中等職業(yè)教育省級教師培訓項目實(shí)施方案

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　　為幫助新入職教師盡快適應職業(yè)學(xué)校教師工作崗位，根據教育部、財政部《關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見(jiàn)》、《職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓項目管理辦法》等文件精神，結合中等職業(yè)學(xué)校新入職教師實(shí)際情況及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)要求，特制定本培訓方案。

　　一、培訓項目類(lèi)別、代碼及名稱(chēng)

　　E-1 中職校新教師入職培訓

　　二、培訓目標

　　1.深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )我國職業(yè)教育現行政策，樹(shù)立正確的職業(yè)教育思想觀(guān)念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;

　　2.了解國內外先進(jìn)的職業(yè)教育理論與方法，熟悉課程開(kāi)發(fā)的相關(guān)理論與實(shí)務(wù)，掌握教學(xué)基本規范，提高信息化教學(xué)水平;了解職教科研基本方法，提升學(xué)生管理能力和水平;

　　3.熟悉相關(guān)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位用人需求和規范等;

　　4.增強新教師對職業(yè)教育的認同感和歸屬感，明晰中職教師成長(cháng)的基本路徑，能根據自身實(shí)際制定出切實(shí)可行的職業(yè)生涯發(fā)展規劃書(shū)。

　　三、培訓對象及時(shí)間

　　培訓對象：江蘇省中職學(xué)校近年來(lái)新入職的青年教師。

　　培訓時(shí)間：每期培訓天數10天;每期學(xué)時(shí)數76學(xué)時(shí);

　　第一期培訓日期：20XX年7月20日～7月29日;

　　第二期培訓日期：20XX年7月31日～8月9日;

　　第三期培訓日期：20XX年8月11日～8月20日。

　　四、培訓內容

　　以《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標準》為引領(lǐng)，采取模塊化培訓方式，以行動(dòng)導向教學(xué)為主要教學(xué)方法，圍繞各培訓模塊主題，采取學(xué)員實(shí)踐、展示與專(zhuān)家點(diǎn)評、講座相結合的形式，注重理論與實(shí)踐相結合，突出“做中學(xué)”和“以需定培”。具體培訓模塊與主要任務(wù)包括：

　　1.職教政策模塊(1.5天)

　　(1)中等職業(yè)教育發(fā)展現狀及趨勢;(0.5天)

　　(2)中職教師專(zhuān)業(yè)標準及人才培養解讀;(0.5天)

　　(3)中德職業(yè)教育與雙元制本土化。(0.5天)

　　2.課程教學(xué)模塊(3.5天)

　　(1)課程改革與開(kāi)發(fā)的基本理論和實(shí)務(wù);(1天)

　　(2)教學(xué)設計規范及操作;(0.5天)

　　(3)教學(xué)示范課觀(guān)摩、研討;(0.5天)

　　(4)信息化教學(xué)理念與方法;(0.5天)

　　(5)校企合作課程開(kāi)發(fā);(0.5天)

　　(6)校企合作單位調研參觀(guān)。(0.5天)

　　3.職教科研模塊(1天)

　　(1)課題研究及教科研論文寫(xiě)作;(0.5天)

　　(2)課題研究觀(guān)摩、研討。(0.5天)

　　4.德育工作模塊(1天)

　　(1)中職生心理發(fā)展特點(diǎn)與教育策略;(0.5天)

　　(2)如何做一名合格的班主任。(0.5天)

　　5.成長(cháng)規劃模塊(1.5天)

　　(1)中職教師成長(cháng)路徑指導;(0.5天)

　　(2)中職名師話(huà)成長(cháng);(0.5天)

　　(3)新教師職業(yè)生涯規劃展示與交流。(0.5天)

　　6.團隊訓練模塊(1天)

　　(1)啟動(dòng)會(huì )：建立學(xué)習團隊，共識學(xué)習規則和學(xué)習目標(0.5天)

　　(2)凱旋坊：團隊匯報、培訓總結、考核(0.5天)

　　五、培訓專(zhuān)家組成

　　序號 姓名 職稱(chēng)/職務(wù) 工作單 培訓所承擔任務(wù)

　　1 徐國慶 華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所副所長(cháng)/教授/博士生導師 華東師范大學(xué) 中等職業(yè)教育 發(fā)展現狀及趨勢

　　2 馬成榮 研究員/校長(cháng) 南通職業(yè)大學(xué) 中職教師專(zhuān)業(yè)標準及 人才培養解讀

　　3 周新源 副研究員/校長(cháng)/江蘇省中職課程開(kāi)發(fā)研究中心組組長(cháng) 太倉中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 中德職業(yè)教育與 雙元制本土化

　　4 陳向陽(yáng) 博士/副教授 江蘇省教育科學(xué)研究院 課程改革與開(kāi)發(fā)基本理論和實(shí)務(wù)

　　5 岳煜群 高級講師/教研組長(cháng) 昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 教學(xué)設計、教學(xué)示范課

