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大學(xué)生如何適應職場(chǎng)環(huán)境
很多大學(xué)畢業(yè)生在向職場(chǎng)新人的轉變過(guò)程中會(huì )感到不適應，有時(shí)會(huì )對這一轉變過(guò)程感到措手不及，那么大學(xué)生怎樣才能夠迅速適應職場(chǎng)新環(huán)境呢?下面是小編給大家整理的關(guān)于大學(xué)生如何適應職場(chǎng)環(huán)境，歡迎閱讀！
大學(xué)生如何適應職場(chǎng)環(huán)境 1
一、問(wèn)題解決適應行為
識別員工的適應能力，首先是要識別他的問(wèn)題解決行為，尤其是在不確定情境下或危機困境中的處事方式和行為模式。
富有適應力的員工在緊急工作情景下，能迅速分析問(wèn)題，想出多種解決問(wèn)題的方案;面對緊急的工作任務(wù)，能想方設法，不打折扣地達成工作目標，富有適應力的員工善于控制自己的情緒，客觀(guān)面對問(wèn)題，化解消極情緒。有序開(kāi)展工作;能及時(shí)調整自己的行為，采取靈活多變的應對措施。
富有適應力員工的問(wèn)題解決行為常常帶有創(chuàng )新色彩。面對復雜、棘手的工作環(huán)境，能想出解決問(wèn)題的新思路、新方法，采取新舉措，打開(kāi)新局面，在日常工作中經(jīng)常向主管和公司相關(guān)部門(mén)提出簡(jiǎn)化工作流程的好辦法、在執行工作任務(wù)過(guò)程中發(fā)現所需資源不足時(shí)，能想方設法獲取新的資源、他能從習以為常的工作流程中、發(fā)現更能節省時(shí)間、改進(jìn)工作質(zhì)量的.好辦法。
富有適應力的員工在不確定工作情景下，常常表現出色。在全局不明、資料不全的困境里，能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，有效采取行動(dòng)，當情況變化時(shí)，能迅速調整工作計劃和工作思路，積極應對�？v有千頭萬(wàn)緒，也能梳理得—清二楚，于不確定中抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，持續改進(jìn)工作績(jì)效。
二、個(gè)人學(xué)習適應行為
適應需要學(xué)習，學(xué)習就是適應。識別員工適應力的另一個(gè)重要方面。就是看他的個(gè)人適應性學(xué)習行為。
富有適應力的員工具有很強的知識尋求熱情和學(xué)習原動(dòng)力，不固守已有的知識和經(jīng)驗，勇于打破自己的心智模式，對新觀(guān)念、新技術(shù)、新方法極為敏感和渴求，在日常工作中，他尋求每一個(gè)可能的學(xué)習機會(huì )，吸取工作相關(guān)的知識、技能，并能恰如其分地應用到實(shí)際工作中去，不斷提高工作效率。
富有適應力的員工具有很強的快速學(xué)習能力。當他被委派到新部門(mén)、新崗位，面對新任務(wù)、新環(huán)境，他能迅速吸納多方信息，從容駕馭局面。就具體工作而言，他能快速掌握新的知識和技能，提前進(jìn)入角色。
富有適應力的員工有很強的前瞻性學(xué)習能力。他能感悟環(huán)境壓力對組織持續變革的要求，能預料組織變更對工作所帶來(lái)的挑戰。因此，他會(huì )基于變革及時(shí)儲備相關(guān)的知識和技能，在變革中游刃有余。富有適應力的員工能順應變革，是變革的推動(dòng)者，敢于嘗試新的工作思路和方法，提高組織績(jì)效。
三、人際文化適應行為
