【精】團隊小游戲

團隊小游戲1

　　信任人椅

　　這是一個(gè)特別經(jīng)典的團隊游戲，幾人、十幾人、幾十人都能開(kāi)展，而且通過(guò)該游戲能讓大家深刻的體會(huì )到團隊的力量，以及個(gè)人在團隊中所起到的關(guān)鍵作用。

　　信任人椅游戲程序：首先，將所有人按照大小個(gè)進(jìn)行排序，站成一列，然后首尾相接組成一個(gè)圓圈，人與人前后相距50CM左右，此時(shí)讓所有人雙腿并攏不要動(dòng)，然后90°向后坐下去，這時(shí)一定有很多人不敢坐，怕摔倒，所有主持人能讓大家提前閉上眼睛，然后告訴大家每個(gè)人的身后都有一張凳子，這樣進(jìn)行一次后，在讓大家睜開(kāi)眼睛進(jìn)行一次人椅。

　　當所有人都克服心理的擔憂(yōu)后，讓大家一邊走一邊喊口號，然后主持人隨機命令“坐”，直到大家熟練，讓大家完全的相信自己的隊友，相信自己身后一定有隊友的堅定支持。

　　人椅游戲在坐下之后，還能讓大家向后躺下，假如有籃球的`話(huà)，在躺下的姿勢進(jìn)行籃球的前后傳送，將游戲轉換成一種極限挑戰的形式。

　　縮小包圍圈

　　該游戲是一個(gè)培養大家挑戰極限的團隊晨會(huì )互動(dòng)小游戲，不僅如此，該游戲適合多人進(jìn)行，消除隔閡、培養感情，為日后的工作協(xié)作打下良好的基礎。

　　縮小包圍圈游戲程序：讓所有人緊密地圍成一圈，包括主持人自己，然后每個(gè)人把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上且閉上雙眼，這時(shí)主持人告訴大家接下來(lái)我們將要面臨一項非常艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一起向著(zhù)圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞，等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開(kāi)始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表?yè)P，然后告訴大家現在開(kāi)始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表?yè)P與鼓勵的詞語(yǔ)了，因為，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了，邁第三步，其結果可能是圓圈斷開(kāi)，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項活動(dòng)會(huì )使大家開(kāi)懷大笑，煩惱盡消。

　　坐地起身

　　該游戲和縮小包圍圈能連續開(kāi)展，當大家一起挑戰完縮小包圍圈后可能所有人還意猶未盡，這時(shí)主持人應該趁熱打鐵，讓大家再次挑戰坐地起身這個(gè)經(jīng)典的團隊游戲。

　　坐地起身游戲程序：首先，四人一組背對背的坐在地上，必須是屁股貼地的坐下，然后，相互間挽著(zhù)胳膊，一起站起來(lái)。成功后在加入兩個(gè)人，就是6個(gè)人坐地起身，大家相互配合，看看最多能多少人成功起身。坐地起身游戲能夠培養大家的團結精神，所以游戲中最好有一個(gè)人能夠擔任帶頭大哥的角色，當大家準備好后，帶頭大哥喊“一、二”，然后大家一起發(fā)力并高喊“起”。

團隊小游戲2

　　時(shí)間：5～10分鐘

　　人數：不限

　　道具：

　　·每對搭檔一個(gè)氣球。

　　·水(裝在氣球里)。

　　·一處寬敞的活動(dòng)場(chǎng)。

　　概述：

　　炎熱的天氣，適合在活潑的團隊中開(kāi)展的理想游戲——引人發(fā)笑!

　　目的：

　　1.培養團隊精神。

　　2.讓隊員們彼此對抗。

　　準備：

　　給所有氣球裝大約一升水，然后把里面的空氣擠掉，扎好口。

　　步驟：

　　1.每個(gè)人選一名搭檔。

　　2.每對搭檔相距2米遠，面對面站立，形成兩排。

　　3.給每對搭檔中的一名隊員發(fā)一個(gè)裝水的氣球。

　　4.要求把氣球仍給自己的搭檔，保證氣球不破裂。

　　5.大多數都成功完成投擲后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能使氣球破裂。重復以上步驟，直到只剩下一個(gè)完整的.氣球為止。獲勝的那對搭檔可以隨意處置他們的氣球。

　　討論問(wèn)題示例：

　　·哪對搭檔投球最遠?

　　安全：

　　寒冷和刮風(fēng)的天氣里不宜開(kāi)展這種活動(dòng)。

　　變通：

　　氣球爆炸，其中一個(gè)人被淋一身水后，建議和搭檔擁抱，共享游戲快樂(lè )!

團隊小游戲3

　　一、交換名字

　　內容：這個(gè)游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但

　　若臨時(shí)更換名字，可就會(huì )覺(jué)得陌生了。

　　方法：

　　(1)人數在10個(gè)人最適合

　　(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著(zhù)。

　　(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

　　(4)以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。

　　(5)當主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床!”??

　　(6)當自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

　　(7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

　　二、開(kāi)火車(chē)

　　用具：無(wú)

　　人數：兩人以上，多多益善

　　方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。游戲開(kāi)始后，假設你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的'游戲對象，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就輸了。

　　興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機會(huì )傳情達意、眉目傳情。

　　三、解手鏈

　　形式：10人一組為最佳

　　時(shí)間：20分鐘

　　材料：無(wú)

　　適合對象：全體人員

　　活動(dòng)目的：讓隊員體會(huì )在解決團隊問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

　　操作程序：

　　1.培訓師讓每組圈著(zhù)站成一個(gè)向心圈

　　2.培訓師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現在你們面對一個(gè)錯綜復雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。

　　3.告訴大家一定會(huì )解開(kāi)，但答案會(huì )有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著(zhù)的環(huán)。

　　4.如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

　　討論：

　　1.你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否感覺(jué)思路混亂?

　　2.當解開(kāi)一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化?

團隊小游戲4

　　在這一次里，讓我學(xué)到了很多東西，也有了一定的進(jìn)步與了解，同時(shí)也認識到自己的不足。很感謝公司給我們提供一次這么值得珍惜的培訓機會(huì )，還要感謝培訓的各位老師，感謝我們的助教，感謝我的同事們，是你們讓我對團隊精神有了更深的認識。這次的培訓內容豐富，有理論的培訓，也有集體的游戲活動(dòng)。在短短的兩天時(shí)間里，體驗培訓安排井然有序，同事們都能全心投入，充滿(mǎn)激情，相互關(guān)愛(ài)，相互信任，相互扶持。使我認識到了什么是團隊，什么是團隊精神，什么是團隊協(xié)作，以及如何建立一個(gè)好的團隊，拓展及磨練我們的意志，培養了我們團結協(xié)作，相互進(jìn)取的精神。

　　對我而言感觸尤為深刻。在老師的指導下，我們分成了六小組。并選出了組長(cháng)，在組長(cháng)的組織下，帶領(lǐng)下，從九牛之人的故事，從相互對視，相互交流，尋找搭檔，領(lǐng)袖風(fēng)彩，回憶童年，展示團隊風(fēng)彩，穿越電網(wǎng)，數字紅黑游戲等等。每個(gè)小組均發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡全心全力的參與活動(dòng)。每一個(gè)項目，每一個(gè)感動(dòng)，每一次的挑戰，我相信大家都是盡全力而為。通過(guò)這次的培訓，我深深的感悟到團隊的力量是無(wú)窮大，團隊的智慧也很強。關(guān)鍵是團隊要相互配合，相互信任，相互照顧，只有這樣我們的團隊才會(huì )更給力。不管是工作上，還是生活中都應有很強的.團隊意識。

