道德心得體會(huì )（精選14篇）
當我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的道德心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
道德心得體會(huì ) 篇1
非常感謝醫院組織了這次十分有意義的道德講座活動(dòng)，同時(shí)也非常榮幸有機會(huì )再這里和大家分享一點(diǎn)我的學(xué)習心得，剛才我認真聽(tīng)取了王醫生的先進(jìn)事跡宣講，初聽(tīng)她的這些先進(jìn)事跡，感覺(jué)其中所反映的一個(gè)個(gè)真實(shí)故事，都不是什么驚天動(dòng)地的偉績(jì)，而只是一些日常工作和生活中平凡瑣碎的小事。但細細品味，才深受感染和震撼：正是這些不起眼的小事，才成就了一個(gè)普通醫生的人格魅力。我認為王醫生能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jì)，得到領(lǐng)導、同事和社會(huì )的一致肯定，這與她樂(lè )于奉獻，勤于學(xué)習，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。同為一名婦產(chǎn)科醫生，通過(guò)學(xué)習她的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應該做到：
第一、把醫生這個(gè)職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來(lái)追求。
選擇了醫生這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)選擇了奉獻；選擇成為一名婦產(chǎn)科醫生，就意味著(zhù)平時(shí)經(jīng)常不能按時(shí)下班、節假日經(jīng)常不能正常休息，意味著(zhù)要喪失太多與親人團聚的時(shí)間。在工作的壓力和家人的不理解面前，有人開(kāi)始發(fā)牢騷了，有人干脆打起了退堂鼓、另謀高就了。但是，有許多人還是在守住了自己的崗位，而且工作干得很出色。生活過(guò)得很快樂(lè )。我們守住的不僅是婦產(chǎn)科醫生這個(gè)職業(yè)，更是一份執著(zhù)，一份對婦產(chǎn)事業(yè)的熱愛(ài)。一名婦產(chǎn)科醫生，如果能夠真正把婦產(chǎn)科作為實(shí)現自己人生價(jià)值的舞臺，把當一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫生當作畢生的事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)職業(yè)來(lái)追求，把醫好每一個(gè)患者作為自己最大的夢(mèng)想，那么我們就不會(huì )去埋怨我們的工作有多苦、有多累，也不會(huì )僅僅是為了養家糊口而機械地、消極地對待自己的工作。更不會(huì )為了索取錢(qián)財而忘記醫生的職業(yè)操守，而是像王醫生一樣，認認真真的對待每一位患者，滿(mǎn)懷希望去迎接每一個(gè)新生命的到來(lái)，心甘情愿地為婦產(chǎn)事業(yè)貢獻自己的青春和熱血！
第二、鍛煉好自己的本領(lǐng)。
醫生這個(gè)職業(yè)之所以受人尊敬，關(guān)鍵在于它是救死扶傷、除人類(lèi)之病痛，助健康之完美的職業(yè)。在醫學(xué)飛速發(fā)展的現在，醫療技術(shù)成為了醫生的生命元素，讓病人得到最臺適的治療，是每一個(gè)優(yōu)秀醫生的追求。有這么一句名言：“無(wú)知固然沒(méi)有欺騙可惡。但醫生無(wú)知的危害卻要比欺騙大得多”，婦產(chǎn)科醫生的無(wú)知尤為可怕，因為我們的服務(wù)對象更為特殊，她們身上寄托的往往是患者全家人的希望，關(guān)系的往往是一個(gè)家庭的婚姻幸福，羊水栓塞、胎盤(pán)早剝，稍有疏忽就可能一尸兩命、母嬰雙亡。干工作不能僅憑熱情，如果沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，結果必然是事與愿違，害人害己一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫生應具備什么樣的基本素質(zhì)呢？有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)高明的外科醫生應有一雙鷹的眼睛，一顆獅子的心和一雙女人的手”。我認為，這也是對一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫生基本的素質(zhì)要求，她應當能夠迅速準確地診斷病人的病情，拿出切實(shí)可行的診治方法，然后充滿(mǎn)自信而又謹慎細致地實(shí)施治療，幫助病人解除病痛，只有這樣才能不負病人的性命所托！
第三、關(guān)愛(ài)病人的第二生命。
每個(gè)人都有兩個(gè)生命，一個(gè)是生理的生命，一個(gè)是心理的生命。我們既要注重對病人生理的治療，又重視對病人心理的疏通引導。臨床實(shí)踐中我們有時(shí)眼里只有疾病，沒(méi)有病人，只給病人開(kāi)生理治療處方而沒(méi)有耐心細致的進(jìn)行心理疏導，造成病人諱疾忌醫，不聽(tīng)從醫囑，不配合治療，既耽誤了病人的病情，又損害了醫生在病人心中的形象。日積月累，如今醫生在某些病人眼里已經(jīng)變成了冷血的代名詞，醫患關(guān)系緊張的現象時(shí)有發(fā)生"輕則口角，重則大打出手，嚴重的還有性命之憂(yōu)。太多的醫患糾紛案例告誡我們，光有精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)而沒(méi)有愛(ài)心，不懂得關(guān)愛(ài)病人的第二生命，不懂得站在病人及其家屬的角度思考問(wèn)題，就算不得上是一名合格的婦產(chǎn)科醫生！因此。我認為一名合格的婦產(chǎn)科醫生，不僅要掌握精湛的臨床技能，還要懂得心理學(xué)和社會(huì )學(xué)知識，學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )與病人溝通，幫助病人擺脫對疾病的恐懼，樹(shù)立戰勝病魔的信心，引導病人主動(dòng)配合我們的診療，最終實(shí)現病人、疾病、醫生和醫法的和諧統一！
各位同事，請不要去懊悔昨天我們曾碌碌無(wú)為，也不要去期望明天我們會(huì )一飛沖天，讓我們今天就行動(dòng)起來(lái)，從最平凡的事做起，從最點(diǎn)滴的事做起，用我們的愛(ài)心、熱情、微笑和技術(shù)去幫助每一名患者，我堅信我們必將從中感受到快樂(lè )和幸福！
道德心得體會(huì ) 篇2
“道德課堂”是在新課改的背景下，在素質(zhì)教育的前提下，在我們很多老師還沒(méi)能從老思想、老模式中解脫出來(lái)盲目走“新課改”的路時(shí)，田局長(cháng)為我們指的一條光明而正確的課改之路。而那些已被廢棄的“應試本位”的教學(xué)觀(guān)，“知識本位”的課堂觀(guān)，“分數本位”的評價(jià)觀(guān)，使學(xué)校教育誤入“不道德”甚至是“反道德”的歧途，造成了課堂“灌”、作業(yè)“濫”、考試“多”、管理“死”。學(xué)生主體地位喪失，生命活力缺失。少的是積極、愉快、興奮、發(fā)現、成功的體驗；多的是枯燥、乏味、疲憊、厭煩、挫折的感受。對學(xué)生、對教師皆不人性，不道德。這種狀況正是我們要摒棄和改革的目標，那么我們就要建立新的教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，就要建立一種像田局長(cháng)提倡的道德課堂。它能提升師生生命質(zhì)量，讓課堂生活充滿(mǎn)生命活力。
