培訓開(kāi)場(chǎng)必備的破冰游戲

　　培訓開(kāi)場(chǎng)前培訓師通常會(huì )跟學(xué)員們玩一玩破冰游戲的!下面是小編為大家收集的關(guān)于培訓開(kāi)場(chǎng)必備的破冰游戲，歡迎大家閱讀借鑒!

　　培訓開(kāi)場(chǎng)的破冰游戲

　　1）動(dòng)機練習

　　一、 目的：讓學(xué)員感受到獎勵與動(dòng)機的關(guān)系，引發(fā)注意，導入課程目標。

　　二、 時(shí)間：5分鐘

　　三、 道具：無(wú)

　　四、 步驟：

　　1、 培訓師說(shuō)：“請大家舉起右手”，保持一會(huì )兒后謝謝大家。提問(wèn)學(xué)員“你們?yōu)槭裁磁e手” ?回答可能是“因為你要我們這么做”，或者“因為說(shuō)了‘請’”。

　　2、 得到3至4個(gè)答案后，培訓師說(shuō)：“請大家站起來(lái)，并把椅子舉起來(lái)”。絕大多數的情況下，沒(méi)有人會(huì )采取行動(dòng)。

　　3、 培訓師繼續說(shuō)：“如果我告訴你們，在椅子下有鈔票，你們會(huì )不會(huì )站起來(lái)并舉起椅子看看”?絕大多數人仍然不會(huì )行動(dòng)。

　　4、 于是，培訓師說(shuō)：“好吧，我告訴你們有幾張椅子底下確實(shí)有錢(qián)的”(通常，2至3個(gè)學(xué)員會(huì )站起來(lái)，然后很快，所有人都會(huì )站起來(lái))。于是有人找到了紙幣，叫著(zhù)“這里有一張”。

　　五、 分享：

　　1、為什么第二次請你做事時(shí)，要花費更多的努力?

　　2、錢(qián)是否能激勵你?

　　3、激勵人們的唯一正確方法是什么?(參考：是讓人們自己想去做)

　　2）伊比壓壓

　　一、 目的：輕松一刻。

　　二、 時(shí)間：10-15分鐘

　　三、 道具：無(wú)

　　四、 步驟：

　　1、教唱歌曲：伊比亞亞、伊比伊比亞伊比亞亞;伊比伊比亞伊比亞亞;伊比伊比亞亞伊比伊比亞亞;伊比伊比亞(亞亞→壓壓→拍拍→敲敲→拉拉)。

　　2、排隊：面向講臺(或講師)排成一列或數列縱隊，當在室外或晚間活動(dòng)，可圍成一個(gè)或數個(gè)同心圓，面向反時(shí)針?lè )较颉?/p>

　　3、一邊唱一邊動(dòng)作：“壓壓”→雙手搭在前面學(xué)員的肩上，隨歌曲節拍往下壓，類(lèi)似于做按摸動(dòng)作;“拍拍” →雙手拍打前面學(xué)員的背部;“敲敲” →雙手握拳捶前方腰部;“拉拉” →雙手拉住前面學(xué)員的耳朵，依節拍往下壓，像做眼睛保健里捏耳朵的動(dòng)作。

　　4、每作完一個(gè)動(dòng)作，要求全體向后轉，重復做一次，達到互相按摸的效果。

　　五、分享：

　　1、讓男女分開(kāi)穿插，增加趣味，且不準讓直線(xiàn)或圈圈斷掉，可規定罰則。

　　2、主持人應注意“氣氛”的營(yíng)造。熟記歌詞及動(dòng)作，聲音宏亮，動(dòng)作純熟，以便充分掌握笑鬧場(chǎng)面。

　　3）老師說(shuō)

　　一、 目的：引發(fā)注意力，使大家精神集中。

　　二、 時(shí)間：5分鐘

　　三、 道具：無(wú)

　　四、 步驟：

　　1、 全體站立時(shí)(如上課回教室時(shí))，宣布游戲規則：講師口念“老師說(shuō)1”時(shí)，請大家把手舉起來(lái);當“老師說(shuō)2”時(shí)雙手平放，當“老師說(shuō)3”時(shí)雙手與身體成45度。

　　2、 活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)，講師念“1”、“2”、“3”時(shí)必須說(shuō)“老師說(shuō)1”、“老師說(shuō)2”參加人員才可做動(dòng)作，行進(jìn)速度宜逐漸加快，出錯的人請出列。

