青春期心理要注意什么

　　青春期男女的心理需要要注意什么問(wèn)題?下面列舉了一些需要注意的事項，希望對你有所幫助!

　　妒忌心理

　　嫉妒對象多指向與自己不相上下或稍高于自己的熟悉同學(xué)，朋友和周?chē)�的其他人，對于與自己毫不相干的人則產(chǎn)生嫉妒。嫉妒心理是阻礙別人進(jìn)步，影響集體團結，最終危害自身健康的消極心理，它不但容易出現心理變態(tài)，也可產(chǎn)生生理功能的嚴重失調。

　　自卑心理

　　自卑主要體現在敏感和情緒化。

　　a.敏感

　　b.情緒化

　　他們表面上好象逆來(lái)順受，然而過(guò)分壓抑恰恰積聚了隨時(shí)爆發(fā)的能量。當受到不公正的待遇時(shí)，認為別人瞧不起自己，難以忍受，往往產(chǎn)生過(guò)激言行

　　他們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事大動(dòng)干戈，惡言相向。有時(shí)當他們無(wú)力應對問(wèn)題時(shí)，會(huì )用極端的方式表達自己的情緒。

　　早戀心理

　　身體上：很多早戀者情緒不夠穩定、好沖動(dòng)、易動(dòng)感情、自控力較差，常常會(huì )產(chǎn)生各種影響身體健康的不良情緒。 每一件事物,在每個(gè)人身上的效果是不同的,對別人好的東西,對你也許不好,早戀也一樣。這就看你怎么去處理這件事情了。

　　叛逆心理

　　“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導，會(huì )導致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會(huì )等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉化，從而走向極端。

　　處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理。老師、父母越惱火，他們越反感，以至于將叛逆性格發(fā)展至極端。

　　如何正確解決這些心理小問(wèn)題

　　做一個(gè)善于溝通的家長(cháng)

　　默契配合，無(wú)事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進(jìn)行電話(huà)或信息交流，互相溝通，共同設計。

　　做一個(gè)積極而不消極的家長(cháng)

　　要相信每個(gè)孩子的未來(lái)都會(huì )是光明的。尋找孩子的閃光點(diǎn)，進(jìn)步點(diǎn)，多表?yè)P，多鼓勵，多督促。不說(shuō)打擊孩子積極性的話(huà)，不糾纏孩子犯過(guò)的錯。

　　做一個(gè)能與孩子交朋友的家長(cháng)

　　鼓勵孩子參與各種活動(dòng)，各種競賽，明白“社會(huì )上最需要的是勇氣，最能體現水平的是能力”這個(gè)道理。學(xué)會(huì )找機會(huì )鄭重其事的和孩子談?dòng)嘘P(guān)學(xué)校的事，有關(guān)孩子成長(cháng)的事，有關(guān)孩子品行表現和學(xué)習表現的事。

　　做一個(gè)很細心、不馬虎的家長(cháng)

　　看重結果，更注重過(guò)程。接送時(shí)要求孩子帶回作業(yè)本并認真看一看，促進(jìn)孩子養成習慣，平時(shí)學(xué)習要抓緊，不能大意。

　　做一個(gè)有見(jiàn)識、有修養的家長(cháng)

　　當面教孩子，背后論短長(cháng)。孩子犯了錯，決不護短;當面要批評孩子，背后和老師商議、探討，可論理，也可提意見(jiàn)。不委屈孩子，不錯怪老師。要善于把壞事變成好事�；ハ嗬斫�，共同配合，達到最后促使孩子不僅改正了錯誤，而且還有新的提高的目的。

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