有關(guān)一年級心理健康教案

　　導語(yǔ)：心理健康是指精神、活動(dòng)正常、心理素質(zhì)好。大多與遺傳（基因）相關(guān)。既能過(guò)著(zhù)平平淡淡的日子，也能經(jīng)受各種事件的發(fā)生。下面是小編收集的有關(guān)一年級心理健康教案，歡迎大家參考。

　　有關(guān)一年級心理健康教案

　　教學(xué)目標：

　　1、 通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認清任性的壞處。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生自覺(jué)改掉任性的壞毛病。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認清任性的壞處。

　　教學(xué)難點(diǎn)：改掉任性的`壞毛病。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前準備小品——任性的“小皇帝”

　　教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導學(xué)生進(jìn)行排練(強調臺詞的語(yǔ)調和神態(tài)，注意形體動(dòng)作以及道具的設計)。

　　1、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì )見(jiàn)到的，今天我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請大家觀(guān)看一個(gè)小品。

　　2、出示思考題：

　　(1) 誰(shuí)是任性的“小皇帝”。

　　(2) “小皇帝”有那些壞毛病。

　　(3) 任性又有那些壞處。

　　3、提出觀(guān)看要求：認真觀(guān)看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。

　　二、 討論

　　1、討論方法指導：討論是一種非常重要的學(xué)習方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見(jiàn)，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心、仔細地聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。

　　2、就以上問(wèn)題分四人一組相互討論。

　　3、根據小品內容，結合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。

　　三、展開(kāi)

　　1、自我測試，完成調查卷(要求認真、如實(shí)的填寫(xiě)，告訴學(xué)生誠實(shí)是一個(gè)人的美德)

　　2、找出克服任性的方法

　　3、針對調查卷所出現的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。

　　四、小結

　　1、自我評價(jià)：這堂課我們主要討論了一個(gè)什么問(wèn)題?你認清了任性的壞處了嗎?在你身上是否存在任性的問(wèn)題，找到改正的辦法了嗎?你學(xué)會(huì )討論的方法了嗎?你有收獲嗎?

　　2、教師小結：今天我們討論了“任性”，大家都很認真，也在克服任性方面動(dòng)了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對嗎?

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