　　通過(guò)這次兩天時(shí)間的親身體驗，真的感觸很多。我想對我的生活，對我的工作，對我的一些為人處事都會(huì )有很大的幫忙!學(xué)會(huì )了感恩所有愛(ài)我的人，關(guān)心我的人。感謝我們的江總，陳經(jīng)理給我的機會(huì )，給我這個(gè)平臺，感謝他們對我工作的支持與鼓勵，對我的信任及認可。我會(huì )盡全心全力去把工作做好，擔當起財務(wù)所應當負的責任。感謝我的愛(ài)人對我的愛(ài)及呵護，對我的支持與陪伴，感謝我的家人對我的愛(ài)與幫助，感謝我的朋友我的同事對我的幫助與關(guān)心。我相信一個(gè)人心有多大舞臺就有多大，相信一個(gè)人的力量是無(wú)窮的，只要有心世上沒(méi)有做不到的事。我曾有時(shí)想我的世界沒(méi)有愛(ài)，通過(guò)這次的體驗我感覺(jué)我的世界全是愛(ài)，曾有過(guò)不自信，曾有放棄過(guò)的念頭，現在我不會(huì )了，經(jīng)后我要做一個(gè)自信，堅強，有激情，負責任，守諾言的女人。我相信我是可以做到的!堅定自己的信念，把握好現在，快樂(lè )并幸福的過(guò)好每一天。工作總結

　　建議公司以后多組織類(lèi)似的培訓。我們還需要不斷學(xué)習，不斷努力，不斷進(jìn)取。

團隊小游戲5

　　1、信任人椅

　　這是一個(gè)特別經(jīng)典的團隊游戲，幾人、十幾人、幾十人都可以開(kāi)展，而且通過(guò)該游戲能讓大家深刻的體會(huì )到團隊的力量，以及個(gè)人在團隊中所起到的關(guān)鍵作用。

　　信任人椅游戲程序：首先，將所有人按照大小個(gè)進(jìn)行排序，站成一列，然后首尾相接組成一個(gè)圓圈，人與人前后相距50CM左右，此時(shí)讓所有人雙腿并攏不要動(dòng)，然后90°向后坐下去，這時(shí)一定有很多人不敢坐，怕摔倒，所有主持人可以讓大家提前閉上眼睛，然后告訴大家每個(gè)人的身后都有一張凳子，這樣進(jìn)行一次后，在讓大家睜開(kāi)眼睛進(jìn)行一次人椅。

　　當所有人都克服心理的擔憂(yōu)后，讓大家一邊走一邊喊口號，然后主持人隨機命令“坐”，直到大家熟練，讓大家完全的相信自己的隊友，相信自己身后一定有隊友的堅定支持。

　　人椅游戲在坐下之后，還可以讓大家向后躺下，如果有籃球的話(huà)，在躺下的.姿勢進(jìn)行籃球的前后傳送，將游戲轉換成一種極限挑戰的形式。

　　2、縮小包圍圈

　　該游戲是一個(gè)培養大家挑戰極限的團隊晨會(huì )互動(dòng)小游戲，不僅如此，該游戲適合多人進(jìn)行，消除隔閡、培養感情，為日后的工作協(xié)作打下良好的基礎。

　　縮小包圍圈游戲程序：讓所有人緊密地圍成一圈，包括主持人自己，然后每個(gè)人把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上且閉上雙眼，這時(shí)主持人告訴大家接下來(lái)我們將要面臨一項非常艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一起向著(zhù)圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞，等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開(kāi)始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表?yè)P，然后告訴大家現在開(kāi)始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表?yè)P與鼓勵的詞語(yǔ)了，因為，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了，邁第三步，其結果可能是圓圈斷開(kāi)，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項活動(dòng)會(huì )使大家開(kāi)懷大笑，煩惱盡消。

　　3、坐地起身

　　該游戲和縮小包圍圈可以連續開(kāi)展，當大家一起挑戰完縮小包圍圈后可能所有人還意猶未盡，這時(shí)主持人應該趁熱打鐵，讓大家再次挑戰坐地起身這個(gè)經(jīng)典的團隊游戲。

　　坐地起身游戲程序：首先，四人一組背對背的坐在地上，必須是屁股貼地的坐下，然后，相互間挽著(zhù)胳膊，一起站起來(lái)。成功后在加入兩個(gè)人，就是6個(gè)人坐地起身，大家相互配合，看看最多可以多少人成功起身。坐地起身游戲能夠培養大家的團結精神，所以游戲中最好有一個(gè)人能夠擔任帶頭大哥的角色，當大家準備好后，帶頭大哥喊“一、二”，然后大家一起發(fā)力并高喊“起”。

團隊小游戲6

　　01蘿卜蹲

　　目的：中午或者晚上 上客前，員工比較困乏的時(shí)候，用于活動(dòng)提神、活躍氣氛

　　步驟：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完蘋(píng)果蹲～”，這個(gè)口號我們做培訓的都知道

　　討論：可以簡(jiǎn)單讓學(xué)員分享感受，不用太專(zhuān)業(yè)，以活躍氣氛為主

　　02硬幣組合

　　游戲目的：破冰

　　游戲步驟：看男女人數定義出男女的價(jià)格，比如男生多的話(huà)就將男孩定義為5毛，女孩定義為1元，然后所有人圍成一個(gè)圓圈順時(shí)針跑起來(lái)。當培訓師（或者培訓助理）喊出一個(gè)數字時(shí)，參與人盡快地各自組合成這個(gè)數字。比如，培訓師說(shuō)3元，那就可以是3個(gè)女生或6個(gè)男生或2個(gè)女生2個(gè)男生等

　　相關(guān)討論：活躍氣氛吧

　　03逢3抓手

　　游戲目的：活躍氣氛，身體接觸，以及訓練聽(tīng)的能力

　　游戲規則：請學(xué)員一手翹大拇指，一手掌心向下，圍成圈，手掌蓋住邊上同伴的大拇指。然后，主持人講段小故事，聽(tīng)到數字三的字眼，抓別人的拇指，同時(shí)逃自己的拇指，關(guān)鍵是小故事的編排要能多次引發(fā)他們的敏感反應，比如從前有坐山啊，用跺腳和抓握的這些動(dòng)作誤導。。

　　相關(guān)延伸：這個(gè)游戲也適用于講溝通中聽(tīng)這塊內容的互動(dòng)或體驗。

　　04認識你真好

　　游戲目的：消除隔閡，增進(jìn)學(xué)習氛圍

　　游戲步驟：

　　1、讓所有學(xué)員伸出右手，放在他右邊同仁的肩膀上，幫他捏捏，錘錘，同時(shí)告訴對方，我叫xxx，認識你很高興；

　　2、同樣，第一步結束后，讓學(xué)員伸出左手放在左邊同仁的肩膀上，“回饋服務(wù)”，也要說(shuō)，我叫xxx，認識你很高興。

　　請店長(cháng)要注意中間氛圍的調控~

　　05解繩結

　　游戲目的：發(fā)現有領(lǐng)導力的員工，并引導參與游戲人員理解團隊及目標

　　游戲步驟：

　　1、所有人圍成一個(gè)向心圓，伸出右手，握住對面伙伴的手，再伸出左手握住不相鄰伙伴的手

　　2、要求不能同時(shí)牽同一個(gè)人的手

　　3、在所有人員的手牽好之后，就形成了一個(gè)又一個(gè)的繩結，要求參與游戲的人員想辦法把繩結解開(kāi)，解成一個(gè)圓。注意：在游戲的過(guò)程中手不能松開(kāi)。

　　游戲結束之后，可以安排小組討論：

　　從游戲中得到的感悟——目標的達成需要具備的要素

　　06捆綁過(guò)關(guān)

　　游戲目的：激勵團隊凝聚力

　　道具：繩子或其他可以綁的東西

　　游戲步驟：

　　1、分組，不限幾組，但每組最好二人以上。

　　2、每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對對方。店長(cháng)幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的'人綁在一起。

　　3、綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，店長(cháng)想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。

　　相關(guān)討論：團隊協(xié)作，藉著(zhù)被綁在一起來(lái)完成數件任務(wù)（這個(gè)游戲在娛樂(lè )節目里也經(jīng)常出現哦）

