培訓團隊游戲

　　團隊游戲是指需要團體協(xié)作來(lái)共同完成任務(wù)的游戲。下面是小編幫大家整理的培訓團隊游戲，歡迎閱讀與收藏。

　　培訓團隊游戲1

　　1、心心相印，我來(lái)比你來(lái)猜

　　道具:游戲題目(具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ))

　　參加人員:兩人一組，可多組參加 人一組，可多組參加

　　游戲規則: 游戲開(kāi)始，表演的一組，兩人先要面對面(一人為表演動(dòng)作者，另一人為根據對方的表演動(dòng)作猜測詞語(yǔ)者)，然后由主持人會(huì )把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上，讓表演動(dòng)作者看，并用肢體語(yǔ)言做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí)，就算過(guò)關(guān)。

　　(注意：動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)�但不能說(shuō)出動(dòng)作中的字) (常用的成語(yǔ)有：左右為難、無(wú)孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無(wú)中生有、眉開(kāi)眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。

　　2、數字游戲

　　道具：無(wú)

　　參加人員：全體(分成兩組)

　　游戲規則：數字僅限0-10：排一排，只能第一個(gè)人看到數字，其他人全過(guò)程閉眼，而且第一個(gè)人看這一串幾個(gè)數字只看一次，游戲開(kāi)始就不能再看。每個(gè)人把手放背后，由前一個(gè)用手將信息告知給下一個(gè)人，傳遞到最后一個(gè)人，由他將猜到的數字寫(xiě)在紙上�？上奕�分鐘時(shí)間看哪組猜得最多個(gè)數字，以及哪組猜對的最多個(gè)。前一個(gè)體現速度，后一個(gè)體現效率。整體則體現團隊的合作! 游戲意義：游戲前各小組需提前探討要用什么方式(暗示)傳遞數字信息給對方，這從中又是體現團隊之間傳達信息的重要性(傳錯了將影響整個(gè)團隊的績(jì)效)，體現每個(gè)人的重要性。游戲前各小組需提前探討要用什么方式(暗示)傳遞數字信息給對方，這從中又是體現團隊之間傳達信息的重要性(傳錯了將影響整個(gè)團隊的績(jì)效)，體現每個(gè)人的重要性。游戲前各小組需提前探討要用什么方式(暗示)傳遞數字信息給對方，這從中又是體現團隊之間傳達信息的重要性(傳錯了將影響整個(gè)團隊的績(jì)效)，體現每個(gè)人的重要性。

　　3、結對而行

　　道具:繩子若干

　　參加人員:兩人一組或多人一組，多組參加

　　游戲規則:本游戲要求場(chǎng)地較大，游戲開(kāi)始時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線(xiàn)上，主持人喊“開(kāi)始”時(shí)，各隊齊出，最先到達終點(diǎn)的隊就算獲勝。 本游戲增強參加者的配合默契。

　　體會(huì )：一個(gè)人的力量總是有限的，憑著(zhù)一己之力是很難做好一件事的，而集體的力量是無(wú)窮的，當個(gè)體很好的融入到團隊之中時(shí)，個(gè)體力量將隨之升華，團隊能放大自我的力量，形成一個(gè)團結有凝集力、有戰斗力的整體，一個(gè)可以克服各種各樣困難的整體

　　4、認識我們的伙伴

　　道具：紙片，筆 參加人員：全體

　　游戲規則：參加者把各自的名字，年齡，部門(mén)，職位等資料寫(xiě)在一張紙上，然后由培訓師隨機發(fā)給每個(gè)人，拿到紙的員工介紹紙上的人給各位

　　本游戲是一個(gè)比較互動(dòng)的讓不同部門(mén)或新員工互相認識的方法。

　　5、瞎子空中走細繩

　　道具：細繩6根，蒙眼罩

　　參加人員：每組挑選2人(6人以上)，逐個(gè)進(jìn)行

　　游戲規則：分兩組人員將繩子拉直，成梯形，讓后參加著(zhù)蒙上眼睛，“瞎子”逐個(gè)跨過(guò)繩子，走完的人可以拆下蒙眼罩。(當參加者蒙上眼睛，拉繩的人把繩子放平在地上，周?chē)�的人不準出聲可以�?

　　本游戲讓大家明白：真正的敵人不是別人，而是自己!在工作生活中，會(huì )經(jīng)常面臨這樣那樣的困難境地，要勇敢地克服心理懼怕，善于總結經(jīng)驗教訓，成功就會(huì )垂青我們!

