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數學(xué)王國一年級數學(xué)手抄報資料
“咝——”一個(gè)包裝打開(kāi)了。這夜深人靜的哪來(lái)的響聲?鉛筆盒緩緩打開(kāi)，一個(gè)直尺跳出來(lái)了，她費力地站起來(lái)，輕輕拍了拍身子，摸著(zhù)自己身上的波浪條紋，笑著(zhù)：“我肯定是最棒的數學(xué)工具”。說(shuō)完又扭了扭。
忽然，一對三角板兄弟出現了，他們身強力壯，肩搭肩向直尺走來(lái)，“你剛才說(shuō)什么?”三角板哥哥問(wèn)，還沒(méi)有等直尺回答，三角板弟弟接著(zhù)說(shuō)：“我們三角板兄弟才是最棒的數學(xué)工具”。一邊說(shuō)一邊擺著(zhù)顯示角度的姿勢。
“嗨，是誰(shuí)在胡吹?”胖墩墩的量角器慢悠悠地向他們走來(lái)，三角板兄弟滿(mǎn)不在乎的說(shuō)“我們。咋了?”量角器一聽(tīng)，傲氣十足地大聲喊到“我是最棒的，你們……”話(huà)未說(shuō)完，三角板兄弟和直尺異口同聲的說(shuō)：“我是最棒的”“我是最棒的”……他們開(kāi)始爭吵
“最棒的在這里”。圓規邁著(zhù)舞步走向他們，不慌不忙的說(shuō)“我們中間肯定有一個(gè)最棒的，應該公平競爭”大家茫然地看著(zhù)她，“我們應該說(shuō)一下自己的長(cháng)處，隨后展示給大家�？凑l(shuí)是最棒的!”其他數學(xué)工具都會(huì )意的點(diǎn)頭，爭辯開(kāi)始了
直尺首當其沖自我介紹“我是一個(gè)可愛(ài)可人的直尺，我有苗條的身材，還有四個(gè)直角……”還沒(méi)有等直尺說(shuō)完，三角板哥哥擠到她身邊，“去去去，我們不但有直角，還有60度、30度角呢”接著(zhù)三角板弟弟又說(shuō)“我們兄弟組合在一起，還能組成15度、20度……角呢”，正說(shuō)著(zhù)，量角器打斷他們得意洋洋的說(shuō)“我的角可是最多的，從1度到180度我都有，再說(shuō)，我也能畫(huà)圓，你們看吧我的身體組合在一起，就是一個(gè)圓了�！焙鋈�，量角器身后傳來(lái)一陣笑聲，原來(lái)是圓規，它說(shuō)：“論畫(huà)圓，真可笑，我們比試比試!”。
圓規調整了一下雙腳，點(diǎn)著(zhù)一支腳像跳芭蕾舞一樣，飛快地旋轉起來(lái)，畫(huà)的圓像一朵朵花竟相開(kāi)放，畫(huà)完，圓規撇著(zhù)嘴對量角器說(shuō)：“該你了”，量角器笨拙移動(dòng)身子在鉛筆的幫助下畫(huà)了一個(gè)圓，畫(huà)完后，喘著(zhù)粗氣，但與圓規畫(huà)的相比，明顯不如。
量角器知道畫(huà)圓比不過(guò)圓規，就說(shuō)“你有多少角呀?”圓規正難以啟齒時(shí)，三角板兄弟也沖著(zhù)圓規嚷到“你能畫(huà)直線(xiàn)嗎?”，“畫(huà)直線(xiàn)的高手在這里呢!”直尺大聲地喊。很快他們就亂作一團，爭執不下，各說(shuō)各的優(yōu)點(diǎn)，拼命的打擊對方的弱點(diǎn)。
這時(shí)，一聲不響的鉛筆盒媽媽開(kāi)口說(shuō)：“孩子們，都別爭了，我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的不足之處，相互爭功，相互拆臺，只能一事無(wú)成，只有我們相互配合，取長(cháng)補短，數學(xué)王國才會(huì )充滿(mǎn)樂(lè )趣，你們想想不是嗎?”。直尺等聽(tīng)了，都羞愧地低下了頭。終于，直尺，三角板，量角器，圓規又恢復了原來(lái)的友好，數學(xué)王國更具魅力，吸引無(wú)數的孩子到數學(xué)王國探索。
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