特色學(xué)校建設專(zhuān)題學(xué)習培訓心得體會(huì )
感謝區初中教育振興工程特色學(xué)校建設專(zhuān)題培訓，給予這次學(xué)習的機會(huì )，讓我們12間兄弟學(xué)校相聚在襄陽(yáng)，深入襄陽(yáng)這歷史名城當地學(xué)校，學(xué)習他們在建設特色學(xué)校工作上的寶貴經(jīng)驗，探索學(xué)校特色學(xué)校建設的道路！感謝吳科長(cháng)、唐老師、王老師、梁老師，各種溝通交流準備工作和后勤服務(wù)，這些天你們辛苦了，非常謝謝！
10月15日——19日，我們非常有幸的參觀(guān)了襄陽(yáng)七中、二十五中和五中實(shí)驗中學(xué)，這三間學(xué)校各具特色。襄陽(yáng)七中積極踐行"為每個(gè)學(xué)生營(yíng)造快樂(lè )成長(cháng)的空間"這一辦學(xué)理念，用理念指導課程文化，為學(xué)生構建基于職業(yè)發(fā)展規劃的"襄陽(yáng)七中成長(cháng)課程"體系，以社團活動(dòng)為載體，通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)促進(jìn)學(xué)校課程變革，滿(mǎn)足學(xué)校多元發(fā)展！培養了許多優(yōu)秀的學(xué)子。襄陽(yáng)二十五中，以"創(chuàng )造力教育"理念為引領(lǐng)，以創(chuàng )造發(fā)明為亮點(diǎn)，打造科技校園，學(xué)生創(chuàng )造發(fā)明專(zhuān)利申請成績(jì)顯著(zhù)，為培養創(chuàng )新人才奠定了基礎。襄陽(yáng)五中實(shí)驗中學(xué)辦學(xué)理念是"學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人"，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的快樂(lè )，展現出自己在教學(xué)和德育管理方面辦學(xué)特色！
三間學(xué)校各具特色，各有所長(cháng)，辦學(xué)效益突出，受益良多！
在這次培訓活動(dòng)之前我一直都在思考，特色學(xué)校的特色如何踐行學(xué)校辦學(xué)理念，特色課程如何架構，課程開(kāi)設的師資力量如何解決？特色學(xué)校的建設如何能夠得到各方支持和幫助，以便走得更遠！
我想這幾天的培訓已經(jīng)幫助找到答案了，之前模糊的概念，現在變得清晰！
當前，不少學(xué)校都在爭創(chuàng )特色學(xué)校。特色學(xué)校其亮點(diǎn)就在一個(gè)"特"字上。"特"，意味著(zhù)與眾不同，內涵豐富。具體而言，"特"體現在如下幾方面。
一、特色學(xué)校辦學(xué)理念定位要準
辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，它直接引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的發(fā)展的方向。辦學(xué)理念的核心是培養什么樣綜合素質(zhì)的人。這種綜合素質(zhì)不僅僅局限于掌握一門(mén)知識、學(xué)會(huì )一門(mén)技能，而且還在于形成一種素養、達成一種品位、實(shí)現一種境界。三間學(xué)校都根據學(xué)生個(gè)性規劃人生，定位于幫助學(xué)生設立人生規劃！
二、特色學(xué)校校本課程建設要"因校制宜"
沒(méi)有課程的教育教學(xué)好比炒菜沒(méi)準備菜！特色學(xué)校是特色課程支撐起來(lái)的！特色課程是根據學(xué)校的辦學(xué)理念，編制一定的'校本課程。而校本課程必須根據本校學(xué)生的個(gè)體特征和優(yōu)勢而編制的，學(xué)生通過(guò)對這些課程的學(xué)習，逐步實(shí)現本校辦學(xué)理念所要求實(shí)現的目標，并使人人都獲得充分的發(fā)展。校本課程建設要依據學(xué)校師資力量和學(xué)生需求及專(zhuān)家建議設置適合學(xué)生學(xué)習的課程。校本課程能夠幫助學(xué)生發(fā)現自己的潛能，找到自己的興趣，激發(fā)競爭意識，提高自覺(jué)學(xué)習的能力！
三、特色學(xué)校要整合利用資源，并強化教師隊伍建設
特色課程的設置要發(fā)揮教師的所長(cháng)，要擅長(cháng)利用于家庭學(xué)校和社區資源要能夠整合各方的資源，學(xué)校的資源是有限的，但充分利用各方力量發(fā)掘出來(lái)的師資力量是無(wú)限的！家長(cháng)、社工、社區具有特殊技能的人，都可以成為我們的師資力量！
教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的重要資源�；A教育的蓬勃發(fā)展需要優(yōu)秀的教師，教師在一所學(xué)校特定的辦學(xué)理念下，須接受系統的培訓，獲得各本校辦學(xué)理念相一致的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，除此之外，教師還須具備展現自我特長(cháng)的絕活兒，為本校的特色增加一些底蘊。以培養什么樣的學(xué)生培養老師，鼓勵教師開(kāi)展特色課程的教師培養體制，有利于特色學(xué)校建設！
特色學(xué)校建設的路程坎坷而充滿(mǎn)機遇，適合校情和學(xué)生需求的社團建設才可持續發(fā)展。
沒(méi)有不想好好把學(xué)校建設搞好的領(lǐng)導，也沒(méi)有不想把愛(ài)好與職業(yè)結合一起發(fā)展的老師。特色學(xué)校建設要經(jīng)過(guò)論證并集思廣益，沒(méi)有參與感的方案是領(lǐng)導的一言堂，教師不會(huì )有熱情，有自己參與的方案，哭著(zhù)也會(huì )做完，好比做菜，別人做的挑三揀四，各種嫌棄，自己做的再差也得咽下去！特色學(xué)校的建設也是如此，找準突破口，一擊即中！
教育是用生命影響生命的事業(yè)，希望我們大家都找到適合自己學(xué)校發(fā)展的特色，并在特色學(xué)校建設上越走越遠，幫助我們的學(xué)生，我們的老師，我們的學(xué)校走上"有特色"的發(fā)展道路！
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