　　6、破冰游戲 (配樂(lè )快樂(lè )頌)

　　道具：2～5顆軟性(或毛線(xiàn)球)安全球(以一手可掌握為佳)

　　參加人員：全體

　　游戲規則：時(shí)間：10分鐘

　　1）一開(kāi)始可由訓練員或由一位學(xué)員自愿，擔任“魔法師”，并發(fā)給一顆球施法

　　2）魔法師施法時(shí)，所有伙伴開(kāi)始行進(jìn)躲避，活動(dòng)中，只要被魔法師拿著(zhù)球碰觸到就會(huì )變成石頭

　　3）避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著(zhù)手在原地合唱一首歌，就可以形成保護罩，但歌曲如果重復就無(wú)效，一樣會(huì )變成石頭

　　4）行進(jìn)期間除躲避攻擊 外，不可和其它人手勾手

　　5）過(guò)程當中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒

　　6）活動(dòng)進(jìn)行幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學(xué)員，一樣變成魔法師，并給予一顆球執行任務(wù)

　　活動(dòng)分享： 短暫的暖身活動(dòng)，通常不做分享，時(shí)間也不宜過(guò)長(cháng)，主要讓學(xué)員情緒可以高起來(lái)，并投入活動(dòng)中即可。

　　活動(dòng)目的： 藉由初步的肢體接觸，打破人際關(guān)系的距離透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內增進(jìn)熟識。

　　7、默契報數

　　道具：無(wú) 參加人員：全體

　　游戲規則：

　　1、誰(shuí)都可以開(kāi)始;

　　2、同一個(gè)人不可連續重復報數;

　　3、成員間不可以溝通、提醒、暗示或使眼色;

　　4、若有兩人同時(shí)或多人共同報數，則重來(lái);

　　5、以不超過(guò)三十分鐘為原則;

　　6、每組五到十五人;

　　操作：

　　1）讓所有成員圍成一個(gè)大圓圈;

　　2）所有人同時(shí)面向圓心，分別往圓內走五步，碰到人則讓開(kāi)繼續走，可根據情況走(比如兩步);

　　3）走完五步則立定，然后開(kāi)始報數，從1開(kāi)始(以上為混亂順序的方式，也可以請所有人以逛大街的方式，隨處走動(dòng))

　　4）不限制報數的前后順序，一切由彼此默契決定; 5、若有成員報相同數目則重來(lái);

　　6）直到所有數目都被報過(guò)且沒(méi)有重復，則任務(wù)完成;

　　目標：體驗團隊的默契

　　引導討論：

　　1）你剛剛有什么感覺(jué)嗎?

　　A、適時(shí)勇敢報數;

　　B、找到自己的位置，就像1-7的數字到后來(lái)都有固定的人報;

　　2）過(guò)程中，你感受到什么?

　　A、聰明!因為從1-7固定之后的數字，大家都不敢亂喊。

　　B、有一種靈氣在我們之間流動(dòng);

　　C、我覺(jué)得我在這樣的團隊，我感到有一種自豪的感覺(jué);

　　3）這個(gè)游戲，能讓大家明白什么是默默契了嗎?

　　A、默挈需要一定的忍耐;

　　B、也需要一點(diǎn)勇氣;

　　心得分享：

　�。�1）請成員思考，在組織中有沒(méi)有像這樣的灰色地帶?(比如：少做少錯，多做多錯，不做不錯的心理，讓大家對于沒(méi)有劃分明確、指定分派的工作，多數人不愿意主動(dòng)去負責和分擔。)

　�。�2）組織內如何創(chuàng )造出一種環(huán)境，讓大家打破“多做多錯，少做少錯“的不負責任心理?

　　(上司要以身作則，不批評、不責備、不抱怨。)

　　8、從A點(diǎn)到B點(diǎn)

　　道具：無(wú)

　　參加人員：全體(分成2組)

　　游戲規則：從A點(diǎn)到B點(diǎn)就幾米的路程，用不同的方式到達，比如跳，跑，倒走，爬等等。如有雷同的就起哄趕回去重來(lái)了。(隊友之間不可以講話(huà))

　　相關(guān)討論：

　　1）選擇讓伙伴先行的是什么心理?

　　2）當你選擇了會(huì )被嘲笑的方法完成了任務(wù)，你是怎樣想別人對你的看法的?