　　3、 老師說(shuō)3個(gè)字，亦可改為我說(shuō)。請出錯的人給大家表演個(gè)節目。

　　4）蘿卜蹲

　　一、目的：輕松活潑團隊氛圍，體會(huì )團隊合作。

　　二、時(shí)間：10分鐘

　　三、道具：無(wú)

　　四、場(chǎng)地：室外、室內

　　五、步驟：

　　1、隊形：各組人員手拉手(或肩搭肩)形成圓形，但組與組分開(kāi)來(lái)，指導員立于中央。

　　2 每組取一個(gè)名字，如：紅蘿卜、白蘿卜、紫蘿卜。

　　3、同組一起下蹲，并大聲念口訣。如，指導員指定紅蘿卜組先蹲，全組人員一起下蹲，并同時(shí)大聲念口訣：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜(或紫蘿卜)蹲�！� 當念到白蘿卜(或紫蘿卜)時(shí)，全組員人員的手一致指向念到之組的方向。

　　4、被念到的一組必須馬上開(kāi)始下蹲并同時(shí)念口訣。

　　5、注意事項：

　　(1)全體組員選定的下一個(gè)組必須是同一個(gè)組，否則認輸，接受懲罰;

　　(2)被念到的下一組組員，下蹲時(shí)必須蹲、起動(dòng)作一致，否則罰輸。

　　六、分享：

　　哪些因素有利于小組達成一致?

　　5）兔子舞

　　一、目的：活動(dòng)筋骨，讓學(xué)員在良好的精神狀態(tài)下上課。

　　二、時(shí)間：5分鐘

　　三、道具：無(wú)

　　四、步驟：

　　1、大家可圍成一個(gè)大圓圈或排成2-3支小長(cháng)隊，視場(chǎng)地而論。

　　2、每個(gè)人雙手搭在前一位學(xué)員的雙肩上，隨培訓師的指令做相應的肢體動(dòng)作。

　　3、培訓師開(kāi)始引領(lǐng)指令：小白兔小白兔跳一跳，左腳跳2下，右腳跳2下，雙腳合并向前跳1下，向后跳1下，再連續向前跳3下，最后我們大家都蹲下。

　　4、可連續做動(dòng)作多遍，在做動(dòng)作的過(guò)程中隊伍不能散開(kāi)。

　　5、請配合音樂(lè )。

　　6）當我們同在一起

　　一、 目的：營(yíng)造輕松、快樂(lè )的氛圍。

　　二、 時(shí)間：8分鐘

　　三、 道具：歌曲投影片

　　四、 步驟：

　　1、教唱《當我們同在一起》一歌：

　　當我們同在一起 在一起 在一起

　　當我們同在一起 其快樂(lè )無(wú)比

　　你對著(zhù)我笑嘻嘻

　　我對著(zhù)你笑哈哈

　　當我們同在一起 其快樂(lè )無(wú)比

　　2、大家圍成一圈，把雙手伸出來(lái)，手心向上，右手放在右邊學(xué)員的左手心上。第一拍用右手拍右邊學(xué)員左手，第二拍拍自己的右大腿，第三拍拍自己的左大腿，第四拍拍自己的左手背，第五、六拍重復拍自己左手手心。練習2遍。

　　3、一邊唱，一邊做以上的動(dòng)作，一遍比一遍快……通常做三遍。然后換手做。

　　培訓開(kāi)場(chǎng)游戲

　　誰(shuí)是密友

　　目的：了解誰(shuí)是好朋友

　　內容：

　　1、大家圍圈站，一人站在中間。

　　2、組長(cháng)問(wèn)：“當你想找人傾訴時(shí)，在這個(gè)小組中，你會(huì )找誰(shuí)?”此時(shí)，所有人便要閉上眼睛。

　　3、站在中間的人，就要走到他心中的密友前。當他說(shuō)“OK”時(shí)，大家便可睜開(kāi)眼睛。

　　4、站在中間的人要分享他為何選這人?被選的也請分享他的感受，沒(méi)有被選者如有不滿(mǎn)，可提出抗議。

　　備注：組長(cháng)需有心理準備，隨時(shí)有機會(huì )要處理沖突。變化：請站在中間的人閉眼，請大家按自己與他的適當距離而站。請他看看這距離適合嗎?是否如他所指望的?(可能有些他以為很Friend的，卻站得很遠。)

