了解兒童心理健康的基本條件
每一個(gè)兒童都要在健康的心理影響下茁壯成長(cháng)，你可知兒童心理健康的基本條件有哪些？天之驕子要面對廣闊的天地與人生，年輕的孩子們剛剛起步，有多么美好的事物在等待著(zhù)他們，怎么能讓孩子的大好時(shí)光沉浸心里的陰暗與消極情緒之中呢，我們推薦家長(cháng)了解兒童心理健康的基本條件，給予孩子快樂(lè )的明天。
1、平穩的環(huán)境
環(huán)境影響孩子的身心健康，想讓你的孩子生活中充滿(mǎn)陽(yáng)光，就應該給予他一個(gè)平穩的環(huán)境。研究發(fā)現，發(fā)現生活變動(dòng)量大會(huì )出現較高心理發(fā)病率。例如，教師責罵、體罰，父母吵鬧、離婚，由于貧困而受饑餓或失學(xué)等，都會(huì )促使兒童發(fā)生心理變態(tài)，產(chǎn)生悲傷、恐懼、緊張、焦慮、消極、自卑等心理。平穩的環(huán)境是指的家庭、順利學(xué)習的環(huán)境、必要的物質(zhì)生活。比較平穩少曲折的環(huán)境，對兒童的心理沖擊比較小，兒童容易適應，而不致于產(chǎn)生心理不健康。反之，處于逆境中的兒童，往往會(huì )缺乏教育引導，而在心理上受不住沖擊，出現反常心理。處在逆境中的兒童，如果能加以正確引導，給予精神或物質(zhì)的支持，培養他們以比較強的意志、正確的態(tài)度來(lái)對待挫折，那么兒童還是能夠身心健康地成長(cháng)的，甚至會(huì )成為生活中的強者。
2、充分的撫愛(ài)
父母愛(ài)孩子的方式各不相同，很多都不愿把愛(ài)放在嘴邊，不愿通過(guò)愛(ài)撫等方式來(lái)傳達那一份牽掛。你知道嗎，希望孩子獲得健康心理，充分的愛(ài)撫必不可少呦。充分的撫愛(ài)包含著(zhù)愛(ài)護、體貼、關(guān)心、依賴(lài)等，它能帶給兒童滿(mǎn)足與溫暖，使兒童體會(huì )到生活充滿(mǎn)幸福與光明，從而心情愉快、積極向上，并且會(huì )深切真摯地去愛(ài)別人。愛(ài)是促使兒童心理健康發(fā)展的動(dòng)力。母愛(ài)是兒童身心健康發(fā)展的精神支柱。教師的愛(ài)對兒童一生的發(fā)展也有著(zhù)不可估量的作用。不適當的母愛(ài)與師愛(ài)會(huì )對孩子的一生產(chǎn)生負面的影響。母愛(ài)不適當主要表現在溺愛(ài)上，對兒童一味遷就，缺乏嚴格要求，結果造成孩子驕橫成性，散漫無(wú)羈，對父母及其他人漠不關(guān)心。教師對兒童愛(ài)得不夠，往往是由于責任心不強，為對兒童冷淡或表示討厭，或表現為偏愛(ài)資質(zhì)聰明、容貌出眾的兒童，嫌棄冷淡資質(zhì)愚笨、容貌不佳的兒童，常使受寵兒童張揚跋扈，被冷落的孩子性格孤僻。教師不僅要充分地愛(ài)孩子，也應該正確地愛(ài)孩子，對每一個(gè)孩子都應一視同仁。
3、充實(shí)的生活
孩子的世界應該豐富多彩，天馬行空的創(chuàng )造，應該無(wú)處不在，恰如其分的學(xué)習、勞動(dòng)，有適當的游戲、娛樂(lè )樣樣都是不可缺少的。有的家長(cháng)忙于工作，對兒童除了在吃穿上給予滿(mǎn)足外，對孩子的其他方面很少關(guān)心；有的家長(cháng)望子成才心切，過(guò)多安排孩子學(xué)習，致使孩子精神緊張，興趣偏狹，生活能力差，影響人格的健全發(fā)展。在部分幼兒園和小學(xué)里，教師只關(guān)心兒童讀書(shū)，不關(guān)心兒童個(gè)性發(fā)展，安排上缺乏游戲、娛樂(lè )，使孩子感到生活枯燥無(wú)味，從而對學(xué)習產(chǎn)生抵觸情緒。