　　游戲意義：提高解決問(wèn)題的能力和互讓的美德，及主動(dòng)承擔責任的能力并能增強娛樂(lè )性

　　9、趣味跳繩

　　前言：大家都跳過(guò)繩吧，在玩的時(shí)候會(huì )發(fā)生很多事，不同的人會(huì )有不同反應，為什么呢?這是一個(gè)典型的團隊活動(dòng)，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果?這些問(wèn)題，您是否想過(guò)。讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題，再玩一次跳繩。 道具：粗棉繩一條

　　參加人員：全體(提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與)

　　游戲規則：請兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過(guò)繩子，所有人都跳過(guò)算一下，數一數整個(gè)團隊總共能跳多少下。 討論：

　　(1) 當有人被絆倒時(shí)，各位當時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么?

　　(2) 發(fā)出聲音的人是刻意指責別人嗎?

　　(3) 想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力?

　　(4) 接下來(lái)我們應該怎么做，剛才的感覺(jué)才不會(huì )發(fā)生?

　　游戲意義：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動(dòng)。

　　10、圓球游戲

　　道具：標有1、2、3號碼的兵乓球 參加人員：全體(分為兩組) 游戲規則：

　　1）所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號球

　　2）游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

　　3）球掉在地上一次額外加10秒

　　培訓師必讀：

　　1）游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì )不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計下三組的成績(jì)，例如分別為17秒、18秒和50秒。

　　2）“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些?這個(gè)游戲的最好成績(jì)?yōu)?秒�！迸嘤枎熆梢韵蛩�有小組提出挑戰。(參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒!這是一個(gè)絕妙的想法!當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。) 培訓師點(diǎn)評：

　　有的隊員在看到成績(jì)連自己都不敢相信--“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個(gè)又一個(gè)想法從隊員們的腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊……"9秒"、"5秒"、"4秒"，最快的居然只用了0.58秒!

　　通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢，使每個(gè)人都會(huì )想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng )意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量!思維可以指導人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。 對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng )造性和"沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng )新精神，從而開(kāi)發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng )造更多地意想不到的機會(huì )。

　　培訓團隊游戲2

　　一、你追我逃

　　目的：隨機應變

　　時(shí)間：5~10分鐘

　　材料：組長(cháng)用哨子

　　內容：

　　1、選出逃走者和追捕者。

　　2、其他組員兩人一前一后整齊地圍成一圈，間隔二手寬度。

　　3、哨音響后，追捕者開(kāi)始抓逃走者。各人只準用腳貼腳的步伐去步行。

　　4、逃走者疲乏后，可以跑到其中一組的前面。后面那人就變位逃走者。

　　5、被抓到的人，就變?yōu)樽凡墩摺?/p>

　　進(jìn)行：

　　1、隨著(zhù)游戲的進(jìn)行，圓圈可能會(huì )越來(lái)越小，應注意隨意把圈擴大。

　　2、組長(cháng)必須判定先插進(jìn)隊伍或先被追捕碰到。

　　二、下閘

　　目的：歡樂(lè )時(shí)光

　　時(shí)間：5~10分鐘

　　材料：音樂(lè )

　　內容：

　　1、先找4個(gè)人，2人一組，雙手互拱做成2個(gè)隧道，其他的人手搭肩構成一輪火車(chē)。

　　2、隨著(zhù)音樂(lè )快慢，火車(chē)穿梭在隧道中。音樂(lè )一停，隧道下閘，被圈住的人，即退出行列。

　　3、人多的時(shí)候，可多做幾個(gè)隧道。

　　4、可由組長(cháng)彈吉他或唱歌來(lái)代替播音樂(lè )。

　　三、變形蟲(chóng)賽跑

　　目的：群體合作

　　時(shí)間：15~20分鐘

　　材料：數條繩子

　　內容：

　　1、 8至10人一組。

　　2、組員互相靠緊站著(zhù)，舉起雙手，用繩子圍著(zhù)組員們的腰間綁緊。

　　3、畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)，進(jìn)行一次變形蟲(chóng)賽跑，最快到達終點(diǎn)的組別獲勝。

