先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料(精選11篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分,事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 1
徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng )新、奉獻、敬業(yè)、求實(shí)”為傳統精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”,她也品嘗著(zhù)示范園工作的“辛苦”。但她始終滿(mǎn)懷激情地投入教育教學(xué)工作?梢哉f(shuō),她是與“本溪”和孩子們共同成長(cháng)起來(lái)的。
在本溪工作的的十多年時(shí)間里,徐嵐從一個(gè)普通的教師逐漸成長(cháng)為一個(gè)入黨積極分子、政治學(xué)習組長(cháng)、工會(huì )小組長(cháng)和工會(huì )委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度贏(yíng)得了同事和家長(cháng)的信任;同時(shí)又以高度的責任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長(cháng)開(kāi)辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師,她義無(wú)返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”,使她轉變觀(guān)念,找到現代化的教育觀(guān)念,掌握學(xué)習、思考的方法,并且嘗試與教育實(shí)踐相結合,將幼兒的自主發(fā)展作為培養的目標與途徑,較好的實(shí)踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了 “示范園”中具有較強的實(shí)踐能力的骨干教師。
在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后,逐漸積累起課改經(jīng)驗的她,又先后于20**年到20**年連續3年被園方聘為成熟教師,成為園內課題小組“幼兒自主性探索學(xué)習活動(dòng)”研究的帶頭人,并于20**年11月獲得楊浦區“二期課改”先進(jìn)的'榮譽(yù)。 敬業(yè)愛(ài)崗 理解至上 徐嵐總是快樂(lè )地工作著(zhù),并且用她快樂(lè )的笑容影響著(zhù)周?chē)募议L(cháng)和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷,為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗。她常常會(huì )將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗“拿來(lái)”與同事們共享,有時(shí)同事遇到問(wèn)題她也總是主動(dòng)幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來(lái)不久,不太了解“二期課改”的理念和方式,她也會(huì )耐心地進(jìn)行解釋和分析,幫助她們盡快地融合到快節奏的工作當中。有的教師剛參加工作不久,對于一些教育、教學(xué)的方法還不很熟練,她會(huì )手把手地上一次示范活動(dòng)…… 在徐嵐的心里,教師已經(jīng)不僅僅是一個(gè)職業(yè)。
她每天都會(huì )早早地來(lái)到幼兒園,一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉,孩子的每一個(gè)動(dòng)作和表情都在她的眼睛里,成為她解讀孩子的有力依據。她總是將孩子們的事情掛在嘴上,記在心里,無(wú)論走到哪里都會(huì )聽(tīng)到她在繪聲繪色地講述孩子的事情,這已經(jīng)成為她最大的快樂(lè )。也是憑著(zhù)這樣的一份熱情,她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系,亦師亦友,她常說(shuō):沒(méi)有不聰明的孩子,只有不聰明的老師。 在家長(cháng)的眼里,徐老師是個(gè)愛(ài)嘮叨的人。她總是會(huì )拉著(zhù)家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子的事,說(shuō)點(diǎn)想法、給點(diǎn)建議;面對那些總有著(zhù)許多不放心地爺爺奶奶,她總是笑臉相迎,耐心應對;并對家長(cháng)的要求做好細致的回應,哪個(gè)孩子的身體不好要及時(shí)添加衣服,哪個(gè)孩子的眼鏡要及時(shí)佩戴等等,一些細瑣的小事都映在她的腦子里。
她會(huì )非常仔細的觀(guān)察孩子的一言一行,并及時(shí)與家長(cháng)交流和溝通,還及時(shí)發(fā)現了一個(gè)有孤獨癥傾向的孩子,為家長(cháng)提出了及時(shí)看病和治療的建議。她用自己的真誠贏(yíng)得了家長(cháng)的好評,也使家長(cháng)能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。 大膽創(chuàng )新 尋求突破 本溪精神是挑戰自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時(shí),“二期課改”給她帶來(lái)了新機遇和挑戰,在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰”的激情,主動(dòng)投入教育改革。通過(guò)及時(shí)的、不斷的學(xué)習、思考,實(shí)踐新的理念蕩滌著(zhù)頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習慣,在激烈碰撞,反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標、隨時(shí)捕捉教育時(shí)機”的教育觀(guān)念,促使孩子發(fā)展的同時(shí)也為她迎來(lái)了一片個(gè)人成長(cháng)的廣闊天空。 根據“二期課改”以幼兒發(fā)展為本,關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會(huì )意識。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 2
石秋杰,女,教授,博士生導師,生前系南昌大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系教師。20xx年5月28日,因病醫治無(wú)效,不幸逝世,享年48歲。多年來(lái),她堅持黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),潛心科研,愛(ài)生如子,行為世范,堅持不懈地教育學(xué)生追求真知、樹(shù)立人生理想,成為學(xué)生健康成長(cháng)的良師、高尚人格的楷模,先后被授予“南昌大學(xué)師德師風(fēng)標兵”、“南昌大學(xué)巾幗十佳”、“南昌大學(xué)優(yōu)秀班主任”、“南昌大學(xué)優(yōu)秀研究生班主任”和“我心目中的好老師”等稱(chēng)號。這樣一位平凡的大學(xué)女教師,卻得到了社會(huì )的廣泛贊譽(yù),學(xué)生將她看作“好老師”、“好母親”,網(wǎng)友稱(chēng)她是“博導媽媽”、“大學(xué)最美老師”。
得知石秋杰老師去世還是在今年的夏天。她走過(guò)了異常艱辛的一生,用一個(gè)女性的堅強、執著(zhù)和愛(ài),詮釋了生命的價(jià)值。在石老師去世半年之際,發(fā)自?xún)刃恼務(wù)勛约旱母形。師者,德為先“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!表n愈《師說(shuō)》中這句千古名言,是為人師者的釋義。石老師短暫的一生,始終把“傳道”作為第一準則、第一信條、第一追求!白鋈丝偸且薪淮!边@樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)是石老師的人生格言,也是她的道德標準。石老師用生命中的分分秒秒完美詮釋了這句話(huà),既便是身患重病,臨終之際卻依然堅守,臨終前48小時(shí),她還在修改研究生的論文;生命彌留之際,給學(xué)生發(fā)出了“近半年來(lái)給你們的關(guān)心和指導太少了,深感抱歉”的短信……
石老師以高尚的師德和人格,給學(xué)生指出了一條“道”,一條為人之道、處世之道。這種精神必將深深影響著(zhù)她的學(xué)生、她的同事、她的孩子,成為一筆無(wú)價(jià)的遺產(chǎn)。石老師用生命為我們樹(shù)立了一名教師應有的職業(yè)操守榜樣。她時(shí)刻提醒我們,人的一生非常短暫,既然選擇了教師這份職業(yè),就應該始終把做人、樹(shù)德放在第一位。學(xué)者,恒為要?“人貴有志,學(xué)貴有恒!敝腥A上下五千年,早已得出了這樣的經(jīng)驗。石老師從教13年,與病魔斗爭14年,擔任研究生班主任13年,無(wú)論是面對三次大手術(shù)、幾十次的放療、化療,病魔摧毀的是身軀,壓不跨的是意志,她以超人的毅力,潛心科研、專(zhuān)心執教。她一直在與死神賽跑,拖著(zhù)羸弱的身軀,每天都熬夜做科研、寫(xiě)論文,努力把每一滴心血、每一刻時(shí)光,都化成有價(jià)值的成果。
石老師用四十八年的'短暫人生,生動(dòng)地告訴我們:珍惜生命,孜孜以求是多么重要。石老師走了,但她卻為我們樹(shù)立了一面鏡子,經(jīng)常照一照,可以讓我們知進(jìn)退、明得失!吧缦幕ㄖk爛,死如秋葉之靜美”,石老師一生雖然短暫,但留給人們的財富卻彌足珍貴。
