平行與垂直說(shuō)課稿范文
平行與垂直這一課怎么教呢?下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)的關(guān)于平行與垂直說(shuō)課稿范文，希望能夠幫到您!
教學(xué)內容：
教科書(shū)第64～65頁(yè)的內容。
教學(xué)目標：
初步理解垂直與平行是同一平面內兩條直線(xiàn)的兩種特殊的位置關(guān)系，初步認識垂線(xiàn)和平行線(xiàn)。
教具學(xué)具準備：
直尺、三角尺、量角器、小棒或牙簽若干根。
教學(xué)過(guò)程
一、畫(huà)直線(xiàn)，研究?jì)蓷l直線(xiàn)的位置關(guān)系。
1.要求學(xué)生在紙上畫(huà)兩條直線(xiàn)，畫(huà)好后貼在黑板上。
預計會(huì )有這幾種情況：
2.引導學(xué)生觀(guān)察分類(lèi)。
預計分類(lèi)：
第一種：(1)、(3)不相交的為一組;(2)、(4)相交的為一組。
第二種：(1)不相交的為一組;(3)延長(cháng)后會(huì )相交的一組;(2)、(4)相交的為一組。
第三種：(1)延長(cháng)后不相交的為一組;(2)和(3)延長(cháng)后相交的為一組;(4)垂直的為一組。
引導學(xué)生概括出：在紙上畫(huà)兩條直線(xiàn)可能會(huì )相交，也可能不相交。
3.驗證。要求學(xué)生再任意畫(huà)兩條直線(xiàn)，看一看它們之間的.關(guān)系。學(xué)生畫(huà)直線(xiàn)。
二、認識垂線(xiàn)和平行線(xiàn)，探究特性。
1.認識平行線(xiàn)。
(1)歸納：像這樣兩條永遠不相交的直線(xiàn)叫平行線(xiàn)。
(2)出示下列幾組直線(xiàn)，要求判斷哪幾組互相平行。
(3)說(shuō)一說(shuō)，生活中有哪些平行的例子。
(4)看書(shū)質(zhì)疑：“同一平面”是什么意思?
出示下圖幫助理解。
在學(xué)生討論的基礎上強調：判斷兩條直線(xiàn)是否是平行線(xiàn)時(shí)，“在同一平面內”“不相交”這兩個(gè)條件缺一不可。
2.認識垂線(xiàn)。
(1)量一量?jì)蓷l相交直線(xiàn)所組成的角的度數。
(2)反饋時(shí)歸納：如果兩條直線(xiàn)相交成直角，就說(shuō)這兩條直線(xiàn)互相垂直。這兩條直線(xiàn)的交點(diǎn)叫做垂足。
(3)說(shuō)一說(shuō)，生活中有哪些垂直的例子。
三、鞏固延伸。
1.找出下面圖形中互相垂直和平行的線(xiàn)段。
2.出示長(cháng)方體框架，在這個(gè)長(cháng)方體框架中，你能找到互相垂直和互相平行的線(xiàn)段嗎?你能找到幾組?(同桌討論交流，全班匯報。)
四、課堂小結。
強調：不能孤立的說(shuō)某一條直線(xiàn)是平行線(xiàn)或垂線(xiàn)。
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