人際適應是工作適應的一個(gè)重要方面，如何與人協(xié)作共事，獲取同事、客戶(hù)的認同是衡量人際適應能力的重要指標，尤其是新到某個(gè)部門(mén)，如何在短時(shí)間內建立信任關(guān)系，獲取同事、下屬的心理認同，至關(guān)重要。適應力強的員工人際適應行為表現出以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：(1)工作中，他善于傾聽(tīng)多方意見(jiàn)，及時(shí)調整自己的工作思路和方法;(2)他非常關(guān)注各方對自己工作行為的反饋，以開(kāi)放的心態(tài)接受來(lái)自?xún)�、外客�?hù)的負反饋信息，把它作為提高工作水準的契機;(3)他能和各種不同背景、不同個(gè)性的人一起協(xié)作共事，靈活調節自己的心態(tài)和行為，適應自己的上級、同事的工作風(fēng)格和客戶(hù)的服務(wù)要求。
富有適應力的員工具有很強的文化適應能力，新到一個(gè)部門(mén)，他能快速了解該部門(mén)的工作氛圍、工作目標和協(xié)作方式，主動(dòng)調整自己的工作行為，積極順應。新到—個(gè)公司，他會(huì )細心體察公司文化、戰略目標和價(jià)值理念，挑戰白己的思維方式和行為模式，融人組織當中-新到異域他鄉，他能尊重當地習俗，和持不同價(jià)值觀(guān)的人和諧共處，協(xié)作共事。
四、壓力管理適應行為
由于組織變革加劇，客戶(hù)要求提高。工作節奏加快，員工的壓力越來(lái)越大、過(guò)度的工作壓力使員工本人和企業(yè)都將蒙受巨大的損失。據美國—些研究者調查，每年因員工心理壓力給美國公司造成的經(jīng)濟損失高達3050億美元，超過(guò)500家大公司稅后利潤的5倍富有適應力的員工善于管理壓力，從而避免因壓力過(guò)大給企業(yè)和個(gè)人造成傷害。
富有適應力的員工在工作陷入困境時(shí)，積極尋求能幫助解決問(wèn)題的資訊;面臨多方壓力，他能冷靜思考。分析問(wèn)題的來(lái)龍去脈，胸有成竹，從容不迫。
富有適應力的員工能坦然面對失敗。當工作出現意外，現實(shí)與期望落差較大時(shí)，他能以平常心待之，坐而反省，積極尋找補救措施。當工作遭受挫折時(shí)，他能提出建設性建議，想辦法解決問(wèn)題，不抱怨他人。
富有適應力的員工藝高膽大，工作壓力越大，他表現出越近乎完美的專(zhuān)業(yè)水準面對艱苦的工作任務(wù)和環(huán)境，他的身體很少出現不適應征兆。面對快節奏、高壓力的工作任務(wù)，他精力充沛，舉重若輕。
總之，富有適應力的員工在問(wèn)題解決適應行為、個(gè)人學(xué)習適應行為、人際文化適應行為和壓力管理適應行為上表現出獨特性，因此，管理者可以從這四個(gè)方面加以識別。富有適應性的員工是現代企業(yè)爭相獲取的關(guān)鍵人才，因為他們適應工作、適應企業(yè)、適應變革，是現代企業(yè)在全國新人才環(huán)境中獲取競爭優(yōu)勢的中堅力量。
大學(xué)生如何適應職場(chǎng)環(huán)境 2
認識到工作場(chǎng)所和學(xué)習場(chǎng)所的不同，是剛剛進(jìn)入工作環(huán)境的大學(xué)生首要的問(wèn)題。
學(xué)校重視的是學(xué)習過(guò)程，而職場(chǎng)中重視的則是工作結果；學(xué)校重視的是學(xué)習態(tài)度，而職場(chǎng)中重視的則是工作的認真精神；學(xué)校中可以�？�，耍個(gè)性，但是在職場(chǎng)職工，則需要和同事們保持一致。
在學(xué)校里，你做好自己的學(xué)習就可以了，但是在職場(chǎng)中需要有團隊協(xié)作精神；學(xué)校里如果遇到不公事項可以找人評理，但是在職場(chǎng)中更多的則需要自己去消化；學(xué)校里對誰(shuí)不太滿(mǎn)意了可以?huà)煸谧焐�，別人不會(huì )太在意，但是在職場(chǎng)中這樣做是萬(wàn)萬(wàn)不行的。
01 解決和同事友好相處、增進(jìn)交往的問(wèn)題
進(jìn)入職場(chǎng)中的大學(xué)生，初步認識到職場(chǎng)和學(xué)校的不同之后，才能為自己在職場(chǎng)中的正常發(fā)揮和叱咤風(fēng)云準備好良好的前提。
唯有明白區別，才能拿捏自己的態(tài)度；唯有明白區別，才會(huì )知道新的職場(chǎng)環(huán)境，對自己的要求是完全不同的。