何為道德？《道德經(jīng)》中這樣解釋?zhuān)骸暗馈保杭刺斓�，即自然規律；“德”：即人德，即人的行為準則。何為道德課堂？那就是新課程背景下的一種高品質(zhì)課堂形態(tài)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教育者秉承道德的準則，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規律，使學(xué)生在學(xué)習中體驗到愉快和幸福，得到學(xué)業(yè)與身心全面發(fā)展。教師和學(xué)生的共同家園。何為課堂道德？課堂上，讓學(xué)生在獲得知識的過(guò)程中同時(shí)獲得向善向上的情感體驗和心靈感悟，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和精神成長(cháng)，就是最大的課堂道德。教師職業(yè)道德水準的具體體現。當我們深刻領(lǐng)悟了這三個(gè)概念后，就明白了我們在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)，那就是讓我們的學(xué)生不僅學(xué)會(huì )，還要會(huì )學(xué)。這就如同我們新課改形勢下的三位目標：知識與能力；過(guò)程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的關(guān)系一樣，知識與能力如同一棵樹(shù)的樹(shù)葉，過(guò)程與方法相當與樹(shù)的枝干，而情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)就是那深埋樹(shù)下的根基，這根基就是學(xué)生的心、學(xué)生的思想。沒(méi)有它為干葉輸送營(yíng)養物質(zhì)，枝繁葉茂就無(wú)從談起，我們更見(jiàn)不到茂密的樹(shù)林。就像田局長(cháng)所說(shuō)的那樣，道德課堂的本質(zhì)就是：構建道德課堂就是在養心，是在養我們教育者的心，也是在養學(xué)生的心。
在我們的教學(xué)中如何構建道德課堂？我覺(jué)得要營(yíng)造的是低碳高效的課堂、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的課堂、促進(jìn)學(xué)生精神成長(cháng)的課堂師生共同發(fā)展、共同成長(cháng)的課堂，那這就要求我們師生都要轉變角色，創(chuàng )造一個(gè)全新的學(xué)習環(huán)境。而學(xué)生這個(gè)主體性的充分發(fā)揮就要靠教師的導，教師的托一托、送一送、幫一幫。所以，教師首先在課堂教學(xué)中要樹(shù)立為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)和負責的思想，甘心俯下身子與學(xué)生平等的共同學(xué)習和交流，再也不要凌駕與學(xué)生之上的灌輸教學(xué)，要多鼓勵、表?yè)P，讓學(xué)生在老師的引導下逐步建立主體地位，樹(shù)立主人翁意識，變以往的被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。
而作為教師的我們，承擔了構建道德課堂的重大責任，首先要建立一個(gè)快樂(lè )、和諧的師生關(guān)系，要做到尊師愛(ài)生、民主平等、心理相容、教學(xué)相長(cháng)，讓每一學(xué)生切實(shí)的體驗到老師的愛(ài)和溫暖。這是構建道德課堂的一個(gè)前提。其次：要根據學(xué)科教學(xué)中每節課的三維教學(xué)目標，使學(xué)生的主體地位得到充分的體現，讓課堂真正的屬于學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)上課堂，從而自覺(jué)轉變學(xué)習觀(guān)念和態(tài)度。還要將教師導的作用發(fā)揮的淋漓盡致，既要順水推舟，又要無(wú)聲無(wú)息，讓學(xué)生感覺(jué)到自然，而不是生硬的、被動(dòng)的。這就要我們老師運用多種教學(xué)方法和手段抓住學(xué)生的心和神，師生共同融入到愉快、高效的課堂教學(xué)中。
最后要在以往的備教材、備學(xué)生的前提下，多問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：你把學(xué)生帶到哪里去？（學(xué)習目標）你怎樣把學(xué)生帶到那里？（學(xué)習策略）你如何確信已經(jīng)把學(xué)生帶到了那里？（學(xué)習結果評價(jià)），明確的教學(xué)任務(wù)會(huì )使整個(gè)課堂鮮活起來(lái)，還會(huì )使學(xué)生快樂(lè )起來(lái)，那么我們的道德課堂也就在老師和學(xué)生的心目中留下了深深的烙印。
古有“以德服人”，今有“以德執教”，讓我們德在課堂、德在社會(huì )，德存心底，永銘記！
道德心得體會(huì ) 篇3
職業(yè)道德，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過(guò)程中，所應遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)業(yè)緊密聯(lián)系的道德規范的總和。學(xué)習職業(yè)道德樹(shù)立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設，也是規范我們從事銀行這一行業(yè)的職業(yè)道德行為和提高從事銀行業(yè)人員素質(zhì)。因此，就必須以銀行業(yè)的職業(yè)道德作為銀行工作人員提高職業(yè)素質(zhì)的內在要求。要從內心地自覺(jué)地樹(shù)立銀行從業(yè)職業(yè)道德觀(guān)念和規范自身的職業(yè)道德行為。
我們既然選擇了從事銀行業(yè)臨柜這個(gè)崗位，就要擺正自己的位置，熱愛(ài)銀行工作事業(yè)。俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，通過(guò)努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績(jì)，取得成功，只有熱愛(ài)本身的工作，尊重自己的職業(yè)，才能獻身于銀行業(yè)的建設發(fā)展，才會(huì )全身心地投入到事業(yè)當中去，發(fā)揮自己的才能，為社會(huì )進(jìn)步做出自己應有貢獻，從而實(shí)現自身的社會(huì )價(jià)值。通過(guò)學(xué)習，下面有幾點(diǎn)收獲：
一、通過(guò)學(xué)習，了解社會(huì )主義事業(yè)道德的基本規范和社會(huì )主義職業(yè)道德修養的內容，深刻理解在社會(huì )主義職業(yè)道德建設和社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育的重要性和必要性，結合實(shí)際，樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德修養，逐步養成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì )主義職業(yè)道德的人。
二、通過(guò)學(xué)習，使我進(jìn)一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹(shù)立為他人服務(wù)的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，組織紀律觀(guān)念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強。而使我深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習機會(huì )。
三、通過(guò)學(xué)習，使我更加熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立搞好本職工作的信心。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟全球化進(jìn)程的加快，銀行業(yè)的建設發(fā)展，對專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性的要求越來(lái)越高，作為從事銀行從業(yè)工作人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學(xué)習，使自己的知識不斷更新。同時(shí)要遵守銀行業(yè)的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習提高銀行職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺(jué)樹(shù)立行業(yè)的良好形象，做到愛(ài)崗敬業(yè)，干一行，愛(ài)一行。
