《品德與生活》教學(xué)研討會(huì )心得體會(huì )范文
xx月xx日至xx兩天，我有幸參加了臨沂市20xx年小學(xué)《品德與生活》教學(xué)研討會(huì )。我深感責任重大，因此活動(dòng)中我聽(tīng)得認真，記得仔細。兩天的學(xué)習使我受益匪淺，這兩天的學(xué)習中，我領(lǐng)略了八位名師的精彩紛呈的表現，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評與講座這次可算是真正開(kāi)了眼界。下面我就這兩天的學(xué)習情況并結合我的理解談?wù)劯邢搿?/p>
一、課前要做好充分的準備，不打無(wú)準備之仗。
八位名師都做好了以下幾方面工作；一是課前深了解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設計做鋪墊。二是深入研究教材，準確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點(diǎn)。三是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動(dòng)還要事先與相關(guān)人員或部門(mén)單位聯(lián)系。四是精心設計教學(xué)預案，尤其是教學(xué)方式方法的設計要科學(xué)合理，教學(xué)內容的選擇要貼近學(xué)生的生活。
二、認真解讀課程標準
在新理念的引領(lǐng)下，對教學(xué)目的進(jìn)行準確定位，確立新的.教育目的觀(guān)：換位觀(guān)，引導生設身處地的為他人著(zhù)想，培養公平公正的品德；生態(tài)觀(guān)，讓學(xué)生知道人與人之間要合作，要有責任心；共贏(yíng)觀(guān)，要讓學(xué)生知道大家好，才是真的好，要關(guān)愛(ài)他人；對話(huà)觀(guān)，引導學(xué)生要多與別人交流、溝通，學(xué)會(huì )尊重、理解別人；分享觀(guān)，引導學(xué)生美好事物要與別人共同分享，與人為善；多元觀(guān)，在分清是非標準的基礎上，在某些領(lǐng)域允許有不同的選擇，要寬容。
三、確立新的教學(xué)觀(guān)
生活化教學(xué)，教學(xué)內容體現動(dòng)態(tài)化生活；確立新的學(xué)習觀(guān)，自主探究、自主構建和積極引導相結合。上述內容說(shuō)白了就是采用形式多樣的教學(xué)方式，而且這些方式必須為學(xué)生所樂(lè )于接受且力所能及；精心策劃并開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，且這些活動(dòng)內容要和學(xué)生的學(xué)習生活緊密相連，如調查、辯論、走訪(fǎng)等等。這次研討會(huì )上張為花老師在上課時(shí)就采用旅游的形式，通過(guò)旅游團培養了學(xué)生的積極參與意識，競爭意識和團隊協(xié)作精神，知道怎樣與別人溝通、交流。更為可貴的是她還創(chuàng )造性的讓學(xué)生現場(chǎng)當播音員展開(kāi)對話(huà)，這不又培養了學(xué)生的實(shí)踐能力了嗎？這也正體現了品德課多元化的教學(xué)理念
四、恰當運用多媒體課件，以吸引學(xué)生注意力，激發(fā)其學(xué)習興趣
這次研討會(huì )上五位教師都成功運用了現代化教學(xué)手段，教師精心地設計，合理地運用，以多媒體貫穿始終，學(xué)生在學(xué)習中能夠提高一個(gè)層次，加深體會(huì )，使學(xué)生在課堂學(xué)習中，感受很深刻。
五、課堂教學(xué)不擺花架子，探究問(wèn)題深刻
學(xué)習形式多樣化，消除了教師滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂問(wèn)的現象。八位教師還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源，收集大量課外資料大大的充實(shí)了教學(xué)文本材料。讓人感受到這是集知識傳授與能力培養于一體的八節“原生態(tài)”的課堂教學(xué)。
六、把課堂上學(xué)到的知識向課外延伸
陶行知說(shuō)的好：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。這也是我們《品德與生活》課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與生活》課上學(xué)習良好的習慣，還要讓這種良好的學(xué)習習慣向課外延伸，讓學(xué)生到社會(huì )上去“求真”，到社會(huì )上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上。
總之，在以后的教學(xué)中我一定不斷完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。
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