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小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿:《輕歌曼舞櫻花謠》
一.說(shuō)教材
各位評委老師,大家好,我說(shuō)課的題目是《輕歌曼舞櫻花謠》,選自科教出版社,四年級下冊
我覺(jué)得要想上好一堂藝術(shù)課,教師在備課時(shí)就要深挖教材,抓住著(zhù)眼點(diǎn),然后拓寬思路,充分聯(lián)系學(xué)生的個(gè)人成長(cháng)環(huán)境,本著(zhù)“面向全體,以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,從學(xué)生的感知、認識、發(fā)展出發(fā),設計符合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng),為每位學(xué)生提供平等的藝術(shù)教育機會(huì ),讓他們都能體會(huì )到藝術(shù)學(xué)習的快樂(lè )。
二.教學(xué)目標
1.利用多媒體課件、實(shí)物,讓學(xué)生欣賞、了解日本的風(fēng)土人情、文化藝術(shù),增進(jìn)對多元文化和人類(lèi)文明的了解,加強文化認同感和多元文化意識。
2.通過(guò)在比較中欣賞,使學(xué)生感受日本音樂(lè )、舞蹈的民族特點(diǎn)。學(xué)唱歌曲《櫻花》。
三.說(shuō)教法
以人文為主線(xiàn),以個(gè)性為主導。在藝術(shù)教學(xué)中,我們要轉變“教師教,學(xué)生學(xué)”的觀(guān)念,以人文精神為主線(xiàn),以知識技能為隱線(xiàn),讓學(xué)生在輕松、快樂(lè )中學(xué)習藝術(shù)、了解藝術(shù)。藝術(shù)教育要給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展保留空間,不要以統一的規格、統一的要求去約束他們,要為他們創(chuàng )造參與體驗、主動(dòng)探索、積極實(shí)踐的機會(huì ),幫助他們認識自己的獨特性和個(gè)性?xún)r(jià)值,形成個(gè)性化的審美情趣。
四.說(shuō)評價(jià)標準
評價(jià)方式要多樣化。四年級的學(xué)生已經(jīng)不在滿(mǎn)足于“棒、棒、棒、你真棒”,翹個(gè)大拇指,鼓掌等單純的評價(jià)方式,老師可以結合他們的年齡特點(diǎn),采用大獎賽、體育比賽中的評獎方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞別人、鼓勵別人,學(xué)會(huì )表達、評價(jià)
藝術(shù)教育的根本目的并不在于藝術(shù)本身,而在于給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí),讓他們掌握藝術(shù)的基本技能,發(fā)展他們的藝術(shù)能力,讓他們在生活中都會(huì )歌、會(huì )畫(huà)、會(huì )舞、會(huì )聽(tīng)、會(huì )看,能夠健康、快樂(lè )地生活。
五.教學(xué)過(guò)程
(一)、引入新課
1.師:走進(jìn)日本之前,我們先來(lái)了解一下日本的地理位置,以及它的概況。
2.多媒體課件展示:日本的地理位置圖片。
師:課前老師讓大家收集跟日本有關(guān)的資料,誰(shuí)能向大家介紹一下日本的地理位置及概況。(學(xué)生介紹,教師做適當補充。)
3.師:知道了日本的地理位置以及它的概況,下面就讓我們一起走進(jìn)日本,去了解它的風(fēng)土人情、文化藝術(shù)。
4.出示圖片課件:日本的富士山、櫻花、和服、木屐、建筑、日本料理、茶道、插花、浮士繪、卡通人物等。
(結合圖片以及師生課前收集的跟日本有關(guān)的實(shí)物、資料等,讓學(xué)生自己介紹,教師適當補充,培養學(xué)生課前搜集資料的好習慣,提高學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力。)
(二)、輕歌曼舞
1.師:日本是一個(gè)善于汲取各國文化的民族,他們的文化在繼承本民族文化的基礎上,與外來(lái)文化相融合,從而形成富有個(gè)性和創(chuàng )造性的文化藝術(shù)。下面就讓我們感受日本文化藝術(shù)的獨特魅力。
2.我國的民族樂(lè )器,在現在的日本也能看到它往日的身影:古箏、三弦(三味線(xiàn))、簫(尺八)(展示圖片)
教師展示事物尺八樂(lè )器,并用尺八演奏日本童謠《紅蜻蜓》
3.師:日本的音樂(lè )很有特點(diǎn),下面老師為大家播放三段歌曲,請大家來(lái)仔細辨別一下哪首是日本歌曲?
4.播放音樂(lè )課件:印尼歌曲《劃船曲》、日本歌曲《四季歌》、美國歌曲《雪絨花》。(培養學(xué)生對不同音樂(lè )風(fēng)格的感受力和聽(tīng)辨能力)
5.欣賞歌舞伎表演片斷
(1)、提問(wèn):在日本有一種古老的藝術(shù)形式,請根據下面的提示說(shuō)出這是什么藝術(shù)形式呢?(a)它有四百多年的歷史;(b)它和我國的京劇并稱(chēng)為“東方藝術(shù)的姐妹花”,(c)表演者基本都是男性。
(2)、觀(guān)看歌舞伎表演的片斷,說(shuō)出表演的風(fēng)格特點(diǎn)。
(3)、禪的精神
以上是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿:《輕歌曼舞櫻花謠》,希望對大家有所幫助。
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