總之，通過(guò)學(xué)習，要在今后工作當中，結合社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，把職業(yè)道德行為規范牢固樹(shù)立起來(lái)、自覺(jué)踐行開(kāi)來(lái)，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規范和社會(huì )主義榮辱觀(guān)作為自己思想道德建設的核心內容，貫穿于實(shí)踐工作生活中去，體現在經(jīng)濟社會(huì )生活的各個(gè)方面，把社會(huì )主義榮辱觀(guān)當作社會(huì )風(fēng)尚的一面旗幟；樹(shù)立和踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，以身作則，努力做社會(huì )主義榮辱觀(guān)的模范實(shí)踐者和積極推動(dòng)者；在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創(chuàng )一流的業(yè)績(jì)，為事業(yè)奮斗終身。
道德心得體會(huì ) 篇4
師德，即教師的職業(yè)道德，它的內涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應包含負責的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛(ài)，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。這次聽(tīng)了宋老師的這篇文章我感觸很深一個(gè)具有良好師德的幼兒教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“專(zhuān)”，而且要“博”，不僅專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，而且要興趣廣泛，一專(zhuān)多能。要注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，提高自己的藝術(shù)修養，調動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習，還必須要了解現代信息技術(shù)及使用方法，并運用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內在素養。特別是年輕教師，
另外，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到幼兒今后綜合素質(zhì)能力的提高。幼兒喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當是很重要的。老師在平時(shí)對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無(wú)邪的孩子，在任何情況下，我們都沒(méi)有理由也沒(méi)有權力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。
人們常形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。如果把學(xué)校比喻成企業(yè)的話(huà)，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，教師所要關(guān)注的就是那一個(gè)個(gè)靈活生動(dòng)的生命。在教育中，我們也應該抱著(zhù)“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)，我們的道德建設不能只停留在“五要五嚴禁”上，不能只停留的外顯中，而更應該注重一些內在的東西。幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望交流，我常常覺(jué)得每次進(jìn)班都非常的累，但是如果換一個(gè)角度想“今天我進(jìn)班是去和孩子們玩了”，這樣的心理調適下，即便是累，那也是快樂(lè )的；當看到孩子畢業(yè)，在幼兒園中長(cháng)高、長(cháng)大，從連吃飯也不會(huì )到什么事情都能自己做，從進(jìn)園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長(cháng)的每個(gè)階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。
此外，教師的愛(ài)必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛(ài)，做到對每一位幼兒負責，善于發(fā)掘每一位幼兒的個(gè)人潛能。記得陶行知先生曾說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能達到心的深處�！蔽覀儽仨氂眯膩�(lái)對待每一位幼兒。
這次培訓讓我悟到了許多，但更為重要的是，必須要把領(lǐng)悟到的知識運用到實(shí)際工作中，在學(xué)習中認識，在實(shí)踐中進(jìn)步。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀，加強教師職業(yè)道德修養，是當今時(shí)代發(fā)展的需要，是實(shí)現素質(zhì)教育的需要。二十一世紀的發(fā)展給當今教師展開(kāi)了一個(gè)全新的舞臺，我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養，跟上時(shí)代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱。
道德心得體會(huì ) 篇5
醫護工作歷來(lái)是受人尊敬的重要職業(yè)，它的崇高使命是保護人民的生命和健康。自覺(jué)地加強醫德修養，應當成為社會(huì )主義醫護工作者不可推卸的責任。
�。ㄒ唬┚人婪鰝�，發(fā)揚人道主義精神
醫務(wù)人員基本的道德義務(wù)就是一切為人民的健康服務(wù)。救死扶傷，發(fā)揚人道主義精神，是我國社會(huì )主義醫德的基本準則和主要規范。它貫穿于整個(gè)醫療活動(dòng)中，是醫護工作者光榮而神圣的職責與義務(wù)。
防病、治病、救死扶傷，解除病人的痛苦，保障人民的健康，是醫務(wù)工作者的根本宗旨和神圣職責。對一個(gè)以醫療為職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，他必須有關(guān)愛(ài)病人、珍視生命的道德情感。愛(ài)心是醫德的核心，只有具備了這種愛(ài)心，救死扶傷的人道主義醫德才有情感的基礎。
�。ǘ┗ゾ椿W(xué)，搞好醫護協(xié)作
醫療實(shí)踐需要醫護人員的團結協(xié)作。中西醫之間、新老醫生之間、醫生護士之間、不同科室之間，既要分工負責，又要通力協(xié)作。這是保證醫療質(zhì)量的重要條件，也是醫務(wù)人員正確處理個(gè)人與同行之間、個(gè)人與醫院集體之間關(guān)系的道德要求。
�。ㄈ┱J真負責，精益求精
醫務(wù)人員的工作對象是病人，其任何醫療活動(dòng)都直接關(guān)系到病人的健康和生命安全，往往一張處方、一臺手術(shù)、一個(gè)細微操作上的失誤，都會(huì )給病人造成難以挽回的損失。這種職業(yè)特點(diǎn)要求醫護工作者必須忠于職守，嚴謹求實(shí)，認真行醫。應該激發(fā)醫務(wù)人員的道德良心，提倡認真負責的工作態(tài)度，教育醫護工作者自覺(jué)地維護病人的利益。
醫德和醫術(shù)都是醫治疾病的.重要前提條件。醫護人員既要有高尚的醫德，又要有精湛的醫術(shù)。醫護工作者不僅要熱愛(ài)醫務(wù)工作，有獻身醫療事業(yè)的志向，而且要樹(shù)立鉆研醫術(shù)、精益求精的精神，不斷更新醫護知識，了解國內外醫療發(fā)展狀況和動(dòng)向，認真學(xué)習國內外先進(jìn)醫療技術(shù)，積極探索新技術(shù)、新療法；既要嚴格遵守各項醫療規程，做到準確診斷，精心治療和護理，又要及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，勇攀醫療科技高峰，為病人的健康和祖國的醫療事業(yè)貢獻自己的才智和力量。
道德心得體會(huì ) 篇6
國家工商總局在新形勢下頒布實(shí)施的《工商行政管理人員職業(yè)道德規范》的四條資料，讓我感慨很多。它很簡(jiǎn)短卻很實(shí)際地概括了作為一名工商管理人員應有的職業(yè)道德。通過(guò)學(xué)習工商管理人員職業(yè)道德規范，使我進(jìn)一步熟悉到，新時(shí)期的工商管理人員不僅僅要依法行政，更要廉潔勤政，秉公執法，理解群眾監督。下方是我學(xué)習職業(yè)道德規范的一些心得體會(huì )。