我不認識這位老師,更不曾有幸成為她的學(xué)子。只是在她被病魔折磨的離開(kāi)人世后,我才知道我的大學(xué)里竟然有這樣一位剛毅,無(wú)私,善良的好老師。以前我總是不屑去理會(huì )總是帶有政治色彩的虛假宣傳,或是某某某如何拋棄妻子為某項事業(yè)貢獻生命。用自古忠孝兩難全來(lái)搪塞還生存在世上的苦難的家人,我不覺(jué)的這是多么值得去宣揚學(xué)習的好事跡。
可是今天關(guān)于石秋杰老師的事跡卻異常打動(dòng)我的心,當“學(xué)生永別了”的短信傳到她的學(xué)子手機上時(shí),我不知道他們是怎樣的心情,反正此刻我的淚水已經(jīng)不由自主的一半注入了我的內心,一半淌過(guò)了我的臉頰。大學(xué)有多少老師能在生命的最后一刻惦念自己的學(xué)生!大學(xué)有多少老師把育人當做以己的責任!師生之情淡如水,出了教室誰(shuí)也不認識誰(shuí)的情況比比皆是。渾濁的河水中總有一股清泉化作支流義無(wú)反顧的涌入,而石秋杰老師就是我心目中的這股清泉,縱然知道你的匯入無(wú)法改變教育這譚渾濁的死水,但是我相信通過(guò)你這面鏡子可以讓更多的教育工作者看到自己真實(shí)的嘴臉,是善美的抑或是扭曲的。
石老師,你的大愛(ài),讓我意識到師生關(guān)系任然是世界上最純真的關(guān)系;師生之情任然是世界上最純潔而神圣的感情。師者父母,當很多人只當它是承諾而吹噓時(shí),你卻用你的生命在踐行。我不排除有人在宣揚你事跡的時(shí)候有夸大的成分,可是讓所有學(xué)子和親人都因她的離開(kāi)而悲痛萬(wàn)分的人一定是在她生前博愛(ài)了她身邊的所有人。我們都有自己的一顆心,在物欲橫流,一切為己的社會(huì )中,我們依然能感受到真情。你的好讓所有你的學(xué)子都銘記在心。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 3
于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專(zhuān),畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來(lái),于聞國老師一向在教學(xué)一線(xiàn)工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她熱愛(ài)學(xué)習,刻苦鉆研,努力使自我成為新一代學(xué)習型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度,取得了必須的成就,多次受到省市區的各項表彰。
于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區優(yōu)秀班主任、淄川區第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中,做研究型教師
初為人師,于老師在短時(shí)光內就適應了教學(xué)工作,并博采眾家之長(cháng),教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語(yǔ)奧林匹克英語(yǔ)競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績(jì)。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽(yù)稱(chēng)號。1998年于聞國老師調入淄川職教中心工作,這是于老師人生的一次轉折。應對不一樣特點(diǎn)的學(xué)生,于老師及時(shí)調整教學(xué)方法,積極利用多媒體輔助教學(xué),勇于實(shí)踐開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性,于老師在課堂實(shí)踐的基礎上,總結教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文,讓同行分享教學(xué)成果,避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計算機輔助英語(yǔ)教學(xué)》、《開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式淺析》和《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫(xiě)的論文《實(shí)施探究性學(xué)習的實(shí)踐與思考》、《讓師愛(ài)在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化交際教學(xué)》分別在《中國教育科學(xué)探索》、《中國教育改革與教學(xué)研究》及《英語(yǔ)學(xué)習輔導報》教研版第四期上發(fā)表。同時(shí),于老師在教師中帶頭上開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)示范課,這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎,她的公開(kāi)課先后獲得淄川區青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,并被推薦到省里參加示范課講解。2012年于老師總結職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),成功申請國家級課題《中職英語(yǔ)“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》,并在研究中發(fā)表《中職英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語(yǔ)有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國家論文,擔任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語(yǔ)》學(xué)習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨,憑借“干,就要干好”的工作作風(fēng),演繹著(zhù)“執著(zhù)追求”的深刻含義。
二、積極育桃李,傾心獻真情
成功,一是需要實(shí)力,二是需要機遇,缺一不可。于老師告訴自我:用思想引領(lǐng)學(xué)生,能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結合時(shí)代要求,設計、組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤其身,勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中,使青年學(xué)生的'思想道德品質(zhì)得到了升華,也構成了淄川職教中心德育教育的特色,既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應性、可行性和實(shí)踐性,為學(xué)校德育工作開(kāi)拓了一片廣闊的天地。2006年10月,于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中,淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績(jì)。
三、奉獻在崗位,無(wú)悔獻青春
寒梅迎雪盛開(kāi),沒(méi)有爭奇斗妍的喧鬧,惟有暗香幽幽襲來(lái)。于聞國老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻,只要有利于學(xué)校,有利于學(xué)生,于老師總是二話(huà)不說(shuō),心悅誠服地理解學(xué)校的安排。近十年來(lái),于老師擔任英語(yǔ)、日語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué),兩個(gè)班的班主任,協(xié)助管理學(xué)校民樂(lè )團和樂(lè )器室,以自身的愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂(lè )挑重擔、恪盡職守,展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采,贏(yíng)得了大家的尊重。于老師所在的專(zhuān)業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí),敬業(yè)愛(ài)崗的團隊,于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區十大杰出青年和淄川區優(yōu)秀教師,2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區優(yōu)秀班主任,2009年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號。
魚(yú)兒離不開(kāi)水,一個(gè)人離不開(kāi)群眾。淄川職教中心培養了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于聞國老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想,用自我的智慧和創(chuàng )造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng )造,她和她的團隊一齊以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值,證明學(xué)生的價(jià)值,證明學(xué)校的價(jià)值,用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的中國夢(mèng),職教夢(mèng)。珍視美麗青春,感悟有情事業(yè),讓愛(ài)與職責同行,一路放歌!
