小學(xué)體育說(shuō)課稿「優(yōu)秀」
小學(xué)體育課程也是一門(mén)重要的課程，以下是YJBYS小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)體育說(shuō)課稿，希望大家喜歡！
小學(xué)體育說(shuō)課稿1
體育是學(xué)校教育重要組成部分，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養學(xué)生正常的身體姿勢，根據小學(xué)生低年級兒童的心特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，有效地鍛煉身體，增強體質(zhì)，小學(xué)生對體育活動(dòng)具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，善于模仿，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng)，在此的基礎上，我制定了節體育課。
一 、教學(xué)內容：
脊柱異常彎曲的預防游戲： 《大西瓜、小西瓜》、擊鼓傳花
二、教學(xué)目標：
模仿性的練習很適宜低年級兒童的心理和生理的特點(diǎn)。模仿操對提高兒童的模仿能力，發(fā)展思維擴大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。
三、教學(xué)要求：
養成正確的身體姿勢。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解到不正確的姿勢會(huì )影響到體態(tài)美也會(huì )影響同學(xué)的正常生活。
教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣養成正確的姿勢。
五、教學(xué)任務(wù)：
1、 使學(xué)生了解怎樣的姿勢是正確的。
2、 培養學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。
3、 發(fā)展學(xué)生的反應能力。
六、教學(xué)方法：
講授法，直觀(guān)教學(xué)法， 分組練習法、演示法。
七、教學(xué)原則：
符合生理特征的原則，適應學(xué)生心理的原則，統一性與靈活性相結合的原則
八、教學(xué)過(guò)程：
這節課因為幾童活潑好動(dòng)，好奇心強，興趣和愛(ài)好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調持久的動(dòng)作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節課上的更好，我運用了電教手段，音樂(lè )進(jìn)課堂，下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節課的內容。
1、準備部分：學(xué)生在班級坐好，師生問(wèn)好，然后進(jìn)行集中注意游戲的練習，《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開(kāi)始就使學(xué)生對這節課學(xué)習的內容感興趣，注意力集中了，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。
2、基本部分： 脊柱異常彎曲的預防是本課的重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和小組練習的方法來(lái)進(jìn)行站姿的練習，同時(shí)根據走動(dòng)的動(dòng)作有些簡(jiǎn)單、連貴、要領(lǐng)好記的特點(diǎn)，我們采取了音樂(lè )進(jìn)行課堂的電教手段， 提高學(xué)生的興趣。在初步掌握動(dòng)作的基礎上， 為了使學(xué)生建立對正確身體姿勢的性趣，我配上了多媒體圖片進(jìn)行演示使學(xué)生更清楚地認識到不正確的姿勢對身體的影響， 同時(shí)激發(fā)學(xué)生對正確姿勢會(huì )產(chǎn)生姿態(tài)美的情趣， 不斷提高教學(xué)效果， 這里就達到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)， 最后進(jìn)行游戲，擊鼓傳花; 目的是發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調性和反應能力。培養學(xué)生團體協(xié)作精神。
3、結束部份：學(xué)生每組選一名學(xué)生進(jìn)行多媒體游戲， 學(xué)生在輕松愉快的情緒中結束本課。
九、 場(chǎng)地器材：
多媒體設備、錄音機。
十、本課的平均心律：80——100%
練習密度：30——35%
小學(xué)體育說(shuō)課稿2
(一) 指導思想