一、遵紀守法，忠于職守。
不管是從事何種職業(yè)，都就應愛(ài)國遵法，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護黨的領(lǐng)導。工商行政管理人員處在執法一線(xiàn)，務(wù)必熟悉工商行政管理政策、法律、法規，依法行政，照章辦事，遵守紀律，依法履行自我的職責權利。
二、執法為民，高效服務(wù)。
作為一名普通的工商管理人員，我甚至自我的權、利皆源于人民，自我能做的就是要立足實(shí)際，扎實(shí)勤奮的工作，樹(shù)立和強化服務(wù)意識，清正廉潔，確保情為民所系、權為民所用、利為民所謀，真正做到禮貌執法，執法為民。對前來(lái)辦事者要熱情接待，態(tài)度誠懇，做到不推諉、不拖延，有問(wèn)必答，有事必辦，有難必幫，做到不推諉、不拖延，有問(wèn)必答，有事必辦，有難必幫，帶給優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
三、依法監管，公正維權，既是職責，也是良心。
作為工商管理人員，我們在加強市場(chǎng)監管、維護消費者合法權益的時(shí)候務(wù)必遵循這項基本原則。在平時(shí)的監管過(guò)程中，我們應當立足工商職能，認真執行國家有關(guān)法律、法規，處違章違法行為，做到事實(shí)清楚、證據確鑿、定性準確、手續完備、處違章違法行為，做到事實(shí)清楚、證據確鑿、定性準確、手續完備、處理恰當、程序合法。在維權方面，我們更應當將堅持一切從實(shí)際出發(fā)，不聽(tīng)一面之詞，實(shí)事求是，不徇私情，盡職盡責的維護公平公正的市場(chǎng)秩序。
四、嚴守禁令，廉潔勤政，是工商管理人員履行職責的紀律保證，也是職業(yè)監督的要求。
在平時(shí)的工作中，我們要嚴格遵守六項禁令以及廉政規定和廉潔守則，認真執行公開(kāi)辦事制度和公開(kāi)辦事程序，嚴于律已，嚴格公正，不巧取豪奪，廉潔奉公，自覺(jué)理解群眾監督。
學(xué)習職業(yè)道德規范，讓我在道德情操、自身素質(zhì)、自身修養上有了很大的進(jìn)步；學(xué)習職業(yè)道德規范，讓我對自我的工作有了客觀(guān)的評價(jià)；學(xué)習職業(yè)道德規范，讓我為能成為一名合格的工商管理工作者布滿(mǎn)信心。今后我決定把《職業(yè)道德規范》作為自我行為準則坐標，以此規范自我的言行。
道德心得體會(huì ) 篇7
本學(xué)期學(xué)校組織我們學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并進(jìn)行了詳細的解讀。通過(guò)學(xué)習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學(xué)習體會(huì )：
一愛(ài)崗敬業(yè)。俗話(huà)說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應當把它當作自己的人生事業(yè)來(lái)干。一個(gè)不熱愛(ài)自己的崗位，不熱愛(ài)自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。沒(méi)有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個(gè)人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二關(guān)愛(ài)學(xué)生。我來(lái)到特殊教育學(xué)校已經(jīng)是第二學(xué)期了。相比較普通學(xué)校，這里的孩子更需要老師的關(guān)懷與愛(ài)心�！叭酥�、性本善”，每個(gè)孩子都是純潔無(wú)瑕的，就如同白紙一張，會(huì )變成什么色取決于社會(huì )各界的關(guān)心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別，從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒(méi)有好的教育與足夠的關(guān)心，這些孩子很難健康的成長(cháng)，包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛(ài)心教育感化這群特殊的孩子，讓他們在人群中找到自己的立足點(diǎn)，樹(shù)立自信心，建立完善的人格。
三教書(shū)育人。教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識，更重要的是育人。教育孩子樹(shù)立正確的思想觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，所以說(shuō)德育是一切教育的根本。人都不會(huì )做，何需談做事。
四為人師表�！皩W(xué)高為師，身正為范”，學(xué)問(wèn)比他們人高，人家自然有向你學(xué)習的道理。學(xué)生年齡小，不具備分析事物好壞的能力，他們往往是學(xué)習時(shí)連同教師的行為習慣也一并學(xué)了去。教師的行為舉止，得起到表率作用�！敖煺叱�，近墨者黑”這句話(huà)形象地說(shuō)明了為師者應當如何規范自己的言行。
五終身學(xué)習。人類(lèi)文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時(shí)人類(lèi)社會(huì )在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽(tīng)到新的訊息。不斷的學(xué)習，能讓我們與時(shí)代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂(lè )。學(xué)生們也是如此。有句話(huà)說(shuō)“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時(shí)候，你還能拿出什么？工作中要不斷的創(chuàng )新，不斷的積累，不斷的學(xué)習，才能適應新時(shí)代的需要。所以，不斷的學(xué)習，為了學(xué)生，也為了自己！
在教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì )時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求自己，做一名受家長(cháng)歡迎、學(xué)生喜歡的合格中學(xué)教師！
道德心得體會(huì ) 篇8
一、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻：在平凡中奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。從大的方面來(lái)說(shuō)，一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎保障。從小的方面講，比如我們農行，每一個(gè)人所從事的工作崗位都是個(gè)人生存和發(fā)展的保障，也是農行存在和發(fā)展的必需。農行要發(fā)展，要在這個(gè)競爭激烈的金融業(yè)中不斷強大，立于不敗之地，沒(méi)有我們每一位同志的無(wú)私奉獻精神是不行的。作為農行人，為了農行的前途，為了農行的榮譽(yù)，做一名愛(ài)崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規范行為品質(zhì)，評價(jià)善惡的行為規則。
作為一個(gè)金融單位的職工更應以自我所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會(huì )犯錯誤，就會(huì )迷失方向；如果沒(méi)有德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自我的事業(yè)，也就沒(méi)有單位事業(yè)的興旺，就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會(huì )價(jià)值。我此刻正在從事農行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，自我參加工作以來(lái)，我一向從事這項職業(yè)，也一向熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，對農行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一向是愛(ài)崗敬業(yè)的。只有愛(ài)崗敬業(yè)才是我為人民服務(wù)的精神的具體體現。