好在幾年的大學(xué)生涯中，大學(xué)生們已經(jīng)逐步形成了相對完整的人格，相對成熟的思想，所以轉變起來(lái)不是那么難的。
進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生，要想為自己的職場(chǎng)生涯開(kāi)好頭，就要學(xué)會(huì )“做人”。
俗話(huà)說(shuō)得好，先做人，后做事。
如果不會(huì )做人，那么做事自然就會(huì )變得很困難。
有人會(huì )說(shuō)了，人就是人，為什么要“做”？說(shuō)到“做人”，會(huì )不會(huì )很麻煩？
其實(shí)，作為剛剛進(jìn)入職場(chǎng)環(huán)境的大學(xué)生，只需要把握做人的要點(diǎn)就行了，不是說(shuō)要像一個(gè)左右逢源、上下其手的人那樣做人的。
而且這里的要點(diǎn)也很簡(jiǎn)單，就是懂禮貌，特低調。
只要進(jìn)入職場(chǎng)環(huán)境的大學(xué)生很懂禮貌，就會(huì )贏(yíng)得大家的好感；只要進(jìn)入職場(chǎng)環(huán)境的大學(xué)生很低調，很謙虛，懂得多向別人討教，把自己放在一個(gè)學(xué)習者的身份上，放在一個(gè)較低的位置上，就能得到大家更好的認同和接納。
你很懂禮貌，你很愿意學(xué)習自己不熟悉的東西，很愿意向別人請教，那么就容易和別人形成相對融洽的關(guān)系。即便有些人不愿意告訴你該怎么做，但是至少不會(huì )對你反感。
有了別人對你的好感，你和說(shuō)得來(lái)的人增進(jìn)溝通就變得較為容易，你就容易讓別人感到舒服，并留給大家以良好印象。有了這些感覺(jué)，你和同事們交往就變得更為順暢，容易和大家進(jìn)行相處。
而這些，正是你做好工作的先決條件。
02 提高職場(chǎng)中的雙向溝通能力問(wèn)題
職場(chǎng)中，和大家友好相處的目的，不是為了單純地處關(guān)系，而是為了工作的良好開(kāi)展。
有了友好相處的前提，有了容易被人接納的前提，你才可能做好和同事之間的溝通。如果你還是像學(xué)校中的那樣我行我素，恐怕很難實(shí)現和同事們的`友好相處的。而沒(méi)有友好相處的基調，那么更多的更深入的溝通從何說(shuō)起呢？
而雙向溝通能力的培養和形成，正是大學(xué)生們適應職場(chǎng)環(huán)境，適應職場(chǎng)生活的最為緊要的一步。
剛剛進(jìn)入職場(chǎng)環(huán)境的大學(xué)生，你的能力可能差點(diǎn)，你的經(jīng)驗幾乎沒(méi)有，你的專(zhuān)業(yè)技能可能欠缺，但是你只要有了和同事友好相處的能力，只要能順暢溝通，不懂的自然可以學(xué)會(huì )，不明白的自然可以搞懂，不清楚的自然可以變得清楚。
你還需要盡快熟悉你周?chē)娜�，認真琢磨他們各自的角色，以及這些角色是何以共同完成團隊任務(wù)的。
同時(shí)，增進(jìn)雙向溝通，還需要保持良好情緒。
職場(chǎng)生涯中，特別需要一個(gè)人善于管理和控制好自己的情緒。如果你的情緒容易失控，容易走極端，那么怎么能實(shí)現良好的溝通呢？
當然，你付出了較好的態(tài)度，你顯得比較主動(dòng)積極，那么同事自然會(huì )投桃報李。話(huà)說(shuō)誰(shuí)也沒(méi)有想有意為難別人的想法。
03 解決工作量的問(wèn)題
每個(gè)從大學(xué)生角色轉入到職場(chǎng)人角色的職場(chǎng)新人，都會(huì )感覺(jué)到職場(chǎng)工作不太好適應。比如同事不好相處，領(lǐng)導的要求太多，工作量有點(diǎn)大等等。
如果說(shuō)從前學(xué)習生活中學(xué)習計劃不是那么嚴密的話(huà)，那么在職場(chǎng)中可確實(shí)需要嚴謹嚴密的工作計劃。
如果你連基本的工作量都承受不了，何談做好工作呢？