　　07踢足球

　　形式：6人一個(gè)小組為最佳

　　類(lèi)型：指導、幫助其他組員學(xué)習技能

　　時(shí)間：15分鐘

　　材料及場(chǎng)地：每組一個(gè)龍門(mén)及一個(gè)足球，在空地進(jìn)行

　　適用對象：參加領(lǐng)導力訓練的全體人員

　　活動(dòng)目的：用于說(shuō)明指導下屬或同事工作或交代任務(wù)時(shí)所需要的技巧。

　　操作程序：培訓師把龍門(mén)及足球發(fā)給小組，龍門(mén)與射球的地方相隔8米，而后給小組十分鐘的練習時(shí)間，之后進(jìn)行比賽。每組要踢十個(gè)球，每人至少要有一次的踢球機會(huì )。進(jìn)球最多的小組為勝組。

　　08名字接龍

　　游戲目的：10分鐘內讓所有人都相互認識

　　游戲步驟：

　　1、所有人圍成圓圈，每個(gè)人先做簡(jiǎn)單自我介紹，便于大家迅速記得自己的名字；

　　2、任意一位員工開(kāi)始，說(shuō)出自己的名字，如我是“張三”，然后順時(shí)針或者逆時(shí)針到下一個(gè)，接著(zhù)說(shuō)：我是張三旁邊的李四，然后下一位，繼續說(shuō)：我是張三旁邊的李四旁邊的王五……以此類(lèi)推

　　3、最后一個(gè)員工表示壓力很大（233～～）

　　可以在重復的陳述中，關(guān)注每一個(gè)人的名字以及他們的樣子，從而快速互相認識。店長(cháng)同樣也可以加強對學(xué)員的印象。

　　09銜紙杯傳水

　　目的：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

　　步驟：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個(gè)小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰(shuí)的缸內的水最多，誰(shuí)就獲勝。

　　10雨中曲

　　游戲目的：活躍氣氛

　　游戲步驟：

　　示范動(dòng)作后，所有人閉上眼睛，聽(tīng)店長(cháng)講一則下雨的故事。

　　講到下雨之前的風(fēng)聲時(shí)，大家手掌相互摩擦；

　　講到開(kāi)始有小雨滴時(shí)，用手指相互拍打；

　　雨漸漸變大成毛毛雨，拍打手掌；

　　下大雨了，拍打大腿；

　　下起了暴雨，跺腳。

　　一般情況下，教室里就是大珠小珠落玉盤(pán)的節奏～～

　　11吸引力

　　游戲目的：破冰、活躍氣氛

　　游戲規則：

　　1、培訓老師問(wèn)：“吸引力”

　　學(xué)員回答：“吸什么？”

　　培訓老師答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)！”

　　2、根據培訓師的指令，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線(xiàn)路，這個(gè)線(xiàn)路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。

　　3、培訓師繼續問(wèn)：“吸引力”

　　學(xué)員回答：“吸什么？”

　　培訓師答：“吸老師”

　　則所有人按上述步驟重新操作。

　　4、培訓師可選擇教室內所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒(méi)有和別人連在一起，則培訓師可進(jìn)行相應的趣味懲罰。

　　12大樹(shù)與松鼠

　　游戲目的：破冰，考察大家的反應能力，提升團隊凝聚力

　　游戲步驟：

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。

　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。

　　3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　13你說(shuō)口令，我反轉

　　目的：提高學(xué)員的注意力、逆向思維能力反應能力

　　玩法：通常先整隊，施法口令，稍息、立正，那么現在，講師發(fā)出：

　　稍息——要出做立正的姿勢、（立正——稍息）向左——向右

　　向前——不動(dòng)向后——向前，依次來(lái)過(guò)。

　　14進(jìn)化論

　　目的：破冰

　　游戲規則：小雞-孔雀-人-神（名稱(chēng)可自行設定，不斷進(jìn)化）

　　游戲步驟：

　　1、所有的人都是先從小雞開(kāi)始進(jìn)化（用石頭、剪刀、布）贏(yíng)的進(jìn)化到孔雀

　　2、只能是同個(gè)級別的進(jìn)行PK，如孔雀與孔雀PK，贏(yíng)的進(jìn)化為人，而輸的退化為小雞

　　3、最后剩下的三個(gè)級別中單一的隊員進(jìn)行懲罰

團隊小游戲7

　　掃把情人

　　道具：長(cháng)柄掃把

　　活動(dòng)程序：

　　(1)、幾個(gè)人排成圓圈定號碼，一個(gè)人站在圓圈中間，讓掃把立在中間

　　(2)、中間的人說(shuō)出一個(gè)號碼，同時(shí)把手中倒立的掃把放開(kāi)

　　(3)、被叫到號碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把

　　(4)、沒(méi)抓住的人受罰。

　　我用什么來(lái)認識你

　　道具：a4白紙

　　活動(dòng)程序：

　　告知學(xué)員可以利用這張紙，用各種的方法來(lái)讓輔導員和其他學(xué)員認識你。

　　說(shuō)明：只要給學(xué)員一點(diǎn)點(diǎn)空間，他就會(huì )有很多的創(chuàng )意空間。

　　棒打烏龍

　　道具：沖氣游戲錘一個(gè)

　　活動(dòng)程序：

　　所有學(xué)員圍成一圈，都是“烏龍”。中間一人手持錘子，先拍拍某位成員的肩膀，然后就要敲打這位“烏龍”的頭部。被敲打的“烏龍”需要在被打到前只要說(shuō)出另一個(gè)“烏龍”的名字，就可以不被打。此時(shí)，中間一人則需要去打下個(gè)“烏龍”。被打到的人就要站到中間繼續打人。

　　精神歡呼

　　活動(dòng)程序：

　　所有學(xué)員圍成一圈，每個(gè)學(xué)員想一個(gè)動(dòng)作及口號，讓大家一起來(lái)為自己歡呼。

　　口香糖

　　活動(dòng)程序：

　　所有人圍成一個(gè)圓圈，先由一人站在團體中說(shuō)：“口香糖�！�，旁人問(wèn)：“粘什么?”，如果那人說(shuō)：“粘耳朵�！�，那么所有學(xué)員就必須找人來(lái)兩兩配對將耳朵貼在一起。沒(méi)有找到人配對的.學(xué)員就要站到中間繼續游戲。

　　看你看我

　　活動(dòng)程序：

　　要求學(xué)員兩兩對視，視線(xiàn)不能離開(kāi)對方的眼睛。時(shí)間長(cháng)度從0秒，到20秒，再到30秒。最后請學(xué)員談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　自由落體

　　活動(dòng)程序：

　　所有人圍成一個(gè)圓圈，先由輔導員站在中間演示。輔導員全身繃直，朝任意方向做“自由落體”，旁邊的學(xué)員需要輕緩的接住，并輕緩的將輔導員推回原來(lái)的直立狀態(tài)。最后所有成員將其舉起環(huán)繞一圈，之后每個(gè)學(xué)員依次嘗試。此活動(dòng)要注意安全。

團隊小游戲8

　　1、模仿秀

　　規則：現場(chǎng)嘉賓可以發(fā)出一種聲音，由表演嘉賓模仿；由表演者傾情演繹，模仿飛機、火車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)等各類(lèi)聲音，或模仿某一指定歌星唱歌，也可以指定現場(chǎng)嘉賓挑戰模仿某一聲音或讓其他嘉賓模仿現場(chǎng)嘉賓的說(shuō)話(huà)聲音。

　　2、祝福連連看

　　簽到環(huán)節，給各位來(lái)賓一張小紙條，每個(gè)人寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)，相互不能告知寫(xiě)了什么內容，在游戲環(huán)節中，讓一桌人或所有人進(jìn)行比對，若有寫(xiě)相同內容的，就進(jìn)行懲罰。