講求職業(yè)道德還務(wù)必誠實(shí)守信，所謂誠實(shí)就是忠心耿耿，忠誠老實(shí)。所謂守信就是說(shuō)話(huà)算數，講信譽(yù)重信用，履行自我應承擔的義務(wù)。所以透過(guò)對這次的學(xué)習，使我更深地了解到作為一個(gè)農行職工的根本、為人、言行和職責，就是自我在工作中不斷地加強學(xué)習，時(shí)刻按照職業(yè)規范去要求自我，努力工作，才能使自我立于不敗之地。
二、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習、提升合規操作意識�！皼](méi)有規矩何成方圓”，身為網(wǎng)點(diǎn)一線(xiàn)員工，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險防范潛力，全面加強柜面營(yíng)銷(xiāo)和柜臺服務(wù)，是我們臨柜人員最為實(shí)際的工作任務(wù)。作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著(zhù)溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個(gè)“有心人”。虛心學(xué)習業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶(hù)。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭取更多的客戶(hù)，贏(yíng)得更好的社會(huì )形象。我們每一天應對形形色色不一樣層次的客戶(hù)和形形色色事物，更加要求我們一線(xiàn)員工有高度的思想覺(jué)悟。
加強合規操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話(huà)。有時(shí)，總是覺(jué)得有的規章制度在束縛著(zhù)我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著(zhù)我們的業(yè)務(wù)發(fā)展，細細想來(lái)，其實(shí)不然，各項規章制度的建立，不是憑空想象出來(lái)產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過(guò)許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗教訓總結出來(lái)的，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自已的權益和維護廣大客戶(hù)的權益潛力。我們的各項規章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個(gè)機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會(huì )造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是要*我們廣大的員工嚴格執行，正如《違規違紀警示案例》之案例三中所提及的違規行為，如果沒(méi)有柜員黃齊秦的大意未臨時(shí)簽退系統、沒(méi)有出納顏朝霞的隨意放縱、大悟支行本身存在未按章辦事讓坐班主任代班，明有光一切的違規行為也就不能得逞。而事后大悟支行的縱容庇護也導致了明有光的違規行為事件的延伸。管中窺豹，時(shí)見(jiàn)一斑，規章制度的執行，不是*某一人來(lái)執行的，而是要*一個(gè)群眾相互制約、監督來(lái)實(shí)施的。
三、增強規章制度的執行與監督防范案件意識。銀行號稱(chēng)“三鐵：“鐵制度、鐵算盤(pán)、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是能夠信賴(lài)的。規章制度的執行與否，取決于廣大員工對各項規章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車(chē)行千里始有道，對于規章制度的執行，就一線(xiàn)柜員而言，從內部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認真審核每張票據，監督授權業(yè)務(wù)的合法合規，嚴格執行業(yè)務(wù)操作系統安全防范，抵制各種違規作業(yè)等等，做好相互制約，相互監督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟效益而背離規章制度而不顧。堅持至始至終地按規章辦事。如此以來(lái)，我們的制度才得于實(shí)施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執行，那也將走向它的反面。
近年來(lái)，金融系統發(fā)生的經(jīng)濟案件，不僅僅干擾破壞了經(jīng)濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會(huì )信譽(yù)。采取相應措施，從源頭上加強預防，是新時(shí)期防范金融犯罪的一道重要防線(xiàn)。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時(shí)只強調業(yè)務(wù)工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設，沒(méi)有正確處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，限于既要進(jìn)行正面教育，又要堅持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線(xiàn)，經(jīng)常警示自我“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎和思想基礎，自覺(jué)做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規章制度，嚴格內部管理，是預防經(jīng)濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設，一方面要根據我們一線(xiàn)柜員工作的特點(diǎn)，組織學(xué)習，透過(guò)學(xué)習，使各崗位人員真正做到明職責、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監督是預防經(jīng)濟案件的重要環(huán)節，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的；其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交*互查等方法，及時(shí)發(fā)現和糾正工作中的偏差。對業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行有效的內控與制約。
道德心得體會(huì ) 篇9
通過(guò)短短的幾天學(xué)習，使我重溫了社會(huì )主義事業(yè)道德的基本規范和社會(huì )主義職業(yè)道德修養的內容，進(jìn)一步深刻理解在社會(huì )主義職業(yè)道德建設和社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育的重要性和必要性，對社會(huì )主義職業(yè)道德有了更深的認識和理解，受到很好的職業(yè)道德教育，自身職業(yè)道德修養得到極大地提高。
道德是一種社會(huì )意識形態(tài)，是一個(gè)社會(huì )用善惡評價(jià)并依靠信念、習俗和社會(huì )輿論的力量來(lái)維持的調整人們之間以及個(gè)人與社會(huì )之間的行為規范的總和。職業(yè)道德是道德的有機組成部分，是每個(gè)從事職業(yè)的人在其工作或勞動(dòng)過(guò)程中，所應遵循的與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規范的總和。社會(huì )主義職業(yè)道德是一種新型職業(yè)道德，有其獨具的特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )主義職業(yè)道德是自覺(jué)建立起來(lái)的。社會(huì )主義職業(yè)道德是以馬克思主義為指導的，是以最終謀求整個(gè)社會(huì )的公共利益為目標的。