　　喜怒哀樂(lè )

　　目的：康樂(lè )游戲，增加歡樂(lè )氣氛，也可帶出非語(yǔ)言溝通的限制

　　時(shí)間：20~30分鐘

　　材料：字條內容：

　　1、先選出5~6人進(jìn)行“傳表情”，其他人在旁作觀(guān)眾。

　　2、“傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。

　　3、主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風(fēng)情萬(wàn)種”等讓最后的組員抽出一張。準備好后，并以任何方法傳達字條的內容，不可發(fā)出聲音。

　　4、“表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。

　　5、進(jìn)行一、二次后，在旁觀(guān)者中選出另一組人，繼續游戲。

　　注意：

　　1、在這游戲中，每人都應有機會(huì )做旁觀(guān)者及傳表情者，因傳表情的過(guò)程往往令旁觀(guān)者捧腹大笑。

　　2、最好選一位活潑調皮的組員作為第一位傳表情的人。

　　溫度計

　　目的：測量組內氣氛

　　內容：

　　組員說(shuō)：“天氣報告都能大致準確地報告當天氣溫，今天請大家用你的Feel測量現階段小組的溫度�！闭埫课唤M員給小組一個(gè)度數�？梢允橇阆禄蚍悬c(diǎn)的。并分享原因。

　　備注：這游戲很能直接感受到組員對小組的滿(mǎn)意程度。業(yè)務(wù)會(huì )引至一點(diǎn)小沖突，但現況反映出來(lái)，則更易于處理。

　　大混戰

　　目的：打破僵局

　　材料：報紙或廢紙(卷成球狀)

　　內容：

　　1、全組一分為二，先訂定自己的領(lǐng)土，兩組之間要劃出一個(gè)禁區。

　　2、當帶領(lǐng)者發(fā)號司令后，便要開(kāi)始做戰，在規定的時(shí)間內(3分鐘左右)，組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領(lǐng)土內，但不可站在禁區內拋。

　　3、最后以領(lǐng)土撒謊能夠最少“廢球”的一方為勝，禁區內的“廢球”不計算在內。

　　對對碰

　　目的：合作、溝通

　　時(shí)間：10~15分鐘

　　材料：音樂(lè )

　　內容：

　　1、眾人圍坐一個(gè)大圈，留一張空椅。

　　2、音樂(lè )開(kāi)始，坐在空椅左右邊的兩個(gè)人，要立刻起身去拉一個(gè)人來(lái)坐在那空椅上。

　　3、被帶走的人留下空位，兩旁的人就要起身拉人。

　　4、音樂(lè )停止，還在走著(zhù)的人便算輸。

　　變化：被請走的人可以要兩人回答些問(wèn)題才跟他們走。

　　培訓破冰游戲

　　一. 備受攻擊

　　目的：體驗被排擠的滋味

　　內容：抽出一人做箭靶。在地上畫(huà)一個(gè)圓圈，或用繩圈也可，“箭靶”站在中間，其他人要拍打他最少3次。但不可給“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。

　　備注：如有8人以上，分為兩組為佳，這可易于走動(dòng)。

　　變化：“箭靶”可拉人入圈(這個(gè)圈一定要大一點(diǎn))，幫他一起捉人，即圈內人越來(lái)越多，直至所有人都入了圈為止。

　　二. 畢加索

　　目的：考溝通能力 時(shí)間：10~20分鐘 材料：筆和紙

　　內容：

　　1. 組長(cháng)先預備數張畫(huà)了圓形的紙。最好有多張。每?jì)扇伺鋵Ρ荣�。開(kāi)始前，每一組合背對背而坐。

　　2. 在指定時(shí)間內，一人負責講圓形，另一人則負責畫(huà)圓。畫(huà)圓的人，只可聽(tīng)不可問(wèn)，也不可讓講的人看到。

　　3. 時(shí)間到，就看誰(shuí)畫(huà)得快而準。也可對換角色。

　　備注：

　　1.這游戲可看到各人不同的溝通問(wèn)題。

　　2.組長(cháng)可在游戲后，講解溝通的藝術(shù)和重要。

　　三. 各抒己見(jiàn)