　　3、激情年代

　　各個(gè)不同年代的人為一組，如60、70、80年代。每組挑選一人閉眼，主持人給出團隊一張紙條，紙條上有該年代特色的東西，請挑選出來(lái)的選手問(wèn)是什么，團隊只能給予“是”或“不是”的回答，限定時(shí)間內若能猜出來(lái)是什么算勝利。

　　4、找錢(qián)

　　規則：所有人均可參加。男生代表5角，女生代表一元，主持人說(shuō)一個(gè)價(jià)錢(qián)比如說(shuō)2元5角，只能和身邊的人組隊成規定價(jià)錢(qián)，否則被淘汰。如此類(lèi)推直到最后剩下的.就是獲勝方。

　　懲罰：就是饒著(zhù)大家跑一圈，再跑的過(guò)程中，主持人會(huì )說(shuō)出幾個(gè)指令受懲罰的人就要按照指令去做，比如主持人會(huì )說(shuō)停，你就要停下來(lái)，說(shuō)學(xué)狗叫你就要學(xué)狗叫，學(xué)僵尸走路你就要學(xué)僵尸走路等等。此懲罰同樣適用于下一個(gè)游戲。

　　5、成語(yǔ)接龍

　　規則：整個(gè)聯(lián)歡活動(dòng)一開(kāi)始大家就已經(jīng)圍成一個(gè)圈，這個(gè)游戲開(kāi)始的時(shí)候，由主持人選擇一個(gè)開(kāi)頭的人說(shuō)出第一個(gè)成語(yǔ)，然后一個(gè)接一個(gè)的順時(shí)針順序接下去，說(shuō)出來(lái)的成語(yǔ)要是上一個(gè)人的成語(yǔ)最后一個(gè)字當第一個(gè)字，(比如我說(shuō)四喜發(fā)財，你就要說(shuō)出一個(gè)以財開(kāi)頭的成語(yǔ)，比如財大氣粗，然后就是以粗開(kāi)頭如此類(lèi)推 )誰(shuí)在10秒或者20秒鐘內沒(méi)說(shuō)出來(lái)，就受懲罰

　　傳水：規則：十個(gè)人分兩組，每人嘴里叼個(gè)紙杯子，主持人給每組第一個(gè)人倒同樣多的水，然后傳，不能用手，只能用嘴，最好是男女搭配著(zhù)坐開(kāi)，（呵呵）看最后哪組剩得多。

　　蹲蹲樂(lè )規則：風(fēng)雨隊和歲月隊分別派出9個(gè)人分成3組比賽，每組比賽6個(gè)人，3個(gè)風(fēng)雨隊隊員3個(gè)歲月隊隊員每個(gè)人起個(gè)外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個(gè)人開(kāi)始，比如由胡蘿卜開(kāi)始，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí)，誰(shuí)要是在5秒鐘內接不上誰(shuí)就被淘汰，如此類(lèi)推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。輸贏(yíng)的判定：如果在5秒鐘內該你蹲你沒(méi)有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊的隊員那么主持人會(huì )參與進(jìn)去當作第3個(gè)人繼續比賽直到淘汰出一方為止

　　6、數字游戲

　　全員參加，指定一個(gè)數字，從1開(kāi)始報數，但有人數到含有剛才指定的數字或該數字的倍數時(shí)，不許報數，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰。比如指定7，那么7、14、17、21.....70、71等都不能報出數字。

　　007由開(kāi)始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā) 音"柒"，隨聲用手指作開(kāi)槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而揚手作投降狀。--出錯者飲�。ㄗⅲ哼m合眾人玩，由于沒(méi)有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個(gè)人，所以整個(gè)過(guò)程都必須處于緊張狀態(tài)，因為可能下個(gè)就是你了�。�

　　7、猜數字

　　全員參與，由一個(gè)人當法官（建議選上一把輸的），在自己手機上輸入一個(gè)0-99的數字，然后自己宣布限定區域，（如輸入了11，可以限定為0-99，也可以限定為0-50），由順時(shí)針下一位玩家說(shuō)出一個(gè)數字，若說(shuō)出的數字不是你輸入的數字，那么你要用說(shuō)出的數字來(lái)做新的范圍，(如玩家說(shuō)出20，那么法官要重新說(shuō)出選擇區域為0-20）直到有個(gè)倒霉蛋猜準了數字，誰(shuí)猜準了數字誰(shuí)就接受懲罰。

團隊小游戲9

　　串名字游戲

　　游戲方法：

　　小組成員圍成一個(gè)圈，任意提名由一位成員開(kāi)始，由他先介紹自己的“所在部門(mén)、自我姓名”，然后按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向依次開(kāi)始，第二名學(xué)員按同樣的方法來(lái)介紹自己，但是要說(shuō)：

　　“我是xxx后面的xxx”，第三名學(xué)員依然要說(shuō)：

　　我是“xxx、xxx后面的xxx”，依次類(lèi)推……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有成員的所在部門(mén)、名字復述一遍。

　　例如，第一位介紹自己“我是業(yè)務(wù)部張雨/或者張雨業(yè)務(wù)部的”，第二個(gè)人，那就是“我是業(yè)務(wù)部張雨后面的李華，客服部的”、“或者我是業(yè)務(wù)部張雨后面的客服部李華”；第三個(gè)就是“我是業(yè)務(wù)部張雨、客服部李華后面的金麗，行政部的”、“或者我是業(yè)務(wù)部張雨、客服部李華后面的行政部金麗”；依次類(lèi)推

　　分析：

　　這個(gè)游戲可能一些朋友早已經(jīng)玩過(guò)了，但對于新組建的團隊，或新人相對比較多團隊，到是一個(gè)不錯的選擇，一方面能活躍氣氛，打破僵局，另一方面還可以加速學(xué)員之間的認識。

　　幸運猜數

　　主持人事先準備好一張紙和筆，在紙上寫(xiě)下一個(gè)數字，并公布一個(gè)范圍，由上場(chǎng)參加的人依次在此范圍內猜一個(gè)整數，每猜一次主持人則相應的縮小一次范圍，如果誰(shuí)猜中了，就可以讓他表演一個(gè)節目，或者讓其大冒險一次，如真心話(huà)大冒險等等，讓他抱著(zhù)某個(gè)人轉上幾圈，或忽然走到某個(gè)人面前，讓他做些表白方面的東西。

　　例如：

　　我要紙上寫(xiě)的數字是24，讓別人猜時(shí)，我限定范圍是1-100，假設第二個(gè)人猜49，那范圍就變成了1-49，第三個(gè)人猜20，那范圍就是20-49，直到這個(gè)數字有人猜中為止，到最后，也有可能出現這種情況，比如底還是上面那個(gè)數24，到了某個(gè)人猜完，范圍到了23-25，那直接就抓住下一個(gè)人了，因為沒(méi)有選擇的機會(huì )了。

　　分析：

　　此游戲也可以變通一下，比方說(shuō)沒(méi)有紙筆時(shí)，可以在手機上輸入一個(gè)數字進(jìn)行，一般都在1-100之間，可以不包括1和100這兩個(gè)數；其中也可以這樣玩，當然要事先和一個(gè)人說(shuō)好暗語(yǔ)，或有默契才行，如先告訴某成員，這次來(lái)一個(gè)“絕的”，其實(shí)輸入的數字無(wú)非就是2或99，然后由配合的人說(shuō)出來(lái)，直接抓住其下一家，也可以更加明確一下，來(lái)個(gè)“小絕”就是2的意思，來(lái)個(gè)“大絕”就是99的意思，基本上一次就可抓住想抓的人。自己琢磨吧

　　夢(mèng)中情人

　　這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，也不需要準備什么道具之類(lèi)的東西，主持人從參與的人中選一個(gè)，全體起立，然后讓他/她背對著(zhù)大家站立，下面由主持人采用“二選一”的方法，從人群中進(jìn)行篩選，最后剩下的一個(gè)站立者就是了！