�。ǘ┥鐣�(huì )主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的。社會(huì )主義職業(yè)道德是建立在社會(huì )主義公有制經(jīng)濟基礎上的新型職業(yè)道德，是作為共產(chǎn)主義道德規范體系的組成部分而存在和發(fā)展的。
�。ㄈ┥鐣�(huì )主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求。各種職業(yè)都是社會(huì )主義事業(yè)的需要，社會(huì )主義職業(yè)道德是社會(huì )主義事業(yè)發(fā)展的要求，各行各業(yè)可以形成普遍的道德要求，即全心全意為人民服務(wù)。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )主義職業(yè)道德規范和職業(yè)活動(dòng)的目的是一致的。在社會(huì )主義社會(huì )里，公有制代替了私有制，人們的職業(yè)活動(dòng)主要不是為了個(gè)人利益，而是為了滿(mǎn)足社會(huì )和人民群眾日益增長(cháng)的物質(zhì)文化生活需要，所以社會(huì )主義職業(yè)道德規范和職業(yè)活動(dòng)的目的是一致的。
衛生類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)是一種“健康所系、性命相托”的特殊職業(yè)，這種特殊的工作性質(zhì)決定了對衛生類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德有著(zhù)特殊的要求�！熬人婪鰝�、防病治病”是衛生類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的首要職責，也是其職業(yè)道德的第一要求。衛生類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在與病人的接觸中，要尊重病人的生命價(jià)值，尊重病人的人格，尊重病人的意志和權利。衛生類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要對病人主動(dòng)關(guān)心，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)，熱情照顧，周到服務(wù)。衛生類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在工作中要做到嚴謹細致，敢于負責。同時(shí)應該特別注意行為舉止莊重嚴肅，注意保護病人的隱私權。
作為一名衛生類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，一個(gè)醫生，要不斷加強職業(yè)道德學(xué)習，提高自身道德修養，不斷加強業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習，全心全意為患者服務(wù)。從內心地自覺(jué)地樹(shù)立醫療服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德觀(guān)念和規范自身的職業(yè)道德行為。高標準要求自己，在診療過(guò)程中做到對患者極度熱忱，對工作認真負責，對技術(shù)精益求精，要負有責任心、愛(ài)心、耐心、細心、上進(jìn)心。所謂責任心就是要對自己、對工作、對患者、對醫院，乃至對國家和社會(huì )負責。愛(ài)心是中華民族五千年傳承的思想精髓，每一位中華兒女都應具有的美德，醫務(wù)人員的特殊工作性質(zhì)更要求其具有愛(ài)心。俗話(huà)說(shuō)“病來(lái)如山倒，病去如抽絲”醫療行業(yè)的診療活動(dòng)要求醫患雙方必須都要具有耐心。在社會(huì )主義社會(huì )大家庭里，我們要建立和諧社會(huì )，創(chuàng )造良好的人居環(huán)境，以人為本，生命至上。一個(gè)好的醫務(wù)人員必須要做到膽大心細。醫學(xué)是一個(gè)高速發(fā)展的學(xué)科，只有具有上進(jìn)心的醫務(wù)人員才能不斷的學(xué)習
新技術(shù)、新知識，提高自己的診療技術(shù)，更好的為患者服務(wù)。
總之我們既然選擇了醫療服務(wù)行業(yè)，就要熱愛(ài)醫療事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、全心全意為患者服務(wù)。將責任心、愛(ài)心、耐心、細心、上進(jìn)心爛熟于心、時(shí)刻踐行。認真履行白衣天使的職責，為保障人民群眾的身體健康奉獻一生。
道德心得體會(huì ) 篇10
學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，我覺(jué)得老師的觀(guān)念需要更新，提高自己的道德水平。只有認真學(xué)習政治理論，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，才可能科學(xué)地、全面地、深刻地認識社會(huì )，認識人與人之間的正確關(guān)系，形成正確科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān)。教師還要學(xué)習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書(shū)育人的職責，通過(guò)學(xué)習，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用。教師還應學(xué)習豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來(lái)認識和改造世界的任務(wù)，認識社會(huì )和人生。只有這樣，才能真正做到在教書(shū)過(guò)程中育人。
教師不是神，愛(ài)情婚姻，子女家庭，經(jīng)濟收入，名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì )影響教師的情緒。但教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)，修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，精心育人，團結協(xié)作，勇于創(chuàng )新、在教師之間，師生之間，教師與家長(cháng)之間形成互相尊重，互相愛(ài)護，善于交流，及時(shí)溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。
教師是人類(lèi)的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。作為一名教師，應具備刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來(lái)充實(shí)自己，以適應時(shí)代發(fā)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟，影視文化，網(wǎng)絡(luò )浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所，是書(shū)籍的王國、教師的讀書(shū)習慣會(huì )影響學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界，不管教師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條，但每個(gè)教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持讀書(shū)。
我們只有不斷的學(xué)習，不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作，做到愛(ài)崗，敬業(yè)，團結，向上。
走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。讓我們以崇高的職業(yè)道德和博大的愛(ài)心，共同撐起教育的藍天！為構建我們和諧的校園增添一抹亮色！