　　變化：

　　1、設一個(gè)簡(jiǎn)單的障礙賽，例如：全組人要繞著(zhù)椅子走幾圈。

　　2、若要增加難度，各組選一位指揮，其余人閉上眼睛，由指揮帶領(lǐng)完成障礙賽。

　　3、為免尷尬，可男女分組。

　　四、心靈捕手

　　目的：體會(huì )與人親近的經(jīng)驗，訓練簡(jiǎn)潔表達自己的感受

　　時(shí)間：30~40分鐘

　　內容：

　　1、每人尋找一位最陌生的組員，交談約5分鐘。

　　2、每組6人，分享以下問(wèn)題：

　　a、你與陌生人接觸時(shí)有何感受?

　　b、遲到進(jìn)入會(huì )場(chǎng)有何感受?

　　c、聽(tīng)到團友或組員用溫柔的聲調呼喚自己的名字時(shí)，有何感受?

　　d、與家人爭執而勉強從命時(shí)，你有何感受?

　　e、與同事/上司爭執而勉強從命時(shí)，你有何感受?

　　f、有人與你談?wù)撔叛�，你堅�?quot;自己的意見(jiàn)"，事后你有何感受?

　　五、疊疊樂(lè )

　　目的：合作性

　　時(shí)間：20~30分鐘

　　材料：舊報紙、雞蛋或小球

　　內容：

　　1、組員分為2組。每組派發(fā)一些報紙及雞蛋。

　　2、限時(shí)5~10分鐘，將報紙用任何方法疊高，然后把雞蛋放在最頂部。

　　3、能夠在最短時(shí)間疊得最高者得勝。

　　六、集體創(chuàng )作

　　目的：合作性、創(chuàng )作性

　　時(shí)間：20~30分鐘

　　材料：筆、紙或黑板

　　內容：

　　1、把組員分成數組。

　　2、組長(cháng)指定一個(gè)畫(huà)題，如人、狗、魚(yú)。各組輪流在紙或黑板上作畫(huà)，每人只能畫(huà)一筆。

　　3、畫(huà)得最完全、最好就獲勝。

　　七、吸豆竟走

　　目的：體會(huì )合作的重要性

　　時(shí)間：20~30分鐘

　　材料：空碗、吸管、比吸管直徑大的豆

　　內容：

　　1、組員分成兩隊，各成單行縱隊，站在線(xiàn)的后面。

　　2、在起點(diǎn)上各擺一只空碗;在對面的終點(diǎn)上也各放一只碗，碗內盛有與各隊人數等量的豆子。

　　3、游戲開(kāi)始，第一人拿著(zhù)吸管跑到對面終點(diǎn)，用吸管吸起一粒豆子，跑回來(lái)放在起點(diǎn)空碗內，若途中豆落地要重新吸起再跑。

　　4、然后交第二人繼續。如此類(lèi)推。先跑完的一隊得勝。

　　八、心靈不打結

　　目的：令大家更融洽

　　時(shí)間：15~20分鐘

　　材料：每人一條長(cháng)短相同的粗繩

　　內容：

　　1、口令發(fā)出后，各人任意將繩索打3個(gè)結。

　　2、待另一口令發(fā)出后，各人與左邊的人互換繩索解結，最快解開(kāi)3個(gè)結者得勝。

　　九、穿針引線(xiàn)

　　目的：合作默契

　　時(shí)間：30~40分鐘

　　材料：細孔針、線(xiàn)

　　內容：

　　1、男女2人一組。也可視情況作變動(dòng)。

　　2、男組員各離一尺站在室內一邊同一線(xiàn)上，各人手中有一根線(xiàn)。

　　3、女組員站在室內另一邊同一線(xiàn)上，手中各有一針。

　　4、各人將左手放在背后。男組員跑向同伴，盡快把線(xiàn)穿入針眼內，連針帶線(xiàn)跑回原位，最先回到原位的一組得勝。

　　十、誰(shuí)為大

　　目的：打破隔膜，投入小組

　　時(shí)間：20~30分鐘

　　材料：撲克牌，橡皮圈

　　內容：

　　1、人數5人或以上為佳。每人一張牌，將點(diǎn)數亮出放于額頭前，用橡皮圈綁好，各人只能看到別人額頭牌之點(diǎn)數，不能偷看自己手上的牌，估計自己會(huì )輸者，可在這時(shí)認輸，收牌;或可以向小點(diǎn)數的人挑戰，一起放出牌，看誰(shuí)的牌點(diǎn)數大。

　　2、其他人各想一種方法，懲罰輸者。

　　3、最小點(diǎn)數為輸，最大點(diǎn)數者可懲罰輸者。

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