師德楷模事跡材料

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。寫(xiě)事跡材料的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的師德楷模事跡材料，希望對大家有所幫助。

　　爭做教育的綠葉，品味教育的幸福

　　“教師是奉獻的職業(yè)，選擇了教師，就意味著(zhù)奉獻�！�，和xx老師始終深信這一點(diǎn)，這是她投身教育事業(yè)以來(lái)一直堅守的信念。在平凡的工作崗位上，她幾十年如一日地默默奉獻著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠和熱愛(ài)，爭做教育中的謙遜綠葉，品味教育中的點(diǎn)滴幸福。

　　01不舍杏壇勤耕耘

　　初入杏壇，和xx老師把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，她熱愛(ài)教育事業(yè)、酷愛(ài)每個(gè)學(xué)生。她始終堅持不斷地學(xué)習，主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓練，堅持瀏覽有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土。站在講臺上，她總是充滿(mǎn)豪情，她的課堂總是充滿(mǎn)生機與活力。她重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，始終關(guān)注弱勢群體，對班級里學(xué)習較差的學(xué)生，她從不放棄。課堂上她經(jīng)常將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養他們的自信心；課間她總是不厭其煩地為學(xué)困生輔導功課，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)；活動(dòng)中她善于發(fā)掘學(xué)困生身上的其他才華，讓他們認識到本身的價(jià)值，給他們搭建展現自己的舞臺。20xx年，和老師指導學(xué)生參加教育部關(guān)工委“新時(shí)代好少年紅心向黨”主題教育讀書(shū)活動(dòng)，征文和朗誦演講共7人次獲獎。指導學(xué)生參加零陵區初中英語(yǔ)朗誦演講比賽，榮獲一等獎。

　　02不計回報愛(ài)學(xué)生

　　執教十余年來(lái)，荊棘與鮮花同行，曲折與歡歌齊飛。和xx老師始終銘記“金獎銀獎，不如家長(cháng)的夸獎；金杯銀杯，不如家長(cháng)的口碑”，始終把培養完善人格的學(xué)生看做同生命一樣重要的大事。她班里有一個(gè)孩子，有一段時(shí)間變得敏感易怒、性情孤僻，還有暴力、自殘甚至自殺傾向。和老師了解這一情況后，并沒(méi)有批評這個(gè)小男孩，而是通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)和一系列工作，最終解開(kāi)了男生的心結也找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母離異，父母對孩子不管不問(wèn)，爺爺奶奶對孩子的管理浮于表面，孩子生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。了解情況后，和老師為學(xué)生建立心理檔案，經(jīng)常找他談心，時(shí)常關(guān)心他的學(xué)習和生活，在他進(jìn)步時(shí)給予鼓勵，在他情緒低落時(shí)給予引導，像對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的心理得以正常發(fā)展。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的耐心培養，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，能夠和同學(xué)相處得很和諧。

　　“學(xué)高為師，德高為范�！�，和老師總是以自己的人格魅力去影響、潤澤學(xué)生，她總是身體力行，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。她要求學(xué)生著(zhù)裝整齊，自己總是衣著(zhù)端莊，干凈整潔；要求學(xué)生不能遲到，自己總是7點(diǎn)準時(shí)出現在教室，督促到校的同學(xué)打掃衛生、早讀；大掃除中，她擼起袖子、卷起褲腿，與學(xué)生一起熱火朝天地干活；陽(yáng)光跑操，她全程陪伴學(xué)生跑完。她總是言傳身教，用自己的言行去影響學(xué)生。從不打罵學(xué)生，對于調皮違紀的學(xué)生也總是和風(fēng)細雨，耐心地說(shuō)教。和老師用經(jīng)驗和智慧撰寫(xiě)的教學(xué)管理論文《用愛(ài)澆鑄，靜等花開(kāi)》，在零陵區20xx年中小學(xué)班主任征文比賽中榮獲二等獎。和老師因出色的班級管理工作曾先后多次獲評學(xué)校和區級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。