作為一名新教師，我覺(jué)得對《規范》最好的反饋不是口口聲聲地說(shuō)一大堆，而是切合實(shí)際的行動(dòng)起來(lái)，在教書(shū)育人的啟蒙階段使自己的言行舉止規范起來(lái)，爭取在最短的時(shí)間內做成一名優(yōu)秀的教師。
1、堅定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)
雖然我不是黨員，但我更是要堅定自己從事本職業(yè)的工作。對我而言，加入教師隊伍是一件最光榮的事，當然，肩上所背的也是最神圣的職責。不會(huì )因為周?chē)h(huán)境的影響，而放棄或違背這個(gè)職業(yè)。捧著(zhù)一顆熾熱的心，忠心地融入教育事業(yè)中。
2、不斷進(jìn)取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品質(zhì)
加入教師隊伍才不到一年的我，感覺(jué)到自身的實(shí)力還遠遠不夠，不光是文化知識與教學(xué)經(jīng)驗，還有處事待人等等，都值得我進(jìn)一步深入學(xué)習。這就要求自己，向老教師吸取經(jīng)驗；平時(shí)自己要花時(shí)間學(xué)習；特別抓住每一次培訓的機會(huì )提升自己；上課備好課，下課做好輔導學(xué)生的準備，做一個(gè)有文化有素質(zhì)有修養有責任心的新型教師而努力奮斗。
3、無(wú)私奉獻，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生成長(cháng)
做為教師首先要具備的是條件就是耐心，對待學(xué)生需要老師循循善誘，因材施教。特別是對待差生需要老師有十分的耐心；而做為一名新教師，這方面是我們最欠缺的地方，也是我們特別需要改進(jìn)的地方。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不管他是好生還是差生都要一視同仁。做學(xué)生的良師益友，特別要利用好我們的年齡優(yōu)勢，因為年齡差距不大容易和學(xué)生交流，了解學(xué)生的想法，關(guān)心幫助他們，幫他們在學(xué)習和心理上健康的成長(cháng)。
4、自我調節，身心愉快
當然教師也非圣人，也是有感情的動(dòng)物。我們也會(huì )有累的時(shí)候，特別在現代社會(huì )下，帶給我們物質(zhì)文明的同時(shí)也給我們的心理帶來(lái)了沉重的負荷。在外界多重壓力下，我們更加累了�！吧眢w是革命的本錢(qián)！”教師，作為社會(huì )的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康，是與培養下一代息息相關(guān)的大事。我們要學(xué)會(huì )自我調節，使自己處于輕松愉快的狀態(tài)下工作。多參加體育鍛煉，多看有益書(shū)籍，多發(fā)展自己的興趣……總之，要帶著(zhù)微笑上班，并帶著(zhù)微笑下班。這是我自己加上的一點(diǎn)，本人覺(jué)得比較重要。
總之，作為一名新教師，我決心時(shí)時(shí)處處以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為標準。用心做好自己的本職工作，并且說(shuō)到做到。先做好一名合格的老師，再做到稱(chēng)職的老師，最好達到優(yōu)秀教師的目標。
道德心得體會(huì ) 篇11
職業(yè)道德是規范教師的育人行為，是社會(huì )責任感的具體表現，它要求老師的職業(yè)理想忠誠教育事業(yè)，教書(shū)育人；職業(yè)情感熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規范團結協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應時(shí)刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習，培養高尚道德情操。
一、當我們選擇教師這一職業(yè)時(shí)，意味著(zhù)我們的工作時(shí)間是無(wú)界限的
�。�1）要在平凡的工作崗位上，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人。
�。�2）要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
�。�3）要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學(xué)工作中，我門(mén)要保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習，成為學(xué)習的主體。
二、作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系
�。�1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護。
�。�2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴。
�。�3）不得歧視學(xué)生，對于班級個(gè)別調皮、成績(jì)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續學(xué)習，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索新的教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
總之，作為一名人民教師，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神，同時(shí)，應對學(xué)生充滿(mǎn)希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛(ài)心”。
道德心得體會(huì ) 篇12
這段時(shí)間，我很認真地讀了《新時(shí)期教師職業(yè)道德》，體會(huì )很深！教育是一部高深的教科書(shū)，而教師職業(yè)道德又何嘗不是呢？新時(shí)期的教育對我們教師提出了更高的要求。新課程、新理念，新教師，為了適應新時(shí)期的教育教學(xué)，提高教師的自我道德修養，我們不得不好好地學(xué)習一下新時(shí)期教師職業(yè)道德，免得誤人子弟！試想我們每一位教師真正在師德方面又做到了多少？通過(guò)學(xué)習，其中給我感悟最大的是教師之愛(ài)！
愛(ài)生并不排斥“嚴”，愛(ài)生并不意味著(zhù)對學(xué)生放任自流，放松對學(xué)生的要求，常言道，“嚴師出高徒”，教師只有嚴格要求學(xué)生，才可能使學(xué)生從小形成良好的行為習慣，這是對學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )負責的一種表現。假如教師因為愛(ài)學(xué)生而放棄對學(xué)生嚴格要求，放棄對犯有錯誤的學(xué)生進(jìn)行應有的批評教育，這就是一種不負則任的愛(ài)，是一種畸形的愛(ài)！所以，教師對學(xué)生的愛(ài)應當是愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，慈嚴相濟。在現代教育中，個(gè)人是重要的，童年是重要的，童年生活與成人生活具有同樣的價(jià)值，教育應該“尊重未成熟狀態(tài)”。
師生之間是平等的，教師要平等、公正地對待所有學(xué)生，尊重他們每一個(gè)人，讓每個(gè)學(xué)生都有自信心，不能挫傷其心靈最敏感的角落。尤其要強調的是對后進(jìn)學(xué)生的人格尊重問(wèn)題，因為后進(jìn)生一般有很強的自尊心，他們也希望自己能夠被人重視，成為有尊嚴的人，對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，教師之愛(ài)，是他們成長(cháng)的甘露、源泉，是動(dòng)力，是發(fā)動(dòng)機，有激勵、感化、發(fā)動(dòng)、調節的功能。相信教師的一言一行對學(xué)生都有著(zhù)深遠的影響！我們都應該做到教育有法，以愛(ài)感化，以情感人！決不能采取體罰或變相體罰。
各位老師，用你們博大的胸懷，去關(guān)愛(ài)、感化每一位學(xué)生吧，相信你會(huì )感受到作為一名教師的幸福！
道德心得體會(huì ) 篇13