　　分析：

　　這個(gè)游戲主要的是要有一個(gè)互動(dòng)過(guò)程，也就是要說(shuō)充分的調動(dòng)起來(lái)下面的觀(guān)眾起哄，時(shí)不時(shí)地讓他們也參與進(jìn)行，出個(gè)問(wèn)題啥的，輔助主持人把這個(gè)游戲做好，如“你喜歡長(cháng)發(fā)的，還是短發(fā)的？”、“卷發(fā)，還是直發(fā)？”、“穿運動(dòng)鞋，還是高跟鞋？”等等

　　例如：

　　所有人已做好準備，主持人首先向被提問(wèn)的人問(wèn)“你喜歡穿職業(yè)裝的，還是非職業(yè)裝的？”如果選擇穿職業(yè)裝的，則穿非職業(yè)裝的坐下；“喜歡穿皮鞋的，還是不穿皮鞋的？”如果是不穿皮鞋的，則穿皮鞋的坐下，以次類(lèi)推

　　跑的快

　　參與的人圍成一個(gè)圈，伸出雙手，左手成半握拳狀，右手伸出食指來(lái)，然后所有人都是右手食指放在你右邊人的左手圈里，主持人喊123開(kāi)始，每個(gè)人都是左手盡可能的去抓住你左手邊人的.右手食指，而右手食指要盡可能的逃脫你右手邊人的握拳動(dòng)作。

　　分析：

　　這個(gè)游戲主要是鍛煉大家的一個(gè)反應與綜合協(xié)調能力，很多人都是右手跑了，左手忘了抓。

　　數字游戲

　　主持人事先給參與者解釋明白，游戲中的數字都是兩位的整數，其中第一位表示在游戲中，要求參與者幾個(gè)人進(jìn)行組合，第二位是組合的方式，如代表1擁抱、2拉手、3夾臉頰、4捏鼻子、5揪耳朵。

　　舉個(gè)例子：

　　如34，那表示所有參與的人要瞬間打亂原有的位置或組合，重新由三個(gè)人組成一個(gè)小圈，但都是捏著(zhù)旁邊人的鼻子圍成一個(gè)圈，強調一點(diǎn)就是只能捏不同的人，不可同時(shí)捏一個(gè)人的鼻子，要是那樣就亂了；61，則是六個(gè)人圍成一個(gè)小圈，大家擁抱在一起。

　　分析：

　　這個(gè)小游戲，其實(shí)玩法非常多，一個(gè)是看大家的記憶與反應能力，另一個(gè)也是看你觀(guān)察環(huán)境，能不能充分利用身邊的資源，如果沒(méi)有挑戰力的話(huà)，也可能再加一位數，變成三位的整數，第三位用來(lái)表示組合的姿勢，如站立、或者蹲著(zhù)、或者抬起一條腿都可以。

　　猜字謎

　　這個(gè)游戲與“夢(mèng)中情人”的那個(gè)有點(diǎn)類(lèi)似，但玩法不同。主持人事先需要準備一個(gè)白板、白板筆或一張紙與筆也可以，選出一個(gè)猜謎者之后，讓他/她背對著(zhù)白板站立，你在白板上寫(xiě)下所要猜的字或短語(yǔ)，觀(guān)眾是可以看的，然后主持人以“二選一”的問(wèn)答方式推進(jìn)整個(gè)游戲的進(jìn)行，直到猜謎者猜出這個(gè)答案為止。

　　例：

　　謎底是“上廁所”。你可能問(wèn)他“你每天都愿意做這件事嗎？”、“做這件事時(shí)你快樂(lè )還是不快樂(lè )？”、“是喜歡一個(gè)人做，還是兩個(gè)人做？”、“是想早上做，還是晚上做”等等。

　　分析：

　　這個(gè)游戲也要互動(dòng)起來(lái)，要不然成了兩個(gè)人的游戲了，觀(guān)眾也可以時(shí)不時(shí)的提個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的問(wèn)題要能活躍起氣氛來(lái)，這個(gè)才能收到相應的效果。

　　接歌比賽

　　這個(gè)游戲的話(huà)規則非常簡(jiǎn)單，把參與者分成兩隊，主持人可以規定一個(gè)關(guān)鍵詞，只要歌曲中含有這個(gè)關(guān)鍵詞，或它的諧音是都可以的，由兩個(gè)隊石頭剪子布，看誰(shuí)先開(kāi)始，如果哪個(gè)隊接不上來(lái)，或者時(shí)間過(guò)長(cháng)就為輸。

　　如：

　　關(guān)鍵詞是“姑娘”，像“有一個(gè)好地方有一個(gè)好姑娘”、“姑娘……姑娘……花兒一樣,漂亮的眼睛彎月亮”、“我曾多少次夢(mèng)見(jiàn)你啊姑娘”等等... ...

　　分析：

　　這個(gè)小游戲在玩時(shí)，最好能分成兩個(gè)隊以上，這樣每個(gè)隊在唱完后，可以自由指定是哪一個(gè)隊接，到最后兩個(gè)隊再PK。

團隊小游戲10

　　游戲規則：

　　1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球

　　2、游戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手

　　里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

　　3、球掉在地上一次額外加 10 秒

　　培訓師必讀：

　　1、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì )不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計下三

　　組的成績(jì)，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

　　2、“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jì)?yōu)?8 秒�！迸嘤枎熆梢�

　　向所有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用

　　時(shí)間僅為 4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學(xué)員

　　去思考新的方法。）

　　培訓師點(diǎn)評：

　　有的隊員在看到成績(jì)連自己都不敢相信——“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已是不可思議的！”“能不

　　能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊員們的腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊??“9 秒”、

　　“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！

　　通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢，使每個(gè)人都會(huì )想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng )意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的`行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

　　對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪

　　為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng )造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng )新精神，從而開(kāi)發(fā)

　　突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng )造更多地意想不到的機會(huì )。

團隊小游戲11

　　開(kāi)火車(chē)

　　用具：無(wú)

　　人數：兩人以上，多多益善

　　方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。游戲開(kāi)始后，假設你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲對象，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就輸了。

　　興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的'感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機會(huì )傳情達意、眉目傳情。

　　缺點(diǎn)：無(wú)

　　銜紙杯傳水

　　目的：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

　　要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個(gè)小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰(shuí)的缸內的水最多，誰(shuí)就獲勝。

　　瞎子背瘸子

　　目的：溝通配合能力，活躍氣氛

　　游戲規則：當場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達到終點(diǎn)，最早到達者，為贏(yíng)。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

　　踩汽球

　　目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調性和協(xié)作能力。

　　要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

　　步驟：當場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少，則勝出。

團隊小游戲12

　　1、遞書(shū)

　　大家圍坐成一圈，主持人拿一本書(shū)，先向大家介紹：“這是一本奇妙的書(shū)，有時(shí)它明明是合著(zhù)，但卻要說(shuō)開(kāi)著(zhù)才正確�！笔宫F場(chǎng)充滿(mǎn)懸念。接著(zhù)，他一邊說(shuō)：“我把書(shū)本合起來(lái)交給你”或“我把書(shū)本打開(kāi)交給你”，一邊開(kāi)始按逆時(shí)針?lè )较騻鹘o下一人。每個(gè)人將書(shū)傳給下一人的時(shí)候，都要說(shuō)明書(shū)本是合著(zhù)還是打開(kāi)。一圈后，由主持人評判各人的對錯。對的不得聲張，保守秘密，做錯或仍未覺(jué)察其中奧妙的，可再傳著(zhù)玩。最后，主持人才公布答案：原來(lái)，判斷書(shū)本的合開(kāi)并不是依據書(shū)本，而是看傳遞者的雙腳交*或張開(kāi)，書(shū)本只是遮眼法罷了。

　　2、猜硬幣

　　大家圍坐成一圈，選一人居中當猜者，游戲開(kāi)始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來(lái)傳去，無(wú)影無(wú)蹤，真奇怪，確奇怪，有個(gè)朋友站在場(chǎng)中央！與此同時(shí)，將左手向旁提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動(dòng)作，放到左手上，其實(shí)只有一枚硬幣，可以是真的傳，也可以假傳。連唱三遍后，大家一齊雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置，三次猜不著(zhù)要表演一個(gè)小節目。

