有關(guān)一年級心理健康教案
導語(yǔ):心理健康是指精神、活動(dòng)正常、心理素質(zhì)好。大多與遺傳(基因)相關(guān)。既能過(guò)著(zhù)平平淡淡的日子,也能經(jīng)受各種事件的發(fā)生。下面是小編收集的有關(guān)一年級心理健康教案,歡迎大家參考。
有關(guān)一年級心理健康教案
教學(xué)目標:
1、 通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生認清任性的壞處。
2、通過(guò)活動(dòng),引導學(xué)生自覺(jué)改掉任性的壞毛病。
教學(xué)重點(diǎn):認清任性的壞處。
教學(xué)難點(diǎn):改掉任性的`壞毛病。
教學(xué)過(guò)程:
一、課前準備小品——任性的“小皇帝”
教師要事先挑選好六名學(xué)生,分別扮演不同的角色,同時(shí)指導學(xué)生進(jìn)行排練(強調臺詞的語(yǔ)調和神態(tài),注意形體動(dòng)作以及道具的設計)。
1、教師課堂點(diǎn)題:同學(xué)們,任性是我們生活中常常會(huì )見(jiàn)到的,今天我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題,先請大家觀(guān)看一個(gè)小品。
2、出示思考題:
(1) 誰(shuí)是任性的“小皇帝”。
(2) “小皇帝”有那些壞毛病。
(3) 任性又有那些壞處。
3、提出觀(guān)看要求:認真觀(guān)看、積極思考,告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。
二、 討論
1、討論方法指導:討論是一種非常重要的學(xué)習方法,也是人與人之間相互交流的重要手段,在討論的過(guò)程中,要各抒己見(jiàn),求同存異,要心平氣和地發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心、仔細地聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。
2、就以上問(wèn)題分四人一組相互討論。
3、根據小品內容,結合自身情況,討論任性有那些壞毛病和壞處。
三、展開(kāi)
1、自我測試,完成調查卷(要求認真、如實(shí)的填寫(xiě),告訴學(xué)生誠實(shí)是一個(gè)人的美德)
2、找出克服任性的方法
3、針對調查卷所出現的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。
四、小結
1、自我評價(jià):這堂課我們主要討論了一個(gè)什么問(wèn)題?你認清了任性的壞處了嗎?在你身上是否存在任性的問(wèn)題,找到改正的辦法了嗎?你學(xué)會(huì )討論的方法了嗎?你有收獲嗎?
2、教師小結:今天我們討論了“任性”,大家都很認真,也在克服任性方面動(dòng)了不少腦筋,相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子,對嗎?
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