以"健康第一"為指導思想，以五個(gè)領(lǐng)域目標為依據，促進(jìn)學(xué)生的團結與協(xié)作，寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，結合素質(zhì)教育，培養學(xué)生創(chuàng )新意識與實(shí)踐能力，使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中，提高技能與體能，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。
(二) 教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對韻律操練習的興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與，提高學(xué)生韻律創(chuàng )編能力、對韻律感的表現力，陶冶美的情操。在"趣味跑步比賽"中，通過(guò)變換跑的形式、內容和學(xué)生自由調整參賽順序，激發(fā)學(xué)生對練習的熱情與濃厚興趣，突出自主學(xué)習與合作學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
(三) 對象與教材
對象為小學(xué)四年級(3)班全體學(xué)生。教材為韻律創(chuàng )編與趣味奔跑。
(四) 教法與手段
教法：教師主要采用講解示范、提問(wèn)作答、啟發(fā)動(dòng)機、分析誘導、思考討論、分組練習、歸納小結等，來(lái)達到傳授技能、提高體能、培養興趣、激發(fā)參與的目的。
手段：主要通過(guò)情景的創(chuàng )設，來(lái)調動(dòng)學(xué)生濃厚的練習興趣。通過(guò)教師巡視指導、點(diǎn)評、互動(dòng)使各組學(xué)生能夠進(jìn)一步完善自己的創(chuàng )編動(dòng)作，從而更好的培養了學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習讓學(xué)生學(xué)的輕松、快樂(lè )而大有收獲。
(五) 學(xué)法
充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力以及自我管理能力。例如："兔子早操"練習、小組自我練習、匯報表演時(shí)都由學(xué)生自己喊口令，并為學(xué)生提供自主練習、協(xié)作練習的時(shí)間與空間;趣味跑步比賽，學(xué)生根據自己的愛(ài)好和特點(diǎn)，可以自由選擇奔跑的`形式，在比賽中學(xué)生可以根據自己的經(jīng)驗，改變參賽的順序，以達到獲勝的目的。這就徹底改變了傳統的"教師保姆式"教學(xué)管理的理念，激發(fā)了學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為 課的"主人",充分表現體育課程標準的新理念。
(六) 教學(xué)程序
1、 課的常規
(1) 常規導入：集合隊伍、檢查人數、著(zhù)裝，處理見(jiàn)習生。
(2) 宣布本課內容、任務(wù)，注意事項，激趣引入教學(xué)。
2、 愉悅熱身：情景引導，玩奔跑類(lèi)小游戲"狼來(lái)了".
3、 溫故知新：對上節課創(chuàng )編的韻律操進(jìn)行分組練習。目標：促進(jìn)參與和協(xié)作。
4、 新授知識：教師巡視、指導。對各組創(chuàng )編內容提出進(jìn)一步改進(jìn)與完善意見(jiàn)。目標：進(jìn)一步完善各組創(chuàng )編動(dòng)作，提高各組學(xué)生的韻律創(chuàng )編能力。重點(diǎn)： 動(dòng)作要準確、連貫、富有表現力。難點(diǎn)： 能夠對比借鑒，提高對韻律體操的欣賞與創(chuàng )編能力。
5、 協(xié)作性練習：分小組進(jìn)行自練，進(jìn)一步改進(jìn)和完善動(dòng)作。目標：培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )編能力。
6、 展示與評價(jià)：各小組展示各自的風(fēng)采。目標：培養學(xué)生的自信與個(gè)性。
7、 "趣味跑步比賽":主要安排了學(xué)生利用變換跑的形式和豐富跑的內容。要求學(xué)生在練習中積極思考，合作討論，及時(shí)總結經(jīng)驗，改進(jìn)跑的方法，努力爭勝。
重點(diǎn)： 遵守游戲規則進(jìn)行游戲。
難點(diǎn)：小組積極合作、討論，總結參與游戲經(jīng)驗。
目標：促進(jìn)身心健康。
8、恢復身心：在輕音樂(lè )下，進(jìn)行"兔子舞"放松練習。
(七) 預計效果與負荷
通過(guò)課的周密計劃，采用合理的教法和手段。85%以上的學(xué)生應能較好地掌握動(dòng)作，全面完成教學(xué)任務(wù)。預計最高心率可達到165~175次分，平均心率為130次分，練習密度為50%,強度指數為1.63.
(八) 場(chǎng)地器材
小足球場(chǎng)一片; 錄音機;小白兔圖片一張; 狼頭飾四個(gè); 小墊子24個(gè); 凳子四個(gè);接力棒四根。
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