　　3、拋水球

　　將氣球灌水，脹至香瓜般大，然后打結封口，這樣的水球預備若干。等分成甲乙兩橫隊，相對而站，隊間、行距均為三米。開(kāi)始時(shí)，甲隊排頭把水球拋向乙隊排頭，對方小心接住后拋回給甲隊排二，余此類(lèi)推，直至水球破裂，再換新水球繼續，最后邀請失誤多的隊員表演小節目。

　　4、輸電

　　參加者２０人以上，圍成圓圈而坐，互相靠緊并在身后手拉手。選一人當猜者居中。圈內選三至四人作為電站，間距要求差不多。游戲開(kāi)始，任選一電站負責發(fā)電，按順（逆）時(shí)針?lè )较蛴梦帐志o壓的方式輸電，下一人收到訊號，也用同樣方式傳輸，每當傳至下一電站時(shí)，此人要發(fā)出“波！”的響聲，同時(shí)再往下傳。猜者要根據自己的細心觀(guān)察，及時(shí)判斷電流的到某一電站的時(shí)間、位置，如果用手一指正巧“波”聲響，則與該電站互換角色，三次失誤要表演一個(gè)小節目。

　　為了增加懸疑和歡樂(lè )，電流可以在任何人手中停留片刻，電站有權使電實(shí)然倒流傳送。

　　5、盲人塑像

　　三個(gè)同性別的兒童為一組，分別蒙目當盲塑像師、模特兒和雕塑材料。開(kāi)始時(shí)，由模特兒擺出一個(gè)造型，盲塑像師用手觸摸了解模樣，然后將“雕塑材料”塑造成相同的造型。完成后，拿掉蒙目套，看誰(shuí)組塑得快又好。之后，互換角色再玩，最后討論各自的感受。

　　6、蝙蝠和蚊蟲(chóng)

　　利用空間較大的室內場(chǎng)地，大家先目測走步，熟悉環(huán)境。大家都當蚊蟲(chóng)閉上眼睛，雙手前摸，慢慢行走，與別人相遇時(shí)就說(shuō)：“我是蚊蟲(chóng)！”互擊一下掌，再繼續閉目行走。游戲者中，只有一人事先被主持人暗中確定為蝙蝠，每當他與蚊蟲(chóng)相遇擊掌，這個(gè)蚊蟲(chóng)就算被吃掉，并且馬上重新投胎變成了蝙蝠。這樣，越進(jìn)行到后來(lái)，可能蝙蝠變得越多了。但是，當二個(gè)蝙蝠相遇時(shí)，那都得同時(shí)變?yōu)槲孟x(chóng)。主持人宣布游戲結束后，大家可暢談生態(tài)平衡的體會(huì )。

　　7、跳梅花房

　　將參加者分為人數相等的兩組,每人準備沙包一個(gè)。分別在第一圓和第六圓外面站好：先規定幾種跳法。開(kāi)始時(shí)，先由各組第一人按第一種方法，分別從1、2、3、4、5或5、4、3、2、1的順序跳。成功后，可得10分，若失敗，退下來(lái)。然后各組第二人按第二種方法跳，以此類(lèi)推，得分多的一組為冠軍。

　　8、拔腰力

　　兩人兩腳平站而對立，上體稍向前傾，手向對方的肩背部伸去，反抱對方的腰部。發(fā)令后，雙腳利用壓與提的巧勁。只要將對方上拔成雙腳離地為勝�？刹捎萌�局兩勝制，人數多可采用淘汰制進(jìn)行比賽。

　　9、站如松

　　在地面上畫(huà)兩條相距50厘米的平行線(xiàn)，兩人各站線(xiàn)的一邊。站定后，雙腳不能移動(dòng)，伸出雙掌相抵。發(fā)令后，雙方利用向前推送和向后縮讓的巧勁，使對方腳掌移離原位即可得分。

　　10、四方形拔河

　　組織4支各為8人的隊伍，從4個(gè)不同方向同時(shí)用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊最后1名隊員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過(guò)1分鐘，則以各隊最后一名隊員距離小旗最近為勝者。

　　11、跳竹竿

　　3人一組，兩人雙手各握1根橡皮筋代替竹竿，雙膝跪地，“持竿者”發(fā)出統一的'口令，隨著(zhù)口令的節奏，不斷使手中的“竹竿”一開(kāi)一合，“跳竹竿”者隨著(zhù)竹竿的開(kāi)合，靈巧、優(yōu)美地跳躍其間。

　　12、過(guò)關(guān)斬將

　　在場(chǎng)地的東南西北各端各劃二個(gè)相距２米的方塊代表“關(guān)”，再用對稱(chēng)型的線(xiàn)條交叉連接起來(lái)代表路，每條路長(cháng)３０米。將全班等分成８隊排縱隊站于各自的關(guān)后。發(fā)令后，各隊排頭從親口沿路線(xiàn)跑出，同一路線(xiàn)兩人相遇即可用腳或手猜拳，決出勝負，勝者繼續前進(jìn)，負者退出游戲并迅速通知排二馬上出發(fā)再去較量……直至有一方連斬數將沖進(jìn)對方的關(guān)，就算勝了一局，接著(zhù)交換對手再玩，最后積分多的隊為勝。

　　13、站圈

　　每隊人數不限，自由組合或臨時(shí)再擴充，發(fā)一個(gè)藤圈放在空地上，為安全起見(jiàn)，可在藤圈的四周布置若干墊子。先告知學(xué)生：這個(gè)游戲要求大家群策群力，想方設法在圈內盡可能多站人，容納的人越多，并且堅持的時(shí)間久為優(yōu)勝，一旦有人腳出圈外即為失誤。

　　可先進(jìn)行討論研究，嘗試性的練習，等到有一定把握后，即可多隊同時(shí)進(jìn)行。這個(gè)體育游戲，頗能啟發(fā)學(xué)生積極思考，想出各種巧妙的主意，同時(shí)在進(jìn)行的過(guò)程中也能培養他們相互信任、體諒、關(guān)心幫助他人的合作精神。教師開(kāi)始不必多言和急于求成，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)幾輪的活動(dòng)，自己總結經(jīng)驗教訓，提高活動(dòng)的創(chuàng )造性。

　　14、騎馬籃球賽

　　每隊１０人，其中６人架成兩匹馬，２人當騎手，騎在馬上，剩余２人當傳球手，設裁判員１人。在籃球場(chǎng)上打籃球，參照籃球規則比賽，所不同的是傳球手只能傳接球和運球，不得投籃，投籃的任務(wù)只能由騎手來(lái)完成。騎手可持球騎馬跑至籃下投籃，但是馬匹散架投進(jìn)無(wú)效。在規定的８分鐘內，進(jìn)籃得分多的隊為勝。

　　15、連續砸籃板球接力

　　每隊人數相等，８至１０人為宜，在籃球場(chǎng)罰球區前排成一路縱隊。游戲開(kāi)始，排頭運球向前幾步，跳起砸籃板球，之后立即退下返回，排至隊尾。與此同時(shí)，排二朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落地之前再砸籃板……接著(zhù)換排三、排四、排五做，要求球連續砸籃板，不落地，一直緊張地循環(huán)進(jìn)行下去，直至失誤。各隊依次做或在幾個(gè)籃架上做，成功次數多的隊名次列前。

團隊小游戲13

　　“唱歌的游戲”

　　游戲介紹：

　　從第一位開(kāi)始，唱自己喜歡的.歌，一句也可，二句也可，他唱完后對下家喊：“接”，下家必須接他唱的歌的最后一個(gè)字，以此字開(kāi)始唱，以此類(lèi)推，哪位接不上可罰酒等。例如，第一位唱：“我們一起走過(guò)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，手牽著(zhù)手，接�！毕乱晃唬骸笆帜玫麅撼�起來(lái)，小曲好唱口難開(kāi)，接�！痹傧乱晃怀�：“開(kāi)心里格來(lái)，開(kāi)心里格來(lái)，接�！�

