電教培訓心得體會(huì )

電教培訓心得體會(huì )1

　　盼望已久的為期五天的電教培訓，終于如期而至了，雖然已是伏天——又熱又累，但學(xué)員們積極性仍然十分地高漲。

　　“可能是時(shí)代要求我們這些從教人員們不要只滿(mǎn)足于信息時(shí)代，還要迎接新時(shí)期的創(chuàng )感時(shí)代的到來(lái)吧”？我思忖著(zhù)，是啊，教師們不能只滿(mǎn)足于“一桶水”，“一缸水”的現狀，要有順應時(shí)代的“活水”來(lái)充盈自己。所以我也很感謝校領(lǐng)導給這次充電的機會(huì )。

　　給我們培訓的兩位名師更是名不虛傳，兢兢業(yè)業(yè)，早到晚回，雖然只有短短五天的培訓，我卻學(xué)到了許多。 電腦名師劉攀峰教師細膩地講解，不厭其煩地操作，演示和耐心地輔導，令我感動(dòng)，更令我感動(dòng)的是他都已經(jīng)汗流夾背還全然不知。我猛然領(lǐng)悟學(xué)員信的積極性是愛(ài)他的感染了。

　　語(yǔ)文老師馬繼剛老師也名不虛傳，他淵博，既不失親切又具有威嚴，他深入淺出的講解，不失時(shí)機地互動(dòng)，自由獨特的思想，剛正不阿的人品，高屋建瓴的理念充滿(mǎn)哲學(xué)思想的`語(yǔ)言，充滿(mǎn)了感召力，很具有鼓舞性，激勵我樹(shù)立信心，戰勝自己，使我有一種做好教育的強烈愿望。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次適時(shí)地培訓帶給我的是長(cháng)進(jìn)，是拔高，更是感動(dòng)；謝謝兩位名師!在以后的日子里我會(huì )帶著(zhù)這些好的做法行動(dòng)起來(lái)，解放自我，完善自我，進(jìn)而發(fā)展自我，超越自我，做一個(gè)終身學(xué)習型老師，反思型老師和研究型老師。

電教培訓心得體會(huì )2

　　這次我參加了省電教機構組織的全員培訓，使我開(kāi)拓了眼界受益匪淺，深刻的認識到了先進(jìn)的信息技術(shù)化的重要性，明白了先進(jìn)性教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮的重要作用。在教學(xué)中可啟到事半功倍的效果。我也認識到了只有不斷的學(xué)習，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學(xué)會(huì )并利用新理念、新技術(shù)，才能跟上現代教育的步伐�，F將本次培訓的心得體會(huì )總結如下：

　　一、教學(xué)信息化的目的核心是什么

　　在教育領(lǐng)域廣泛應用信息技術(shù)、開(kāi)發(fā)教育資源、優(yōu)化教育過(guò)程、提高教育質(zhì)量和效益，是教育信息化的原始動(dòng)力，也是推動(dòng)教育的改革和發(fā)展，培養適應信息社會(huì )要求的創(chuàng )新人才，以及促進(jìn)教育現代化的基礎和前提。

　　當今世界各國，以經(jīng)濟和科技實(shí)力為基礎的綜合國力的競爭日趨激烈，而且將長(cháng)期存在。這種競爭在很大程度上決定于人才的數量和質(zhì)量，而人才競爭的實(shí)質(zhì)是教育的競爭。教育要與我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的戰略目標和戰略步驟相適應，才能為我國社會(huì )主義現代化建設提供足夠的人才支持。為了實(shí)現這一目標，就必須深化教育改革，更新教育觀(guān)念，改革教育內容和方法，逐步建立適應21世紀經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和現代化建設需要的新的教育體系。因此，教育事業(yè)發(fā)展的根本出路在于改革。改革的.內在動(dòng)力，一方面來(lái)源于現代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的滲透和應用，大大地改變了教育的技術(shù)手段和方式；另一方面是來(lái)自社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的迫切要求。其中以信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的全面運用為核心的教育信息化為推動(dòng)教育的改革和發(fā)展提供了有利的時(shí)機和條件。

　　信息社會(huì )的發(fā)展不僅對人才的數量，更重要的是對人才的質(zhì)量提出了更高的要求，“信息社會(huì )所需要的新型人才應當是，具有全面而堅實(shí)的文化基礎(特別是信息方面的文化基礎)，能不斷自我更新知識結構，能與人合作共事，富有創(chuàng )造性和應變能力并具有高尚道德品質(zhì)的一代新人。為了能夠適應信息社會(huì )日新月異的發(fā)展速度，信息社會(huì )的人才必須具有很強的信息獲取、信息分析和信息加工的能力�！�

　　二、教育信息化取得了哪些主要成就，面臨哪些問(wèn)題和挑戰

　　上世紀九十年代以來(lái)，國家實(shí)施的一系列重大工程和政策措施，

　　為我國教育信息化發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。面向全國的教育信息基礎設施體系初步形成，城市和經(jīng)濟發(fā)達地區各級各類(lèi)學(xué)校已不同程度地建有校園網(wǎng)并以多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)，信息終端正逐步進(jìn)入農村學(xué)校；

　　數字教育資源不斷豐富，信息化教學(xué)的應用不斷拓展和深入；教育管理信息化初見(jiàn)成效；網(wǎng)絡(luò )遠程教育穩步發(fā)展，為構建終身學(xué)習體系發(fā)揮了重要作用。

　　教育信息化對于促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、創(chuàng )新教育模式的支撐和帶動(dòng)作用初步顯現。必須清醒地認識到，加快推進(jìn)教育信息化還面臨諸多的困難和挑戰。對教育信息化重要作用的認識還有待深化和提高；加快推進(jìn)教育信息化發(fā)展的政策環(huán)境和體制機制尚未形成；

　　基礎設施有待普及和提高；數字教育資源共建共享的有效機制尚未形成，優(yōu)質(zhì)教育資源尤其匱乏；教育管理信息化體系有待整合和集成；

　　教育信息化對于教育變革的促進(jìn)作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。推進(jìn)教育信息化仍然是一項緊迫而艱巨的任務(wù)。

　　本次培訓雖然即將結束，但教育現代化的工作正在路上，我會(huì )和全體學(xué)員一起學(xué)習，為教育事業(yè)貢獻一份力量。

電教培訓心得體會(huì )3

　　參加了為期四天的“黑龍江省電教機構人員全員培訓-資源管理者培訓班”的培訓，感觸很多，收獲頗豐。

　　此次培訓,讓我深深地感受到國家對電化教育的重視,感受到遠程教育的極大優(yōu)勢,感受到教師電教培訓、提高自身素質(zhì)以及教育手段的重要性。

　　四天的培訓中培訓中心安排了很多精彩而豐富的內容，并請來(lái)了多位電教方面的專(zhuān)家，他們講授內容豐富而生動(dòng)，講的內容都是很有針對性的，讓我感受到日新月異的科學(xué)技術(shù)對教育帶來(lái)的好處，它將使我們的教學(xué)手段多樣化，教學(xué)內容更加豐富，使我對未來(lái)教育充滿(mǎn)憧憬，這是一次學(xué)有所得，學(xué)有所用的培訓活動(dòng)。

　　此次培訓中為了增強教師與我們的溝通和聯(lián)絡(luò ),電教館的老師為學(xué)員們建立了QQ空間，學(xué)員可以通過(guò)這個(gè)平臺共享資源，學(xué)員交流進(jìn)修體會(huì ),共同進(jìn)修,增強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò )和交流。

　　我認為這次培訓很有必要,因為資源應用的要害是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎,經(jīng)過(guò)這種培訓,使我們能夠更加自如的操作電腦,能夠熟練運用多媒體技術(shù),充分運用國家提供的遠程教育資源，并讓我們的視野開(kāi)闊了,技能提高了,教育講授方法更新了。通過(guò)培訓，使我對優(yōu)課數字化教學(xué)應用系統有了初步的認識與掌握，深切體會(huì )到它的實(shí)用性，以及以往的多媒體教學(xué)所無(wú)法比擬的優(yōu)勢，有效的提高備課、教學(xué)效果。用它上課學(xué)生不再是被動(dòng)的接受知識了，課堂結構也不再是“教師講，學(xué)生聽(tīng);教師演示，學(xué)生看;教師提問(wèn)，學(xué)生回答”的'單一形式了。在上課過(guò)程中，學(xué)生可以在優(yōu)課系統下，自己用筆拖出文字圖片來(lái)講解，這種強大的交互功能是任何教學(xué)手段都無(wú)法比及的，效果也是顯而易見(jiàn)的。對于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)參與性，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平有很大的優(yōu)勢。在課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習興趣是十分重要的，數字教育資源具有集信息于圖、文、音、視、動(dòng)、色為一體，綜合表現力強的特性，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力和好奇心，調動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習。通過(guò)多媒體的音效、畫(huà)面，為學(xué)生創(chuàng )設有趣的學(xué)習情景，使學(xué)生入境動(dòng)情，在輕松愉快的氣氛和美的感受中學(xué)習知識，大大調動(dòng)了學(xué)生課堂學(xué)習的積極性和興趣�？梢�(jiàn)，數字教育資源是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的良師益友，是教師教學(xué)的好幫手，更是我們的良師益友。恰當地運用數字教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書(shū)，一支粉筆和教鞭”的傳統教學(xué)模式更富有表現力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識，發(fā)展思維。

