魔法棒讓我看到了孩子的轉變教學(xué)心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的魔法棒讓我看到了孩子的轉變教學(xué)心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
孩子們由小班進(jìn)入中班，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，逐漸凸顯出了每個(gè)孩子不同的個(gè)性以及小小的脾氣。在我們班有個(gè)叫雨彤的小女孩，別看她個(gè)子挺高，但年齡比較小，所以在很多常規和習慣的培養方面，我們著(zhù)實(shí)想了不少的辦法。
之所以我們會(huì )使用魔法棒，而且讓魔法棒發(fā)揮了很好的作用，那還要從魔法棒的源頭講起，魔法棒是張老師從糖果樂(lè )園買(mǎi)回來(lái)送給我女兒的，在那天放學(xué)后，雨彤還沒(méi)人來(lái)接，她就看到了我們的魔法棒，還問(wèn)我，老師這是什么呀，好像小魔仙的魔法棒呀，我說(shuō)對呀，這也是“魔法棒”，但是它比小魔仙的魔法棒還要厲害，你看老師花瓶里的花，我只要一念魔法，它明天一定會(huì )開(kāi)花哦。由于我知道，那朵花明天一定會(huì )開(kāi)，所以我就念起了魔語(yǔ)“魔法棒呀魔法棒，你明天一定要讓花開(kāi)哦”孩子當時(shí)就信以為真。等到了第二天，雨彤一來(lái)幼兒園就跑到辦公室，她說(shuō)要去看看花開(kāi)了沒(méi)有，結果她看到花真的開(kāi)了，當時(shí)我就告訴她，你看老師的魔法棒厲害吧，只要我念念我的魔語(yǔ)，我想變什么就變什么，從孩子的眼神中我可以看出孩子真的信了，說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我只是覺(jué)得，這孩子真是太天真了。也沒(méi)想到其他的什么。雨彤也把魔法棒的`秘密告訴了班中其他的小朋友，還帶他們跑到辦公室看魔法棒和辦公桌上盛開(kāi)的花。孩子們都是信以為真，因為雨彤告訴小朋友，老師的魔法棒真的很厲害的。
后來(lái)會(huì )想到運用魔法棒的魔力來(lái)推動(dòng)孩子常規和習慣的培養，也是突發(fā)的想法，想嘗試這個(gè)辦法是否有效，當時(shí)是由于雨彤在中午吃飯的時(shí)候，總愛(ài)和旁邊的小朋友說(shuō)話(huà)，導致吃飯慢，而且飯粒掉滿(mǎn)地，當我就想有什么辦法讓孩子吃飯的習慣有所改變呢，我就想到了“魔法棒”，我把魔法棒拿到教室，我問(wèn)雨彤，你說(shuō)老師的魔法棒厲害嗎？孩子說(shuō)厲害的呀。我又說(shuō)，那你要乖乖吃飯，不然的話(huà)，我就要念魔法，那明天你就會(huì )變成一只小蝸牛了，爸爸媽媽會(huì )不認識你的，那你也不能到幼兒園來(lái)和小朋友一起玩了。孩子當時(shí)特別著(zhù)急，嘴里還說(shuō)不要變，我說(shuō)不變也可以，那你要乖乖吃飯，而且飯粒不能掉開(kāi)來(lái)，孩子爽快的答應了，那天中午，孩子吃的特別快、吃的特別干凈，吃完后就迫不及待的告訴我，老師我吃好了。當時(shí)我就表?yè)P了她，還告訴她，魔法棒也看到了，它看到乖乖的你，是不會(huì )把你變成小蝸牛的，那以后每天都要這樣哦，孩子爽快的答應了。到了午睡的時(shí)候，孩子總喜歡磨磨蹭蹭，拖到到最后，我就跟她說(shuō)，你今天開(kāi)始要快點(diǎn)了，不能在最后了，在慢慢地我就要使用魔法棒了，把你變成什么呢？孩子當時(shí)就說(shuō)“不要變，我會(huì )很快的。那天孩子真的以超速快速上床睡覺(jué)，起床的時(shí)候都不磨蹭了，特別快。從那開(kāi)始到現在，我們的魔法棒就成了我們的法寶，孩子們都會(huì )被它的魔法所改變。
從這個(gè)實(shí)踐中，讓我看到了魔法棒的魔力，更讓我看到了孩子的轉變，也讓我引起了思考，確實(shí)老師要做一個(gè)善于發(fā)現、善于嘗試、善于思考的人，可能在過(guò)段時(shí)間，孩子們隨著(zhù)年齡的變化就會(huì )不相信魔法棒的魔力了，到那時(shí)我再以什么樣法寶來(lái)推動(dòng)孩子，這就需要我不斷的探究孩子的心理，隨著(zhù)孩子的心理去發(fā)現、探究。
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