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 4
她是一名普通的幼兒教師,但在這個(gè)普通的崗位上有了她自己不普通的幸福。
一、“愛(ài)崗敬業(yè)”“愛(ài)每一個(gè)孩子”
在日常工作中的她經(jīng)常從小事入手,對孩子曉之以情,動(dòng)之以理,當遇到有問(wèn)題的孩子時(shí),在沒(méi)有找到原因的時(shí)候,她不會(huì )盲目的去改變孩子,而是有計劃有目的的尋找有效策略,而且遵循循序漸進(jìn)的方式,讓孩子在老師的愛(ài)心、耐心的引導下,不知不覺(jué)中改變自己的行為習慣。她每時(shí)每刻都影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí),她引導幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,來(lái)得早的幼兒要主動(dòng)當禮儀小標兵并主動(dòng)關(guān)心班級的自然角,給自然角的植物澆澆水。她改變了以往傳統的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)發(fā)現班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園,使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)集體。自由活動(dòng)時(shí),她引導孩子學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)習與人交往的語(yǔ)言,并樂(lè )意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí),培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等,抓住有利的教育時(shí)機。
二、密切家園配合,注意品德教育
家庭在幼兒生活和成長(cháng)中也起著(zhù)非常重要的作用。家長(cháng)是幼兒模仿、認同的主要對象。她通過(guò)與家長(cháng)的直接交談、家教園地、家長(cháng)開(kāi)放日、家教講座、定期走訪(fǎng)等形式,及時(shí)把教育信息傳遞給班里的每位家長(cháng),使家長(cháng)了解幼兒園的工作,并主動(dòng)配合,共同做好幼兒的品德培養教育工作,強化幼兒園與家庭教育的合效應,更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。她還針對家長(cháng)常常會(huì )忽略的言行,舉止,開(kāi)展禮儀課堂,及時(shí)對家長(cháng)進(jìn)行提醒,幫助他們認識自身的言行對幼兒成長(cháng)的重要性,如有個(gè)別家長(cháng)平時(shí)有說(shuō)粗話(huà)的習慣,她會(huì )耐心地說(shuō)明其危害性,以及其孩子言行上表現出來(lái)的一些傾向性,使家長(cháng)認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),同時(shí)收到了良好的效果,也得到了家長(cháng)的'一致好評。
三、辛勤耕耘,共同成長(cháng)
她在工作中能夠主動(dòng)配合幼兒園工作,將幼兒園的德育工作做的井井有條,在年級組的工作中,她與本年級組的老師認真開(kāi)展禮儀,節日主題教育,蒙氏,語(yǔ)言課題研究,并且進(jìn)行擔任課題研究記錄與整理工作,同時(shí)與本年級的老師開(kāi)展了教師座談會(huì ),進(jìn)行員工儀容儀表,安全意識教育座談。
四,收獲喜悅,成就夢(mèng)想
在工作的幾年來(lái),為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能,她爭取各方面的學(xué)習機會(huì ),先后到北京、上海、南京等地參觀(guān)觀(guān)摩學(xué)習,同時(shí)也獲得了很多的榮譽(yù),20xx年榮獲春晚文藝晚會(huì )節目編排二等獎,20xx年所帶班級被東勝區教育局評為先進(jìn)班集體,20xx獲得區級基本功一等獎,20xx年獲得區級教學(xué)能手,20xx年所撰寫(xiě)的論文淺談?dòng)變邯毩⒛芰Φ呐囵B獲自治區一等獎,20xx年所排《皇帝的新裝》獲教研中心三等獎,20xx年被教育局評為先進(jìn)家教教師,20xx年被評為東勝區優(yōu)秀教師。20xx年獲最佳輔導輔導獎。這些都離不開(kāi)領(lǐng)導與同事的幫助,我將繼續努力,用自己微薄的力量幫助更多的孩子與家長(cháng)。
作為幼兒教師既是嚴父,又是慈母,既是教師,又是保姆,工作中我要把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。我為自己能從事這份職業(yè)而自豪,為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 5
xx,一個(gè)在忙碌中生活的人。身為xx理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院的副書(shū)記、副院長(cháng),行政事務(wù)纏身;作為一名教師,又是一名教授,不僅承擔教學(xué)任務(wù),還承擔著(zhù)重要課題,在實(shí)驗室中不分晝夜地工作著(zhù);而在講臺上,他是一位可愛(ài)、可敬的老師,孜孜不倦地教書(shū)育人。行政、科研、教學(xué),對于繁忙的工作,趙老師覺(jué)得生活很充實(shí)。忙碌著(zhù),豐富著(zhù),趙老師就是這樣用勤勉書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生。
趙老師自1987年從xx師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后,開(kāi)始化學(xué)教學(xué)工作。近二十年的辛勤工作,趙老師獲得了驕人成績(jì),主持或參與科研課題11項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,發(fā)明專(zhuān)利兩項、實(shí)用新型專(zhuān)利兩項。曾獲“青年教師講課比賽”二等獎,xx省教學(xué)成果三等獎,連續三年獲“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號。在分管教學(xué)工作期間,曾連獲兩屆xx理工大學(xué)教學(xué)工作評比教學(xué)先進(jìn)學(xué)院三等獎,使化工學(xué)院的教學(xué)工作走在學(xué)校各學(xué)院前列。在分管學(xué)生工作期間,狠抓學(xué)風(fēng)建設,使化工學(xué)院歷年畢業(yè)生考研率、就業(yè)率名列前茅。對于這些成果,他一直揮手,“這都是以前的,不能守著(zhù)過(guò)去不求進(jìn)步啊!