　　這種培訓也讓我知道了電教工作的重要性，遠程教育資源的作用，讓我知道如何實(shí)現教育資源使用的公平性，如何讓我們從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間、有精力真正用心去從事教育工作,不停提高自身水平。

　　短暫而又緊張的培訓雖然結束了,但是這次培訓對提高我省電教人員的素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校電教管理和使用,提高教育質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓為契機,經(jīng)由自己的不松懈努力和進(jìn)修,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和講授水平。在此感謝為此次培訓付出辛勤勞動(dòng)的電教館的老師們?yōu)槲覀冎该饕粭l新的奮斗目標。

電教培訓心得體會(huì )4

　　通過(guò)在暑期的電教員五天的培訓，對我的影響很大。首先，讓我對自己的遠教工作有了新的認識；其次，也明確了今后的工作方向。

　　“可能是時(shí)代要求我們這些從教人員們不要只滿(mǎn)足于信息時(shí)代，還要迎接新時(shí)期的創(chuàng )感時(shí)代的到來(lái)吧”？我思忖著(zhù)，是啊，教師們不能只滿(mǎn)足于“一桶水”，“一缸水”的現狀，要有順應時(shí)代的“活水”來(lái)充盈自己。所以我也很感謝校領(lǐng)導給這次充電的機會(huì )。給我們培訓的兩位名師更是名不虛傳，兢兢業(yè)業(yè)，早到晚回，雖然只有短短五天的培訓，我卻學(xué)到了許多。 電腦名師劉攀峰教師細膩地講解，不厭其煩地操作，演示和耐心地輔導，令我感動(dòng)，更令我感動(dòng)的是他都已經(jīng)汗流夾背還全然不知。我猛然領(lǐng)悟學(xué)員信的積極性是愛(ài)他的感染了。 總的來(lái)說(shuō)，這次適時(shí)地培訓帶給我的是長(cháng)進(jìn)，是拔高，更是感動(dòng)；謝謝兩位名師!在以后的日子里我會(huì )帶著(zhù)這些好的做法行動(dòng)起來(lái)，解放自我，完善自我，進(jìn)而發(fā)展自我，超越自我，做一個(gè)終身學(xué)習型老師，反思型老師和研究型老師。

　　在這短短兩天里，給我最深的感受就是感動(dòng)。各位老師的.敬業(yè)精神，勇于探索，勤奮學(xué)習的精神，讓我們慚愧至極。尤其是秦得方老師和李海海校長(cháng)更是我們學(xué)習的榜樣。

　　當今社會(huì )是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，與信息技術(shù)的接軌，直接影響到教學(xué)質(zhì)量的好壞。通過(guò)這次的交流大會(huì )，我明白了以下幾點(diǎn)：

　　1. 要把多媒體教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

　　根據學(xué)校的有限條件，從教材和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，把多媒體手段恰到好處地運用與提高課堂效率，培養能力，加強審美教育方面，為教學(xué)進(jìn)行全新的改革。

　　2. 要不斷提高自身素質(zhì)，爭取做一個(gè)合格的電教員。

　　要想做出一定成績(jì)首先自身技術(shù)要過(guò)關(guān)，所以我決定先從自身建設開(kāi)始。積極參加領(lǐng)導組織的每次電教培訓，除此之外，還要在探索實(shí)踐中邊摸索邊學(xué)習。

　　3.向其他教師宣傳多媒體教學(xué)，使其得到廣泛運用。

　　首先，向其他幾位專(zhuān)家老師學(xué)習。先做示范課引起其他老師的興趣，再及時(shí)進(jìn)行輔導。 希望在以后的工作中，與學(xué)校，老師共同進(jìn)步，把遠教工作落到實(shí)處，讓農村的孩子也享受到與城里的孩子一樣的學(xué)習環(huán)境。

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