　　游戲分析：

　　對于不熟悉歌曲的人就有點(diǎn)難度，但是很好玩。

團隊小游戲14

　　一.備受攻擊

　　目的：體驗被排擠的滋味

　　內容：

　　1.抽出一人做箭靶。

　　2.在地上畫(huà)一個(gè)圓圈，或用繩圈也可，“箭靶”站在中間，其他人要拍打他最少3次。但不可給“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。

　　備注：如有8人以上，分為兩組為佳，這可易于走動(dòng)。

　　變化：“箭靶”可拉人入圈(這個(gè)圈一定要大一點(diǎn))，幫他一起捉人，即圈內人越來(lái)越多，直至所有人都入了圈為止。

　　二. 趣味團隊小游戲——畢加索

　　目的：考溝通能力

　　時(shí)間：10~20分鐘

　　材料：筆和紙

　　內容：

　　1. 組長(cháng)先預備數張畫(huà)了圓形的紙。最好有多張。

　　2. 每?jì)扇伺鋵Ρ荣悺?/p>

　　3. 開(kāi)始前，每一組合背對背而坐。

　　4. 在指定時(shí)間內，一人負責講圓形，另一人則負責畫(huà)圓。畫(huà)圓的人，只可聽(tīng)不可問(wèn)，也不可讓講的人看到。

　　5. 時(shí)間到，就看誰(shuí)畫(huà)得快而準。

　　6. 也可對換角色。

　　備注：

　　1.這游戲可看到各人不同的溝通問(wèn)題。

　　2.組長(cháng)可在游戲后，講解溝通的藝術(shù)和重要。

　　三. 趣味團隊小游戲——各抒己見(jiàn)

　　目的：了解組員的時(shí)事觸角，學(xué)習直言表達

　　時(shí)間：15分鐘

　　材料：當日報紙

　　內容：組長(cháng)說(shuō)：“今日是時(shí)事論壇，有個(gè)人意見(jiàn)要盡情表達�！�

　　1.選數則有意義又富爭論性的新聞，請大家表達看法。了解各組員的分析力，個(gè)人觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)等``````

　　2. 組長(cháng)不會(huì )下結論，但要贊賞組員表達及互相尊重的態(tài)度。

　　四. 趣味團隊小游戲——旁若無(wú)人

　　目的：考驗組員的分析力、觀(guān)察力、最終帶出旁若無(wú)人的壞處

　　時(shí)間：15分鐘

　　內容：組長(cháng)說(shuō)一“兩個(gè)人在你面前講暗語(yǔ)，對你視若無(wú)睹，你感覺(jué)如何?”

　　1.兩人一組，秘密地在房中選一件物品作為討論目標。在眾人面前討論時(shí)，不可提示物件名稱(chēng)。其他組員聽(tīng)后嘗試尋找出答案。

　　2.輪流討論竟猜。

　　3.完結時(shí)，組長(cháng)要指出旁若無(wú)人的溝通方式，是令別人難受的。

　　五. 趣味團隊小游戲——波濤洶涌

　　目的：讓氣球停留在空中，激發(fā)歡樂(lè )

　　時(shí)間：5~10分鐘

　　材料：氣球多個(gè)

　　內容：組長(cháng)說(shuō)：“如果你心中有氣，頂在胸口會(huì )好辛苦，我們?yōu)閯e人趕走這氣好嗎?”

　　1.每人一個(gè)不同顏色的氣球。

　　2.每人拋高自己的'氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時(shí)嘗試打下別人的氣球。

　　3.氣球跌在地上的人即被淘汰。

　　4.氣球保持在空中最久的人便算贏(yíng)。

　　5.組長(cháng)總結：“好啦!大家都出了氣!”

　　六. 趣味團隊小游戲——誰(shuí)是密友

　　目的：了解誰(shuí)是好朋友

　　內容：

　　1. 大家圍圈站，一人站在中間。

　　2. 組長(cháng)問(wèn)：“當你想找人傾訴時(shí)，在這個(gè)小組中，你會(huì )找誰(shuí)?”此時(shí)，所有人便要閉上眼睛。

　　3. 站在中間的人，就要走到他心中的密友前。當他說(shuō)“OK”時(shí)，大家便可睜開(kāi)眼睛。

　　4. 站在中間的人要分享他為何選這人?被選的也請分享他的感受，沒(méi)有被選者如有不滿(mǎn)，可提出抗議。

　　備注：組長(cháng)需有心理準備，隨時(shí)有機會(huì )要處理沖突。

　　變化：請站在中間的人閉眼，請大家按自己與他的適當距離而站。請他看看這距離適合嗎?是否如他所指望的?(可能有些他以為很Friend的，卻站得很遠。)

　　七. 趣味團隊小游戲——喜怒哀樂(lè )

　　目的：康樂(lè )游戲，增加歡樂(lè )氣氛，也可帶出非語(yǔ)言溝通的限制

　　時(shí)間：20~30分鐘

　　材料：字條

　　內容：

　　1. 先選出5~6人進(jìn)行“傳表情”，其他人在旁作觀(guān)眾。

　　2.“傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。

　　3.主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風(fēng)情萬(wàn)種”等讓最后的組員抽出一張。準備好后，并以任何方法傳達字條的內容，不可發(fā)出聲音。

　　4.“表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。

　　5. 進(jìn)行一、二次后，在旁觀(guān)者中選出另一組人，繼續游戲。

　　注意：

　　1. 在這游戲中，每人都應有機會(huì )做旁觀(guān)者及傳表情者，因傳表情的過(guò)程往往令旁觀(guān)者捧腹大笑。

　　2. 最好選一位活潑調皮的組員作為第一位傳表情的人。

　　八. 趣味團隊小游戲——溫度計

　　目的：測量組內氣氛

　　內容：組員說(shuō)：“天氣報告都能大致準確地報告當天氣溫，今天請大家用你的Feel測量現階段小組的溫度�！�

　　請每位組員給小組一個(gè)度數�？梢允橇阆禄蚍悬c(diǎn)的。并分享原因。

　　備注：這游戲很能直接感受到組員對小組的滿(mǎn)意程度。業(yè)務(wù)會(huì )引至一點(diǎn)小沖突，但現況反映出來(lái)，則更易于處理。

團隊小游戲15

　　體現團隊合作能力的20個(gè)小游戲

　　1、探險游戲：

　　需要裁判1人，解說(shuō)1人。

　　說(shuō)明：如有20人，分為4組，每組5人，每組選一人做探險者，另4人做援助者。探險者站成一排，剩下的援助者正對各自的探險者5米(距離不定)站成一列。

　　游戲開(kāi)始，解說(shuō)人說(shuō)：“4位探險開(kāi)始了他們艱辛的旅程，他們走到沙漠了，天氣非常炎熱，需要水!”各組援助者必須以最快速度跑過(guò)去將水送到探險者手中，由裁判統計分數，最快送到的記4分，往下依次記3、2、1分，最后分數高的組獲勝。

　　游戲繼續，解說(shuō)人可以臨場(chǎng)發(fā)揮探險者去到的地方和需要的東西。

　　意義：考核成員的反應能力和速度，也考團隊合作!

　　2、可以玩班級排球賽.

　　游戲方法：兩個(gè)同學(xué)各自手拿長(cháng)繩的一端，高舉于頭的上端，也可以根據實(shí)際情況確定高度，繩子的兩側隔開(kāi)兩組同學(xué)，每組同學(xué)的數目可多可少，但兩組同學(xué)的數目要相同，從而體現比賽的公平合理.比賽時(shí)不許用人體的其它部位，只能用肩和肩以上的部位，比如，用頭頂，也可以用肩頂，如果汽球落到了地上，那就得認輸了.但是汽球在一方頂時(shí)，不必限制次數，只要汽球能飛過(guò)繩去，到達對方場(chǎng)地即可.