趙老師現在研究的項目有:主持兩項xx省技術(shù)創(chuàng )新項目“化工塔用網(wǎng)狀陶瓷填料”和“拋光磚防污劑”;參與國家自然科學(xué)基金一項。為了完成這些項目,趙老師常常利用周末或晚上,在實(shí)驗室做實(shí)驗,經(jīng)常到下半夜!芭d趣是我最大的動(dòng)力,我熱愛(ài)科研工作,并把它放在工作的首位!睙釔(ài)使他投身科研,并樂(lè )此不疲。第三周學(xué)生開(kāi)始做實(shí)驗了,他告訴同學(xué)們:“做實(shí)驗要實(shí)事求是。做現成的實(shí)驗,結果如果與書(shū)本不符,要忠實(shí)記錄實(shí)驗數據。然后去分析在哪個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題,哪個(gè)條件沒(méi)達到。所以做實(shí)驗必須認真!边@是他對同學(xué)們的要求,也是趙老師一貫嚴謹的作風(fēng),F在有些同學(xué)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣,以此為借口不努力。趙老師談到他的興趣也是慢慢培養的',因為化工與生活有著(zhù)密切的聯(lián)系,去觀(guān)察,去琢磨,就會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題,興趣也就逐步產(chǎn)生了。他現在的研究方向是:泡沫材料制備工藝、性能及應用、機械鍍鋅基合金工藝研究與應用、以片狀金屬(鋅、鋁)為主要成分的鋅鉻膜涂層原料制備及涂層防腐性能應用研究等。他饒有興趣地拿出幾個(gè)螺栓,“用電鍍、熱鍍污染嚴重,現在用機械鍍鋅污染少,效果也好。省內大多數高速公路的護攔都應用了這種螺栓;ず苡腥の,用途無(wú)所不在!壁w老師是淄博人,淄博是一個(gè)重工業(yè)城市。他指了指外面:“看,藍天白云,淄博的空氣干凈多了;(huì )帶來(lái)一些污染。我們研究化學(xué),是為了使它朝有利于人民生活的方向發(fā)展,污染會(huì )逐步改善的!彼M瑢W(xué)們能好好珍惜現有的條件,努力把化學(xué)、化工學(xué)好,服務(wù)于社會(huì )。
對他來(lái)說(shuō),時(shí)間是寶貴的,他擔任04級化工兩個(gè)班的《無(wú)機化學(xué)》授課任務(wù),并悉心批改所有同學(xué)的作業(yè)。 “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!壁w老師正是以此來(lái)要求自己。晚上,他會(huì )到自習室去看看。對于那里濃厚的學(xué)習風(fēng)氣,他非常贊賞。他提了一點(diǎn)建議:學(xué)習不光要有勁頭,還要講求方法。多年的工作經(jīng)驗,他覺(jué)得班級風(fēng)氣很重要,這取決于宿舍風(fēng)氣,宿舍風(fēng)氣又在于每個(gè)人。他更推崇一種“無(wú)為而治”,同學(xué)們能自我約束,主動(dòng)學(xué)習,自覺(jué)修身養性。大學(xué)里,誘惑的東西很多,要學(xué)會(huì )選擇,學(xué)會(huì )舍棄。大學(xué)生可塑性強,要及早地對人生自我設計,去努力達到目標。一個(gè)人在大學(xué)的表現與他將來(lái)踏上社會(huì )的成就是一個(gè)復雜的函數關(guān)系。若想有一番作為,專(zhuān)業(yè)課首先要學(xué)好。很多同學(xué)樂(lè )于參加一些課娛活動(dòng),但精力不能分散過(guò)多,要分清主次。其次要培養與他人的溝通能力,組織能力,和吃苦的精神。他以自己的切身體會(huì )談到“實(shí)現理想會(huì )有很多困難。比如,實(shí)驗條件達不到,要去克服。在工作崗位,要細心觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題,運用所學(xué)知識去分析解決,才會(huì )有收獲!彼膭顑蓚(gè)專(zhuān)升本班,要把高額學(xué)費的壓力變?yōu)閯?dòng)力。有了動(dòng)力,生活不再空虛。
趙老師,邁著(zhù)堅實(shí)的步子,走在辦公室、實(shí)驗室、教室。一路走下去,一路深深的足跡,用勤勉對待工作,謙遜、平和對待生活。擯棄浮躁,拒絕安逸。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 6
王xx,男,42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀中隊輔導員,F任桐廬縣實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教師,班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語(yǔ)文教學(xué)設計評比二等獎、杭州市少先隊活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教師師德演講一等獎,多篇論文獲得市縣一、二等獎,多次承擔縣級語(yǔ)文公開(kāi)課、觀(guān)摩課,承擔長(cháng)三角地區德育現場(chǎng)會(huì )展示課。所帶班級被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。
桐廬縣實(shí)驗小學(xué)的教師是這樣一個(gè)團隊:對孩子充滿(mǎn)愛(ài)心;對工作盡責盡心;對事業(yè)進(jìn)取創(chuàng )新!他說(shuō),能進(jìn)入這樣一個(gè)群體,非常榮幸!為成為一個(gè)真正合格的實(shí)小教師,他潛心學(xué)習;為成為一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)驗小學(xué)教師,他不懈努力。
他嚴格遵守師德和各項制度
按時(shí)并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認真鉆研教材,備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣,大氣靈動(dòng),充分調動(dòng)孩子的積極性、創(chuàng )造性。他愛(ài)每一個(gè)孩子,總能用一雙發(fā)現的`眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn),不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學(xué)會(huì )做人、做事,慢慢地學(xué)會(huì )求知、共處。
他積極參與教育科研
他參與語(yǔ)文校本教材的編寫(xiě),部編教材的教學(xué)設計。不斷學(xué)習,勇于探索。努力構建合作、探究的學(xué)習模式,創(chuàng )設問(wèn)題情境,啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著(zhù)教育帶來(lái)的充實(shí)與快樂(lè )!
他,將在語(yǔ)文教學(xué)的路上繼續踏實(shí)前行!繼續在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈!