4、藝術(shù)的陶冶
藝術(shù)是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有國界的區分，沒(méi)有年齡的限制，想要陶冶身心的人都可以在藝術(shù)的領(lǐng)域中遨游。藝術(shù)的陶冶促使兒童的人格獲得健全、和諧的發(fā)展。音樂(lè )是形象化的具體刺激，兒童容易接受。創(chuàng )造和選擇適合兒童特點(diǎn)的音樂(lè )來(lái)陶治兒童，根據需要經(jīng)常給兒童聽(tīng)歡樂(lè )、明快或安靜、溫和或堅定、有力的音樂(lè )，使兒童形成活潑、愉快、穩定、勇敢的性格。美術(shù)主要是造型和色彩的藝術(shù)。美術(shù)的具體形象性是最受兒童喜愛(ài)的，用以陶冶兒童情操、發(fā)展兒童智能有顯著(zhù)的效果。兒童可以在看看畫(huà)畫(huà)玩玩中發(fā)展智力、想象力和創(chuàng )造力。色彩能影響人的情緒：紅色使人情緒亢奮，黃色使人喜悅，藍色使人心胸開(kāi)闊，灰色使我沉悶、憂(yōu)郁。在兒童常處的環(huán)境中應少用灰、黑色。兒童文學(xué)也是兒童十分喜愛(ài)的藝術(shù)形式。它那引人入勝的內容、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，不僅使兒童增長(cháng)知識、明辨是非、發(fā)展語(yǔ)言，還能培養他們對文學(xué)的興趣。經(jīng)常向兒童講故事、念詩(shī)歌是促使兒童心理健康發(fā)展的`重要條件。
充分的撫愛(ài)、充實(shí)的生活、平穩的環(huán)境、藝術(shù)的陶治、健康的軀體，都是促使兒童心理健康的基本條件，一個(gè)健全的心理才能保證孩子生活的幸�？鞓�(lè )，而一件平凡的小事，就能帶給孩子這份健康。家長(cháng)不妨努力撫慰孩子的心，讓真正的快樂(lè )去沖淡每一分憂(yōu)傷。
孩子心理健康的標志有以下幾條：
1.求知欲強
這樣的孩子興趣廣泛，喜歡觀(guān)察事物，愛(ài)動(dòng)腦筋，思維敏捷，什么都想學(xué)，什么都想試，對新鮮事物反應快，敢于提出自己的見(jiàn)解。
2.意志力強
不怕困難和挫折，不達到目的不罷休，從不半途而廢。能根據自己的需要控制自己的愿望和行為，還能排除外界和內心的干擾，集中注意力進(jìn)行學(xué)習和工作。
3.活潑樂(lè )觀(guān)
與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂(lè )，樂(lè )意接受別人的意見(jiàn)，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。
4.心態(tài)平衡
經(jīng)常保持歡樂(lè )愉快的心態(tài)，遇事冷靜，情緒很少大起大落，能理智地分析遇到的問(wèn)題，很少表現出焦慮不安或憂(yōu)郁。
5.富于同情心
樂(lè )于幫助別人，樂(lè )于關(guān)心別人，常表現出“利他”和“親社會(huì )”的行為。
6.人際關(guān)系良好
心胸開(kāi)闊，尊重別人，能與別人和睦相處。積極參加集體活動(dòng)，適應紀律約束和行為規范。
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