在今年暑假期間，根據上級指示精神，學(xué)校又一次組織全體教職員工深入學(xué)習教師職業(yè)道德規范。學(xué)習之后，感觸頗深。對于激勵和引導廣大教師向全國教育系統的模范教師，特別是抗震救災英模教師學(xué)習，樹(shù)立崇高理想，自覺(jué)規范思想行為和職業(yè)行為，做人民滿(mǎn)意教師，更具有重要的現實(shí)意義。
《規范》的要求與新時(shí)期的教育改革、教育形勢、時(shí)代背景緊密結合，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出來(lái)對教師自身修養和素質(zhì)的時(shí)代要求。作為一位來(lái)自教育教學(xué)一線(xiàn)的教師，《規范》體現了與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的精神，把握了時(shí)代脈搏，既有傳承，也有創(chuàng )新。
職業(yè)道德規范從六個(gè)方面對教師的職業(yè)道德進(jìn)行了規范，其中，“關(guān)愛(ài)學(xué)生”條目里寫(xiě)入“保護學(xué)生安全”的體會(huì )尤為深刻。這是首次將“保護學(xué)生安全”納入規范，教師面對的中小學(xué)生是未成年人，他們缺乏自我保護必需的能力，教師應該對學(xué)生的安全負責，當學(xué)生的身心安全受到威脅時(shí)，教師責無(wú)旁貸地擔負著(zhù)保護他們的責任和義務(wù)。
規范中明確提出要“實(shí)施素質(zhì)教育”，并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神”列入其中。實(shí)施素質(zhì)教育，必然對教師有新的要求，這就要求教師自己一定提高思想覺(jué)悟，利用有效時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)。
教師如果不學(xué)習，其所教的內容、教學(xué)的手段、自身的內涵和修養，就會(huì )在很短的時(shí)間里落后、老化。學(xué)校應該建立校本培訓制度，使之教師繼續學(xué)習。
作為一名中學(xué)教師，可以說(shuō)對規范點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深有體會(huì )，規范體現了教師職業(yè)特點(diǎn)，“愛(ài)”與“責任”是貫穿其中的核心與靈魂。我將始終不渝地學(xué)習它、貫徹他。謹記每一條要求，理解每一條的內涵、宗旨。將規范轉化為我自身的具體行動(dòng)，對照檢查，自覺(jué)加強師德修養，全面提高自身素質(zhì)，做一名合格的人民教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻，不辜負人民的關(guān)懷和期望。
道德心得體會(huì ) 篇14
近年來(lái)，隨著(zhù)國內外出現的一系列會(huì )計造假事件，人們對會(huì )計工作的真實(shí)性和有效性產(chǎn)生了疑慮，從而引發(fā)了對會(huì )計信息的信任危機。如何采取積極措施，從體制、機制、法制和會(huì )計人員素質(zhì)等方面來(lái)解決財務(wù)活動(dòng)中誠信缺失的問(wèn)題，已刻不容緩。
新《會(huì )計法》的實(shí)施，對于規范會(huì )計行為，保證會(huì )計資料真實(shí)、完整，加強經(jīng)濟管理和財務(wù)管理，維護社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，具有重要的現實(shí)意義。而它也促進(jìn)了我們對會(huì )計職業(yè)道德的越來(lái)越高的要求的實(shí)現。特別是會(huì )計人員，作為會(huì )計工作的主要承擔者，其業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，道德水平的優(yōu)劣，直接影響著(zhù)單位會(huì )計工作的質(zhì)量。因此我們必須要深刻了解會(huì )計職業(yè)道德的各個(gè)方面的內容。下面我稍微介紹下會(huì )計職業(yè)道德的相關(guān)知識。
會(huì )計職業(yè)道德，是指在會(huì )計職業(yè)活動(dòng)中應遵循的、體現會(huì )計職業(yè)特征的、調整會(huì )計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規范。
會(huì )計職業(yè)道德主要內容有八項，包括以下方面：
1、愛(ài)崗敬業(yè)。要求會(huì )計人員熱愛(ài)會(huì )計工作，安心本職崗位，忠于職守，盡心盡力，盡職盡責。
2、誠實(shí)守信。要求會(huì )計人員做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，執業(yè)謹慎，信譽(yù)至上，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露秘密。
3、廉潔自律。要求會(huì )計人員公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉潔。
4、客觀(guān)公正。要求會(huì )計人員端正態(tài)度，依法辦事，實(shí)事求是，不偏不倚，保持應有的獨立性。
5、堅持準則。要求會(huì )計人員熟悉國家法律、法規和國家統一的會(huì )計制度，始終堅持按法律、法規和國家統一的會(huì )計制度的要求進(jìn)行會(huì )計核算，實(shí)施會(huì )計監督。
6、提高技能。要求會(huì )計人員增強提高專(zhuān)業(yè)技能的自覺(jué)性和緊迫感，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)水平。
7、參與管理。要求會(huì )計人員在做好本職工作的同時(shí)，努力鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)，全面熟悉本單位經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和業(yè)務(wù)流程，主動(dòng)提出合理化建議，協(xié)助領(lǐng)導決策，積極參與管理。
8、強化服務(wù)。要求會(huì )計人員樹(shù)立服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，努力維護和提升會(huì )計職業(yè)的良好社會(huì )形象。
從以上種種的論述當中，我們可以很清楚明確的知道會(huì )計職業(yè)道德的重要性和實(shí)行的必要性。會(huì )計職業(yè)道德不是法律規范，也正因為如此，它不是依賴(lài)于國家的強制力來(lái)執行和實(shí)施的，而是依賴(lài)于個(gè)人，尤其是從事會(huì )計職業(yè)的相關(guān)人員。如果會(huì )計從業(yè)人員自身沒(méi)有足夠的信念和覺(jué)悟，則很難實(shí)行和開(kāi)展起來(lái)，但是會(huì )計職業(yè)道德又不同于我們所說(shuō)的道德、品德，可能你的道德和品德很高尚，但是你的職業(yè)道德卻不一定過(guò)關(guān)。更不用說(shuō)如果你的個(gè)人品德和道德都沒(méi)過(guò)關(guān)的話(huà)了。由此我們可以知道，會(huì )計職業(yè)道德不僅僅是簡(jiǎn)單的個(gè)人品德，個(gè)人道德，而是遠遠超越品德和道德這方面的。
所以，我們在校大學(xué)生，尤其是將來(lái)要從事會(huì )計職業(yè)的大學(xué)生們，更應該積極學(xué)習會(huì )計職業(yè)道德，學(xué)習會(huì )計職業(yè)的知識。因為如果我們光有知識沒(méi)有道德，那么我們的知識很可能成為犯罪的工具，從而給企業(yè)、給社會(huì )和人民造成無(wú)可估量的損失。但是如果我們光有道德沒(méi)有知識，那么我們也很可能會(huì )因為我們的無(wú)知和能力不夠的關(guān)系，而同樣給企業(yè)、給社會(huì )和人民造成巨大的損失�；谶@兩方面的要求，我們都必須學(xué)好會(huì )計職業(yè)道德，從而具備會(huì )計職業(yè)道德，用我們的知識，用我們的能力，給企業(yè)、給社會(huì )和人民帶來(lái)收益，帶來(lái)利潤，帶來(lái)發(fā)展。
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