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 7
xxx,20xx年8月就職于xxx高新區第六小學(xué),擔任高段英語(yǔ)教學(xué)工作,現任高新六小研訓處主任,負責學(xué)校教科研工作。先后獲得陜西省教學(xué)能手,高新區先進(jìn)教育工作者、師德標兵,校優(yōu)秀教師稱(chēng)號。在xxx市第二屆新媒體新技術(shù)教學(xué)應用大賽中獲一等獎,在第三屆全國中小學(xué)教師課堂智慧大賽中獲三等獎,課例在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中獲市級優(yōu)課。曾擔任xxx市名師大篷車(chē)“送教下鄉”活動(dòng)送教教師,擔任xxx市第三屆新媒體新技術(shù)教學(xué)應用大賽評委。
一、追求精品教學(xué),打造特色課堂
她的課堂,是安靜和諧的,你能看到每一個(gè)學(xué)生的眼光都落在她的身上,師生活動(dòng)整齊劃一;她的課堂是活力四射的,你能看到同學(xué)們與她一起開(kāi)心地手舞足蹈,踐行著(zhù)英語(yǔ)TPR教學(xué)法的實(shí)踐應用;她的課堂,知識是在學(xué)生的自學(xué)體驗中流淌著(zhù)的,實(shí)現著(zhù)學(xué)生自主學(xué)習能力的提升。在小學(xué)高段英語(yǔ)教學(xué)難度加大的前提下,她總是在努力尋找著(zhù)知識和學(xué)生興趣的結合點(diǎn)、新舊知識貫通的銜接點(diǎn)、新課知識帶入的切入點(diǎn),力爭每節課都有一個(gè)流暢、成功的開(kāi)端。TPR教學(xué)法、詞匯音節記憶法是她開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的兩大法寶。讓學(xué)生在歡快的律動(dòng)中,通過(guò)動(dòng)作來(lái)記憶單詞。在詞匯教學(xué)時(shí)注重音節劃分,通過(guò)音群來(lái)拼讀單詞。學(xué)生們在詞匯課上的學(xué)習不再枯燥乏味,而是在輕松愉悅的氛圍中,掌握了詞意與詞形,更重要的是收獲了一種學(xué)習方法。面對英語(yǔ)教學(xué)中的句法、語(yǔ)法知識,她總是帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在觀(guān)察中歸納、在歸納中總結、在總結中提煉。同類(lèi)知識在不同情景中反復出現,孩子們在黑板上的一行行英文句子中,嘗試著(zhù)填詞、分析著(zhù)時(shí)態(tài)、探討著(zhù)緣由,在一番番辯論中獲得了知識的精髓。
在本學(xué)期工作任務(wù)格外繁重的情況下,她依舊沒(méi)有放松教學(xué)工作,依舊踐行著(zhù)她獨特的教學(xué)方法。在她所帶的班級中,成績(jì)一直名列前茅,五年級期中、期末兩次考試,平均成績(jì)一直保持在95分左右。讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中一次次得以提升,并保持良好的學(xué)習狀態(tài),是她最大的欣慰。
二、立足本職,著(zhù)眼全局
2019年春季學(xué)期,學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)休產(chǎn)假。在學(xué)校領(lǐng)導的安排下,她的工作任務(wù)除了教科研外,還要全面負責教務(wù)工作。在沒(méi)有教務(wù)工作經(jīng)驗的情況下,她從學(xué)校大局出發(fā),不畏難、不退縮,毅然決然地接受了這樣的工作安排。為此,給自己提出全力以赴,潛心鉆研,迅速跟進(jìn)的工作目標。學(xué)期初做了大量的準備工作,翻看省市區相關(guān)文件,了解各級教育部門(mén)最新的'教學(xué)動(dòng)態(tài)和指導精神。研讀學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確教務(wù)工作內涵和工作要點(diǎn)。同時(shí)主動(dòng)求教,及時(shí)溝通,上下聯(lián)動(dòng),總是在第一時(shí)間征詢(xún)具體工作的指導意見(jiàn),做到各項工作了然于心,無(wú)半點(diǎn)含糊。上學(xué)期,學(xué)校教學(xué)工作有聲有色,亮點(diǎn)紛呈。
1、夯實(shí)管理細節,優(yōu)化教學(xué)常規
為了推進(jìn)教師業(yè)務(wù)常規高標準的常態(tài)化發(fā)展,張主任創(chuàng )新了“推門(mén)聽(tīng)課”制度,實(shí)行“一聽(tīng)雙查”。充分調動(dòng)教務(wù)、研訓工作人員和各教研、備課組長(cháng)的力量,做好日!巴崎T(mén)聽(tīng)課”工作的同時(shí),實(shí)行日常推門(mén)人員業(yè)務(wù)督查和組長(cháng)定時(shí)檢查相結合的辦法,并進(jìn)行個(gè)別反饋和每周例會(huì )整體反饋。制度建立后,立即召開(kāi)兩個(gè)科室工作人員會(huì )議和教研備課組長(cháng)會(huì )議,讓參與“一聽(tīng)雙查”的教師們明確該項工作的意義與具體要求。隨后的工作周里,她和參與該活動(dòng)的老師們除了搞好自己的教學(xué)工作外,總是奔波在南北樓的教室里聽(tīng)課、在各學(xué)科辦公室里檢查、與個(gè)別教師交談,每周的教師例會(huì )上,總能看到她的筆記本上滿(mǎn)滿(mǎn)記載著(zhù)的反饋意見(jiàn),也總能第一個(gè)聽(tīng)到她的整體反饋。上學(xué)期,在期中、期末兩次大型業(yè)務(wù)檢查和下組領(lǐng)導業(yè)務(wù)檢查中,各教師都能按照要求,高質(zhì)量地完成好業(yè)務(wù)工作。通過(guò)“一聽(tīng)雙查”,漏洞得到了及時(shí)發(fā)現、問(wèn)題得到了隨即整改,較好地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的完成。
2、搭建競賽平臺,助力教師成長(cháng)
為了做好教師梯隊建設任務(wù),在校內培養、選拔一批業(yè)務(wù)骨干,為學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資再增活力。在2019年區教學(xué)能手大賽準備階段,張主任部署教務(wù)處、研訓處共同組織了區教學(xué)能手參賽選手選拔大賽。大賽結束后,依據上級文件的名額,確定了參賽教師,又立即利用校內外學(xué)科資源,對參賽教師進(jìn)行跟進(jìn)打磨活動(dòng)。校內,在語(yǔ)數英學(xué)科成立了以學(xué)科教學(xué)能手為主的磨課團隊,制定磨課課表,每周三次磨課。校外,積極邀請市區教研室學(xué)科專(zhuān)家,進(jìn)校聽(tīng)評課指導。在該項工作上,張主任發(fā)揮了一切可以利用師資的作用,從課堂教學(xué)、說(shuō)課方法及答辯準備等方面為參賽選手給予了較大的支持與幫助。
3、緊握教研引擎,推出科研成果
開(kāi)學(xué)以來(lái),張主任加快了教師教科研成果的跟進(jìn)指導工作,幫助教師梳理各項教學(xué)研究成果,指導各級課題的滾動(dòng)與申報工作。上學(xué)期,各學(xué)科先后新申報、滾動(dòng)升級及市級立項課題共13項,順應新生代教師由傳統型教師向學(xué)術(shù)型教師轉變的歷史潮流。
教育的路還很漫長(cháng),它需要以匠心的精神持之以恒。xxx主任堅信未來(lái)的希望在詩(shī)和遠方!