　　6 張義兵 博士/教授 南京師范大學(xué) 信息化教學(xué)理念與方法

　　7 張振中 總經(jīng)理/校長(cháng) 舍弗勒集團大中華區培訓中心、舍弗勒大中華地區培訓學(xué)校 校企合作課程開(kāi)發(fā)

　　8 張宏杰 AHK-上海機電專(zhuān)業(yè)能力建設小組組長(cháng)、德國機電資格考試委員會(huì )主席/副教授 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 校企合作課程開(kāi)發(fā)

　　9 陳智強 研究員/副院長(cháng) 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 “定崗雙元”人才培養模式的改革和創(chuàng )新

　　10 方建華 教授/博士/《江蘇教育研究》編輯部主任 江蘇省教育科學(xué)研究院 課題研究及教科研論文寫(xiě)作

　　11 徐金河 副教授/科研處處長(cháng) 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 課題研究觀(guān)摩、研討

　　12 王文 高級講師/科研處處長(cháng) 昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 中職生心理發(fā)展特點(diǎn) 與教育策略

　　13 蘇志英 高級講師/教務(wù)主任 昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 如何做一個(gè)合格的班主任

　　14 方向群 高級講師/教研組長(cháng) 昆山第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 如何做一個(gè)合格的班主任

　　15 夏英 博士/助理研究員 江蘇省教育科學(xué)研究院 中職教師成長(cháng)路徑指導

　　16 李建紅 高級講師/科研處處長(cháng)/國示范項目辦主任 吳中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 中職名師話(huà)成長(cháng)

　　17 濮�；� 副教授/科研處處長(cháng) 南通衛生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 教學(xué)示范課、新教師職業(yè)生涯規劃展示與交流

　　18 王雋 研究員/人事處處長(cháng) 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新教師職業(yè)生涯規劃展示與交流

　　19 高飛 團隊 團隊訓練講師 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 團隊訓練

　　六、培訓管理與考核

　　考核采用量化考核的形式，對參加培訓并達到培訓要求的學(xué)員頒發(fā)培訓合格證書(shū)，所在學(xué)校承認其接受繼續教育的經(jīng)歷，記入相關(guān)檔案，并作為教師職務(wù)評聘的參考依據之一�；�地評選培訓成績(jì)優(yōu)異的學(xué)員為“優(yōu)秀學(xué)員”并頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)”，優(yōu)秀學(xué)員人數原則上不超過(guò)培訓總人數的10%。

　　1.研修培訓參與情況(40%)

　　(1)不遲到、不早退、不缺席(30%);

　　(2)認真學(xué)習，積極參與小組討論和交流(10%)。

　　2.完成培訓作業(yè)情況(60%)

　　(1)教案設計(12%);

　　(2)主題班會(huì )設計方案(12%);

　　(3)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規劃(12%)

　　(4)團隊合作作品展示(12%)

　　(5)學(xué)習體會(huì )與感悟(12%)

　　七、保障措施

　　1.建立培訓項目領(lǐng)導組織

　　(1)建立由省教育廳師資處、省中職師培中心以及承訓單位相關(guān)負責人組成的領(lǐng)導小組。

　　(2)領(lǐng)導小組下設中職新教師培訓項目工作組，組員由承訓單位相關(guān)部門(mén)負責人組成，具體負責新教師培訓的組織協(xié)調、日常管理以及后勤保障等工作。

　　2.精心設計課程、聘請授課和指導教師

　　(1)根據新教師培訓目標和特點(diǎn)，項目工作組將精心設計每個(gè)培訓模塊中各具體培訓任務(wù)(培訓課程)的實(shí)施方案，確保培訓課程實(shí)施的可行性和有效性。

　　(2)根據培訓課程實(shí)施需要，遴選和聘請相關(guān)專(zhuān)家和骨干教師擔任授課指導教師，充分發(fā)揮一線(xiàn)優(yōu)秀骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。

　　3.加強培訓期間日常管理工作

　　(1)由承訓單位項目負責人全面負責培訓的教學(xué)、實(shí)踐指導、教學(xué)組織管理、生活服務(wù)等工作，同時(shí)設立專(zhuān)職班主任，全程負責學(xué)員的教學(xué)活動(dòng)組織及生活安排。

　　(2)在培訓中期召開(kāi)培訓工作座談會(huì )，征求學(xué)員對教學(xué)及管理的意見(jiàn)，及時(shí)總結經(jīng)驗，調整計劃安排，使培訓工作有效進(jìn)行。

　　(3)提供專(zhuān)門(mén)的食宿和研修場(chǎng)所(培訓公寓、報告廳、多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室、多媒體機房等)，保證培訓計劃的順利實(shí)施。

　　(4)建立新教師培訓班QQ群，方便學(xué)員討論;同時(shí)建設全省中職新教師培訓專(zhuān)題網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布培訓信息和學(xué)員培訓成果。

　　4.確保培訓經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用

　　八、培訓地點(diǎn)及聯(lián)系方式

　　江蘇省蘇州市太倉市科教新城健雄路1號

　　蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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