　　目的：了解組員的時(shí)事觸角，學(xué)習直言表達 時(shí)間：15分鐘 材料：當日報紙

　　內容：組長(cháng)說(shuō)：“今日是時(shí)事論壇，有個(gè)人意見(jiàn)要盡情表達�！�

　　1. 選數則有意義又富爭論性的新聞，請大家表達看法。了解各組員的分析力，個(gè)人觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)等``````

　　2. 組長(cháng)不會(huì )下結論，但要贊賞組員表達及互相尊重的態(tài)度。

　　企業(yè)培訓開(kāi)場(chǎng)破冰游戲

　　記者采訪(fǎng)

　　一、目的：讓新學(xué)員相互結緣，相互采訪(fǎng)，把他或她隆重介紹給全體。

　　二、時(shí)間：視人數而定

　　三、道具：紙和筆

　　四、步驟：

　　1、讓學(xué)員們找到自己的拍檔，最好不是熟人，然后其中一人作為記者對這位拍檔進(jìn)行采訪(fǎng)，采訪(fǎng)的形式及內容都由自己而定，時(shí)間為3分鐘。你目的是在3分鐘內盡可能獲取有深度的信息，要求你在采訪(fǎng)過(guò)程中做筆記，完成后再進(jìn)行角色交換。

　　2、完成采訪(fǎng)后，每位學(xué)員要把采訪(fǎng)來(lái)的信息做一次一分鐘的演講，目的是把你所采訪(fǎng)的人以最佳的表達方法介紹給大家。

　　3、時(shí)間由培訓師掌握，如果培訓班很大，演講只能由抽查的形式進(jìn)行。

　　五、分享：

　　評價(jià)記者的信息收集能力，組織能力及表達能力。

　　“肖像”素描

　　一、目的：創(chuàng )造性提問(wèn)，使每個(gè)人在第一時(shí)間充分地相互認識。

　　二、時(shí)間：視人數而定

　　三、道具：每個(gè)人準備紙和筆

　　四、步驟：

　　請每人寫(xiě)下他打算問(wèn)剛剛結識的人1個(gè)問(wèn)題。建議他們發(fā)揮一下創(chuàng )造力，不要問(wèn)那些平淡無(wú)奇的問(wèn)題。1分鐘后，請所有的人起身在房間內走動(dòng)，交流問(wèn)題與答案，并在回答人的姓名下做好記錄。鼓勵他們在隨后的5分鐘內去跟盡可能多的人打交道。宣布時(shí)間到，請參訓人員回到座位，并開(kāi)始有序地做自我介紹。在每個(gè)人做自我介紹時(shí)，鼓勵其他人用在剛才的交談中得知的情況進(jìn)行補充。這樣，最終會(huì )給每個(gè)參訓人員拼出一幅全面生動(dòng)的“肖像”。

　　五、分享：

　　1、你發(fā)現在別人的情況中哪些較為有趣?能否在“正�！闭勗�(huà)里得知這些情況?為什么不能?

　　2、最富有成效的問(wèn)題有哪些?

　　3、事實(shí)證明哪些問(wèn)題不是很有效?為什么?

　　姓名聯(lián)想

　　一、目的：練習成功的自我推銷(xiāo)，從一開(kāi)始就告訴同學(xué)，我是一個(gè)很特殊的人，請記住我的特色。通過(guò)了解學(xué)員基本情況及大家對課程的期望，使培訓目標更趨于一致性。

　　二、時(shí)間：每人一分鐘

　　三、步驟：請參訓人員每人做1分鐘的自我介紹。要求講到我是誰(shuí)，來(lái) 自哪里，曾有過(guò)什么樣的成績(jì)以及對課程的期望。在介紹姓名時(shí)，為了更好地讓大家記住，要對姓名做強制聯(lián)想，如姓名的由來(lái)、典故，拆字解字，名人效應等等。

　　四、分享：

　　1、怎樣的聯(lián)想最具成效?