這時(shí)候就需要對自己的工作進(jìn)行深入認知和分析，學(xué)會(huì )對工作進(jìn)行計劃。學(xué)會(huì )在必要的時(shí)候向同事向領(lǐng)導進(jìn)行請教。
工作量大的問(wèn)題，是需要逐步適應的。唯有逐步適應了工作場(chǎng)所，逐步適應了工作氛圍，逐步適應了領(lǐng)導的要求，逐步適應了同事之間的協(xié)作和協(xié)同，你才可能逐步提高自己的工作能力，解決好工作量大的問(wèn)題。
當你的工作效率提高之后，當你善于分清輕重緩急之后，當你善于把工作績(jì)效的提升和崗位工作要求結合起來(lái)考慮的時(shí)候，你自然就能拿得起工作了。
你拿得起工作的時(shí)候，工作量也就不是那么大了。
在你逐步提高自我適應能力的過(guò)程中，你積累起來(lái)的友好相處能量和積極溝通能力，自然會(huì )幫到你的大忙。
04 解決工作壓力的問(wèn)題
對于進(jìn)入職場(chǎng)中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要盡快融入團隊之中，需要積極認真投入工作，需要認清自己的職場(chǎng)角色，需要履行角色所要求的崗位職責。
我們在上面說(shuō)了做人和做事的問(wèn)題，先做人，再做事是一個(gè)基本方針；適應工作要求，提高對工作壓力的適應能力則是一個(gè)基本提升通路。
在實(shí)際的職場(chǎng)環(huán)境中，工作多是一個(gè)問(wèn)題，工作壓力大則是另一個(gè)問(wèn)題。
工作壓力大，不只是指工作的要求多，而且也指工作需要面對來(lái)自領(lǐng)導的批評、指責和指正。
所以，進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生，還需要讓自己的玻璃心變成剛木心，這樣才能更好地迎接挑戰，承接困難，接受必要的壓力和批評。
玻璃心如何變?yōu)閯偰拘哪�？這需要學(xué)會(huì )“在乎”和“不在乎”。
在乎什么呢？在乎工作的不足，在乎自己能力的形成，在乎工作經(jīng)驗的積累，在乎大家的認可；
不在乎什么呢？不在乎來(lái)自同事和領(lǐng)導善意的批評，善意的指正；不在乎別人對自己不夠尊重的態(tài)度，不在乎來(lái)自他人無(wú)意識的冒犯，不在乎工作帶來(lái)的壓力和挑戰。
如此轉變了自我的心態(tài)，當然就能夠更好地勝任工作要求，能夠承受工作壓力。
05 解決專(zhuān)業(yè)技能不到位的問(wèn)題
剛剛進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生，當然不具備足夠的專(zhuān)業(yè)技能。
誰(shuí)都知道，專(zhuān)業(yè)技能是循序漸進(jìn)磨煉的結果，是不斷經(jīng)受磨難，不斷經(jīng)受考驗，在教訓和挫折中逐步積累形成的。
而職場(chǎng)需要的不僅僅是快速響應要求的態(tài)度，更需要我們注重業(yè)績(jì)和最終結果。
我們知道，剛學(xué)習繪畫(huà)時(shí)，有一種方法叫臨摹。通過(guò)臨摹，可以快速掌握行家里手的線(xiàn)條構造和構圖方式，色彩搭配方式。而在職場(chǎng)中，開(kāi)始工作時(shí)需要的則是借鑒、模仿的標桿。
換句話(huà)說(shuō)，你需要一個(gè)標桿，需要一個(gè)榜樣，需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)教練或老師。
那么你需要好好想想，誰(shuí)能成為你的這個(gè)標桿？誰(shuí)能成為你的導師或向導？老老實(shí)實(shí)跟著(zhù)對方的節奏走，向對方學(xué)習，向對方請教，把對方作為你的師傅和長(cháng)輩，哪怕他只比你大幾歲。
唯有虛心向行家請教，你才能更快地熟悉工作，更快地獨當一面。
看看那些業(yè)績(jì)出色的人是怎么開(kāi)展工作的，看看那些能力高強的人是如何與客戶(hù)溝通的，看看那些經(jīng)驗豐富的同事是如何給客戶(hù)打電話(huà)發(fā)短信的？