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 8
張xx,畢業(yè)xx中醫學(xué)院涉外護理專(zhuān)業(yè),于2011年9月參加工作,現任xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理專(zhuān)業(yè)老師。
一、思想政治方面
張xx熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進(jìn)取意識,為人師表,積極參加各類(lèi)政治學(xué)習,努力提高自我的思想覺(jué)悟。能認真遵守學(xué)校的各項規章制度和教師職業(yè)道德規范的要求,做到語(yǔ)言禮貌,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自我的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中,講敬業(yè),比奉獻,團結同志,絕對聽(tīng)從領(lǐng)導和學(xué)校的安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔。
二、激情滿(mǎn)懷,無(wú)私奉獻
張xx熱愛(ài)自我的工作,早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,歷經(jīng)曲折最后夢(mèng)想成真,她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,她不曾忘記自我的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感,她在平凡的教學(xué)工作中永遠持續著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘她的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。尤其是作為護理老師,更是要如此,她們的學(xué)生踏入社會(huì )從事的是拯救生命的高尚事業(yè),更要擁有無(wú)私奉獻的精神!
三、率先垂范,身教感染
喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己。無(wú)論是課上還是課下,張xx總是以自我的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生,注意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話(huà),做的每一件事都能?chē)烙诼杉、率先垂范。這一年來(lái),她明顯地感覺(jué)到:她的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴格的監督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當她要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí),她首先做到了忘她的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當她叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí),她首先做到了遵守校紀班規……最后,在她的課堂上學(xué)生認真聽(tīng)講,不再低頭玩手機;在她的實(shí)訓課上所有學(xué)生按照要求穿戴整齊認真練習。她從學(xué)生的身上看到了自我的影子,同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
四、嚴愛(ài)相濟,教書(shū)育人
教育工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴愛(ài)相濟,才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。學(xué)生底子差,比較貪玩,這加重了她的教學(xué)難度,課余時(shí)光她認真專(zhuān)研,努力找出好的教學(xué)方法,讓同學(xué)們更容易理解復雜的醫學(xué)知識;在教學(xué)過(guò)程中,她用詼諧搞笑的'語(yǔ)言去講解枯燥乏味的知識,讓同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習。
五、德高為范,注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,“教育無(wú)小事,處處是教育”,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,張xx嚴格要求自我,思想積極、不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生的問(wèn)題上,不以成績(jì)定優(yōu)劣,對每一位學(xué)生斗給以他/她應得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到很高的評價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的面前變的陽(yáng)光、積極向上。因此,同學(xué)們都稱(chēng)呼她xx姐。
六、關(guān)愛(ài)學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系
從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí),張xx積極閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著(zhù)作,努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái),她以她的真誠、公平、溫和贏(yíng)得了學(xué)生的信任。加上她教課涉及到心理及精神,學(xué)生們也很樂(lè )意和她分享學(xué)習、生活上的問(wèn)題,如與父母之間的隔閡,與同學(xué)之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè),“親其師方可信其道”,她將一腔的真誠撲灑到了工作上。
七、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自我要有一桶水。張xx深深體會(huì )到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,務(wù)必是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”是她追求的境界。于是她堅持學(xué)習,以此提高自我的文化素質(zhì)。教學(xué)中,她潛心鉆研教材,反復研討新課標,超多訂閱教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養,及時(shí)進(jìn)行反思,轉變教育觀(guān)念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規律,大膽采用新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫忙下,她的教學(xué)工作取得了較好的成績(jì):獲得PPT大賽的優(yōu)秀獎。
作為一名年輕的教育工作者,張xx絲毫沒(méi)有懈怠,也不敢懈怠,她深知后面的路還很長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中,她將立足實(shí)際,認真搞好教學(xué),創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻她無(wú)悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開(kāi)”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。必須能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿(mǎn)天下!
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 9
從走上教學(xué)工作崗位的那一刻起,成為一名優(yōu)秀的教學(xué)工作者一直是xxx老師不斷努力的目標,向著(zhù)這個(gè)目標,她不停地努力。
一、做一個(gè)嚴于律己的老師
要想做一個(gè)合格的人民教師,首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。xxx老師在師德上嚴格要求自己,熱愛(ài)祖國,遵紀守法,認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的精神和方針,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生。積極參加各種學(xué)習培訓,以提高自己的思想覺(jué)悟。在工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,積極做好本職工作,全身心地撲在教育事業(yè)上,多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”。
