小學(xué)體育《乒乓球》說(shuō)課稿范文
選課時(shí)，我考慮的是乒乓球項目是一項群眾參與行比較強，老少皆宜的體育運動(dòng)，學(xué)習乒乓球是對人視力和大腦反應能力有較強不幫助。
乒乓球是我國的國球，前段時(shí)間在廣州剛剛結束了第49屆世乒賽，通過(guò)這次比賽，又將乒乓球這項運動(dòng)推向了另一個(gè)高峰。
乒乓球也是我們學(xué)校的傳統項目，學(xué)生接觸這個(gè)項目的機會(huì )也比較多，上課的同時(shí)，不但是為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也對我們學(xué)校選拔隊員奠定了基礎。
本課著(zhù)重培養學(xué)生在體育活動(dòng)中敢于接受挑戰，在不斷體現進(jìn)步的過(guò)程中增強自信心和自尊心，發(fā)展個(gè)性和創(chuàng )造思維，挖掘學(xué)生潛能，提高運動(dòng)欣賞能力，培養學(xué)生終身體育意識和愛(ài)國主義精神。本課選擇正手擊球和乒乓球分組比賽為教學(xué)內容，圍繞學(xué)生自制的目標組織教學(xué)，以達成目標要求。
教學(xué)過(guò)程體現學(xué)生主體地位，在教師的指導下，采用自制訓練目標“分層教學(xué)”的組織形式，從學(xué)生的情感因素出發(fā)組內體現團結協(xié)作、互相關(guān)心、共同提高。教學(xué)方法以啟發(fā)誘導、學(xué)生自主、研究協(xié)作學(xué)習為主，使每一位學(xué)生在不同的技術(shù)程度上敢于突破，從而使學(xué)生在能提高的范圍內得到充分的提高。
本課程單元計劃為7課時(shí)，本節課為第3課時(shí)。
首先這節課引入主題時(shí)，我就是利用49屆世乒賽的女子團體決賽片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，更加發(fā)學(xué)生的愛(ài)國意識。再通過(guò)介紹同學(xué)們身邊的小冠軍，激勵學(xué)生學(xué)好乒乓球，來(lái)為校爭光。
接下來(lái)引導學(xué)生做乒乓球的自編操，我將乒乓球的基本技術(shù)動(dòng)作加入自編操里，學(xué)生可以通過(guò)做自編操對乒乓球的基本動(dòng)作有了初步的掌握，同時(shí)也為下幾節課要學(xué)習的新動(dòng)作奠定了基礎。
引導學(xué)生以“友伴分組”的組織形式去體驗乒乓球游戲中的樂(lè )趣，在游戲過(guò)程中引導學(xué)生積極參與、自主創(chuàng )新，在乒乓球這個(gè)項目中，除了基本攻動(dòng)作，另一個(gè)重要的.因素是人與球的感覺(jué)，我們稱(chēng)為球感，我們通過(guò)游戲，讓學(xué)生更快的找到球感。
練習中我主要采用“分層教學(xué)”方式，學(xué)生自制本節課的正手動(dòng)作的學(xué)習目標，教師按照學(xué)生的計劃來(lái)進(jìn)行分層指導。學(xué)生也可根據自己掌握技術(shù)的水平來(lái)調整自己訓練的位置，同時(shí)也為技術(shù)好的，進(jìn)步大的學(xué)生提供展示機會(huì )，增強了學(xué)生學(xué)習自信心。在此環(huán)節學(xué)生可根據自己的水平分組訓練（66厘米、76厘米、吊球、多球、單球、對墻練習）。
通過(guò)小組競賽，讓組內學(xué)生既有協(xié)助又有競爭，更有師生互動(dòng)，每個(gè)小組排出名次后，進(jìn)行全班的挑戰賽，可推薦小組冠軍，也可自我推薦與其他小組的同學(xué)對抗，通過(guò)挑戰賽提高學(xué)生敢于挑戰強者的自信心。
結束部分，學(xué)生與教師輕松愉快的音樂(lè )聲中，師生隨歌起舞，最后總結本節課情況，提出要求，布置下節課任務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握正手攻球動(dòng)作，熟悉乒乓球球性。
教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調、連貫。
平均心率：130—135次/分 練習密度：60%+5
強度指數：1.3+0.1
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