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2016年新上崗教師培訓計劃
新教師崗位培訓制度作為教師隊伍建設的一個(gè)重要環(huán)節，是教師繼續教育的重要組成部分。為了加快新上崗教師的成長(cháng)步伐，讓他們更好更快地適應教育教學(xué)的需要，發(fā)揮青年人的生力軍作用，根據市、區教育局的有關(guān)規定和具體部署，對新上崗的教師將進(jìn)行試用期職業(yè)培訓。這項工作由集中培訓和分散培訓兩個(gè)部分組成。其中，集中培訓由區有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施，分散培訓主要由學(xué)校組織進(jìn)行。為此，特制定本計劃。
一、培訓對象
2016年9月起新上崗的全體新教師。
二、培訓時(shí)間
自2016年9月起至2016年8月止，為期一年。
三、培訓方法
1、新上崗教師和老教師師徒結對。每位新教師都有一位中級職稱(chēng)以上的老教師擔任業(yè)務(wù)指導。在教案設計、課堂教學(xué)、測試考核、課外輔導等方面全方位提供幫助。
2、采用請進(jìn)來(lái)、走出去相結合的方式，組織專(zhuān)家學(xué)者和學(xué)校內的教育教學(xué)骨干作專(zhuān)題講座。
3、經(jīng)常性地組織新教師廣泛閱讀有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)刊，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，及時(shí)吸收最新的教育信息。提高新教師的教育教學(xué)理論水平。
4、組織新教師觀(guān)摩教育教學(xué)錄象和教育教學(xué)現場(chǎng)，提高實(shí)際的教育教學(xué)能力。
5、大膽起用新教師擔任班主任等具體的教育工作，讓他們在實(shí)踐過(guò)程中自覺(jué)摸索教育規律，增長(cháng)才干。
6、重視新教師的現代化教育技術(shù)培訓，充分發(fā)揮他們在這些方面的優(yōu)勢，特別是在多媒體教學(xué)探索中尋找突破口。
四、培訓考核
考核工作由老教師(師傅)，年級組、教研組，學(xué)校教科室、教務(wù)處會(huì )同有關(guān)部門(mén)共同進(jìn)行。具體步驟為：每學(xué)期新教師作出個(gè)人小結，提供一份典型教案，學(xué)期結束前上一堂匯報課，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文，出好一份測試卷。年級組和教研組對該教師作出初步的鑒定，教科室、教務(wù)處在此基礎上給出成績(jì)等次，報學(xué)校校長(cháng)室審核確認，作出留用或解聘決定后，呈上級主管科室。
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