　　2、認識到整理自己、了解自己，才能更有效地自我成長(cháng)。

　　我是誰(shuí)

　　一、目的：說(shuō)明通過(guò)手勢和其他非語(yǔ)言的方法完全可能實(shí)現人與人之間的交流。

　　二、時(shí)間：視人數而定

　　三、道具：無(wú)

　　四、步驟：

　　1、將學(xué)員分成2人一組，聲明游戲目的旨在盡可能地向對方介紹自己，強調整個(gè)過(guò)程不能說(shuō)話(huà)，必須全部用動(dòng)作完成。

　　2、大家可以通過(guò)手勢、目光、表情、標志、圖片等非口頭的手段交流，比如，指指婚戒表示自己已經(jīng)結婚。也可利用培訓場(chǎng)地室內外找一個(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達自己身份的物件表強化表達效果。

　　3、2分鐘后，雙方替換。然后請大家口頭交流一下剛才通過(guò)肢體語(yǔ)言交流時(shí)對對方的了解。與對方希望表達的內容進(jìn)行對照。

　　五、 分享：

　　1、你用肢體語(yǔ)言介紹自己時(shí)，表達是否準確?

　　2、你讀懂了多少對方用肢體語(yǔ)言表達的內容?

　　3、你的伙伴給了你哪些很好的線(xiàn)索，使你了解他?

　　新員工培訓破冰游戲

　　同心圓

　　目的：摒除隔膜，互相信任

　　時(shí)間：30~40分鐘

　　內容：

　　1、認真解釋游戲目的，培養氣氛。

　　2、各人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內。各人前后腳站穩，雙手向前，準備向前推的動(dòng)作。

　　3、選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。大家大聲問(wèn)：“準備好沒(méi)有?”圈中人回答：“準備好啦!”(這很重要，可令氣氛更認真，他們會(huì )覺(jué)得這“崗位”很重要。)

　　4、喊完口號，中間的人把身體挺直向后跌，其他人托著(zhù)他，輕輕向左或右傳遞，組長(cháng)在圈外輕聲講“支持者”：“做得好!”亦要安慰中間那位：“不要怕，他們在支持你!”

　　5、約一分鐘轉完，圈中人站定，張開(kāi)眼向每位支持者道謝。望三秒，點(diǎn)頭，微笑。

　　6、換另一人站在中間，直至每個(gè)人都體會(huì )過(guò)被支持的感覺(jué)。

　　7、大家坐下談?wù)摳惺�，氣氛變得認真和彼此信任。

　　心靈不打結

　　目的：令大家更融洽

　　時(shí)間：15~20分鐘

　　材料：每人一條長(cháng)短相同的粗繩

　　內容：

　　1、口令發(fā)出后，各人任意將繩索打3個(gè)結。

　　2、待另一口令發(fā)出后，各人與左邊的人互換繩索解結，最快解開(kāi)3個(gè)結者得勝。

　　穿針引線(xiàn)

　　目的：合作默契

　　時(shí)間：30~40分鐘

　　材料：細孔針、線(xiàn)

　　內容：

　　1、男女2人一組。也可視情況作變動(dòng)。

　　2、男組員各離一尺站在室內一邊同一線(xiàn)上，各人手中有一根線(xiàn)。3、女組員站在室內另一邊同一線(xiàn)上，手中各有一針。

　　4、各人將左手放在背后。男組員跑向同伴，盡快把線(xiàn)穿入針眼內，連針帶線(xiàn)跑回原位，最先回到原位的一組得勝。

　　誰(shuí)為大

　　目的：打破隔膜，投入小組

　　時(shí)間：20~30分鐘

　　材料：撲克牌，橡皮圈

　　內容：

　　1、人數5人或以上為佳。每人一張牌，將點(diǎn)數亮出放于額頭前，用橡皮圈綁好，各人只能看到別人額頭牌之點(diǎn)數，不能偷看自己手上的牌，估計自己會(huì )輸者，可在這時(shí)認輸，收牌;或可以向小點(diǎn)數的人挑戰，一起放出牌，看誰(shuí)的牌點(diǎn)數大。

　　2、其他人各想一種方法，懲罰輸者。

　　3、最小點(diǎn)數為輸，最大點(diǎn)數者可懲罰輸者。

【培訓開(kāi)場(chǎng)的破冰游戲】相關(guān)文章：

團隊破冰拓展培訓游戲07-21

企業(yè)培訓團隊破冰游戲04-03

團隊拓展培訓破冰游戲10-05

拓展培訓前破冰游戲03-19

2017年拓展培訓開(kāi)場(chǎng)必備的八個(gè)經(jīng)典破冰游戲10-18

團隊游戲破冰游戲03-24

破冰游戲大全04-03

破冰團隊游戲12-11

破冰團隊游戲03-09

團隊的破冰游戲09-20