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教師招聘面試時(shí)間

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  2014廣西欽州教師招聘面試(崗位適應性測評)(2014年7月30日左右)

  市直學(xué)校的面試(崗位適應性測評)由市教育局組織實(shí)施;縣區面試(崗位適應性測評)由縣區教育局組織實(shí)施。具體時(shí)間、地點(diǎn),將提前3個(gè)工作日通知相關(guān)應聘人員。面試工作的要求嚴格按照桂人社發(fā)〔2012〕79號文執行。面試成績(jì)由市、縣區教育局在面試結束當天公布。

  2014廣西欽州教師招聘面試練習題:

  1.在過(guò)去經(jīng)驗的基礎上,把事物的各個(gè)部分、各種屬性結合起來(lái)給以反映的特性被稱(chēng)為( )。

  A.知覺(jué)的整體性 B.知覺(jué)的理解性

  C.知覺(jué)的選擇性 D.知覺(jué)的恒常性

  2.中學(xué)階段思維發(fā)展的關(guān)鍵期在( )。

  A.初中一年級 B.初中二年級 C.初中三年級 D.高中一二年級

  3.在以自我意識為核心的人格調控系統中,( )是自我意識在行為上的表現,是實(shí)現自我意識調節的最終環(huán)節。

  A.自我控制 B.自我評價(jià) C.自我體驗 D.自我認識

  4.體現新課程改革管理方式轉變的課程分類(lèi)是( )。

  A.選修課程 B.地方課程 C.國家課程 D.校本課程

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  5.下列選項是對皮亞杰個(gè)體思維發(fā)展理論的敘述和評價(jià),其中正確的是( )。

  A.階段出現的先后順序固定不變,每一階段都有其獨特的圖式或認知結構

  B.圖式或認知結構的發(fā)展是一個(gè)連續建構的過(guò)程

  C.皮亞杰將思維發(fā)展過(guò)程分為四個(gè)階段

  D.皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現

  6.提高記憶能力方法的有( )。

  A.調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性 B.對學(xué)習材料進(jìn)行深度理解

  C.運用多重編碼方式 D.注重復習方法

  7.當兒童說(shuō)“你踩在小草身上,它會(huì )疼得哭”,此時(shí)他處于皮亞杰認知發(fā)展階段中的前運算階段。(判斷題)

  8.再認總能夠對過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事件進(jìn)行再認和識別。(判斷題)

  9.創(chuàng )造性思維大體都經(jīng)歷四個(gè)階段:準備期、醞釀期、驗證期、豁朗期,其中醞釀期也被稱(chēng)為靈感期。(判斷題)

  10.遠處的雷聲和火車(chē)的鳴笛聲,其音強未必高于近處的敲門(mén)聲,可我們總覺(jué)得雷聲或火車(chē)笛聲較大。這就是聲音的理解性。(判斷題)

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