　　意義：鍛煉團隊合作能力和統籌規劃能力，激發(fā)每位成員的潛能。

　　3、集體拋繡球游戲

　　游戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰(shuí)最后滿(mǎn)載而歸。 兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

　　意義：考察個(gè)人應變能力和團隊合作精神。

　　4、 沙包游戲

　　操作方式：

　　將參加游戲的人分為兩組，一組扔沙包，另一組躲沙包。扔沙包的一組再分兩組站在場(chǎng)地的兩端，躲沙包的一組站在中間。兩頭扔沙包的輪流砸中間躲沙包的人，如被砸中則退下。如果躲沙包的人接住沙包，則可以讓一個(gè)退下的人入場(chǎng)。如此進(jìn)行下去，直到躲沙包的人全部退下，兩組人互換，游戲重新開(kāi)始。

　　意義：增強團隊合作能力，鍛煉考慮問(wèn)題的技巧能力。

　　5、“心有千千結”(亦叫解開(kāi)千千結)：

　　操作方式：團體所有人手拉手圍成圈，記住你的左側和右側人員，聽(tīng)到“松開(kāi)手”的指令后，人員自行亂走，這時(shí)主持人說(shuō)“�！�，大家停止行走，并按原來(lái)的順序牽手并想辦法恢復圓圈，其中可以鉆、轉身等，但手不能松開(kāi)。最終恢復成原先的圓圈或者兩個(gè)小圓圈，也有可能無(wú)法恢復，但幾率很小�；顒�(dòng)完畢后可以引導參與者分享自己的感受，是否打開(kāi)并不重要，重要的是如何分享，如何去引導組員去談出自己的感受。

　　意義：這個(gè)游戲就和我們的心結一樣，生活在一個(gè)大團體中，產(chǎn)生一些摩擦、隔閡、心結是很正常的，關(guān)鍵看我們如何去認識、如何去解開(kāi)。

　　6、猜猜我是誰(shuí)

　　操作方式：請大家每個(gè)人拿出一張紙，在上面寫(xiě)上自己的特點(diǎn)，但是不能寫(xiě)比較明了的信息，比如班長(cháng)、課代表等等，要求寫(xiě)得簡(jiǎn)潔，并在最后寫(xiě)上自己的姓名。然后大家寫(xiě)的紙條來(lái)讀，然后讓大家猜所讀內容是誰(shuí)寫(xiě)的。

　　意義：考察團隊成員之間的默契程度，增強成員之間的溝通與了解。

　　7、牽引

　　兩人一組(如A與B)，A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線(xiàn)，口述注意事項指引A行進(jìn)。如：“向前走...邁臺階...跨過(guò)一道小溝...向左手拐...”然后交換角色，B閉眼，A指引B走路。

　　意義：讓人們體會(huì )信任與被信任的感覺(jué)。作為被牽引的一方，應全身心信賴(lài)對方，大膽遵照對方的`指引行事;而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動(dòng)的指令均應保證準確、清楚。同時(shí)也可以鍛煉兩個(gè)人之間對彼此的理解，對彼此的信任和鼓勵。

　　8、運籃球

　　分2排背籃球，拿兩個(gè)籃球，兩個(gè)人背靠背.手抓手，頂著(zhù)籃球，走到一個(gè)地方回來(lái)，掉了就重新，最后看哪排的人贏(yíng)咯，意義：考察團隊成員之間的默契，增強團隊凝聚力。

　　9、尋寶大行動(dòng)

　　游戲方式：先準備好“寶物”(即字條上可以寫(xiě)“表演節目、獲得獎品等)，然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著(zhù)，各尋寶者開(kāi)始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開(kāi)“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫(xiě)著(zhù)“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋(píng)果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵 。

　　意義：可以增進(jìn)成員之間的了解，在尋寶的過(guò)程中加強各個(gè)成員的分析能力。

　　10、頂氣球比賽

　　游戲規則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣)，然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)

　　意義：體現配合能力和競爭能力。

　　11、明星秀

　　道具：電影或錄像、歌舞表演

　　參加人員：自定

　　游戲規則：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來(lái)模仿，然后由觀(guān)眾評出最佳模仿者。

　　意義：鍛煉團隊成員的觀(guān)察能力和模仿能力。

　　12、腦筋急轉彎

　　用椰子和西瓜打頭哪個(gè)比較痛? 頭制造日期和有效日期是同一天的產(chǎn)品是什么? 報紙 為什么有家醫院從不給人看病? 獸醫院有一頭頭朝北的牛，它向右轉原地轉三圈，然后向后轉原地轉三圈，接著(zhù)再往右轉，這時(shí)候它的尾巴朝哪? 朝地人在什么情況下會(huì )七竅生煙? 火葬有一塊天然的黑色的大理石，在九月七號這一天，把它扔到錢(qián)塘江里會(huì )有什么現象發(fā)生?沉到江底冰變成水最快的方法是什么? 去掉冰的兩點(diǎn)小王是一名優(yōu)秀士兵，一天他在站崗值勤時(shí)，明明看到有敵人悄悄向他摸過(guò)來(lái)，為什么他卻睜一只眼閉一只眼? 他正在瞄準有一個(gè)人，他是你父母生的，但他卻不是你的兄弟姐妹，他是誰(shuí)?你自己 請你把九匹馬平均放到十個(gè)馬圈里，并讓每個(gè)馬圈里的馬的數目都相同，怎么分?把九匹馬放到一個(gè)馬圈里，然后在這個(gè)馬圈外再套九個(gè)馬圈! 什么東西天氣越熱，它爬的越高?溫度計

　　意義：觀(guān)察團隊成員的反應能力，易發(fā)現團隊中的“聰明人”。

　　13、銜紙杯傳水

　　游戲方式：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個(gè)小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰(shuí)的缸內的水最多，誰(shuí)就獲勝。

　　意義：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

　　14、“帶高帽”

　　游戲方式：每個(gè)人真心說(shuō)出別人的優(yōu)點(diǎn)。 意義：很好的加強團體協(xié)作精神。

　　15、串名字游戲

　　游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是后面的，第三名學(xué)員說(shuō)：我是后面的后面的，依次下去，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復述一遍。

　　意義：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解

　　16、開(kāi)火車(chē)

　　游戲方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。游戲開(kāi)始后，假設你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲對象，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就輸了。

　　意義：可以增進(jìn)人與人的感情，鍛煉團隊默契。

　　17、瞎子背瘸子

　　游戲規則：當場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達到終點(diǎn)，最早到達者，為贏(yíng)。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

　　意義：溝通配合能力，活躍氣氛

　　18、擁擠的公交車(chē)

　　概要：用膠帶把三張報紙連成圓紙筒，比賽人員進(jìn)入圓紙筒內跑到目標再折回的接力賽。

　　方法：

　　1、全員分成數隊。

　　2、根據號令幾個(gè)隊員跑進(jìn)紙筒內(人數不限)

　　3、跑到目標再折回，把紙筒交給下一組。

　　4、如果報紙破裂，紙箱內的人要當場(chǎng)用膠帶修理好。

　　5、全員最快完成的一組獲勝。

　　意義：鍛煉個(gè)人反應靈敏度和團隊指揮協(xié)作能力。

　　19、瞎子穿拖鞋

　　概要：蒙眼前進(jìn)5步或6步穿拖鞋的游戲

　　方法：

　　1、各隊輪流派出1人。

　　2、把拖鞋放在起點(diǎn)前方5步的地方。

　　3、回到起點(diǎn)蒙眼旋轉三次以后出發(fā)。

　　4、能夠準確前進(jìn)5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。 進(jìn)行中對方可以用錯誤的指示來(lái)擾亂。

　　意義：鍛煉個(gè)人反應靈敏度和團隊指揮協(xié)作能力。

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