(dòng)力和犧牲精神。這可不是每個(gè)大學(xué)生都具備的。
其次是忍耐。“艱難困苦，玉汝于成”，忍耐和承受折磨是創(chuàng )業(yè)者必須具備的品格。獨生子女的大學(xué)生如果做不到，那么打工也許更合適。
再次就是眼界。創(chuàng )業(yè)者要真正的見(jiàn)多識廣，創(chuàng )業(yè)活動(dòng)才可少走彎路，而開(kāi)闊眼界絕非一朝一夕。
此外還有明勢。觀(guān)察研究政策走向叫明大勢;熟悉把握市場(chǎng)機會(huì )叫明中勢;清楚個(gè)人的能力、性格、特長(cháng)叫明小勢。創(chuàng )業(yè)是在夾縫里求生存，不僅明勢還要明世事、人事，才能順勢而為。
我想干什么?我對什么行業(yè)有興趣? 我學(xué)習過(guò)，發(fā)展過(guò)哪些技術(shù)技能?我擅長(cháng)什么?
多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，多觀(guān)察生活，我們完全可以從更多方面發(fā)現創(chuàng )業(yè)的機會(huì )：
1、變化就是機會(huì )。
環(huán)境的變化，會(huì )給各行各業(yè)帶來(lái)良機，透過(guò)這些變化，就會(huì )發(fā)現新的前景。變化可以包括：產(chǎn)業(yè)結構的變化;科技進(jìn)步;通信革新;經(jīng)濟信息化、服務(wù)化;價(jià)值觀(guān)與生活形態(tài)變化;人口結構變化。以人口因素變化為例，可以舉出以下一些機會(huì )：為老年人提供的健康保障用品;為年輕女性和上班女性提供的用品;為家庭提供的文化娛樂(lè )用品等。
2、從“低科技”中把握機會(huì )。
開(kāi)發(fā)高科技領(lǐng)域是時(shí)下熱門(mén)的課題，但是，創(chuàng )業(yè)機會(huì )并不只屬于“高科技領(lǐng)域”。在運輸、金融、保健、飲食、流通這些所謂的“低科技領(lǐng)域”也有機會(huì )，關(guān)鍵在于開(kāi)發(fā)。
3、集中盯住某些顧客的需要就會(huì )有機會(huì )。
機會(huì )不能從全部顧客身上去找，因為共同需要容易認識，基本上已很難再找到突破口。而實(shí)際上每個(gè)人的需求都是有差異的，如果我們時(shí)常關(guān)注某些人的日常生活和工作，就會(huì )從中發(fā)現某些機會(huì )。因此，在尋找機會(huì )時(shí)，應習慣把顧客分類(lèi)，如政府職員、大學(xué)講師、雜志編輯、小學(xué)生、單身女性、退休職工等，認真研究各類(lèi)人員的需求特點(diǎn)，機會(huì )自現。
4、追求“負面”就會(huì )找到機會(huì )。
所謂追求“負面”，就是著(zhù)眼于那些大家“苦惱的事”和“困擾的事”。因為是苦惱，是困擾，人們總是迫切希望解決，如果能提供解決的辦法，實(shí)際上就是找到了機會(huì )。
一些創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )意來(lái)得有些偶然。楊剛決定參加創(chuàng )業(yè)大賽的時(shí)候，他和創(chuàng )業(yè)伙伴周宇訊約好周末見(jiàn)面，討論商業(yè)計劃�？蓱z的是當時(shí)，兩個(gè)人什么創(chuàng )意都沒(méi)有。周五晚上，楊剛和周宇迅在交大的校園里轉了好久，一邊喝著(zhù)可樂(lè )一面在交大校園里閑逛，稱(chēng)之為“釣靈感”，可是靈感這個(gè)東西就像一個(gè)你想去追求的女孩子一樣，你越是想找到她時(shí)她離你越遠。兩人后來(lái)都累了，就在本部大草坪的石椅上坐了下來(lái)。楊剛看著(zhù)路邊來(lái)來(lái)往往的夜校學(xué)生背著(zhù)書(shū)包走向校門(mén)，一個(gè)靈感像可樂(lè )氣泡一樣從他的腦海中冒了出來(lái)：
“是不是可以運用網(wǎng)絡(luò )使我們不用把這么重的書(shū)背來(lái)背去，如果我們有一種電子書(shū)的話(huà)，是不是可以使我們的書(shū)包和書(shū)架都變得輕一些。在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的今天，信息運用比特的形式來(lái)傳輸已經(jīng)越來(lái)越普及了，各種網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )雜志層出不窮，可是我們用來(lái)閱讀這些書(shū)籍的界面還不夠友好，所以我們是不是可以創(chuàng )造一種功能比較單一的、攜帶方便的、成本低廉的電子閱讀器來(lái)滿(mǎn)足人們這方面的需求。”周宇迅連聲說(shuō)這個(gè)主意不錯。于是，從事電子書(shū)的研究項目就這樣定下來(lái)了。
僅僅有一個(gè)設想是不能完全稱(chēng)為創(chuàng )業(yè)的。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)應是技術(shù)和科技方面的內容，尤其是工科學(xué)生的創(chuàng )業(yè)更應該從實(shí)驗室開(kāi)始。在創(chuàng )業(yè)熱潮中，初出茅廬的青年更需要的是冷靜的頭腦、扎實(shí)的技術(shù)，而不僅僅是盲目追隨。
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