二、做一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師
在10年的班主任工作中,xxx老師始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位。八、九歲的學(xué)生,這個(gè)年齡正是他們品質(zhì)和個(gè)性逐步形成的開(kāi)始,教師的品質(zhì)和個(gè)性對他們有著(zhù)直接的影響。即使教學(xué)任務(wù)重,家庭里繁鎖的事再多,xxx老師總能主動(dòng)、積極、熱情地深入到學(xué)生中去,傾聽(tīng)他們的聲音,了解他們的學(xué)習和生活中的困難,探究他們的內心世界,排除他們苦惱,對他們在思想上給予導師般的指引,生活上給予慈母般的關(guān)懷,學(xué)習上給予困難的關(guān)愛(ài)。用自己的愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生的心扉;用自己的信心將班務(wù)工作進(jìn)行得井然有序;用自己的耐心感化后進(jìn)生,使他們迎頭趕上;用自己的慧心組織一次又一次精彩紛呈的班隊活動(dòng)。
三、做一個(gè)教學(xué)認真的教師
任職以來(lái),xxx老師一直在課堂教學(xué)中不斷改革和探索。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,積極參加各種培訓進(jìn)修,通過(guò)各種書(shū)刊雜志的閱讀,開(kāi)闊眼界,更新教育教學(xué)思想。在教學(xué)中認真鉆研教材,備好每一課,每學(xué)期堅持上好研究課,所開(kāi)設的公開(kāi)課得到了領(lǐng)導和老師的.一致好評,并多次在市賽課中獲獎。在鉆研的同時(shí),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、反思,多篇論文在各級各類(lèi)比賽中獲獎。20014年被評為靖江市教壇新秀。
四、做一個(gè)樂(lè )于奉獻的教師
2019年,xxx老師勇挑大梁,成為了學(xué)校的大隊輔導員。對于本來(lái)?yè)握Z(yǔ)文教學(xué)工作的她,任務(wù)多了,擔子也重了。剛剛接手大隊輔導員xxx老師缺少工作經(jīng)驗,不服輸的她立誓要以“愛(ài)”、以“情”去開(kāi)墾心中那一片紅色的土地,甘愿在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水,奉獻青春。她積極學(xué)習《輔導員》和《少先隊活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志,認真了解《面向21世紀教育行動(dòng)計劃》文件精神,不斷吸收少先隊工作中好的經(jīng)驗,不斷提高自己的工作能力,不斷創(chuàng )新工作方法,從而堅定了搞好少先隊工作的信心和決心。在她剛剛接手學(xué)校的大隊輔導員當年即初戰告捷,那年夏天她勇于承擔起了代表靖江市參加泰州市鼓樂(lè )大賽的任務(wù)。她利用暑假開(kāi)展鼓號隊的組建和訓練工作。通過(guò)不斷地訓練和努力,這支來(lái)自農村小學(xué)的隊伍在大賽中賽出了自己的風(fēng)格和水平,獲得了團體一等獎和最佳風(fēng)采獎的好成績(jì)。
作為一位少先隊大隊輔導員,她進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。她根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),結合時(shí)代要求,設計、組織全校少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的各項活動(dòng)。比如組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人,建黨一百周年小報繪畫(huà)比賽,參觀(guān)紅色教育基地等等。讓學(xué)生在活動(dòng)中拓寬眼界,提升能力。不少學(xué)生在市級的繪畫(huà)小報評比中獲獎,朗誦《紅船,從南湖啟航》還獲得了泰州市一等獎。
xxx中心小學(xué)于2018年11月成立了“東進(jìn)中隊”,xxx老師接手少先隊工作以來(lái),繼續深入開(kāi)展“追尋東進(jìn)村史,傳承紅色基因,爭做強國新人”系列教育活動(dòng),讓學(xué)生了解東進(jìn)人民在革命斗爭、和平建設、改革開(kāi)放時(shí)期的革命歷史、英雄事跡、家鄉變化等紅色故事,從小牢記先輩風(fēng)范,傳承紅色基因,弘揚忠孝文化。兩年來(lái),共舉行近十次活動(dòng),產(chǎn)生了很好的教育效果,受到社會(huì )一致好評,《靖江日報》常年跟蹤報道。2020年,五(3)中隊被泰州市命名為“劉國鈞中隊”,2021年,三(1)中隊成功加入泰州“楊根思中隊”,xxx老師也先后被評為“靖江市優(yōu)秀少先隊輔導員”、“泰州市優(yōu)秀少先隊輔導員”。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,x老師把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè),灑向學(xué)生,在xxx這塊熱土上無(wú)怨無(wú)悔,默默無(wú)聞地耕耘,向著(zhù)優(yōu)秀那方,初心不改,一路前行。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 10
許xx,女,大學(xué)本科學(xué)歷,五小學(xué)教師,擔任一到六年級的美術(shù)課,同時(shí)任技能課教研組長(cháng)。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班,分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來(lái),她辛勤工作,認真專(zhuān)研業(yè)務(wù),成績(jì)一向在學(xué)校名列前茅。繪畫(huà)與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分,在育人的同時(shí),帶領(lǐng)孩子們進(jìn)取追尋民間傳統藝術(shù),在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育,進(jìn)取探索
許教師自幼酷愛(ài)剪紙和繪畫(huà),上小學(xué)、中學(xué)時(shí),一向沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教師,但她仍長(cháng)期堅持的自學(xué)、臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng )作,立志長(cháng)大以后必須要當一名美術(shù)教師,改變傳統的美術(shù)教學(xué)模式,使美術(shù)教育有創(chuàng )新,能更好的提高孩子們的學(xué)習興趣。她中小學(xué)學(xué)習成績(jì)一向很好,在她身上有著(zhù)一股靈氣,教師夸獎她素質(zhì)好、有前途。她認為能夠把自我喜歡的繪畫(huà)付諸畫(huà)筆,能夠將來(lái)從事美術(shù)教育,前程就會(huì )像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后,她就像一張重新鋪開(kāi)的畫(huà)紙,于是,圖書(shū)館——畫(huà)室——宿舍“三點(diǎn)一線(xiàn)”勾勒了她生活的輪廓,畫(huà)室里的渲染,圖書(shū)管里的閱讀,畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎證書(shū),鋪張成她師范院校學(xué)習生活的全部底色。
二、勤學(xué)苦練堅持創(chuàng )新
14年前,許告別夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代,走上了三尺講臺,真正成為了一名美術(shù)教師,她深知自我的職責和義務(wù),所以學(xué)習上執著(zhù)追求,上下求索,工作以來(lái)她長(cháng)期致力于美術(shù)研究和教育工作,工作以來(lái),她本著(zhù)進(jìn)取體驗生活、認真繪畫(huà)人生的原則,她創(chuàng )作的剪紙作品多次參加縣級以上展評,并獲得縣級以上一等獎多次,受到了當地領(lǐng)導、教師和學(xué)生們的一致好評!此刻,她不僅僅拘泥于小型的寫(xiě)生、臨摹和小創(chuàng )作,而是在苦練基本功的同時(shí),進(jìn)取進(jìn)行大型創(chuàng )作,別人休息時(shí),她在創(chuàng )作畫(huà)稿,別人上網(wǎng)時(shí),她依舊如癡如醉的沉浸在畫(huà)作成功的喜悅中。她創(chuàng )作的山水剪紙作品帶著(zhù)一股靈動(dòng),仕女作品神態(tài)豐滿(mǎn)且具有韻味,創(chuàng )作的花鳥(niǎo)剪紙作品也是栩栩如生。
三、愛(ài)崗敬業(yè),熱情飽滿(mǎn)
學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分,在教育教學(xué)中,凈化著(zhù)靈魂,升華著(zhù)情感。她以全國著(zhù)名優(yōu)秀教師李鎮西教師的一句話(huà)“如果不能改變我們的職業(yè),就請改變我們的職業(yè)心態(tài)!弊鳛樽晕业淖毅,傾心向學(xué)生傳授剪紙藝術(shù),剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了學(xué)生學(xué)習生活,提高了學(xué)生的審美情趣。