看看別人的PPT，別人做的Word文檔，看看別人做的Excel文件，和你做的不成熟的內容比起來(lái)，究竟好在哪里。
唯有認真學(xué)習，認真借鑒，認真模仿，你才能照貓畫(huà)虎一樣成為一個(gè)行家里手，形成自己的專(zhuān)業(yè)技能，形成自己的職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)力。
06 提高解決問(wèn)題能力的問(wèn)題
作為初出茅廬的大學(xué)生，在職場(chǎng)上態(tài)度良好，非常低調當然是好的；
能適應公司對工作量的要求，能承受工作帶來(lái)的壓力，當然是更好的；
能和他人形成良好的互動(dòng)，進(jìn)行良好的溝通協(xié)作，自然是很不錯的；
而如果能夠在工作中快速形成自己的專(zhuān)業(yè)力，當然是極好的。
不過(guò)這些還不夠。因為職場(chǎng)中不只是講究專(zhuān)業(yè)力和積極主動(dòng)的工作態(tài)度，還講究面對具體問(wèn)題，面對不同情況下的解決問(wèn)題的能力。
也許你在某方面表現還可以，但是解決問(wèn)題考驗的是一個(gè)人的綜合能力，綜合了情商和智商，綜合了素養和能力，綜合了經(jīng)驗和智慧，綜合了洞察人心與把握時(shí)機的能耐。所以，解決問(wèn)題的能力，注定需要更長(cháng)久的時(shí)間，更多的積累，更多的沉淀，更多的思考力和適應力。
所以，想要形成解決問(wèn)題的良好能力，需要沉住氣，慢慢來(lái)，別指望著(zhù)一下子成為這方面的高手或能人。
07 逐步提高工作經(jīng)驗的問(wèn)題
年輕人進(jìn)入職場(chǎng)，得到的一是工作機會(huì )，二是工作薪酬，三是崗位歷練，四是專(zhuān)業(yè)技能，五是工作經(jīng)驗。
工作經(jīng)驗是如何形成的？當然是通過(guò)在工作中不斷分析、歸納和總結形成的；是通過(guò)在工作中不斷反省、反思和積累形成的；同時(shí)也是通過(guò)不斷的學(xué)習、提升和煥新形成的。
在時(shí)間的打磨中，在歲月的磨礪中，在工作的精心、細心和用心中，工作經(jīng)驗自然可以培養起來(lái)。
08 逐步培養出自己的職場(chǎng)競爭力問(wèn)題
如果一個(gè)進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生，通過(guò)自己的努力，逐步解決好了上述問(wèn)題，那么顯而易見(jiàn)，他就已經(jīng)具備了自己的職場(chǎng)競爭力。
他會(huì )做人，也會(huì )做事；他懂得與人合作，和同事協(xié)作；他知道工作必須要承壓的，必須要抗壓的；他也知道，不但要有專(zhuān)業(yè)能力，更要有綜合的解決問(wèn)題能力；他還知道，崗位帶來(lái)的不只是薪酬和能力，更有可貴的工作經(jīng)驗。
而正是工作經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)能力的不斷演進(jìn)，讓這個(gè)初出茅廬的年輕人，讓這個(gè)剛剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，逐步成為職場(chǎng)中的中堅力量，成為公司的骨干成員。
在這個(gè)過(guò)程中，這個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生一定會(huì )體會(huì )到，唯有磨掉鮮明的棱角，學(xué)會(huì )包容、接納和妥協(xié)，一個(gè)人才能真正成熟起來(lái)，才能處理好和他人之間的相互關(guān)系；唯有學(xué)會(huì )面對困難和挑戰，一個(gè)人才能突破自我，獲得成長(cháng)；唯有在工作中不斷學(xué)習和提升，一個(gè)人才能更好地適應工作，并獲得豐富崗位工作經(jīng)驗。
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