留守兒童最常見(jiàn)的心理問(wèn)題
留守兒童最常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些?
留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)出現的一個(gè)新名詞,近年來(lái),留守兒童問(wèn)題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì )性問(wèn)題。隨著(zhù)政治經(jīng)濟的快速發(fā)展,
越來(lái)越多的青壯年農民走入城市,在廣大農村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體,即為留守兒童。
調查顯示,本地的留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后,與留守兒童聚少離多,溝通少,遠遠達不到其作為監護人的角色要求,而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處,這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”,心理健康、性格等方面出現偏差,學(xué)習受到影響。
基于課題需要和我們強烈的社會(huì )責任感,我們針對留守兒童問(wèn)題在某些偏僻的農村驚醒了實(shí)地的調查和走訪(fǎng)。通過(guò)這次調查,我們發(fā)現農村留守兒童在生活、學(xué)習、心理等方面存在著(zhù)比較突出的問(wèn)題,要解決這些問(wèn)題,需要家庭、學(xué)校、社會(huì )及政府等各方面的共同努力,協(xié)同合作。
認知偏差內心迷茫
少數留守兒童認為家里窮,爸媽沒(méi)能耐,才會(huì )出去打工掙錢(qián),由此產(chǎn)生怨恨情緒和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏遠他們,導致情感隔膜。他們難以樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),對未來(lái)感到茫然。多數兒童進(jìn)取心不強,紀律渙散,再加上家里無(wú)人輔導,學(xué)習成績(jì)普遍較差,逐漸逃學(xué)、輟學(xué),以致過(guò)早地流向了社會(huì )。
自我封閉性格孤僻
這些孩子在年幼時(shí)便與父母長(cháng)期分開(kāi),家庭環(huán)境的不穩定使他們缺乏安全感和歸屬感,從而帶來(lái)較強的孤獨感。他們由于缺乏感情依靠,性格內向,遇到一些麻煩事會(huì )顯得柔弱無(wú)助,久而久之變得不愿與人交流。長(cháng)期的`寡言、沉默、焦慮和緊張,極易使這些孩子形成孤僻、自卑、封閉的心理。這樣的兒童在人際溝通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。
情緒失控容易沖動(dòng)
留守兒童一般年齡在16周歲以下,正處于身心發(fā)育時(shí)期,情緒欠穩定,再加上意志薄弱,容易造成情緒失控和沖動(dòng)。他們還容易對周?chē)水a(chǎn)生戒備和敵對心理。這種敵對心理的一個(gè)重要表現就是攻擊行為。有些兒童總感到別人在欺負他,一點(diǎn)小事就斤斤計較,對教師、監護人、親友的管教和批評也易于產(chǎn)生較強的逆反心理,嚴重者往往還有暴力傾向。
【留守兒童最常見(jiàn)的心理問(wèn)題】相關(guān)文章:
留守兒童的心理問(wèn)題10-31
留守兒童心理問(wèn)題的處理07-13
5招教你攻克留守兒童的心理問(wèn)題07-20