在教育教學(xué)工作中,向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率,以學(xué)生為主體,以小組為單位,激發(fā)學(xué)生的競爭意識,開(kāi)發(fā)學(xué)生的'藝術(shù)細胞,努力創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習氛圍,真正做到了生本教育。實(shí)踐證明:許教師因人而宜結合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng )作,大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂效率。同時(shí)不失時(shí)機的利用各種大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺,讓學(xué)生積極參加各級比賽、展出,經(jīng)過(guò)多種形式向社會(huì )向家長(cháng)作以匯報和展示。
時(shí)光匆匆,轉眼間,許教師已走過(guò)了14年的教師生涯,回望過(guò)去的歲月,有成功、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁,但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書(shū)育人的道理。辛勤的付出換來(lái)了豐碩的果實(shí),她的繪畫(huà),剪紙先后獲得了縣市省國家級的多次多項獎項,為了更好的交流學(xué)習,她還充分利用假期出游時(shí)間,到英國也不忘學(xué)習與交流,學(xué)習別的國家的藝術(shù)經(jīng)典,同時(shí)傳播中國民間奇葩,她的剪紙作品在那里也得到了很好的評價(jià)。
藝無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境。我們深信在今后的工作中,許教師必須會(huì )以她充滿(mǎn)活力的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品,讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù),使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 11
“一名黨員就是一面旗幟!比肼4年來(lái),作為基層黨務(wù)工作者,他規范開(kāi)展黨建工作,不斷探索黨建新思路新方法;作為班主任,他認真抓好新生教育管理,當好學(xué)生成長(cháng)成才的引路人;作為抗疫志愿者,他義無(wú)反顧深入最前線(xiàn),白衣執甲守護人民群眾生命安全。他就是我校優(yōu)秀教育工作者、后勤處組織員王xx。
用一份責任堅守
20xx年,王xx入職我校,結束了他3年的警察職業(yè)生涯。成為會(huì )計學(xué)院的一名組織員,協(xié)助學(xué)院黨委推動(dòng)黨建工作落實(shí),雖然職業(yè)跨度比較大,但從警經(jīng)歷練就的細致入微的工作品質(zhì)和認真負責的工作態(tài)度讓王xx快速適應,并得到了領(lǐng)導們的認可。王xx認為,“黨員是黨的肌體的細胞,也是各項活動(dòng)的主體,做好黨員教育管理工作,才能不斷提高黨員隊伍的建設質(zhì)量!睋螘(huì )計學(xué)院研究生第一支部書(shū)記期間,王xx注重黨員教育管理工作,引導學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用,組織學(xué)生黨員、積極分子深入佳榮里社區、瑞賢園社區開(kāi)展助老助殘、扶貧幫困等方面志愿服務(wù)。去年3月,王xx負責的MPACC校內外導師功能型黨支部申報學(xué)校功能型樣板支部,通過(guò)“師生共建—教師黨支部+學(xué)生”和“上下共建—互聯(lián)網(wǎng)+黨組織活動(dòng)”的組織形式,搭建實(shí)踐平臺,幫助學(xué)生認識專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展趨勢,增強科研研究能力,提升自身的學(xué)術(shù)素養、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),合理進(jìn)行學(xué)業(yè)規劃和職業(yè)規劃。
擔任組織員的同時(shí),王xx每年還負責大一新生兩個(gè)班的班主任工作,“班主任工作更多的是引導學(xué)生,讓學(xué)生清楚自己的目標和方向,樹(shù)立正確的人生觀(guān)世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)!彼粌H時(shí)常將“安全”二字掛在嘴邊,而且用自己特有的方式鞭策學(xué)生。為讓大一新生在大學(xué)期間銳意進(jìn)取,他將優(yōu)秀學(xué)長(cháng)學(xué)姐的`簡(jiǎn)歷作為參考展示給學(xué)生,引導學(xué)生明確前進(jìn)目標、努力方向,規劃好大學(xué)的學(xué)習生活;對于成績(jì)不穩定的同學(xué),他也會(huì )跟班內同學(xué)一對一、面對面的進(jìn)行溝通交流,解答他們在生活、學(xué)習中的困惑。
王xx也盡職盡責地協(xié)助輔導員開(kāi)展工作。他也將從警時(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、豐富案例融入學(xué)生思想政治教育中,多次在會(huì )計學(xué)院開(kāi)展電信詐騙講座,與同學(xué)們分享親歷的各種案件,對大學(xué)生電信網(wǎng)絡(luò )使用現狀、大學(xué)生易遭受電信網(wǎng)絡(luò )詐騙的原因、大學(xué)生遭受電信詐騙的常見(jiàn)種類(lèi)和主要特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析,引導學(xué)生識別電詐陷阱,掌握防范方法,了解被詐騙后的補救措施,通過(guò)互動(dòng)式的預防教育,進(jìn)一步提高學(xué)生的反詐意識。
懷一種態(tài)度前行
去年9月,王xx調任后勤處繼續擔任組織員。剛來(lái)到新崗位時(shí),王xx對后勤工作的把握還不夠準確,他積極向同事們請教、學(xué)習,迅速的適應工作節奏,進(jìn)入工作狀態(tài)。在支委的領(lǐng)導下,王xx抓好支部建設各項活動(dòng),強化黨的理論創(chuàng )新知識學(xué)習,提升后勤工作的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量,推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合,充分發(fā)揮后勤直屬黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
1月18日,學(xué)校選派28名干部馳援津南區疫情防控工作。接到緊急通知后,王xx剛結束學(xué)校值班回到武清家中,愛(ài)人也予以了他堅定支持,即刻幫他打點(diǎn)行囊,送他出征。他說(shuō),“黨有號召,作為黨員、特別是黨務(wù)工作者必須頂上,沒(méi)什么可猶豫的。我日常在學(xué)校也承擔一些防疫工作,有經(jīng)驗,希望能為津城抗疫貢獻力量!钡竭_駐地后,接受了專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)培訓,及時(shí)調整工作模式,認真做好值守樓門(mén)、運送物資、清理垃圾、協(xié)助醫護人員入戶(hù)核酸檢測等工作,牢牢守住咸水沽鎮封控區的寶業(yè)馨苑小區這塊陣地。每次值守都要穿著(zhù)厚重的防護服,帶著(zhù)憋悶的防護面罩,呼氣凝結成水珠順著(zhù)面罩流下又凝結成冰,手也被凍得紅腫疼痛,但熱情不減、效率不降,最終,圓滿(mǎn)完成支援津南抗疫工作任務(wù)。他以實(shí)際行動(dòng)踐行偉大抗疫精神和“越是艱險越向前”的大無(wú)畏精神,為打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰作出貢獻。
做一名優(yōu)秀的教育工作者是王xx的未來(lái)規劃,而正直勇敢的品格讓他不畏挑戰,重新出發(fā);深厚的責任感讓他堅守黨員初心,出色完成工作;積極向上的態(tài)度向他在人生道路上永不言棄,不斷前進(jìn)。
【先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料】相關(guān)文章:
先進(jìn)教育工作者事跡材料09-18
先進(jìn)教育工作者的事跡材料06-12
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料(精選10篇)09-06
小學(xué)先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料02-01
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料(精選9篇)03-03