　　“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！�，作為班主任，她用自己全部的愛(ài)去關(guān)心照顧學(xué)生，就像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心他們的身體健康，又關(guān)心他們的心理健康，更關(guān)心他們是否懂得如何做人。她班上有個(gè)學(xué)生成績(jì)突然下降，上課狀態(tài)不好，和老師馬上找她談心，了解情況：原來(lái)是父親病故，家里給父親治病花了很多錢(qián)。和老師了解情況后，常給予她經(jīng)濟上的資助和精神上的鼓勵，使這個(gè)孩子融入了集體，專(zhuān)注于學(xué)習。這樣的例子還有很多很多，和老師時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，時(shí)刻關(guān)注孩子的健康成長(cháng)和全面發(fā)展，每件事都使她認識到：學(xué)校無(wú)小事，育人需精心。

　　03不待揚鞭自?shī)^蹄

　　和xx老師作為九年級英語(yǔ)組備課組組長(cháng)，為打開(kāi)工作局面、率先垂范，她主動(dòng)承擔九年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。從此，校園里頻繁閃現著(zhù)她忙碌的身影，每天除了備課上課、批改作業(yè)、管理班級，她還籌劃安排九年級英語(yǔ)教學(xué)工作，帶領(lǐng)全組老師積極參加教研教改活動(dòng)，深入課堂聽(tīng)課、評課，積極討論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)及解決的方法，指導青年教師成長(cháng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在20xx年零陵區中學(xué)英語(yǔ)微課大賽中，她的作品《英語(yǔ)感嘆句》榮獲一等獎。

　　她鼓勵青年教師要做學(xué)習型教師、研究型教師，她率先垂范，以身作則，帶頭上示范課，定期開(kāi)展公開(kāi)課的觀(guān)摩和討論，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng )新，探索實(shí)踐本校特色的教學(xué)新模式。在她的帶領(lǐng)下，全組教師掀起一股自覺(jué)學(xué)習、潛心教研的浪潮。在20xx年上期學(xué)校優(yōu)秀備課組評選活動(dòng)中，九年級英語(yǔ)組被評為優(yōu)秀備課組。

　　她積極參與學(xué)�？蒲谢顒�(dòng)，教學(xué)研究也取得了可喜的成果，不僅她所執教的1914班英語(yǔ)成績(jì)在學(xué)校名列第一，而且學(xué)校英語(yǔ)的整體成績(jì)也實(shí)現了大的跨躍；教師的專(zhuān)業(yè)水平也有了大幅度的提升，她參與了省級課題——“一師一優(yōu)課，一課一名師”教學(xué)案例在初中英語(yǔ)課堂的創(chuàng )新性應用研究，并在《時(shí)代教育》《中國教工》發(fā)表了兩篇教學(xué)論文，同組的多名教師在國家級、省市級刊物發(fā)表論文10余篇。

　　在學(xué)生們眼中，和老師是開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、風(fēng)趣幽默的，她的課總是那樣精彩；在孩子們眼中，和老師是親切溫和、富有愛(ài)心的，她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛(ài)；在同事們的眼中，和老師總是神色平和、面帶笑容的，她的觀(guān)點(diǎn)永遠是那樣睿智。但有誰(shuí)知道這笑容的背后有多少苦澀和辛酸！為了工作，她以學(xué)校為家，以工作為重，放棄了多少休息時(shí)間，熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。用和老師自己的話(huà)說(shuō)，“教育工作應當是最純凈的工作，教師絕不應當把自己的喜怒哀樂(lè )帶到工作中去，學(xué)生的快樂(lè )就是教師最大的幸福！“

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄�默奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。和曉暉老師正是用全部的智慧和愛(ài)心，詮釋著(zhù)作為一名優(yōu)秀教師的深刻內涵，她甘心做一片綠葉，在每朵盛開(kāi)的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著(zhù)品味幸福！

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