初中美術(shù)圖形與聯(lián)想說(shuō)課稿
我今天講的是冀教版七年級美術(shù)上冊的第四課圖形與聯(lián)想 ,我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的:
一、教學(xué)結構與內容簡(jiǎn)析
。ㄒ唬 教材的地位和作用: 圖形與聯(lián)想是初中美術(shù)第七冊第四課的內容,這一課內容屬于造型表現的內容。學(xué)習本課知識能使學(xué)生初步了解聯(lián)想的方法、通過(guò)創(chuàng )意聯(lián)想活動(dòng)提高學(xué)生的想像力和創(chuàng )造力。為以后創(chuàng )新練習打下基礎。
。ǘ 教學(xué)目標:
1、知識目標:知道圖形聯(lián)想常見(jiàn)的一些方法
2、能力目標:通過(guò)創(chuàng )意聯(lián)想活動(dòng),提高學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力
3、情感目標:在圖形聯(lián)想創(chuàng )意過(guò)程中,體會(huì )創(chuàng )造的樂(lè )趣
。ㄈ 教學(xué)重點(diǎn):知道圖形聯(lián)想常見(jiàn)的'一些方法, 通過(guò)創(chuàng )意聯(lián)想活動(dòng),提高學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)創(chuàng )意聯(lián)想活動(dòng),提高學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力
二、教學(xué)方法和手段:
1、采用演示法和學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習相結合的方法 2、運用多媒體輔助教學(xué)的手段,利用課件進(jìn)行教學(xué)。 課件中使用大量的圖片進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,通過(guò)教師演示調動(dòng)他們積極參與討論課堂中出現的問(wèn)題。
三、學(xué)法指導:
要求學(xué)生善于觀(guān)察,積極討論,勤于思考。培養學(xué)生在課堂中合作學(xué)習、探究學(xué)習的習慣。
第6課圖形與聯(lián)想
預授時(shí)間 12月1——12月4 實(shí)授時(shí)間 12月1日 授課人:呂曉珂
教學(xué)目標1、知道圖形聯(lián)想常見(jiàn)的一些方法
2、通過(guò)創(chuàng )意聯(lián)想活動(dòng),提高學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力
3、在圖形聯(lián)想創(chuàng )意過(guò)程中,體會(huì )創(chuàng )造的樂(lè )趣
教學(xué)重點(diǎn):1、知道圖形聯(lián)想常見(jiàn)的一些方法
2、通過(guò)創(chuàng )意聯(lián)想活動(dòng),提高學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)創(chuàng )意聯(lián)想活動(dòng),提高學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情景,導入新課
師:在上課之前先讓大家看張圖片(放幻燈片一張鳥(niǎo)窩),看完后你想到了什么建筑?生:鳥(niǎo)巢,師:說(shuō)的很好,那么你從鳥(niǎo)窩想的鳥(niǎo)巢的這個(gè)過(guò)程叫什么呢?今天我們就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我們來(lái)學(xué)習新課。出示課題:圖形與聯(lián)想
二、探索求進(jìn),講授新課
1、什么是聯(lián)想?聯(lián)想是由一種事物聯(lián)想到另一種事物的心理過(guò)程,是現實(shí)事物之間的某種聯(lián)系在人腦中的反映。(剛才我們由鳥(niǎo)窩想到鳥(niǎo)巢的過(guò)程叫什么呢?現在知道了嗎?)
。、圖形聯(lián)想的常見(jiàn)方法:接近聯(lián)想(由魔方想到手) 類(lèi)似聯(lián)想(由圓想到了太陽(yáng)) 因果聯(lián)想 (由云想到了雨) 對比聯(lián)想(由紅花想到了綠葉)(幻燈片展示)由學(xué)生舉例
難點(diǎn)的解決:聯(lián)想時(shí)要找事物之間的聯(lián)系點(diǎn),舉例說(shuō)明(幻燈片7)
三、教師示范,引導觀(guān)察
除了從形狀上聯(lián)想之外,還可以從色彩、味道,聲音等方面展開(kāi)聯(lián)想,舉例(幻燈片8、9、10)
四、熱身活動(dòng):圖形循環(huán)聯(lián)想
由一個(gè)圖形展開(kāi)聯(lián)想,經(jīng)過(guò)幾個(gè)環(huán)節最后還回到原始圖形。
五、展開(kāi)討論,激發(fā)思維
1、創(chuàng )新思維培養,幻燈片展示
欣賞利用虛擬物過(guò)山崖的動(dòng)畫(huà),分析作者創(chuàng )意
2、看圖,畫(huà)想像畫(huà)
六、奇思妙想展示
學(xué)生互評 老師點(diǎn)評
七、教學(xué)反思
本節課主要是通過(guò)創(chuàng )意聯(lián)想活動(dòng),培養學(xué)生的創(chuàng )新思維,從而提高學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現學(xué)生們的想像力都很豐富,學(xué)生們的思維很活躍,但是當讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)出自己的想像畫(huà)時(shí),問(wèn)題就出現了,很多學(xué)生想的很好,可是卻不能準確的畫(huà)出來(lái),這點(diǎn)可以看出來(lái)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力參差不齊。本節課的重點(diǎn)是創(chuàng )新思維的培養,所以當學(xué)生出現畫(huà)的難看時(shí),我表?yè)P學(xué)生的創(chuàng )意,鼓勵學(xué)生在課下要多動(dòng)手畫(huà),以提高手繪能力。
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